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實(shí)用的童話故事作文匯編(10篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編為大家收集的童話故事作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。
童話故事作文 篇1
自從狐假虎威后。老虎顏面大失,立志要宰了這個(gè)狐貍。
一天,老虎在街上散步,遇見了狐貍,他正在覓食。一個(gè)箭步?jīng)_上去,抓住了狐貍。老虎笑著對(duì)狐貍說:“狐貍老兄,想不到你也有今天吧?”狐貍見形勢不妙,轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠,一個(gè)鬼點(diǎn)子又誕生了。狐貍裝作不服氣地說:“哼,要不是我在覓食,你怎能拽住我?老虎聽后,說:“不可能!”狐貍見老虎上了當(dāng),又說:“上次有個(gè)豹子想吃我,我一下跑了十萬八千里。要不我們來比一次?跑到山頂?shù)?大樹下!崩匣⒄f:“來啊,誰怕誰?如果你贏了,我就不吃你。如果你輸了,就別怪我了……”
比賽開始了,老虎飛快的向前跑。而狐貍則跑得比烏龜還慢。不一會(huì)就溜走了。
老虎在山上等了一個(gè)下午,還不見狐貍來到,后來才知道被騙了。
老虎去狐貍家找狐貍,聽狗房東說狐貍剛搬走了。
老虎明白了:做什么事都要經(jīng)過大腦的思考,不能意氣用事。
童話故事作文 篇2
從前,有一只非常膽小的老鷹,它非常怕苦怕累。
它去請(qǐng)教一只非常堅(jiān)強(qiáng)的老鷹。膽小的老鷹說“大師兄,你可以教我堅(jiān)強(qiáng)嗎?”堅(jiān)強(qiáng)的老鷹說“可以!”
第二天,堅(jiān)強(qiáng)的老鷹說:“我們先從最基本來練吧,就練飛行吧!”膽小的老鷹說:“好!”
它們先飛到大樹上面,膽小的'老鷹說“我已經(jīng)飛得很高了,不需要再飛了!眻(jiān)強(qiáng)的老鷹說:“這還不行,我們要飛的和太陽一樣高呢!”
經(jīng)過它們的刻苦訓(xùn)練,那只膽小的老鷹終于變成了堅(jiān)強(qiáng)的老鷹。
童話故事作文 篇3
在很久很久以前,森林里住著一只小鳥和一只螞蟻。
有一次,小螞蟻一不小心掉進(jìn)了小溪里,就在它快死去的時(shí)候,小鳥看見了它。于是,小鳥從地上撿起一片葉子,往螞蟻所在的位置使勁一扔,樹葉飄到了小螞蟻的身旁,小螞蟻爬了上去,它終于得救了。它對(duì)小鳥說了聲“謝謝!笨墒切∥浵伮曇籼×耍▲B沒有聽見。小螞蟻非常感激小鳥,心想:小鳥這次救了我,我一定要好好報(bào)答它,無論上刀山,下油鍋,我也在所不辭。畢竟,我的.命是它救的。
光陰似箭,日月如梭。一轉(zhuǎn)眼,冬天到了,森林被冰雪覆蓋著,不僅如此,森林里又來了一個(gè)整天想捉到小鳥的機(jī)器人,他是由電腦控制的,大概是人類的所為吧!
一天,機(jī)器人又要去捉小鳥了。正在機(jī)器人發(fā)現(xiàn)小鳥的時(shí)候,小鳥還在尋食。就在機(jī)器人快要捉到小鳥的時(shí)候,螞蟻發(fā)現(xiàn)了,它搬來了一個(gè)大石頭,放在機(jī)器人的腳下,機(jī)器人被絆倒了。小鳥也被機(jī)器人倒下的巨大響聲驚醒了,小鳥得救了。
從此,小鳥和小螞蟻過上了幸福的生活。
童話故事作文 篇4
一個(gè)陽光燦爛的早晨,一位有錢的'富二代穿著他的公主鞋小心翼翼的走在馬路上,而一個(gè)平凡的小商人正在地?cái)偵腺I鉆石項(xiàng)鏈,富二代看中了一款5000元的項(xiàng)鏈,正要付錢時(shí),腳下的公主鞋和商人的布鞋開始爭吵了。公主鞋說;布鞋老兄,你長得這么難看,真給我們鞋祖宗丟臉。布鞋不理會(huì)他。接著就慢慢離開了。過了3個(gè)月后,主人的公主鞋身上亮片全掉了,公主鞋傷心極了。布鞋見了,安慰她說美麗并不只是一種外表,更是一種心態(tài),漸漸的,布鞋和公主鞋成了好朋友,通過這一篇童話故事,讓我懂得了,驕傲使人落后,謙虛使人進(jìn)步。
童話故事作文 篇5
在一口廢井里,住著一只青蛙。一天,青蛙在井邊碰見一只從東海來的大鱉。
青蛙自豪地對(duì)海鱉夸口說:你看,我住在這里多么愜意呀!我要高興,就在井邊跳躍游玩,累了就到井壁石洞里休息。有時(shí)把身子舒服地泡在水里,有時(shí)愉快地在稀泥中散散步。你看旁邊的那些小蟲、螃蟹和蝌蚪,它們誰能比得上我呢!我獨(dú)自占據(jù)這口廢井,多么自由自在!先生為什么不經(jīng)常到井中觀賞游玩呢?
海鱉聽了青蛙的一番高談闊論,就想進(jìn)入井中看看?墒,它的左腳還沒有完全伸進(jìn)去,右腳就被井欄絆住了。它只好后退幾步,把它看到的大海的'情景告訴青蛙:你見過大海嗎?海的廣大,豈止千里;海的深度,何止千丈。古時(shí)候,十年里就有九年鬧水災(zāi),海水并不因此增多;八年里就有七年鬧旱災(zāi),海水卻不因此而減少。大海不受旱澇影響,住在廣闊無垠的大海里才是真正的快樂
童話故事作文 篇6
從前,在大森林里住著狐貍一家,狐貍爸爸和小狐貍們幸福地生活在一起。
有一天,狐貍爸爸要去覓食,他臨走前叮囑孩子們千萬不要到井邊去玩耍,一定要呆在家里玩。玩著玩著,狐貍姐姐突然說:“既然爸爸不在家,我們就去井邊瞧一瞧,看看那里面到底有什么東西。爸爸為什么總是不讓我們?nèi)ツ抢?”“?duì),對(duì)!我們?nèi)タ纯,看看里面到底有什么東西!比憬阋舱f了起來。大家聽了,都說要去看看。大姐姐又說:“可以是可以,不過你們誰也不許告訴爸爸。”“行!”大家異口同聲地回答。
小狐貍們都來到了井邊!鞍,好美呀!這井怎么這么閃閃發(fā)光?”最小的妹妹說!斑!這里面怎么會(huì)有我?我怎么做,她也怎么做。太神奇了!”二哥哥說!斑@里面到底是什么東西呢?”大姐姐也疑惑不解地問。這時(shí),三姐姐說:“讓我下去看看,到底是什么東西!薄安唬屛胰!”大姐姐也爭著說!白屛胰!”“讓我去!”大家都爭著要下去。正在這時(shí),三姐姐又說:“這是我的主意,就應(yīng)該讓我去。”“不,我最大,應(yīng)該讓我去!贝蠼憬阌终f。他們激烈地討論著——應(yīng)該誰去,唯獨(dú)小妹妹沒有吭聲。
狐貍?cè)忝枚继戮,只有小妹妹沒有跳。小妹妹大聲地對(duì)著井底喊:“哥哥!姐姐!——你們快回來呀!”她急了,哭著,喊著,可就是沒有誰回答它。
小狐貍無奈地回到家,爸爸也剛好回來。他問小狐貍:“哥哥、姐姐去哪兒了?”可小狐貍卻說“我不知道!卑职衷俅螁査,但她依舊說:“我……不……知……道!彼睦锵,我已經(jīng)答應(yīng)哥哥、姐姐不說的,我要守信!爸爸急急地找了一夜,可是沒有結(jié)果。
第二天,爸爸又去尋找自己的'孩子了。小狐貍來到井邊,叫著哥哥、姐姐,依舊沒有誰回答她。小狐貍也跳了下去,但不再有人叫她了。
之后,爸爸坐在井邊傷心地哭著……
童話故事作文 篇7
森林里,一年一度的比葉大賽開始了。
比賽的規(guī)則是,參賽選手一個(gè)接一個(gè)的讓大樹爺爺數(shù)自己身上的葉子 ,多的.則勝,少的則敗。最后當(dāng)然由千年老柏樹來宣布勝敗嘍。
選手一個(gè)一個(gè)入場了,哇!樹好多!有楓樹、柏樹、杉樹、樺樹·······
因?yàn)闂鳂浜退蓸溆谐穑瑮鳂湎氚阉蓸湟怖M(jìn)來,讓他出一次丑。在楓樹的百般勸說下,老柏樹不得不讓松樹也來參加比賽。小松樹也爽快地答應(yīng)了。
就在比賽馬上開始時(shí),楓樹馬上嘔吐起來,沒有人愿意幫她去買藥,只有松樹匆匆忙忙向醫(yī)院跑去。楓樹想:“他一定是假惺惺裝慈悲,哼!边^了一會(huì)兒,滿頭大汗的松樹把藥送給了楓樹。楓樹連一句謝謝也不說,就把藥吃了。
吃過藥后,楓樹感覺好多了,這時(shí)比賽也開始了。比賽結(jié)束后 ,意想不到的是冠軍竟是楓樹,松樹卻沒有沾上名次?刹恢罏槭裁,楓樹在領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)一點(diǎn)也不高興,低著頭拿著獎(jiǎng)杯默默地走了。
回家的路上,松樹向楓樹表示祝賀,楓樹卻一語不發(fā),盯著獎(jiǎng)杯看。走了一會(huì)兒,楓樹再也忍不住了,說:“對(duì)不起,這個(gè)獎(jiǎng)杯本不該屬于我,應(yīng)該屬于你!”說完便把獎(jiǎng)杯塞到松樹手里。“為什么這么說?”松樹問道。楓樹回答說:“其實(shí)是我在自己的枝椏上安了假葉子,才獲得了比賽的勝利!
小松樹臉上充滿了驚訝,不過,她原諒了自己的朋友。因?yàn)樾∷蓸鋺c幸自己用真情打動(dòng)了他,讓她說出了實(shí)話。真正的友情就是要真誠相待,無需猜疑。
童話故事作文 篇8
一天,灰太狼和紅太狼又想吃羊肉了,紅太狼對(duì)灰太狼說:“你快去捉只羊回來,好讓我們吃羊肉。”
灰太狼以每小時(shí)50公里的速度沖了出去,眨眼間就到了羊村學(xué)校,它用老辦法打開了門,大門立即放出防盜電波,但是由于灰太狼穿著防電服,它竟然堂而皇之的走了進(jìn)去。它快速來到教室,以迅雷不及掩耳之勢,給喜羊羊注入了麻醉劑,并把它帶回了家。紅太狼說:“鮮羊肉才好吃,把它先關(guān)到監(jiān)牢里!被姨勤s緊把喜羊羊放到監(jiān)牢里。
羊村長發(fā)現(xiàn)喜羊羊不見了,而灰太狼也消失了,只好請(qǐng)求名偵探柯南來幫忙?履细鶕(jù)折斷的樹枝以及灰太狼的毛發(fā),終于找到了灰太狼的新家。但卻因?yàn)榛姨怯懈呖萍嘉淦,柯南它們打不過它。眼看喜羊羊就要被煮了,情急之下,羊村長請(qǐng)來了《功夫熊貓》里的無敵六人組——熊貓、老虎、螳螂、蛇、猴子和鶴。它們經(jīng)過一場昏天黑地的大戰(zhàn),熊貓它們破壞了灰太狼的武器,將灰太狼打敗。熊貓用了一招“無敵風(fēng)火輪”打開監(jiān)牢,救出了喜羊羊。但是房子卻壞了,即將倒塌下來。在這危急時(shí)刻,柯南突然發(fā)現(xiàn)地下有一個(gè)暗道,它們沿著暗道一直走到盡頭,發(fā)現(xiàn)暗道盡頭竟然是羊村學(xué)校。原來灰太狼挖了這個(gè)暗道,是想隨時(shí)來捉羊,而此時(shí),這個(gè)暗道居然成了逃生通道。但是灰太狼和紅太狼在最后關(guān)頭未能幸免,被倒塌的房子壓死了,羊村終于不用害怕有狼來吃它們了。
喜羊羊又可以和小伙伴們無憂無慮的一起上學(xué)了。
篇四:喜羊羊與灰太狼
有一天,灰太狼的妻子紅太狼又想吃羊肉了,灰太狼萬般無奈,只得去捉羊。他想:如果能捉到以前的'羊就好了,以前的羊肯定沒現(xiàn)在的羊聰明。如果有一臺(tái)時(shí)光倒流機(jī)那不就得了。哎,我灰太狼大王那么聰明,干嘛不自己造一臺(tái)時(shí)光倒流機(jī)呢!想當(dāng)年,我還在“創(chuàng)意大賽”的“安慰獎(jiǎng)”呢!
說干就干,灰太狼找出一些電線啊、鋸子啊、強(qiáng)力膠啊……
童話故事作文 篇9
鉛筆和被小主人買回來,放在了鉛筆盒里。從此,它們形影不離,成了一對(duì)好朋友。
漸漸地,不知為什么,它們之間有了一些小摩擦,出現(xiàn)了一些隔閡。終于有一天,它們之間爆發(fā)了一場“戰(zhàn)爭”。
鉛筆趾高氣揚(yáng)地對(duì)橡皮說:“小老弟,你應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。你想想,沒有我,你連個(gè)工作都沒有,哼!”說罷,不屑地把頭扭向了一邊。
橡皮聽了,也毫不示弱地說:“還不知道誰應(yīng)該感恩呢!沒有我,你寫錯(cuò)了字怎么辦?”
鉛筆被橡皮狠狠噎了一句,但馬上反唇相譏。它們你一言我一語,各不相讓。最后,決定去找轉(zhuǎn)筆刀爺爺評(píng)理。鉛筆搶先一步,來到轉(zhuǎn)筆刀爺爺跟前,上身微微一弓,說道:“至高無上的轉(zhuǎn)筆刀爺爺,您來評(píng)定一下,是不是沒有我就沒有橡皮的存在?”
橡皮剛想反擊,就被轉(zhuǎn)筆刀爺爺阻止了。轉(zhuǎn)筆刀爺爺語重心長地說:“你們都有自己的長處和短處,又都依賴對(duì)方而存在,所以就應(yīng)該互相尊重,和睦相處,共生共榮啊!”
鉛筆和橡皮聽了轉(zhuǎn)筆刀爺爺?shù)?話,深受啟發(fā),羞愧地低下了頭。
童話故事作文 篇10
小貝殼有一個(gè)好聽的名字,叫貝貝。一天,它興高采烈地來到海灘上。蔚藍(lán)的天空飄浮著朵朵白云,金色的陽光給海水撒上了粼粼波光,像是天上的仙女撒落的一把把碎金。成群的海鷗在海面上飛來飛去,銀翅翻動(dòng),熠熠生光。 “啊,多美啊!同伴們,快快來,我們一起開個(gè)party吧!” “咦,今天怎么這么安靜?往日魚兒們都會(huì)躍出海面,今天怎么都不見了?” 貝貝走近海邊一看,大吃一驚,海面上一片狼藉,漂浮著許多生物。貝貝悲痛地凝視著它的朋友,失聲痛哭!扒皫滋焖鼈冞好好的,我們還在一起玩呢,這到底是怎么回事呀?”(作文大全 )小貝貝暗暗思忖著,把目光投向了大海的遠(yuǎn)處,它發(fā)現(xiàn)海員們正在把大量的廢品、生活垃圾排放到海洋里,海面上漂著大片的`油污!鞍⊙剑缓昧耍K晃廴玖!” 貝貝趕忙召集了海螺、寄居蟹、海豚和大鯊魚,召開了緊急會(huì)議。 貝貝說: “今天我好多好多的伙伴都死了,我很難過。你們說,我們?cè)撛趺崔k啊?” 海豚嘆了口氣說: “是啊,如果人類再不斷地將污染物排放到大海里,純凈的大海將不復(fù)存在,我們的伙伴都會(huì)離開我們,我們生存的環(huán)境也將不復(fù)存在! 貝貝說: “我們得告訴人類只顧眼前利益,肆意排放污水和廢氣,破壞生態(tài)平衡,他們最終是要受到大自然懲罰的! “對(duì),貝貝,你就代表我們海洋生物快去告訴人類不要再踐踏我們的海洋,給我們一個(gè)生存的空間吧!” 事關(guān)重大,貝貝不敢耽擱,連夜奔赴市區(qū),趕到電視臺(tái),把今天海灘上發(fā)生的事以及大伙的意見告訴了電視臺(tái)負(fù)責(zé)人。電視臺(tái)負(fù)責(zé)人很重視,在黃金時(shí)段開設(shè)了一檔電視節(jié)目——《保護(hù)環(huán)境,給我們一個(gè)生存的空間》,由貝貝擔(dān)任主持人。 從此,貝貝就擔(dān)當(dāng)起了“環(huán)保小衛(wèi)士”。
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