童話故事作文
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的童話故事作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童話故事作文 篇1
你要問我最愛喝什么，我會毫不猶豫地告訴你，“牛奶”。有一個晚上漫游牛奶王國，真過癮��！想知道怎么回事，請聽我細細道來：
我乘著時光機器飛離地球，來到了茫茫無際的太空。它繼續(xù)帶著我用光的速度飛去，短短幾分鐘屏幕上就顯示“已到達牛奶國”。我打開倉門一看，眼前是白茫茫一片，我努力瞪圓眼睛，好不容易認出了一扇門，門上寫著三個白色的字“牛奶國”。真的到了！我迫不及待地走進去想看個究竟，這時迎上來一個穿白衣白褲的衛(wèi)兵，他笑瞇瞇地向我介紹：“我叫多多，歡迎你到牛奶國！”他還很友善地送給我?guī)最w牛奶含片，說“這是我們國家的硬幣，你會需要它的，祝你玩得愉快！”
“謝謝你，多多。再見！”我又來到街上。街的兩邊擺滿了各式各樣的貨攤，每個攤位上都有琳瑯滿目的商品，但奇怪的是它們都是乳白色的，還散發(fā)著濃濃的牛奶味，我不由自主地咽口水。路邊剛出籠的包子冒著熱氣，我摸出“硬幣”買了一個，咬一口，咦！這么松軟香甜，入口即化，還帶著濃濃的牛奶味。看著我一副陶醉的樣子攤主好奇地問 “怎么，沒吃過包子？” “沒……沒吃過這么好吃的包子，我再買幾個�！蔽倚ξ卣f。于是掏出剩下的硬幣都買了包子。一口一個吞下，肚子已經撐圓了。
我漫無目的繼續(xù)向前走，逛著逛著不知不覺就來到了海邊。乳白色的波浪輕輕地起伏翻騰著，原來是一片無邊無際的牛奶海，我可不能錯過大喝一頓的機會，也不管滾圓的肚子能不能裝下就一頭扎進去。頓時，奇異獨特的海底世界出現(xiàn)了：八腳章魚舞動著細長柔軟的觸角，像喝醉酒的小伙子正跌跌撞撞；銀白發(fā)亮的帶魚擺動細長的身體，優(yōu)雅地做曲線運動，就像一個健美教練；成百上千條小魚成群結隊地迎過來趕過去，不正像一大群愛湊熱鬧的小學生嗎？燈籠魚也來了，腦袋上一盞小燈正閃啊，閃啊，難道他天生眼神不好嗎？在乳白色的.海底它們時隱時現(xiàn)。所以碰撞經常發(fā)生，就像現(xiàn)在聽到的：“唉呦！帶魚小姐，你的尖嘴巴又戳到我了�！薄鞍。≌l撞到了我的屁股！”沒有秩序但也沒有爭吵聲，大家依然像什么都沒發(fā)生似的，游走了。 “鯊魚出現(xiàn)了！快逃�。】焯影。 边@時，正在牛奶海里嬉戲的牛奶人，聽到叫聲都驚恐得爬上沙灘，向四處逃竄。章魚噴出了黑色的“墨”也逃得無影無蹤，我嘗了嘗原來是黑巧克力汁啊！我看了看白色的“鯊魚”，原來是用牛奶做的。來得正好我來吃掉它。我抱住鯊魚就咬起來，可它那么大，我使勁咬了半天，肚子都快撐破了才咬下一個鼻子，我急得滿頭大汗。這時它張開大嘴向我撲來……“丁零零……”鬧鐘響了。我正抱著一只白色大枕頭，牙齒還緊緊地咬著枕巾呢！我終于醒了。
童話故事作文 篇2
在一個寒冷的冬夜，森林里的玫瑰花困了，它眼皮很酸，包裹著花瓣，葉片低垂，準備進入甜美的夢鄉(xiāng)。
突然，它聽到了一陣時高時低的哭泣聲，走過去一看，一個小王子正坐在地上哭，他頭發(fā)亂糟糟的，白凈的臉上滿是淚水，華麗的衣服上沾滿了泥土，另一只靴子也不見了。玫瑰花問：“小王子，你怎么了？”小王子哭泣地說：“我想出來玩會兒，可是我卻迷路了�！闭f完，小王子又哇哇地哭了起來。玫瑰花焦急地說：“別哭，別哭我?guī)阏业交丶业?路�！�
小王子跟著玫瑰花尋找皇宮，他們走啊走啊，夜，越來越黑，玫瑰花也分不清楚方向了，它抬頭一看，看到了明亮的北極星，它對小王子說：“你看，排成勺子形狀的就是北斗七星，沿著那顆最亮的星，就可以找到回家的路�！痹谛切堑闹敢�，他們一路向北，終于在快要天亮的時候，看到了皇宮的大門。
小王子回到了家，因小王子走失熬了一整夜的國王，激動得不知說什么才好，他緊緊地抱著小王子，開心地流淚了。國王熱情邀請玫瑰花在皇宮里安家，玫瑰花和小王子成了最好的朋友。
童話故事作文 篇3
到處都變得黑漆漆的，夜已經很深了。海洋里的小魚小蝦，全都睡覺了。
小海鬼波迪也在床上躺著�？墒牵裉煺嫫婀�，他眼睛一閉上，就立刻又睜開了。后來，他干脆爬起來，飄出了海盜船：“我今天一點也不困，因為我還沒玩累!干脆我再出去玩玩，等玩累了再來睡!”
哎呀，海洋里的黑夜，真是奇怪啊!長長的海草，整齊地隨著海流在跳舞;高高的大礁石，就像一個個威嚴的海中衛(wèi)士;而最奇怪的是，海洋里處處漂浮著大大小小五顏六色的泡泡。有些泡泡在海水中輕輕搖擺著，而有些泡泡呢，卻一直抖個不停!
“它們是什么呀?”波迪好奇地游近一個黃色的泡泡，那泡泡一抖一抖的，好像有人在里面打架�！罢l這么淘氣啊?我進去看看!”撲哧，波迪鉆進黃泡泡里去了。
一只烏賊飛快地游過波迪的面前，接著是一條大鯊魚。原來大鯊魚正在追趕小烏賊呢。小烏賊機靈地躲閃著……哎呀，不好，鯊魚追趕上來了，他張開大嘴，就要咬到小烏賊了!就在這時，小烏賊鼓起嘴巴，噗嚕噗嚕朝大鯊魚噴墨汁。哎呀，鯊魚好難受啊，他在墨汁里痛苦地翻滾著，一邊哇啦哇啦大叫：“哎呀哎喲!我要死啦!”
叫著叫著，“撲!”黃色的泡泡破了，鯊魚和小烏賊全不見了!
“咦，他們去哪兒了?”波迪四下看著�？吹搅耍粭l大鯊魚正在不遠的海底，翻滾著，哼哼著：“我要死啦!我要死啦!”
翻滾了一陣，鯊魚睜開眼睛，迷糊地嘟囔著：“討厭，我做了個噩夢!”
“哇，這可太有趣了，剛才我竟然闖進了鯊魚的夢里!”波迪激動地看著四周的泡泡，“這些泡泡，全是魚兒們的夢!真神奇啊!”
這可太好玩了!波迪在那些大大小小、五顏六色的夢泡泡里鉆進鉆出，看看這個的夢，看看那個的夢，覺得有趣極了。
后來，他在一大叢珊瑚后面，發(fā)現(xiàn)了一個銀色的閃著光芒的小泡泡。“這是誰的夢?怎么還閃著光芒呢?”波迪小心地游近那個銀色的夢，輕手輕腳地鉆了進去。
—啊，藍藍的.海面，藍藍的天空!天空上閃耀著無數美麗的小星星。突然，海面跳動了，一個紅色的小海星跳出了海面，帶著一道閃閃發(fā)亮的尾巴，飛上了天空。小海星越飛越高，最后變成了一顆小星星，掛在高高的天空上!
“哇，這一定是小海星的夢!好美麗的夢啊!”波迪站在那里，一直仰望著天空，直到撲的一聲，銀色的泡泡破了，滿天的星星不見了，波迪才回過神來。
“我也趕緊回家去睡覺!我也要做那么美麗的夢!我也要夢見星星，夢見我在星空下飛!”
波迪急忙朝海盜船游去�！班�，我要夢見我?guī)еＱ罄锏乃恤~兒，在天上飛，把陸地上的朋友們嚇一大跳!”波迪這么想著，咯咯笑了起來。
童話故事作文 篇4
又快要到吃飯的時候了，雞媽媽為了鍛煉小雞的本領，就叫小雞去尋找食物。小雞不想去，就和媽媽爭吵了起來，可是，小雞還是爭不過媽媽，只好乖乖地去找了。
小雞走在路上，一邊走走停停，一邊四處張望，忽然發(fā)現(xiàn)不遠處有個垃圾箱，走過去一看，里面有好多米呢！小雞想：太好了！這么多米可以吃很久呢。小雞找了個袋子，準備把米裝進袋子時，忽然發(fā)現(xiàn)袋子里有一個硬硬的，發(fā)光的，大大的，紅色的寶石�？墒�，小雞卻不知道這是什么東西。因為小雞過于激動，所以丟下了米，只拿著寶石回家去了。
回到家，小雞就大聲地喊道：“媽媽，媽媽，你看這是什么�。俊眿寢屪屑氁豢�，驚訝地說：“這是寶石�。】墒�，你找的食物呢？”“唉呦！我把找到的`米丟下啦。”小雞這才恍然大悟。雞媽媽很生氣地說：“寶石從哪里撿來的，就應該再放回去，肯定是它的主人把它丟失了，現(xiàn)在一定會很著急的！”
于是，小雞很不情愿地拿著寶石返回去了，然后花了很長的時間才等到了寶石的主人——貓大哥。貓大哥又重新找回了自己的寶貝，激動的不得了呢！
童話故事作文 篇5
今天，小明和小力去上學時，發(fā)現(xiàn)街道上多了一個商店，上面寫著：專門賣借口的商店，歡迎大家進店選購！
小力對小明說：“我見過賣鞋的店、賣吃的店，從來沒有見過賣借口的店，咱進去看看吧！”
“不行，咱們現(xiàn)在還要上學呢！快走啊。”
“哎呀呀，我叫你和我一起去就去啦，不要廢話�！�
說完，小力就硬把小明拉進了“借口專賣店”。
進了借口專賣店后，店長笑吟吟地說：“喲，是兩個小朋友啊，歡迎光臨本店�！钡觊L說完，就滔滔不絕的介紹起商品，“這個貨架上的是‘借口餅干’，可以免費品嘗，這是借口‘飲料’，買一贈一。這是……這是……這是……”店長把所有商品介紹了一遍，然后問：“二位要買什么？”“我們要買兩包借口餅干�！毙×屩f。“好嘞！”店長拿出了兩包借口餅干。
吃了借口餅干，細心的小明發(fā)現(xiàn)小力身上長出了一層黑色的羽毛。小力看了看表。
“哎呀，上課了，我們遲到了，小明！”
“那還不趕緊？”
于是，小明和小力以最快的速度騎自行車到了學校。進了教室，葛老師正搖頭晃腦地背著一首詩：“《聞官軍收河南河北》，（唐）杜甫。劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)，即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽�！焙鋈�，葛老師頭也不回地說：“小明，小力，你們來這么晚，干什么了？”
沒等小明開口，小力就說：“是因為路上我的自行車壞了，修了好半天才修好�！�
“嗯，自行車壞了不怪你，快回座位吧。”葛老師說。
回座位時，小明向小力比了個贊，小力向小明擠了擠眼睛。
回家后，小明爸爸正撓著禿頂看書呢。小明一進門就對爸爸說：“老爸，今天街上新開了一家商店，叫借口專賣店�！薄芭�？借口專賣店？”爸爸抬起頭，饒有興致地看著小明，“那咱們一會要看看�！眲偤脣寢屪尠职秩ベI一瓶醬油，爸爸走到大街上看到了借口專賣店，在里面買了一瓶借口可樂，馬上打開咕咚咕咚的喝了起來，喝完以后爸爸高興的打了個飽嗝，忘記了買醬油的事情，在大街上逛到很晚才回家，回家以后媽媽很生氣，大聲的問問爸爸到哪里去了，為什么沒有買醬油？爸爸摸了摸圓滾滾的肚子說：“剛才在路上遇到了一個好多年沒見到的朋友，人家非要請我吃飯，所以就沒有買醬油�！眿寢屄犃艘院笾缓迷徚税职�。爸爸感到非常高興，又把借口專賣店的事告訴了單位的同事們，結果一傳十，十傳百，借口專賣店的生意越來越好，人們簡直像上了癮一般每天都要去光顧借口專賣店。
一個月過去了，現(xiàn)在，越來越多的烏鴉在天上盤旋，大家的生活也變了樣：早上晨報沒送到說是晨報在釣魚、公交車沒到說是公交車在上廁所、課文沒背過說是課文跑去玩耍去了，各種各樣的借口讓你笑破肚子。星期天，小明沒事打開電視看，節(jié)目是一只烏鴉穿著世界主席的西裝在主席臺上“呱呱呱呱呱呱”的演講，小明覺得好笑：烏鴉怎么能演講呢？更何況是在主席臺上？小明越看越沒意思，換了個臺，還是那樣子，小明干脆把電視關了，突然想到這是不是借口女巫搞的鬼，外面正在下雨，小明拿了把傘，就騎著自行車偷偷到了借口專賣店。小明看見借口專賣店的店長在商店里養(yǎng)了很多烏鴉，并且把它們關在大籠子里，用長長的繩子拴著籠子，小明心里更加確定最近的混亂跟店長有關系，他想更仔細的`看看這個店長想干什么的時候店長發(fā)現(xiàn)了他，于是店長就把一個繩子割斷了，還惡狠狠地說：“烏鴉們，把這個騷擾我計劃的小屁孩啄死！”說完，一群烏鴉飛了進來，之后，商店飛了起來，然后，店長又指揮烏鴉攻擊小明，把小明逼到了一個角落，小明拿出隨身攜帶的小刀割斷了所有繩子，店長尖叫起來：“不要動！一割商店就爆炸了！”小明一聽，撐開傘，沖出店里，順著風飄了下去，商店在空中爆炸了，烏鴉也恢復了他們原來的樣子，其中兩只居然是小力和葛老師變的！葛老師笑著說：“孩子，好樣的！”“你太棒了！”小力也說。
從此，世界上在街上再也沒有借口專賣店了，人們也不再撒謊，認識到誠實的好處。
童話故事作文 篇6
設計理念：
《語文課程標準》對三年級學生在寫作能力訓練的要求中明確提出："能不拘形式地想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的、印象最深、最受感動的內容。"所以在教學目標的設置上，應堅持以《語文課程標準》為依據，充分考慮學生具體實際情況，我確定教學重點為：激發(fā)學生想象的興趣，引導學生有不同的想象，不要人云亦云；本次習作的難點是：怎樣讓學生把說的故事寫下來。
突出重點、突破難點的教學設計理念：
學生是學習的主體，在教學過程中，教是手段，學是目的；教是條件，學是結果。教師應在“全面發(fā)展”“全體發(fā)展”“主動發(fā)展”的思想指導下，尊重學生，相信學生的智慧、潛能，鼓勵學生發(fā)展獨立見解，使學生真正成為課堂教學的主人。
習作要求：
1、選擇一種或幾種喜歡的小動物做故事的主人公。
2、注意寫清故事的起因、經過、結果。
3、合理的運用想象，使故事更加生動具體。
教學實錄：
一、擴展思路 引入作文：
師：同學們，你們讀過童話嗎？你們都讀過那些童話呢？
生：《青蛙王子》、《丑小鴨》、《小壁虎借尾巴》……
師：一說起童話，你們是那么的高興。是啊！童話，猶如一顆閃閃發(fā)光的寶石，照亮了你們成長的道路；童話，像一個知心的朋友，伴隨著你們成長的歡樂與痛苦！這些童話給你們留下了深刻的印象。還記得我們學過的《小壁虎借尾巴》嗎？想不想看一看這個童話故事的動畫片？
生： 想。
師：（播放課件《小壁虎借尾巴》）
師：看了這部童話，你知道了什么？
生：各種小動物尾巴的作用。
生：還有些小動物尾巴還有再生功能。
師：小結：通過回顧這個童話，我們知道了一些小動物尾巴的作用、功能，這是我們從中學到的知識。
師：我們上學期還學過《丑小鴨》這個童話故事，你從中又知道了什么呢？
生：我知道了我們要善待別人，正確對待自己的道理。
師：小結：的確，通過學習我們知道了要善待別人，正確對待自己的道理。
師：它們都是童話故事，有什么相同之處和不同之處？
生：相同之處是寫的都是小動物，把小動物當人來寫。不同之處是：《丑小鴨》這個童話故事我知道了我們要善待別人，正確對待自己的道理；《小壁虎借尾巴》講的各種小動物尾巴的作用，有些小動物尾巴還有再生功能。
師：小結；你們說的太好了！有的童話是通過一個故事讓我們受教育，有的呢，是讓我們學到新的知識。這是他們的不同點。相同點就是：童話故事的主人公不管是動物、植物、還是沒生命的橡皮鉛筆，它們都能說，能笑，能思考問題，也就是把它們當人來寫，賦予它們人的性格。
師：讀了別人的童話我們能學到知識，或者受教育，那你們想不想編寫童話故事，讓別人也從中有收獲？
生：想！
師：有志氣！我們今天就一起來寫童話故事！（板書：編寫童話故事）
二、觀察圖畫 指導寫作：
師：要想編寫童話，首先必須要找到故事中的主人公，老師想讓你們以小動物為主人公好嗎？
生：好。
師：那請你們閉上眼睛，我們現(xiàn)在就坐上汽車，駛過田野、越過高山，穿過河流，來到了一片美麗的大森林，同學們，快看哪，這么多小動物！這大樹后面還藏著很多小動物，等著你去找呢！
比如：我要選可愛的小兔子和聰明的小鴨子做我故事的主人公。那你想選誰呢？
生：我要寫熱心腸的小猴、兇惡的大灰狼、惹人喜愛的小羊和臨危不懼的牧羊犬。
生：我要寫狡猾的狐貍、可憐的小鳥和助認為樂的小狗。
師：為什么可憐？發(fā)生了什么事呢？
生：……
師：你不僅選擇了故事的主人公，還說出了想寫什么事。真了不起。好，請坐。
師：在這些可愛、聰明、淘氣的小動物之間會發(fā)生一些什么事呢？請同桌互相說一說。
�。ㄉ勒f發(fā)生了什么事，師參與小組討論并指導。）
師：現(xiàn)在呀，就把你們剛才同桌說的，誰之間發(fā)生的什么事，說給全班小朋友聽一聽。誰來說一說？
生：我要寫一個小狗幫助朋友的故事。
師：故事是怎么發(fā)生的？
生：是小狗出去玩，遇到了他的朋友有困難。
師：這是我們寫故事要交代清的起因。（板書：起因）之后又發(fā)生了什么？
生：小狗熱心地幫助它的朋友們。
師：這是故事的經過。（板書：經過）結果怎樣呢？
生：小狗的朋友們到它的家里去感謝它。
師：這是故事的'結果。（板書：結果）
師：我們寫好一個故事必須把故事的起因、經過、結果向大家交代清楚，寫明白。（板書：清楚明白）這樣大家讀了你的故事一下子就知道了故事的來龍去脈。
師：誰還來說一說，自己故事的起因、經過、結果？好，請你來。
生：……
師：你的發(fā)言聲音不僅宏亮，而且故事的起因、經過、結果說的很清楚�？墒�，有了這些內容，我們的故事只是有了一個輪廓，怎樣把這個故事寫得更生動更具體呢？
師：在描寫主人公時要抓住它的語言、動作、神態(tài)、心理活動，（師板書：動作語言神態(tài)心理）還要有豐富的想象和聯(lián)想。這樣，故事才能具體生動。（板書：生動具體）
師： 請看大屏幕，自己讀一讀這段話，注意紅字的地方。
（師出示幻燈片：[受盡欺負的]丑小鴨來到[一望無際的]沼澤地，[眼巴巴地]望著天上[自由自在飛翔的美麗]的白天鵝，[不由得]驚呆了：“[難道世界上會有這么漂亮的鳥兒？]”他[自言自語地]說：“我要是能和他們一起飛該多好哇！”）
生：自由讀。
師：你從這段話中體會到了什么？
生：它只有一個人，很可憐。
生：它在沒有人煙的地方，顯得很孤獨。
生：它沒有一個朋友，很凄慘。
生：……
師：是呀，我們從中體會到了丑小鴨的孤獨、無助，孤獨。
師：老師把紅字部分去掉，你們再讀一讀，感覺有什么不同？
生：就是知道丑小鴨羨慕白天鵝，感覺不到可憐。
師：是呀，加上紅字這段話不僅抓住了丑小鴨的動作、語言、神態(tài)，心里進行描寫，而且用詞十分豐富，讓我們感受到了丑小鴨的可憐、孤獨，無助和凄慘。
師：通過剛才的研究你們知道了怎么把童話故事寫清楚、生動、具體，現(xiàn)在請把你要想寫的故事自己說一說再講給同桌聽，然后再把你的故事和大家分享。
生：（同桌講）
師：（參與指導）
師：誰來向大家說一說你的故事呢？
師：你來說，請其他同學注意傾聽，聽清楚他故事的內容，是否生動具體，提出你自己的意見。
生：講故事。
師：他說得怎樣，誰來評一評？
生：說清楚了童話故事的起因、經過、結果，但是不夠生動。
師：**的發(fā)言值得我們學習，他在評價別人作文的時候，首先肯定了他人作文中成功的地方，那就是把故事說清楚了，然后再誠懇地指出存在問題，就是描寫得還不夠生動、具體。
師：怎樣修改才能使這篇作文生動具體呢？大家一起出謀劃策，給**出出點子。
你能幫他改一改嗎？
生：加上動作、語言、神態(tài)、心理活動
生：……
師：你們說得非常好，**同學一定會采納的。
三、小結：
師：今天你們的表現(xiàn)非常出色，回家把你們的故事講給你家人或小朋友聽，下節(jié)課我們把故事寫下來。
童話故事作文 篇7
草叢中有一只蟋蟀，它最愛唱歌，一天到晚唱個不停，每天都有小動物來聽它唱歌，有時候蟋蟀唱歌，小動物們跳舞，玩得很開心。
有一天，小動物們都沒有來找蟋蟀玩。蟋蟀很納悶，它就出門去找這些動物們。東找西找也沒發(fā)現(xiàn)大家，它只好往回走。走到小森林的時候，遇到了一只小鳥，它著急地問：“小鳥小鳥，你知道聽我唱歌的那些動物都去哪兒了嗎？”
小鳥小聲地說：“我昨天看到一只大老虎抓走了一頭小鹿和一對豬兄弟，小動物們都嚇得躲起來不敢出門了。”
蟋蟀追問道：“那現(xiàn)在老虎在哪里？”
“應該在東邊那一片陰暗的樹林里吧！”小鳥說完就急忙的飛走了。
“我一定要趕走大老虎”，蟋蟀邊走邊想辦法�！拔易约涸趺纯赡苴s走大老虎呢，我還是去找馬蜂兄弟幫忙吧！”
于是蟋蟀來到了馬蜂兄弟的蜂巢邊大喊：“馬蜂兄弟，東邊森林里有一只大老虎，把小動物都抓走了，你能不能把它趕走�！�
馬蜂兄弟毫不猶豫地說：“好，我可以帶著我的兄弟趕走它�！�
它們來到了東邊的森林，在陰暗的角落，果然出現(xiàn)了一只兇惡的大老虎，一只眼睛紅色，一只眼睛白色，胡須像鋼絲一樣硬，張開的嘴巴像無比大的`黑洞，可怕極了。旁邊還堆著一些小動物的骨頭，被它抓來的動物都被吃掉了。
看到了這么兇惡的老虎，蟋蟀有些害怕了。馬蜂兄弟鎮(zhèn)定地說：“沒事，咱們人多力量大，一起上就能干掉這只大老虎。”說著就沖向大老虎一頓亂蟄，癢得大老虎用爪子直撓頭，只見它張牙舞爪，在空中亂抓一氣，可是一個馬蜂都沒有抓到。大老虎生氣了，它張開血盆大口，一口吞了十幾個馬蜂。
馬蜂兄弟見這情景說：“再這樣下去我們就完了，你快去找黑牛大哥來幫忙�！斌奥犃艘涣餆煹木团芰�。不一會兒黑牛大哥就趕來了。只見黑牛大哥用力的向老虎撞去，這時的老虎已經被馬蜂蟄得睜不開眼睛了，它不知道黑牛來了，被黑牛這么一撞，它怎么受得了，叫著逃跑了。
從此森林恢復了平靜，小動物們又來聽蟋蟀唱歌了。
童話故事作文 篇8
從前，蝴蝶谷里有許多美麗的蝴蝶，一年一度舉辦選美大賽。這天，蝴蝶王宣布；讓蝴蝶們都去打扮自己，誰最美就成為新的蝴蝶王。
蝴蝶們高興的飛了出去。一只蝴蝶飛到鳳凰身上，翅膀印上鳳凰的花紋，變成美麗的鳳凰蝶；一只蝴蝶飛到孔雀身上，翅膀印上孔雀的花紋，變成漂亮的`孔雀蝶；還有一只蝴蝶飛到梅花鹿身上，翅膀印上梅花鹿花紋，變成俊俏的梅花蝶……
有一只小蝴蝶從蝴蝶谷飛出去，突然聽到婦女的尖叫聲，呀！一只碩大的金錢豹叼著一個小男孩狂奔而來。那婦女踉踉蹌蹌地跟在金錢豹后面，邊跑邊喊：“救救我的孩子，救救我的孩子……”小蝴蝶身旁恰好有一叢刺玫瑰，便停在刺玫瑰上，等金錢豹沖過來，猛地一搖刺玫瑰，金錢豹的眼睛被戳瞎了，大吼一聲，扔下男孩就逃跑了。
男孩雖然得救了，但一直昏迷不醒，只有魚鷹巖上是靈芝草能治好他。魚鷹巖在遙遠的“天涯海角”，小蝴蝶飛了五天五夜，才在魚鷹巖找到了靈芝草。小男孩服用以后，很快就蘇醒了，男孩的媽媽激動地流下了熱淚。
選美比賽的時間到了。蝴蝶個個美麗動人，小蝴蝶不僅沒來得及打扮自己，而且滿身塵土，連那原本晶瑩剔透的翅膀也失去了光澤，只好悄悄地躲在角落里。這時，男孩的媽媽帶著得救的小男孩趕來，把事情的來龍去脈講了，蝴蝶王連連點頭，鄭重其事的把皇冠帶在小蝴蝶的頭上。
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