童話故事的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的童話故事的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
童話故事的作文 篇1
那是多么漂亮的一雙眼睛��！明亮地像黑夜里閃爍的繁星，又似水般清澈透亮，仿佛包含了世上所有的純真與溫柔。并且，這雙眼睛正在向我移動(dòng)！
近了，我終于看清了他的模樣――是一只小貓，有著淡黃色絨毛的小貓，身上還有九個(gè)點(diǎn)兒。
我可以漸漸聞到他的呼吸了。一瞬間我感到凄厲的風(fēng)不知何時(shí)消散了。
“你好，你叫什么名字呢？”我輕輕地問(wèn)，似乎大聲一點(diǎn)就會(huì)攪亂他眼里靜靜的湖水一般的柔情。
“喵——”他的聲音也很柔和平靜，只是，我聽不懂啊。
“這個(gè)——我不會(huì)貓語(yǔ)，你能聽懂我的話嗎？”
“喵——嗚”他似乎只有這兩個(gè)音節(jié)，但是我看見他輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！熬艂�(gè)點(diǎn)兒的貓似乎很少見。我就叫你九兒好拉�！�
九兒眼里透出欣喜的神色。
不知道為什么，我似乎覺(jué)得冬天沒(méi)有開始那么寒冷了。
九兒突然俯下身來(lái)，緊緊而又輕輕地靠著我的身體。我突然感覺(jué)到一種說(shuō)不出的感覺(jué)，只知道，九兒的絨毛真的很柔軟，有種清風(fēng)撫過(guò)面龐的干凈與爽朗。他身上的溫暖在細(xì)細(xì)的.絨毛間傳到了我的身上，讓我想起了很久很久以前媽媽抱著我的味道，好像一下子可以忘記所有的悲歡，沒(méi)有波瀾。
我依偎在九兒的身上，甜甜地入睡。
童話故事的作文 篇2
小紅狐搶走了小木偶的包。已經(jīng)過(guò)了好多天，小木偶早已把這事兒給忘了。
一天早上，陽(yáng)光明媚，小紅狐急急忙忙的向大伙們跑來(lái)：“我家著火了，著火了！誰(shuí)來(lái)救救我呀！”小紅和尖叫著說(shuō)�？墒菦](méi)有一個(gè)伙伴相信，因?yàn)樗麄兊挠H戚也都遭遇過(guò)狐族的欺騙，所以沒(méi)有一個(gè)人理它。前幾天小白兔的妹妹被狐族給吃了狐族還偷走了伙伴們的食物。這時(shí)小木偶急匆匆的跑來(lái)問(wèn)大伙兒事情原因。了解之后，小木偶便跟著小紅狐來(lái)了它的家。小木偶對(duì)小紅狐說(shuō)“小紅狐，別擔(dān)心，我會(huì)幫助你滅火的”。小紅狐點(diǎn)點(diǎn)頭。小木偶不顧生命危險(xiǎn)向小紅狐家跑去，累得氣喘吁吁，火撲滅了小紅狐突然想起正在熟睡的'寶貝女兒，便問(wèn)小木偶，你可以救出我的孩子嗎？因?yàn)榕P室里還在燃燒著。
這話小木偶二話不說(shuō)便沖了進(jìn)去，救小紅狐的孩子，抱起小紅狐的孩子便往外跑。小紅狐見小木偶不僅撲滅了火，還救了他的孩子，心里感激不盡。他想起了偷走小木偶的紅背包，于是它把紅背包還給了小木偶，臉紅的像個(gè)紅蘋果，低頭承認(rèn)錯(cuò)誤，小木偶原諒了它。從此以后，它們成了形影不離的伙伴，而小木偶也成了森林中的小英雄，為大家做了許多有用的事情。小紅狐成了大家都信任的好伙伴。
友誼買不起禮物，只要你好好的珍惜，它就會(huì)發(fā)現(xiàn)有一是珍貴的。
童話故事的作文 篇3
在阿爾的文具盒里住著三歌好朋友，它們分別是鉛筆、橡皮和削筆刀，鉛筆上面畫了一些漂亮的小花紋，橡皮是一個(gè)發(fā)著桔子香味的橡皮，削筆刀上面是黃色的小熊圖案，它們?nèi)齻�(gè)都非常可愛，在文具盒里它們是很要好的朋友，它們?cè)谀抢锷畹?很快樂(lè)。
有一天，它們要比誰(shuí)的本領(lǐng)最大，花鉛筆說(shuō)：“我?guī)托≈魅说拿ψ畲�，因�(yàn)闆](méi)有我，小主人就寫不出這么漂亮的字，畫那么美的畫呀！”橡皮說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，我的本領(lǐng)最大，萬(wàn)一你把字寫錯(cuò)了，畫畫不好了，不都是我?guī)湍悴恋膯�？”削筆刀連忙說(shuō)：“你們倆的本領(lǐng)都不是最大的，要是花鉛筆的筆尖斷了或者是它的尖變粗了，沒(méi)有我你怎樣才能讓小主人寫出這么漂亮的字，畫這么美的畫呢？
小橡皮你雖然能把寫錯(cuò)、畫錯(cuò)的地方都擦干凈，可是，我要不把花鉛筆削好，你能有什么用處呢？”削筆刀話音剛落，它們?nèi)齻�(gè)就在鉛筆盒里劈里啪啦地打起來(lái)了。第二天，老師讓同學(xué)們做一份作業(yè)，小主人的字寫錯(cuò)了，橡皮不是把紙擦的臟乎乎的就是把紙擦破，鉛筆粗了削筆刀就是不肯削，害的小主人交了一份臟乎乎的作業(yè)，因此挨了老師一頓批評(píng)，小主人傷心地哭了。
花鉛筆、橡皮和削筆刀看到小主人傷心地樣子，都覺(jué)得很難為情，它們互相握了握手，又成了最要好的朋友，從那以后，它們又在一起快快樂(lè)樂(lè)的生活。
童話故事的作文 篇4
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小白兔來(lái)到河邊看見笨笨豬和皮皮猴在河對(duì)岸高高興興地玩著跳繩。小白兔也想過(guò)去玩可是河水又急又深，嚇得小白兔腿發(fā)抖。
小白兔心想：河水這么寬怎么過(guò)去呀？笨笨豬喊：“小白兔過(guò)來(lái)玩呀�！毙“淄谜f(shuō)：“我也想，可是我怎么過(guò)來(lái)呀？”
皮皮猴想了想，突然靈機(jī)一動(dòng)想出了好辦法，皮皮猴對(duì)笨笨豬說(shuō)：“你記不記得草叢里藏著一塊又長(zhǎng)又寬的木板嗎？”連忙跑到草叢邊
兩人用九牛二虎之力把木板擺到河的中央。變成一座橋。皮皮猴招招手說(shuō)：“小白兔可以過(guò)來(lái)了�！�
三個(gè)好朋友開開心心玩起了跳繩，不久一只小鳥飛來(lái)說(shuō)：“我來(lái)給你們數(shù)誰(shuí)跳得多，怎么樣？”
就這樣，它們度過(guò)了快樂(lè)的一天。
指導(dǎo)老師：黃老師
指導(dǎo)評(píng)語(yǔ)：小作者看圖認(rèn)真，將故事描述得很完整，用上了許多好詞好句，語(yǔ)言表達(dá)也很流暢，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用也正確，為你高興！真棒呀！繼續(xù)努力！
快樂(lè)的一天 張悠悠
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小兔又蹦又跳地來(lái)到河邊，看見笨笨豬和皮皮猴嘻嘻哈哈地玩跳繩。時(shí)不時(shí)還傳來(lái)笑聲。
這時(shí)，小兔看見了又急又寬的河水，嚇得直發(fā)抖，小兔愁眉苦臉地想：水這么急怎么辦呢？笨笨熊看見了問(wèn)：“兔妹妹你怎么了？”小兔說(shuō)：“河水太急了我過(guò)不去�！�
皮皮猴聽完，靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。它對(duì)豬說(shuō)：“記不記得，在大樹下我們不是看見一個(gè)大木板嗎？”
皮皮猴和笨笨豬連忙去搬來(lái)木板當(dāng)橋，它們對(duì)小兔招手說(shuō)：“小兔快來(lái)�！�
這時(shí)，小兔就一蹦一跳地過(guò)了河。三個(gè)人開心地玩了起來(lái)。不知哪兒飛來(lái)一只可愛的.小鳥
小鳥被它們的笑聲吸引住了說(shuō)：“我來(lái)給你們當(dāng)裁判吧�！庇谑撬膫�(gè)人開心地玩了起來(lái)。
這可真是快樂(lè)的一天！
童話故事的作文 篇5
“喜羊羊，你說(shuō)今天會(huì)有客人來(lái)我家，怎么還沒(méi)來(lái)啊�！蔽液懿荒蜔┑膯�(wèn)喜羊羊。
“哎呀，不要這樣啊，他們說(shuō)回來(lái)，就肯定回來(lái)的”喜羊羊好脾氣的回答我。
“嘻嘻，那你告訴我他們是誰(shuí)好不好？”我請(qǐng)求喜羊羊。
“喜羊羊，不用說(shuō)了，我們已經(jīng)來(lái)了啊。”從空中傳來(lái)了機(jī)器貓的聲音，“喂，你們是誰(shuí)啊。”我看見了我們小時(shí)候最愛看的白雪公主的主人公----白雪，當(dāng)然還有我最喜愛的多啦A夢(mèng)。
“喜羊羊，這是怎么回事？”我很不解的問(wèn)喜羊羊。
“我從青青草原穿越過(guò)來(lái)的時(shí)候，我了解過(guò)你，你最喜歡多啦A夢(mèng)，所以我把它找來(lái)了啊。但是白雪不放心，也跟著過(guò)來(lái)了。”喜羊羊像我解釋到。
我心情極好的帶著他們?nèi)ス珗@玩。
“啦啦啦，啦啦啦”我情不自禁的哼起了賣報(bào)歌。
晚上的時(shí)候，我和白雪在一起聊天：
“聽過(guò)”
“呵呵，你想知道我后媽結(jié)果怎么樣了嗎？”
“想”
“呵呵，我的.后媽就在那個(gè)時(shí)候，她的魔力消失了，因?yàn)樗灰吹叫腋�，她的魔力就�?huì)消失，就這樣她的魔鏡也成了普通的鏡子了。”
“哇，這樣啊，那她現(xiàn)在在那里？”
“她啊，現(xiàn)在在冷宮里，繼續(xù)練習(xí)魔力，但是魔力只有練個(gè)100多年才能成功”
我心里很不明白，她為什么一定要這樣，難道不可以做一個(gè)好人嗎？
想著想著，睡著了..
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