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童話故事作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的童話故事作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
童話故事作文 篇1
乖乖兔是一只小兔子，一只很小很小的小兔子，她小到還不曉得幸福是什么。
有一天，她在表面聽到隔壁的可可兔對她的娘親說什么“本人好幸福啊”之類的話，以為很獵奇，就回往問娘親幸福是什么。
“你猜猜。”娘親讓她自己猜。
“嗯，像一個(gè)大蘑菇那樣好吃？”
“不是，寶貝兒。幸福不是吃的�！�
“那、那是像一個(gè)小鈴鐺一樣好玩兒？”
“也不是。幸福不是玩具。”
“啊——那它是什么�。俊惫怨酝谜娌虏怀鰜砹�。
“來�！蓖媚镉H把她抱到腿上：“幸福是一種味道，一種感受。它會讓你感動，讓你舒服。”
“哦�！惫怨酝盟贫嵌攸c(diǎn)頷首。
有一次，乖乖兔過小溪不下小跌了一跤，成了“落湯兔”，夜里發(fā)起了高燒，還一個(gè)勁兒的說胡話。兔娘親急壞了，連忙摸黑攀上兔耳朵山摘了好多兔耳朵果返來燉功效藥粥給乖乖兔喝了下往。
乖乖兔的'燒很快退了下往，她寂靜地展開了眼睛，正看到心急如焚的娘親守在自己身邊。他不由得叫了一聲“娘親”。兔娘親連忙站起來，乖乖兔看到娘親那一雙眼睛里布滿了溫情。
“你終于沒事了，寶貝兒�！�
乖乖兔甜甜地說：“娘親，本人好幸福！”
兔娘親的眼中，涌出了兩行熱淚，她一把把乖乖兔摟在懷里，久久不愿放手……
童話故事作文 篇2
很久很久以前，有一個(gè)惡毒的王子。他打敗了世界上所有的國王，把那些戰(zhàn)敗了的國王綁在他的馬車后面，到處炫耀。他的強(qiáng)盜士兵到處搶錢、殺人、放火，總之，他們無惡不做。這個(gè)王子的名字，正像他所希望的那樣，別人一提起他的.名字就嚇的混身發(fā)抖。
一次，他下了一個(gè)命令，要在所有的地方都豎立起他的雕像。可是管理教堂的人不同意，他們說，上帝的力量比王子大的多，他們不敢執(zhí)行王子的命令。王子說，他要戰(zhàn)勝上帝。
他命令人們給他做一個(gè)能飛的大船，上面要有武器，還要有降落傘。
船做好后，王子飛上了天，上帝派了一只天使下來，一下就把王子的船打破了。
他又命人給他做五百只可以飛的大船，他要去攻打上帝。
他帶了1000個(gè)兵上了天，這次，上帝派了一群蚊子來，王子叫人拿來了世界上最好的蚊帳，一只最小的蚊子進(jìn)了王子的耳朵里，狠狠地咬他，蚊毒進(jìn)了王子的大腦里面，王子撕了身上的蚊帳，又撕了身上的衣服，最后，他用手撕自己的身體。
王子光著身子在那些粗暴的士兵面前跳起舞來了，人們譏笑這個(gè)王子，想戰(zhàn)勝上帝，卻被一只蚊子給戰(zhàn)勝了！狂妄自大的人終究不會完成什么大事，因?yàn)樗床坏阶约旱膶κ帧?/p>
童話故事作文 篇3
一天，小白兔最喜歡的一本書找不到了。他很著急，可又覺得很奇怪：是誰拿走了我的書呢？
小白兔第一時(shí)間找到媽媽，問媽媽有沒有看見自己的書。媽媽笑著說：“你的'東西我怎么會知道呢？”小白兔只能垂頭喪氣地去找爸爸了。找到爸爸后他就問爸爸：“爸爸，我的書不見了，你看到了嗎？”爸爸一臉嚴(yán)肅地說：“肯定是你借給別人了。”小白兔傷心地說：“沒有，我明明把書放在床頭上了！”
這一天晚上，小白兔去上廁所，突然發(fā)現(xiàn)鄰居老鼠家的燈還開著。于是他偷偷去老鼠家看了一眼，突然發(fā)現(xiàn)老鼠正津津有味地看著自己那本丟了的書。小白兔生氣地說：“老鼠，你干嘛拿我的書？”老鼠不好意思地說：“你每天都跟你媽媽講這本書里的故事，我覺得很有趣，就拿來看看。對不起，忘記跟你說了……”小白兔聽了老鼠的話，笑著說：“原來是這樣�。]關(guān)系，我們以后一起看�！�
小白兔的書終于找到了，而且還得到了一個(gè)一起看書的好朋友。
童話故事作文 篇4
周四下午，我們班舉行了一場童話故事比賽。我們班大部分人都踴躍報(bào)名參加，我也一樣。
我找來幾個(gè)好朋友，讓他們和我一起上臺講故事，我來說旁白，中隊(duì)長演小兔，原嘉晨演小貓，楊逸楠演小馬，唐藝銘演仙女瑪麗娜，李嘉奇演小狗。我們編了一個(gè)童話故事，叫《獻(xiàn)血屋和發(fā)財(cái)屋》。
前面的同學(xué)表演得精彩極了，快輪到我們了，我緊張的心一下懸了起來。只聽小主持人說：“下面有請15號選手崔欣慧等6人為我們表演�！�
我緊張地走向講臺，不敢直視同學(xué)們的眼睛，心里暗暗為自己打氣：“我不能緊張，一定要放松，為我們組爭得名次�！北硌蓍_始了，只見仙女瑪麗娜走進(jìn)獻(xiàn)血屋，然后，我們每個(gè)人根據(jù)自己所演的角色配合默契。我也不緊張了，放松地表演，教室里響起了熱烈的'掌聲，我那一顆懸著的心終于放下來了。
比賽結(jié)束了，開始評獎了。張老師先對這次比賽進(jìn)行了總結(jié)，然后我們自己再拉選票。最終，我們組以40票的優(yōu)勢，理所當(dāng)然地贏得了一等獎。我相信，只要我們每個(gè)人都互相幫助、互相團(tuán)結(jié)，無論做什么事都能成功。
童話故事作文 篇5
太陽快要下山了，小猴捧著一個(gè)動物運(yùn)動會上獲得的獎杯回來，走累了，他正準(zhǔn)備休息一會兒的時(shí)候，從旁邊森林里走出一只瘦狐貍和一只胖狗熊。
在回家的路上，小猴一邊唱著歌一邊往回家的方向走，一只狡猾的狐貍一直跟著小猴，你知道為什么嗎？哈哈，我來告訴你吧！因?yàn)樾『镌谶@次運(yùn)動會上得到了獎杯，狐貍也想要獎杯，所以狐貍一直跟在小猴的后面，想趁機(jī)把小猴的獎杯拿走。
在路上，狐貍遇到了一只龐大的`胖狗熊。狐貍心想：如果讓這只胖狗熊和我合作的話，我就可以更容易拿到獎杯了。狐貍跑過去對胖狗熊說：“我們交個(gè)朋友吧！”胖狗熊說：“好��！”狐貍不告訴胖狗熊自己是想把小猴的獎杯拿走。然后，狐貍就跑過去對小猴說：“小猴，我看你這個(gè)獎杯是假的，我這個(gè)才是真的�！毙『镎f：“我才不信呢，我這個(gè)是我從運(yùn)動會上贏回來的，可珍貴了�！边@時(shí)，胖狗熊來了，它也說：“是真的，狐貍那個(gè)獎杯才是真的�！笨墒牵还芘止沸茉趺凑f，小猴還是不相信，它靈機(jī)一動，對狐貍和胖狗熊說：“如果你的獎杯是真的，那你把獎杯放在火里，如果沒有燒壞，那你的獎杯就是真的，我就相信你們的話�！焙傔@回可害怕了，它連忙逃走了。胖狗熊見到連這么狡猾的瘦狐貍也斗不過小猴，想想自己肯定是沒戲了，也就緊跟著狐貍逃跑了。
從此以后，狐貍和胖狗熊再也不敢拿小猴的東西了。這個(gè)故事告訴我們，拿別人的東西是錯(cuò)的，如果想要東西，就得自己付出努力去爭取。
童話故事作文 篇6
童話故事是兒童文學(xué)的一種。通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象、反映生活，對兒童進(jìn)行思想教育。一般故事情節(jié)神奇曲折，生動淺顯，對自然物往往作擬人化的描寫，能適應(yīng)兒童的接受能力。
童話故事的主旨 童話故事的主旨是教人勇敢、熱情、善良、樂觀、慈愛，反對卑鄙、怯懦、邪惡、虛偽的反義詞。
童話故事分類 從表現(xiàn)方法來看，童話故事大致分為超人體童話、擬人體童話和常人體童話三種。但這三者并非截然分開的，有時(shí)互有聯(lián)系。也就是說，在一篇童話中，可能既有常人體表現(xiàn)方法，也有擬人體表現(xiàn)方法。以此類推，其它也是如此。 從表現(xiàn)題材上看，童話（大概念的“童話”）又分為科學(xué)童話 （又稱“知識童話”）和文學(xué)童話（又稱“品德童話”）兩類。而平時(shí)所說的'“童話”則默認(rèn)為“文學(xué)童話”。
童話故事作文是新興起的一個(gè)文學(xué)。童話，作為孩子們最早接觸的文學(xué)樣式，從抱在媽媽懷里就開始接受；進(jìn)入幼兒園，接觸的玩具是動物玩具，聆聽的故事是動物故事，。作為一個(gè)現(xiàn)代孩子，生活在信息化的社會中，常常借助電視來觀察世界，了解世界，而動畫片又是首選節(jié)目。 童話作品中那種充滿離奇的想象力，那種真善美與假丑惡的較量，那種對茫茫宇宙憧憬著的神秘感，就這樣無聲無息地在他們幼小而又充滿好奇的心中留下了難以忘懷的記憶。小學(xué)生寫作的初始階段，應(yīng)“特別強(qiáng)調(diào)情感態(tài)度方面的因素”把重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生寫作的興趣和自信，讓學(xué)生愿意寫作，熱愛寫作，變“要我寫”為“我要寫”。興趣是最好的老師，讓學(xué)生寫作文，先要有寫作興趣，而童話作品中的新、奇、樂正好為小學(xué)生打開了一扇充滿寫作趣味的窗口。從這個(gè)窗口望去，幾乎全是他們喜歡的內(nèi)容，常常會讓這些天真可愛的孩子們欲罷不能。 給孩子打開了一扇窗，迷人的風(fēng)景印入眼簾，清新的空氣沁入心脾。在這樣的氛圍里，孩子們健康地成長著，成長得更加茁壯。阿拉伯神話中的阿里巴巴曾經(jīng)用“芝麻開門”的咒語開啟了通向獲取財(cái)寶的神秘大門，我相信，我們也能用童話故事這根神奇的魔棒敲開小學(xué)生作文創(chuàng)新的大門，獲得意想不到的教學(xué)效果。
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