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童話故事作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑目煞譃樾W(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的童話故事作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
童話故事作文 篇1
小木偶、奇奇、麗麗被選中后，見(jiàn)到了豬面怪，最膽大的`奇奇說(shuō)：“你要?dú)⒁獎(jiǎng)帥_我來(lái)，放了小木偶和麗麗!”豬面怪見(jiàn)奇奇有情有義，就說(shuō)：“好吧，我放你走�！逼嫫嬲f(shuō)：“不行!要走一起走，要死一起死。否則，我做不到。”豬面怪大為感動(dòng)，說(shuō)：“你是我見(jiàn)到的最有情有義的人。”
說(shuō)完，豬面怪把人們都放了。
想知后事如何，請(qǐng)看下回。
童話故事作文 篇2
很久很久以前，在一個(gè)茂密的森林里，住著很多動(dòng)物。森林里除了動(dòng)物的家，還有一所學(xué)校。有一只猴子曾在這所學(xué)校讀過(guò)書(shū)。不過(guò)，只讀了二、三個(gè)月時(shí)間。為什么只讀二、三個(gè)月呢？童話故事就從這里開(kāi)始。
小猴子上學(xué)時(shí)，很調(diào)皮，上課從不聽(tīng)講，不認(rèn)真完成作業(yè)。一個(gè)月之內(nèi)就被學(xué)校開(kāi)除了幾次。每次都是它媽媽替它求情，才能再回學(xué)校讀書(shū)。不過(guò)小猴還是屢教不改。有一次早上，小猴賴(lài)在床上不起來(lái)，就是不愿意上學(xué)。最后猴媽媽生氣了，就再也不讓小猴去上學(xué)了。開(kāi)始小猴可高興了！小猴一天一天長(zhǎng)大，最后離開(kāi)了它的媽媽。
小猴一下子覺(jué)得自由了，它想去哪就去哪兒，玩得可開(kāi)心了。在小猴玩的時(shí)光中，小猴逐漸變老了。每當(dāng)它見(jiàn)到其它的動(dòng)物伙伴聚精會(huì)神的一起讀書(shū)、唱歌時(shí)，它就特別羨慕，也覺(jué)得很慚愧。它下決心重新好好學(xué)習(xí)，可它的記憶力遠(yuǎn)不如小的'時(shí)候好了，記不住太多知識(shí)了。小猴很內(nèi)疚、后悔……
這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)道理：好讀書(shū)不好讀書(shū)，好讀書(shū)不好讀書(shū)。所以，我們要從小好好學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的每一天！
童話故事作文 篇3
從前，有一只孤獨(dú)的熊，孤獨(dú)的原因是因?yàn)樗钠夂懿缓�，總是無(wú)緣無(wú)故的大吼大叫，天空中的小鳥(niǎo)見(jiàn)了它都會(huì)繞一個(gè)大圈子飛走。所有的小動(dòng)物見(jiàn)了它都不敢靠近，它吼出來(lái)的聲音都能把大樹(shù)拔地而起，可是卻因?yàn)橐患拢顾?脾氣發(fā)生了很大的改變。
它有一個(gè)好朋友，也一樣是一只熊，熊的好朋友，住在山的北面，而熊卻住在山的南面，它倆離得很遠(yuǎn)，可它們卻每天都相互通信、關(guān)照，靠森林中的好朋友（小動(dòng)物）們來(lái)送信。 可是好長(zhǎng)時(shí)間，熊卻沒(méi)有收到好朋友的任何信息。熊很生氣，它氣呼一呼的：“還說(shuō)是好朋友呢，這么長(zhǎng)時(shí)間也不回信”，熊于是決定去找它。熊走的特別快，不到一天的時(shí)間就到了好朋友家。熊看見(jiàn)它的好朋友蓋了新房子，于是生氣的說(shuō)：“蓋了新房子也不告訴我，連個(gè)信也沒(méi)有，還以為你出事了呢？”朋友說(shuō)：“不是不告訴你，而是我們的好朋友都不愿給你送信，因?yàn)槟愕钠獯笏鼈兌寂履��！毙苈?tīng)到這話臉紅了，像紅蘋(píng)果一樣紅。好朋友說(shuō)：“你也應(yīng)該改改你的壞脾氣了！”熊感到非常慚愧。從此它改掉了壞脾氣和所有的動(dòng)物們都成為了形影不離的好朋友。
就這樣，熊的壞脾氣改正了。
童話故事作文 篇4
有一天，蜜蜂隊(duì)長(zhǎng)用雷一般的聲音向大家宣布：“今天運(yùn)蜂蜜，不許偷吃，只許使勁，誰(shuí)偷吃了，就給我去飛八百米！”“是！”其他蜂蜜異口同聲道。只有一個(gè)叫剛小帥的蜜蜂在隊(duì)列里嘀咕：“哼！要是偷吃的是您呢？難道就不用受處罰了？”蜜蜂隊(duì)長(zhǎng)回答：“照樣受罰！”隊(duì)員一聽(tīng)，都來(lái)勁了，搶著吸大的，花蜜多的。有的還為這朵花蜜是誰(shuí)的而爭(zhēng)吵呢！
這時(shí)，蜜蜂隊(duì)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了一朵大花，吸了很久才吸完。他撐著大得不得了的肚子，一搖一晃地飛回蜂巢，把花蜜交給了花蜜加工廠的蜜蜂，然后繼續(xù)去采集花蜜了。
這時(shí)，剛小帥發(fā)現(xiàn)蜜蜂隊(duì)長(zhǎng)在吸花蜜的時(shí)候少吸了一點(diǎn)花蜜，這點(diǎn)花蜜讓剛小帥淌口水。他心想：現(xiàn)在到底吃不吃這一點(diǎn)花蜜呢？反正現(xiàn)在偷個(gè)嘴，誰(shuí)也看不到，要不就把這點(diǎn)花蜜偷吃掉吧！他正準(zhǔn)備把那一點(diǎn)花蜜給吃掉時(shí)，他又一想，我是個(gè)守規(guī)矩的蜜蜂，既然隊(duì)長(zhǎng)已經(jīng)說(shuō)不能吃了，那我也就不能偷吃！正當(dāng)剛小帥準(zhǔn)備告訴隊(duì)長(zhǎng)沒(méi)吸完花蜜時(shí)，他又猶豫了一會(huì)兒，心里七上八下的，不知道該怎么辦，覺(jué)得腦海中兩個(gè)小精靈，一個(gè)正義小精靈說(shuō)：“不能偷吃！”一個(gè)邪惡小精靈說(shuō)：“現(xiàn)在沒(méi)人，趕快偷吃�。 比缓�，正義小精靈和邪惡小精靈吵起來(lái)，最后剛小帥終于一跺腳，然后趕緊飛到隊(duì)長(zhǎng)面前。
“報(bào)告隊(duì)長(zhǎng)，特急情報(bào)！”“報(bào)！”剛小帥說(shuō)。蜜蜂隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“請(qǐng)說(shuō)！”剛小帥說(shuō)：“您剛才的.那朵花的花蜜沒(méi)吸完，提醒你去吸�！薄爸x謝提醒�！泵鄯潢�(duì)長(zhǎng)說(shuō)完，神情變得非常開(kāi)心，心想：我竟然有這樣的隊(duì)員，真是讓我放心，不用擔(dān)心他會(huì)偷吃了！想完，就和剛小帥一起飛到那朵沒(méi)被蜜蜂隊(duì)長(zhǎng)吸完的那朵花面前。蜜蜂隊(duì)長(zhǎng)想了想，就叫剛小帥去喊全體隊(duì)員過(guò)來(lái)，等全體隊(duì)員過(guò)來(lái)時(shí)，蜜蜂隊(duì)長(zhǎng)開(kāi)始請(qǐng)他（她）們吃花蜜。還特意當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)了剛小帥。剛小帥臉上笑開(kāi)花。
吃完了花蜜，大家又開(kāi)始采花蜜，大家又開(kāi)始采花蜜了，這干活的力比剛才更足。周?chē)幕ǘ淅锏幕郯�！一下子就被采光了！干完活后，大家流著高興，快樂(lè)的汗水。
之后，蜜蜂隊(duì)長(zhǎng)慢慢變老了。他就讓守規(guī)矩，很誠(chéng)實(shí)的剛小帥當(dāng)了隊(duì)長(zhǎng)。剛小帥帶領(lǐng)著隊(duì)伍，上刀山下火海，無(wú)論有多么艱難，都會(huì)堅(jiān)持到底！
童話故事作文 篇5
在一個(gè)美妙的叢林中，生活著一只可惡的小猴子，這個(gè)小猴子名叫“跳跳”是這個(gè)叢林里的大壞蛋，在叢林里生活的小動(dòng)物都喜歡叫小猴子是“壞蛋”。討厭鬼！“并且，沒(méi)有一個(gè)人喜歡和跳跳一起玩······
在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的大晴天，小動(dòng)物們都各忙各的，就算跳跳在他們旁邊，小動(dòng)物們當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)跳跳一樣，既不對(duì)他打招呼，又不對(duì)他微笑，只是橫眉冷對(duì)的。跳跳生氣極了，大聲對(duì)叢林中的每一位動(dòng)物說(shuō)：“你們要是都不和我玩，你們的家園都會(huì)被我毀于一旦！也讓你們嘗嘗這么難過(guò)的滋味！“話音剛落，跳跳便氣急敗壞的了�？墒敲恳晃粍�(dòng)物都說(shuō)：”哼，討厭鬼！你不知悔改，沒(méi)人會(huì)和你一起玩的！“
第二天，小猴子打算再去找那些動(dòng)物們，可是前一天晚上，住在里面的小動(dòng)物們?cè)缭绲匕烟疫�，圍了一大圈水源，弄得跳跳不能前進(jìn)，只能后退了，但跳跳的脾氣暴躁，他說(shuō)一，那么你絕對(duì)不能說(shuō)二，總之，跳跳想過(guò)去，那他一定會(huì)想盡一切辦法，讓他順利的走進(jìn)西邊。
跳跳首先想到了——用樹(shù)枝當(dāng)滑槳，會(huì)成堆的樹(shù)葉編起來(lái)一條小船，成功游過(guò)。跳跳馬上開(kāi)始了行動(dòng)，麻利的'準(zhǔn)備好了小船和滑槳，臨近開(kāi)船。只聽(tīng)“呯咚“一聲，小河上漸起來(lái)了一圈圈漂亮的水花，這也說(shuō)明跳跳墜落在小河中�！卑�！救命�。≌l(shuí)來(lái)救救我！“一陣陣急促的吶喊聲，讓整個(gè)叢林響起了回蕩。1分鐘過(guò)去了，跳跳無(wú)比絕望地落入水底，心想：在這個(gè)叢林里，我干了這么多壞事，他們?cè)趺纯赡軙?huì)來(lái)救我這個(gè)禍害呢？算了。死了就死了吧！
只聽(tīng)，從遠(yuǎn)處叫來(lái)一陣陣叫聲：“跳跳，堅(jiān)持住，我們來(lái)了！“小動(dòng)物們使勁兒的把跳跳拉上來(lái)，做了人工呼吸、心臟復(fù)蘇等等，在這一刻，所有動(dòng)物的心都砰砰直跳，守在跳跳身邊！終于，跳跳微弱地睜開(kāi)了眼睛，無(wú)力地看了一下大家，輕輕地說(shuō)了一句：”謝謝你們救了我······“
從那時(shí)起，小動(dòng)物們和跳跳住在了一起，從前小動(dòng)物們口中的：“討厭鬼、大壞蛋！”已經(jīng)不復(fù)存在了，在小動(dòng)物們心中，現(xiàn)在的跳跳才是善良，樂(lè)于助人的好朋友！
也從那時(shí)起，跳跳和動(dòng)物們面容上一直掛著甜美的笑容！
指導(dǎo)老師：周老師
指導(dǎo)評(píng)語(yǔ)：小作者的童話故事描寫(xiě)的太精彩了，把小猴跳跳的人物形象刻畫(huà)得很生動(dòng)，從一個(gè)調(diào)皮鬼轉(zhuǎn)變成善良的小猴，很棒！
童話故事作文 篇6
一、開(kāi)頭：
1、開(kāi)頭不錯(cuò)，有進(jìn)步!
2、作者自己也進(jìn)入了童話世界里，描寫(xiě)要細(xì)致。
3、開(kāi)頭很活潑，擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得生動(dòng)。
4、加入人物形象描寫(xiě),使畫(huà)面生動(dòng)。
5、開(kāi)頭直抒胸臆，點(diǎn)明中心。
二、中間：
1、充滿(mǎn)童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。
2、這段描寫(xiě)讀來(lái)令人感動(dòng)。
3、用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
4、通過(guò)對(duì)話和動(dòng)作，順利地寫(xiě)下去，非常連貫，又非常生動(dòng)，心理和神態(tài)的描寫(xiě)，使文章增色不少。
5、合理想象，語(yǔ)言?xún)?yōu)美。
6、故事寫(xiě)得比較完整，如能加進(jìn)幾句對(duì)話，如能把對(duì)話寫(xiě)得更多些，更生動(dòng)些，你的文章會(huì)更好。
7、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是很重要的，你卻一逗到底，真是不應(yīng)該。
三、結(jié)尾：
1、結(jié)尾簡(jiǎn)煉,感人。
此有趣。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，這篇童話會(huì)更精彩。
2、看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。
3、敘事條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用貼切的比喻，語(yǔ)言生動(dòng)，文中散發(fā)著清新活潑的氣息。
四、書(shū)寫(xiě)：
1、你書(shū)寫(xiě)的很工整，字也非常漂亮，我要向你學(xué)習(xí)。
2、你書(shū)寫(xiě)潦草，希望你能認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，堅(jiān)持不懈，相信你一定能寫(xiě)出一手漂亮的.字。
3、已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，怎么還有那么多的錯(cuò)別字？希望你平時(shí)能努力學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教字典老師，爭(zhēng)取以后能消滅錯(cuò)別字！
五總評(píng)：
1、文章用擬人的手法和豐富的想象寫(xiě)出了——的情境，符合人物身份特點(diǎn)的對(duì)話描寫(xiě)特別好！從你巧妙的構(gòu)思中，我們明白了一個(gè)道理：——————
2、真是“下筆如有神”啊�？磥�(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，故事如后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng)，希望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
3、能按照本次作文要求——寫(xiě)童話故事，進(jìn)行寫(xiě)作，把事情的過(guò)程寫(xiě)具體了，特別是人物的語(yǔ)言和行動(dòng)描寫(xiě)想象得合理。
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