童話故事作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的童話故事作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
童話故事作文 篇1
今天的報(bào)紙翻開來(lái)，大大的寫著：“樂(lè)樂(lè)皇后今天做了好多的'祝福餅干，歡迎全國(guó)的老百姓到王宮來(lái)領(lǐng)取，只要吃了餅干，就會(huì)得到數(shù)不清的祝福。晚來(lái)了就領(lǐng)不到了哦！”
全國(guó)的人民，一聽到這個(gè)好消息，紛紛跑到皇宮門口，大家爭(zhēng)先恐后的擠著，就怕領(lǐng)不到祝福餅干。
這時(shí)有人插隊(duì)，有人打架，有人開始互相叫罵：“我詛咒你領(lǐng)不到啦！”一時(shí)之間，亂七八糟的不得了。有人受傷，有人被踩在腳底下，大家的臉色都好恐怖，一副想要?jiǎng)e人都死翹翹的壞樣子。
樂(lè)樂(lè)皇后站在城堡的最高處說(shuō)話了：“不要吵了！發(fā)祝福餅干，本來(lái)是一件好事情，你看看你們！大家都變得好可怕，一點(diǎn)也不禮讓，居然還互相詛咒了起來(lái)，這樣怎么可能得到祝福呢？”
大家你看看我，我看看你，羞愧的把對(duì)方扶起來(lái)：“對(duì)不起！是我不好！你先排吧！”
在大家一片禮讓和祝福中，每個(gè)人都領(lǐng)到了祝福餅干，快樂(lè)、開心的回家了。
童話故事作文 篇2
從前，森林里住著一匹好出風(fēng)頭的馬，它特別喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝。
一天，馬遇到兔子，它說(shuō)：“我們來(lái)賽跑吧！”兔子一臉驚訝地說(shuō)：“你跑得那么快，我怎能和你賽跑？”那匹馬一臉壞笑，大聲地嚷嚷道：“兔子因?yàn)橥榷�，所以跑得很慢，跑得比烏龜還慢�！蓖米右宦�，頓時(shí)火冒三丈：“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)？”
中午，兔子趕緊去城里找貓博士：“幫我發(fā)明一雙跑起來(lái)飛快地鞋�！必埐┦看饝�(yīng)了兔子，趕緊發(fā)明實(shí)驗(yàn)起來(lái)。只見他在鞋底安裝了十個(gè)噴火機(jī)。“這樣跑起來(lái)肯定快。”貓博士自言自語(yǔ)道。兔子向貓博士道了謝，拿了鞋子，滿意地回了家。
比賽的'日子到了，馬請(qǐng)來(lái)機(jī)靈的小猴子，威猛的老虎，德高望重的老烏龜。森林里，所有有發(fā)言權(quán)的小動(dòng)物都被請(qǐng)來(lái)了，大家議論紛紛：“馬跑得這么快？兔子能跑過(guò)他嗎？”在一片質(zhì)疑聲中，兔子一臉自信地走了過(guò)來(lái)。
“三、二、一——”比賽開始了，兔子穿著貓博士發(fā)明的鞋子，一下子跑得飛快，如開火箭一般。馬看著身邊閃過(guò)的身影，想：兔子怎么跑得這么快？不過(guò)，馬已經(jīng)來(lái)不及細(xì)想了，因?yàn)橥米右训竭_(dá)終點(diǎn)了。
兔子勝利了。
馬羞紅了臉，因?yàn)橥米痈嬖V他，這個(gè)時(shí)代要想取得勝利，就要多動(dòng)腦子，借用高科技。
童話故事作文 篇3
一、開頭：
1、開頭不錯(cuò)，有進(jìn)步!
2、作者自己也進(jìn)入了童話世界里，描寫要細(xì)致。
3、開頭很活潑，擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得生動(dòng)。
4、加入人物形象描寫,使畫面生動(dòng)。
5、開頭直抒胸臆，點(diǎn)明中心。
二、中間：
1、充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。
2、這段描寫讀來(lái)令人感動(dòng)。
3、用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
4、通過(guò)對(duì)話和動(dòng)作，順利地寫下去，非常連貫，又非常生動(dòng)，心理和神態(tài)的描寫，使文章增色不少。
5、合理想象，語(yǔ)言優(yōu)美。
6、故事寫得比較完整，如能加進(jìn)幾句對(duì)話，如能把對(duì)話寫得更多些，更生動(dòng)些，你的文章會(huì)更好。
7、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是很重要的，你卻一逗到底，真是不應(yīng)該。
三、結(jié)尾：
1、結(jié)尾簡(jiǎn)煉,感人。
此有趣。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，這篇童話會(huì)更精彩。
2、看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。
3、敘事條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用貼切的比喻，語(yǔ)言生動(dòng)，文中散發(fā)著清新活潑的氣息。
四、書寫：
1、你書寫的很工整，字也非常漂亮，我要向你學(xué)習(xí)。
2、你書寫潦草，希望你能認(rèn)真書寫，堅(jiān)持不懈，相信你一定能寫出一手漂亮的字。
3、已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，怎么還有那么多的錯(cuò)別字？希望你平時(shí)能努力學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教字典老師，爭(zhēng)取以后能消滅錯(cuò)別字！
五總評(píng)：
1、文章用擬人的手法和豐富的想象寫出了——的'情境，符合人物身份特點(diǎn)的對(duì)話描寫特別好！從你巧妙的構(gòu)思中，我們明白了一個(gè)道理：——————
2、真是“下筆如有神”啊�？磥�(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，故事如后的寫作之路還很漫長(zhǎng)，希望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
3、能按照本次作文要求——寫童話故事，進(jìn)行寫作，把事情的過(guò)程寫具體了，特別是人物的語(yǔ)言和行動(dòng)描寫想象得合理。
童話故事作文 篇4
“哇，那頂帽子好漂亮�。 鄙掷飩鱽�(lái)了一陣可愛(ài)的童音，那是一只可愛(ài)學(xué)白的小狐貍。它躲在樹叢里，看著不遠(yuǎn)處的一頂帽子驚嘆地說(shuō)道。那確實(shí)是一頂漂亮的帽子，帽身是純的黃色，上面用粉色的絲帶編織了一朵小花，它就那么靜靜地躺在碧綠的草地上，像朵盛開著的黃玫瑰。
“難道是有人落下了它？或者是奔跑的時(shí)候丟了卻沒(méi)有發(fā)覺(jué)?”小狐貍自言自語(yǔ)道，“要不我就在這兒等著吧，看看是不是會(huì)有人回來(lái)找它，如果真有的話，那我至少也能看會(huì)兒它，這樣漂亮的帽子能記住也是好的�！庇谑切『偩妥谀莾旱龋劝〉鹊�，可是一直也沒(méi)有見到什么人來(lái)取回帽子。“哈哈，帽子，帽子，漂亮的帽子，從現(xiàn)在開始，你是屬于我的了，哈哈……”小狐貍歡快的從樹叢里跑出來(lái)，跑到帽子的旁邊，一把把它撿了起來(lái)，戴在自己的'腦袋上，一邊開心地說(shuō)著，一邊愉快的轉(zhuǎn)著圈。小狐貍戴著帽子跑了起來(lái)，跑向回家的方向。“哈哈，我要把帽子給爸爸媽媽看，他們一定會(huì)很喜歡的，爸爸會(huì)輕輕的摸摸我的頭，媽媽會(huì)柔柔的給我一個(gè)吻，還會(huì)夸我好厲害�！毙『傁氲竭@兒，更加開心了，跑的也更快了，嘴巴咧得大大的，銀鈴般的笑聲灑落了一路……
“呀，好漂亮的帽子!”“就是就是，像朵花兒一樣�！薄罢娴囊�，我也好想有一個(gè)。”……小狐貍回到家，左鄰右舍的小伙伴們?nèi)缡钦f(shuō)道。小狐貍的爸爸媽媽聽見這么熱鬧，也好奇的出門來(lái)探個(gè)究竟，剛出門就看見他們的寶貝得意的在向他的小伙伴們炫耀他的帽子是多么的好看，又是怎么神奇的得到的�？匆姳寂苤^(guò)來(lái)的小狐貍，護(hù)理夫婦相視一笑，果然這時(shí)就聽到小狐貍高興地又重復(fù)了一遍之前說(shuō)的話，說(shuō)他如何如何辛苦地等了一下午，確定這帽子是沒(méi)有人要的才撿了回來(lái)，說(shuō)完一臉求表?yè)P(yáng)的樣子。狐貍爸爸溫柔的摸了摸他的頭，狐貍媽媽輕輕地吻了吻他的臉頰，夸他真厲害。
小狐貍幸運(yùn)的撿到了一頂漂亮的小花帽，在小伙伴們的羨慕和崇拜之下，繼續(xù)幸福地在森林深處里生活著。
童話故事作文 篇5
一、開頭：
1、開頭不錯(cuò)，有進(jìn)步!
2、作者自己也進(jìn)入了童話世界里，描寫要細(xì)致。
3、開頭很活潑，擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得 生動(dòng)。
4、加入人物形象描寫,使畫面生動(dòng)。
5、開頭直抒胸臆，點(diǎn)明中心。
二、中間：
1、充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。
2、這段描寫讀來(lái)令人感動(dòng)。
3、用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
4、通過(guò)對(duì)話和動(dòng)作，順利地寫下去，非常連貫，又對(duì)話寫得更多些，更生動(dòng)些，你的文章會(huì)更好。
5、合理想象，語(yǔ)言優(yōu)美。
6、故事寫得比較完整，如能加進(jìn)幾句對(duì)話，如能把對(duì)話寫得更多些，更生動(dòng)些，你的文章會(huì)更好。
7、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是很重要的，你卻一逗到底，真是不應(yīng)該。
二、結(jié)尾：
1、結(jié)尾同樣有趣。
2、結(jié)尾呼應(yīng)開頭,結(jié)構(gòu)完整。
3、比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。
4、結(jié)尾似乎沒(méi)有寫完,應(yīng)能與開頭照應(yīng)。
5、結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心。
6、結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了。
三、書寫：
1、你書寫的很工整，字也非常漂亮，我要 向你學(xué)習(xí)。
2、你書寫潦草，希望你能認(rèn)真書寫，堅(jiān)持 不懈，相信你一定能寫出一手漂亮的`字。 3、已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，怎么還有那么 多的錯(cuò)別字?希望你平時(shí)能努力學(xué)習(xí)，多請(qǐng) 教字典老師，爭(zhēng)取以后能消滅錯(cuò)別字! 五總評(píng)：
1、文章用擬人的手法和豐富的想象寫出了：
——的情境，符合人物身份特點(diǎn)的對(duì)話描寫 特別好!從你巧妙的構(gòu)思中，我們明白了一 個(gè)道理：——————
2、 真是“下筆如有神”啊。看來(lái)你一定閱讀對(duì)話寫得更多些，更生動(dòng)些，你的文章會(huì)更好。
2、能按照本次作文要求——寫童話故事，進(jìn)行寫作，把事情的過(guò)程寫具體了， 特別是人物的語(yǔ)言和行動(dòng)描寫想象得合理。
童話故事作文 篇6
夏天的夜晚，老鼠家中又悶又熱，淘氣的老鼠覺(jué)得一個(gè)人在家很無(wú)聊，決定出門溜達(dá)溜達(dá)，順便找點(diǎn)兒好吃的。它東瞅瞅，西望望，小心翼翼地跑出了大門。
夏日的星空又高又遠(yuǎn)，許許多多，星星點(diǎn)點(diǎn)，微風(fēng)吹過(guò)，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，小老鼠覺(jué)得舒服極了。
時(shí)間過(guò)去了很久，小老鼠也玩累了，走在回家的路上�；璋档臒艄庹丈湓诼愤叺膲ι希澎o地巷道只聽見咔噠咔噠，小老鼠的腳步聲在回響，它有點(diǎn)害怕了，加緊了回家的步伐。
慌張的'小老鼠總覺(jué)得身后有著什么，若隱若現(xiàn)，不遠(yuǎn)不近。突然，小老鼠的余光不經(jīng)意地看到了令人毛骨悚然的東西，不知何時(shí)，墻壁上顯現(xiàn)著一個(gè)影子：巨大的頭顱，龐大的身軀，修長(zhǎng)的四肢；小老鼠從來(lái)也沒(méi)有見過(guò)這樣的怪物，嚇的魂不附體，四肢爪子像生在了地上動(dòng)也不動(dòng)。
很久，很久，似乎麻木的小老鼠眼睛眨了眨，又轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，覺(jué)得自己好了很多，并沒(méi)有感覺(jué)到像剛才那么害怕了，而且可怕的影子也只是在自己身后徘徊，也沒(méi)有做出可怕地動(dòng)作。小老鼠慢慢地朝著家的方向走著，一步一個(gè)小心，不時(shí)還回頭凝望，觀察著后面的一舉一動(dòng)，難道是自己的錯(cuò)覺(jué)？
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，小老鼠離家也越來(lái)越近，來(lái)到了大鐵門前，打開了家門，回頭看向深邃的街道，影子仍舊在那里，原來(lái)是虛驚一場(chǎng)。
小老鼠回到家中，驚魂未定，真是開心而又刺激的夜晚��！
童話故事作文 篇7
同學(xué)們，每當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候，知道我想干什么嗎？猜不出來(lái)吧！是看“童話故事”。
出門吃飯的時(shí)候，我會(huì)帶上我形影不離的“好朋友”。當(dāng)爸爸媽媽排隊(duì)點(diǎn)餐時(shí)，我就會(huì)認(rèn)真地看著它，有時(shí)我哈哈大笑，有時(shí)我皺起眉頭。它的圖文并茂栩栩如生，讓我一看就吸引住了。
每當(dāng)我覺(jué)得非常無(wú)聊的時(shí)候，我會(huì)帶著書，走到陽(yáng)臺(tái)，坐在座位上，看起書。風(fēng)兒輕輕地吹著我的臉頰，我呼吸著新鮮的空氣，喝著冰涼的橙汁，那種感覺(jué)多好�。�
還有出去玩時(shí)，爸爸媽媽催我快點(diǎn)啦！來(lái)不及啦！我也會(huì)不知不覺(jué)地拿著書去坐車。當(dāng)它從我身上掉下來(lái)時(shí)，我就會(huì)連忙撿起來(lái)，把它緊緊地抱在我溫暖的懷抱里，生怕一不小心它掉在地上找不到了。
趁媽媽做飯的'時(shí)間，我也會(huì)愛(ài)不釋手地捧著書，津津有味地看起來(lái)，仿佛書已經(jīng)永遠(yuǎn)粘在我的手上，怎么甩也甩不掉。
時(shí)間就像金錢，我是不會(huì)浪費(fèi)它的每一分每一秒，我會(huì)做完一件事情，剩下的時(shí)間我就用在看書上。
我喜歡讀書，更喜歡讀童話故事，它成了我生命中的一部分，伴著我成長(zhǎng)！
童話故事作文 篇8
鞋和襪子是一對(duì)好朋友，一天他們爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞更大。
“我的功勞更大！”鞋大聲對(duì)襪子說(shuō)，“沒(méi)有我，地上有一個(gè)尖石頭或者一片碎玻璃，主人的腳還不被扎破了？”
“我的功勞比你的功勞大多了！要是沒(méi)我，主人的腳上只穿著你一個(gè)，他也不舒服呀！”襪子反對(duì)地說(shuō)。
“我的功勞大！”
“我的功勞可比你大多了！”
他們就這樣爭(zhēng)呀爭(zhēng)，吵呀吵，直到第二天早上，他們誰(shuí)都不理誰(shuí)了。
突然門打開了，原來(lái)是主人要出門，可是襪子躲了起來(lái)，怎么也不肯出來(lái)和鞋配合，鞋不耐煩地大聲說(shuō)：“哼，沒(méi)有襪子又怎樣呢？我一個(gè)人照樣能保護(hù)好主人的腳，咱們走著瞧吧！”
在路上走時(shí)，剛開始還好，可是后來(lái)主人的腳出了許多汗，鞋全濕了�；丶液笾魅说哪_上起了許多泡，鞋里的鞋墊也被蹭了出來(lái)。
“唉！都怪他們倆兒吵架，咱們也跟著受罪！”腳和鞋墊異口同聲地抱怨道。
“你看，我說(shuō)我的功勞比你更大吧，你還不服，現(xiàn)在服了吧？”
“不服！”鞋硬生生地說(shuō)，“既然你覺(jué)得你的功勞大，那么明天主人要是再出門的話你就一個(gè)人保護(hù)好他的`腳吧！”
“那樣還好呢！反正我覺(jué)得在我身上套一雙鞋子還礙事呢！”
這天早上，主人又要出門了，穿上了襪子，可怎么也找不著鞋，無(wú)奈之下，主人只好穿著襪子就出去了。一開始沒(méi)有什么，可后來(lái)地上有一小塊玻璃碎片，不但主人的腳破了，襪子也被扎破了。
回到家，他們還是誰(shuí)都不理誰(shuí)，這時(shí)褲子看見實(shí)在忍不住了，趕忙勸他們合好，他們兩個(gè)也受盡了苦頭，又合好了。
最后鞋和襪子不約而同地說(shuō)：“咱們倆個(gè)功勞都不大，也不都不小，我們互相都需要對(duì)方，誰(shuí)也少不了誰(shuí)呀！”
“是啊！我們各有各的功勞，也各有各的用處，分不出功勞大小，大家的功勞都是一樣的！”鞋墊、腳、褲子一起說(shuō)。
他們以后再也不吵架了，成為了永遠(yuǎn)的好朋友。
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