四年級(jí)童話故事作文集錦6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)童話故事作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)童話故事作文 篇1
從前，有一只小熊它很喜歡吃糖，可它不喜歡刷牙。
有一次，小熊吃完糖覺得牙齒很痛，就跟媽媽說：“媽媽，我牙齒痛�！眿寢屨f：“糟了，你的牙齒爛了。”小熊說：“那怎么辦呢？”媽媽說：“你跟我來�！彼鼈儊淼结t(yī)院里。小熊說：“這里的人真多，真象游樂園啊！”媽媽說：“這里不是什么游樂園，而是醫(yī)院�！闭f完就帶著小熊坐電梯來到二樓，它們來到拔牙科，小熊走進(jìn)房間，坐在椅子上。醫(yī)生拔好牙后，說：“小熊啊，你的牙齒真臟�！闭f完話就走了。媽媽帶著小熊回家了。
回到家媽媽狠狠的'批評(píng)了小熊。問：“以后要不要刷牙了？要不要吃糖了？”小熊說：“以后一定要刷牙。一定不能吃糖了�！�
四年級(jí)童話故事作文 篇2
一天，老牛、小猴、小狗、小議蓋一棟樓。它們打地的打地，運(yùn)瓦的運(yùn)瓦，分工合作。幾個(gè)月以后一棟四層的樓終于蓋好了。
紅墻、藍(lán)瓦，這時(shí)它們開始爭論誰住幾層樓，“誰住第一層呢?”小猴說。大家一起說：“當(dāng)然是牛伯伯了，它的`年紀(jì)又大，手腳又不靈便，住第一層最合適。”老牛說：“我不合適第一層，我倒合適第二層�！痹捯魟偮�，大家都吃驚的問：“為什么?”老牛說：“我要是在第一層又不會(huì)守門又不會(huì)認(rèn)壞蛋。而且我又發(fā)現(xiàn)第二層陽光允足最合適老人住了�！薄澳敲矗谝粚有」肥亲詈线m了。”大家說。
“第三層誰住呢?”小狗說�！暗谌龑游易詈线m。”小馬自豪地說�！盀槭裁�?”大家迷惑不解的問。小馬說：“我呢跑得快，又會(huì)拉車，從三樓跑下來不用三分鐘，所以三樓最合適我住�！钡谒膶幽�?當(dāng)然是小猴了。因?yàn)樾『镒幼≡诟咛�，樓旁長著一棵桃樹，每年秋天小猴子從窗上爬到樹上摘大桃子。從此這座樓天天有了歡笑。
四年級(jí)童話故事作文 篇3
梨核每天都很高興，因?yàn)槊刻於加性S許多多的果肉包裹著他。他以為自己是旋風(fēng)的中心點(diǎn)、太陽系中的太陽……
可是有一天梨核以為既然是中心點(diǎn)，那就得讓這個(gè)梨里面所有的東西都聽他的！于是他立刻把這條規(guī)矩告訴了梨皮、梨肉�？墒抢嫒獠煌饬�，它說：“不一定！旋風(fēng)只有中心點(diǎn)的風(fēng)力最弱……”梨核聽了很生氣，他發(fā)誓再也不理梨肉和梨皮了。
過了一周又一周，突然冰箱的'門打開了，一只強(qiáng)健有力的手把梨舉起來，放到水里沖水。這時(shí)梨皮說話了：“哈哈，我到想游個(gè)泳！〃另一只手又把梨一口一口吃掉。梨肉在這時(shí)說話了：“我想去人體冒險(xiǎn)！”梨核說：“現(xiàn)在輪到我了，我要去那呢？
可是那只胳膊把梨核扔進(jìn)了垃圾桶。
“我是中心點(diǎn)，怎么會(huì)在這么骯臟的地方！”梨核說。
這則通話告訴我們：不要自以為是，不自量力。
四年級(jí)童話故事作文 篇4
你知道嗎？在我讀幼兒園的時(shí)候，我最喜歡的課是音樂課，最佩服的是彈著琴向我們問好的老師，最向往的是當(dāng)一名音樂老師。
每當(dāng)老師坐在鋼琴旁，手指敲動(dòng)那黑白相間的琴鍵，美妙動(dòng)聽的音樂傳入我的耳朵時(shí)，我總覺得手癢癢，那時(shí)覺得當(dāng)個(gè)音樂老師真好，每天都能彈鋼琴。音樂課一下課，還沒等老師合上琴蓋，我已站在了鋼琴旁，用一個(gè)細(xì)小的手指，去一個(gè)一個(gè)地敲打著琴鍵，陶醉在鋼琴發(fā)出的＂叮叮咚咚＂的響聲中�；氐郊�，我時(shí)常學(xué)著老師的樣子，在桌邊像模像樣地邊彈著琴邊說：“小朋友們好！”非要爺爺當(dāng)我的學(xué)生一遍一遍地回答：“你好！你好！徐老師你好！”
從那時(shí)起，每次過生日時(shí)，媽媽問我要什么禮物，我總是對(duì)媽媽說：＂我要當(dāng)老師，我要一架琴。＂每次媽媽去商場買東西，我總是拉著媽媽第一個(gè)跑向放著各種各樣樂器的柜臺(tái)，嚷著：＂媽媽，那兒有琴，快幫我買嘛，快幫我買嘛�。⑦�沒說完，我已在樣品琴上，自娛自樂起來。多少次以后，媽媽終于答應(yīng)給我買一架電子琴，“�。∥铱梢詮椙倮�！”我高興得跳了起來。電子琴跟著我來到了家。可是這個(gè)陌生的家伙，我一點(diǎn)兒也不會(huì)彈。我用手指敲著各個(gè)琴鍵，但沒有發(fā)出一點(diǎn)聲音，我焦急地叫：“媽媽，媽媽，這琴怎么沒有聲音，難道這琴不會(huì)像幼兒園的琴一樣唱歌嗎？”這時(shí)候媽媽來了，幫我插上電源，開關(guān)一開，鮮明的節(jié)奏聲傳了出來。在媽媽手把手的教導(dǎo)下，我終于知道了每個(gè)鍵還有自己的名字，你只要輕輕地一按，它就會(huì)告訴我它的名字。
音樂家族成員“哆、來、咪……”名字可真好聽。我學(xué)會(huì)了彈奏最簡單的曲子了，我向當(dāng)音樂老師的`夢想邁進(jìn)了一大步�？上У氖呛髞砦胰ド狭嗣佬g(shù)班，沒有學(xué)電子琴。
上小學(xué)了，音樂課上，老師有時(shí)會(huì)請(qǐng)會(huì)彈鋼琴的小朋友，在老師的鋼琴上彈奏一曲，那時(shí)我是多么羨慕他們！三年級(jí)開始我們要學(xué)口風(fēng)琴了，這讓我又驚又喜，口風(fēng)琴一發(fā)下來，我就讓媽媽幫我做了個(gè)美麗結(jié)實(shí)的花布套子，我背著我的口風(fēng)琴去上學(xué)，多神氣呀！我每天盼望著上音樂課，盼望著老師能教我們彈口風(fēng)琴。
學(xué)會(huì)了基本指法后，我每天捧著這個(gè)寶貝疙瘩，吹呀彈呀，沒多久，我就能吹彈出《音樂之聲》插曲《哆來咪》了。
現(xiàn)在我還是想當(dāng)一名音樂老師，這，永遠(yuǎn)是我的夢想！
四年級(jí)童話故事作文 篇5
一天，吃完午飯，我到學(xué)校小樹林里散步。突然，我聽見樹林里有一種奇怪的聲音。這讓我感到好奇，于是，我悄悄鉆進(jìn)樹林，尋找聲音的來源，意外發(fā)現(xiàn)樹林深處有一條鵝卵石鋪成的石子路。
突然，我聽見有個(gè)陌生的聲音在呼喚我。我朝聲音傳來的方向望去，原來是一個(gè)籃球。它傷心地說：“我是一個(gè)被人遺忘的籃球。那天，一個(gè)小主人帶著我來到操場練習(xí)投籃，我一會(huì)兒跳進(jìn)籃筐，一會(huì)兒又跳出籃筐，玩得可高興了。突然，不幸的事情發(fā)生了。小主人一個(gè)失手，于是我滾進(jìn)了樹叢。后來小主人沒有繼續(xù)來尋找我，他跟著同伴去玩了。我在樹林中等了三天，沒有人來救我。第一天，我滿懷希望地等著，以為小主人會(huì)想起我，但他始終沒有出現(xiàn)。這時(shí)，天上烏云密布，下起了傾盆大雨，我被大雨淋成了落湯雞。第二天，來了許多過路人，我向它們大聲呼救，他們根本聽不到我的`聲音，炎熱的太陽把我烤得很難受，我又回憶起以前的幸福生活來。然后我我暈了過去。當(dāng)我醒來，已經(jīng)是第三天了。這一天十分寒冷。我蜷縮在角落里。一陣大風(fēng)吹來，把我吹到了石子路口�！�
我聽了籃球的悲慘經(jīng)歷，不免同情起來。于是，我把籃球放回了球框。晚上睡覺時(shí)，我夢見了籃球甜甜地對(duì)我笑著。它高興地對(duì)我說：“謝謝你，我又和家人團(tuán)聚了�！�
四年級(jí)童話故事作文 篇6
一天，小貓咪咪接到貓媽媽的任務(wù)——釣魚。
小咪咪到家附近的小河邊去釣魚了，她釣著釣著，小河馬來了。他看了看咪咪的魚竿，笑道：“你的.魚竿連魚鉤都沒有，能算魚竿嗎?你看看我的，有這個(gè)鉤子準(zhǔn)能釣上大魚!”“真的嗎?”咪咪問，“那我也去裝一個(gè)!”過了幾分鐘后，咪咪的魚線上就多了一個(gè)又尖又彎的小鉤子。
過了一會(huì)兒，小兔子蹦蹦跳跳地過來了，她也看了咪咪的魚竿，就對(duì)咪咪說：“咪咪，你的魚竿可好，看看我的吧!我這魚竿上不但有鉤子還有收線器呢!這樣釣魚的時(shí)候就能快速地收線了!”“這樣啊!我馬上去買!”說完咪咪就一溜煙兒地跑去超市，買收線器去了。又過了幾個(gè)小時(shí)，直到貓媽媽出來找小貓咪咪時(shí)，小貓咪才剛回來呢!貓媽媽看小貓咪的水桶，想：咦!怎么一條魚都沒有呢?小貓咪咪看到貓媽媽的眼神，心想：完了，一條魚都沒釣，肯定要被媽咪批了。
半晌，貓媽媽笑瞇瞇地說：“任何事都要有所準(zhǔn)備，如果你去做一個(gè)毫無準(zhǔn)備的事，那你無論如何也不會(huì)有成果的!下次可不能再這樣了哦!”
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