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童話故事作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的童話故事作文9篇,希望能夠幫助到大家。
童話故事作文 篇1
有一天,獅子剛剛睡醒,眨眼一看,旁邊有個小老鼠在尋找吃的,獅子一伸手便把小老鼠抓住了。
小老鼠哆嗦地說:“獅子大王,求求你就放了我吧!如果日后有機會的話,我一定報答獅子大王再生之恩。”
獅子聽了老鼠的話,笑著說:“你還沒有我的'半個腳大,還說什么報答大恩。獅子想了想,說:“你這么小,再說也沒什么可吃的,就放了小老鼠。
沒過幾天,獵人用繩子把獅子綁的緊緊的,然后獵人回去拿刀子,準(zhǔn)備殺了獅子。
獵人走后,獅子掙扎了半天,但是怎么也弄不開繩子,實在沒什么辦法了,只好大聲吼叫救命。
獅子的叫聲正好被那只小老鼠聽見了,小老鼠急忙跑過來,用堅硬的牙齒咬斷了獅子腿上的繩子。
獅子得到了老鼠的幫助,就向小老鼠表達(dá)感謝之情。
這時,老鼠對獅子說道,以前我向獅子大王求救,日后有機會報恩情時,獅子大王從前還嘲笑過我,可是這次卻是大王向我謝恩了。
獅子那是無話可說了,就拖著尾巴立刻逃走了。
這個故事讓我懂得了一個道理,我們做錯了事情,知錯就改也是好孩子。我們要向小老鼠學(xué)習(xí)。
童話故事作文 篇2
小鴨子天天都在河邊練歌,今天也不例外。
“小鴨子,早上好!”在河邊喝水的小羊親熱地與小鴨子打招呼。鴨子十分不高興,心想:“哼,一身白卷毛的家伙,不知好歹,打斷了我的'歌聲!彼焕硇⊙颉
“早上好,小鴨子!”來草地上捉蟲的小雞熱情地打招呼。小鴨子連頭也不抬,只是鼻子里哼了哼,算是搭理了。
“鴨子老弟,早上好!笨蓯鄣墓沸芤埠网喿哟蛘泻。小鴨子心想:“笨家伙,丑樣子,我才懶得理你呢!”
小鴨子昂首闊步走進樹林里,啊,這兒的空氣真新鮮,這里的陽光真溫暖,一切是那么美好,真是一個好地方呀!
“嘎……嘎……嘎……”鴨子樂得又唱又跳,忽然……不好,小鴨子掉進窟窿里了。
“救命。【让!快來救我呀!”鴨子拼命喊叫。
“不好,鴨子出事了。”小羊、小雞、狗熊聞聲向森林深處跑去。他們聽到小鴨子的哭聲。
“小鴨子,別哭了,我們來救你上來。”小雞說。
“大家快去河邊提水,往洞里倒水!毙⊙蛱嵝汛蠹。
大家紛紛回家拿來水桶到河邊提水,一桶又一桶,小羊他們累得渾身是汗。水滿了,小鴨子也浮上來了。獲救的小鴨子也為自己剛才的態(tài)度羞得滿臉通紅,他說:“你們還愿意交我這個朋友嗎?”“那還用說?”
從此,小鴨子與它的朋友們過著快樂的生活。
童話故事作文 篇3
有一個家庭里有三個孩子,每個孩子都有一雙筷子。
一天夜里,三雙筷子聊起天來。大筷子說:"我們的主人可偏食了,每次吃飯都挑大魚大肉吃,看!我們被喂得胖胖的,好想回到原來那苗條的身材啊。"三筷子也發(fā)話了:"我的`主人也不是乖孩子,他屬于挑食,估計他經(jīng)常生病,讓我們都喂得面無血色,渾身沒勁,不生病才怪呢!"二筷子喜氣洋洋:"聽了你們的訴說,我感覺好幸福噢。我的主人樣樣都吃,看我們這身材,這氣色就能猜出來。"大筷子和三筷子低下頭"唉--要是我們能有二弟(二哥)那樣的主人,那該多好呀!"二筷子安慰道:"我相信,你們的愿望一定會實現(xiàn)的"。
果然,兩個孩子知道了偏食和挑食的壞處,也樣樣都吃,三雙筷子高興地笑了。
300字童話故事:可愛的兔國女王
在美麗的兔國里,有一位即美麗又可愛的女王。它為兔正直,非常受兔子們的歡迎。
一天,兔子女王上山拜佛,半路,遇見了一位衣衫襤褸的兔爺爺,女王走過去關(guān)心的問道;"兔爺爺,你為何獨自在這荒山野嶺,衣服還如此破?"兔爺爺哭喪著臉說:"那個不孝的兒子將我趕出了家門,自己霸占了財產(chǎn)。還妖言惑眾說我死了。"女王聽后,帶著兔爺爺回到了宮中。
剛回去,女王就吩咐捉拿那個兒子。終于,在一家小菜圃里找到了它。并將它狠狠處置了一頓,這才放它回家。
經(jīng)過這件事后,女王更加受兔子們敬仰,因此,被稱為"兔女郎"。
童話故事作文 篇4
自從兔子在跑步比賽輸給烏龜后,心里很不服氣。這一天它又找到烏龜說:“你敢在和我比一場嗎?”烏龜聽了兔子的話,心想:“如果上次兔子不睡覺,我是不可能贏它的,怎么辦呢?”烏龜靈機一動,突然想到了一個好辦法。它對兔子說:“比就比,不過比賽地點由我來定。我們比爬山,而且是從山上往山下跑,你敢嗎?”驕傲的'兔子一聽,說:“哼,只要我不睡覺,你根本不是我的對手,怎么比都行。”于是它們就約好了比賽的時間,就各自回去準(zhǔn)備了。
比賽的日子終于到了,烏龜和兔子來到了森林里最高的山頂上。這一次它們還是請了小猴來當(dāng)裁判,森林里的其它小動物也紛紛趕來觀看這次比賽。大家議論紛紛,有的說兔子會贏的,有的說烏龜會勝的。只見烏龜和兔子一起站在了起點線前,小猴舉起了小紅旗,猛的一揮說道:“比賽開始!蓖米右宦牐鲩_腿就向山下跑去。而烏龜呢,只見它不慌不忙地把頭和腳縮進了龜殼里,一用勁骨碌碌地往山下滾了下去,而且越滾越快,很快就超過了兔子。兔子雖然拼盡全力,可還是沒有追上烏龜,烏龜又一次獲得了比賽的勝利。小動物都圍上去祝賀烏龜,夸它真是太聰明了!
而兔子呢,因為它的驕傲和輕敵,又一次輸?shù)袅吮荣悾缓没伊锪锏鼗丶伊恕?/p>
童話故事作文 篇5
從前,有一位公主,她父母十分喜愛她。但是,她生下來沒多久,她的母親就去世了。是國王一個人把她帶大的。
很快,小公主的9歲生日就到了。國王有事要出去一陣子。在黃昏的時候,小公主看到有一座開滿玫瑰花的城樓。小公主十分喜歡玫瑰花,就忍不住走了進去。里面全是玫瑰花,小公主喜歡的不得了。但是她忽然覺得十分的累,就躺在床上睡著了。
她并不知道這是一個魔法。當(dāng)她走進這座城樓的'時候,魔法就已經(jīng)開始了。小公主被困在城樓里了。國王回來了,發(fā)現(xiàn)小公主不見了,就趕緊吩咐士兵們?nèi)フ伊?墒,找了好多年還是沒找到。國王并不知道,他的小公主一直就在他的身邊,只是她還在熟睡。有一天晚上,國王夢到一只神鹿。神鹿對國王說:“其實,小公主一直就在你的身邊!闭f完,神鹿就消失了。國王驚醒過來,萬萬沒想到已長大成年的小公主就在自己的身邊,但是王宮哪兒都找遍了,就差一座布滿荊棘的玫瑰樓沒找過。國王突然想起小公主十分喜歡玫瑰花,于是就馬上跑到玫瑰城樓前小心地走了進去。
就在這時,玫瑰花樓長出了荊條。用手一碰,就好像有人用針扎你。但是國王并沒有放棄,因為國王十分愛他的小公主,他想盡快找到小公主。他堅信,只要沖破困難,他就能救出他心愛的女兒。國王被扎得遍體鱗傷,魔法被解除了。小公主獲救了,但是國王卻倒在了血泊里?匆妵跛懒耍」魇值膫。眼淚像斷了線的珠子。淚水落到了國王的身上,神奇的事發(fā)生了,國王活了過來。小公主見國王又活了過來,兩人喜極而泣。
后來,人們把這個小公主叫做“玫瑰公主”。
童話故事作文 篇6
從前,有一匹小黃馬,它從小沒見過自己的媽媽,所以一看到好朋友有媽媽就很傷心。
小動物們不忍心看到小黃馬傷心,就決定要幫小馬找媽媽,于是他們就上路了。
它們看到了一匹大白馬,在草地上悠閑的吃著嫩綠的青草,小牛上前問到:“馬阿姨這是您的孩了嗎?”大白馬回答說:“別瞎叫,你看它和我長的一樣么?”小牛仔細(xì)看了看大白馬,又看了看小黃馬,顏色的確不一樣,它們不好意思的和大白馬告別。
它們繼續(xù)往前走,來到了小河邊,河水清澈見底。這時它們看到一匹黑白相間的馬正在津津有味的喝水,于是小兔上前問到:“馬姐姐這是您的孩子嗎?”黑白相間的馬不高興地看了小黃馬一眼說:“你看我這么年輕能生小馬么?我自己還是個孩子呢!”說完瞪了它們一眼就皺著眉頭走開了。小兔仔細(xì)看了看黑白馬,只是比小黃馬高了一點,的`確很年輕,它們低著頭紅著臉向前走。
突然,它們看到一匹大黃馬向小河邊走來。它步伐輕巧,全身金黃,尤其是臉上的白色斑點簡直和小黃馬長得一模一樣。小黃馬急切的跑上前問:“你是我媽媽嗎?”大黃馬驚喜的說:“當(dāng)然了,我的孩子,你跑到哪里去了,我找你找得好辛苦啊!”小馬開心地跑向媽媽,在媽媽懷里撒嬌,馬媽媽溫柔的蹭著小馬。小動物們開心的笑了。
小黃馬依依不舍的向朋友告別,從今以后小黃馬和媽媽一起過上了幸福的日子。
童話故事作文 篇7
教學(xué)目標(biāo):
1、能編出較完整、較具體的童話故事。
2、 認(rèn)真傾聽,主動評價。
3、 發(fā)展想象和創(chuàng)新能力。
教學(xué)過程:
一、激趣導(dǎo)入
同學(xué)們,你們讀過哪些童話故事?
今天,我們就來當(dāng)一當(dāng)大作家安徒生,編寫童話故事,比比看,誰編得最好。板書:編寫童話故事
下面,老師帶你們?nèi)游锿鯂眯校鹤屑?xì)聽,動物王國傳來什么聲音?誰在說話?誰在奔跑?誰在唱歌?(播放聲音)
學(xué)生答:我聽到馬在奔跑,我聽到青蛙在唱歌。在板圖畫:狗、小鴨、貓、馬 、青蛙
二、開拓思路。
1、這些動物有什么特點?他們喜歡干什么?
2、你想選哪幾個動物做主人公?給學(xué)生想的時間 你選小馬,選得真不錯,小馬會馱糧食。小狗會看家。
4、這些小動物在一起學(xué)習(xí)、生活、游戲,同學(xué)們,猜猜他們經(jīng)常在一起干什16:24:34么?
。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生說出不同地點、做不同事情。)
A認(rèn)真想。
B想好了,就和同桌說說,
C誰來說說?5人
,首先要認(rèn)真聽別人講故事,才行哦。
三,具體指導(dǎo),
1、想故事。
同學(xué)們猜得真好,為了把故事編完整,我們要想好這個故事發(fā)生在什么時候、在哪個地方、有幾個小動物、他們在干什么事情,下面我們就沿著這條思路閉著眼睛想想,看誰編的故事別人最喜歡聽。
2、說故事。
A想好后,自己小聲說。B請大家在小組內(nèi)輪流講故事,其他同學(xué)要仔細(xì)聽,沒聽明白,可以向講故事的.同學(xué)提問。
3、評故事。
A、剛才同學(xué)們講了自己編的童話故事,也聽了同學(xué)們的童話故事。你覺得誰的故事編得很清楚?(5人)
B、剛才同學(xué)們推薦了那么多同學(xué),你們最想聽誰的故事?指兩到三名學(xué)生上臺講故事。講故事之前,教師提要求:講故事的同學(xué)聲音要洪亮;其它同學(xué)注意聽,等一會兒要評評故事哪兒講得好,你也可以向他提建議。(師生共同評價中引出編童話要求。)師:聽了同學(xué)們的評價、建議,老師也有一點建議,如果你能把故事想象豐富一些,就更好了。
四、書面編寫。
下面,請同學(xué)們把你編的故事寫下來,你也可以選其他動物做主人公。在寫之前想想先寫什么,接著寫什么,最后寫什么。寫的時候要注意:句子通順、故事完整、內(nèi)容具體、想象豐富就更好了,我們將把同學(xué)們的童話故事編成一本書。由于等下有別的學(xué)校的同學(xué)來這里上課,我們就到另一個教室把故事寫下來。
板書設(shè)計:
編寫動物童話
主人公
句子通順 故事完整
內(nèi)容具體 想象豐富
童話故事作文 篇8
在一座美麗的森林里有一只聰明的小猴,它是一個發(fā)明家,發(fā)明了許多好玩的玩具,動物們都非常喜歡它。 有一天,小猴發(fā)明了一臺電腦,便把好朋友都請到家里。動物們看了很好奇,小猴告訴它們這是電腦,并且教它們怎么玩,大家玩得開心極了。
過了幾個月后,小猴覺得有些厭煩了,心想:我這么聰明,電腦也是我發(fā)明的,為什么要和那些連電腦也不會發(fā)明的笨蛋一起玩呢?于是,從那天起,小猴把動物們都趕走了。
它把動物們趕走以后,就一個人獨享起那臺電腦,可時間久了它便覺得頭暈眼花,更要命的.是它覺得越來越冷,受不了了只好踡在被窩里,心想:為什么我的房間會這么冷呢?
漸漸地,小猴的手和臉都凍僵了,喜鵲從它家經(jīng)過時,看見小猴哆嗦的樣子,趕緊用自己的身體給它保暖,小猴慚愧地對喜鵲說:謝謝你,我現(xiàn)在好多了,我知道以前把你們這些好朋友趕走是不對的,你能把別的動物再請來我家玩電腦嗎?喜鵲點頭答應(yīng)了。
動物們很快又來到了小猴家,開心地玩起它們已有非常久沒玩的電腦,小猴笑著,暗想:有好東西一定要和大家一起分享才會更加快樂! 從此,小猴讓動物們一起玩電腦,動物們喜笑顏開。小猴生活歡樂的氣氛中,也感到無比的幸福!
童話故事作文 篇9
星期天的早晨,天氣晴朗,國王想出去溜達(dá)溜達(dá),但是他不想被別人認(rèn)出來,就打扮成了平民出發(fā)了。不過,玫瑰魔法師還是認(rèn)出了國王,著急地說道:“國王陛下,您不能一個人出去,會被別人發(fā)現(xiàn)的,可能會有危險,讓我在暗中保護您吧。”國王覺得有道理,就讓玫瑰魔法師躲在了自己的口袋里。
國王來到小河邊,看到河邊有塊牌子寫著:“請參加賽跑比賽的.人到大樹下集合,九點開始比賽!眹跆统鰬驯硪豢,心想:“時間還來得及,我正好去試試!
于是,國王趕緊來到比賽地點報了名。他看到,已經(jīng)有許多小動物也來報名準(zhǔn)備參加比賽,一些來得早的正在做著準(zhǔn)備活動,國王的心情有些激動,還有點緊張。
“嘟”的一聲,裁判哨聲響起,比賽開始了,小動物們立刻跑了起來。小兔子一直保持領(lǐng)先,國王一直追啊追,可他拼盡了全力都追不上。漸漸地,國王有些跑不動了。突然,他想起了口袋里的玫瑰魔法師,于是就小聲地對它說:“快!讓我跑快一點,拿到第一名吧!”玫瑰魔法師聽后立刻就施展了魔法,可是,本來是加速的魔法突然失靈了,不僅如此,反而讓國王的腳步變慢。這一下,引起了周圍小動物們的注意,全部圍上來看個究竟,一個小動物忽然說道:“這不是我們的國王嘛!”
國王見被認(rèn)了出來,羞愧地說:“對不起,我本來想讓玫瑰魔法師用魔法來幫我跑快些,這樣做對大家很不公平,我也明白這么做是錯的,請大家原諒我吧!毙游飩円妵跽\懇地認(rèn)了錯,都原諒了他。國王認(rèn)錯后身上的魔法也消失了,國王又可以行動自如了。這時,大家和國王一起站成一排,哨聲再次響起,大家又重新向終點奔去。
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