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童話故事作文（精華10篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的童話故事作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
童話故事作文 篇1
在很久很久以前，有一只非常勇敢的老鷹，他曾經(jīng)幫助大家打跑了兇猛無比的老虎。于是，他獲得了空中之王的美譽(yù)�？墒牵罱销椡蝗蛔兊媚懶∪缡罅�，這到底是怎么一回事呢？
自從老鷹打跑了兇猛的老虎，就過上了國王般的'生活。盡管他還是會(huì)每天為百姓除害，但狡猾且貪婪的狐貍對他享受國王般的待遇早就心存不滿了。于是，他悄悄告訴老鷹：老鷹啊，在深山里，有一群自稱‘空中之王’的人，嘲笑你比他們差很多。
什么，敢嘲笑我，到底是誰？
就是一群自以為是的家伙唄，竟敢嘲笑我們‘鷹老大’，我都不服氣了，要不，我們一起去教訓(xùn)教訓(xùn)他們。狐貍不懷好意地故意激怒老鷹。
是，應(yīng)該去教訓(xùn)�？墒乔岸螘r(shí)間和老虎打斗時(shí)我受了傷，還沒好呢。老鷹猶豫著。
大王，你該不會(huì)是怕了吧，不敢去？狐貍再次不懷好意說道。
住嘴！老鷹惱怒了，你等著吧，我這就去會(huì)會(huì)他們。
這話一出，可把狐貍樂壞了。狐貍把老鷹帶進(jìn)一片喜鵲林，成千上萬只喜鵲嘰嘰喳喳地叫著，那聲音別提有多刺耳了。老鷹盤旋在樹林上空，不多久，感覺腦袋快要炸裂似的。他想飛到樹上歇息一會(huì)兒，還沒等它停下，上百只喜鵲把它圍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知怎么辦好。它使勁捂住自己的耳朵，彎著身子，翅膀不停抖動(dòng)著，迫不及待地想要逃離。危急時(shí)刻，狐貍這位恩人出現(xiàn)了，它搭救了老鷹。
打這以后，老鷹再也不是那只勇敢的老鷹了，空中之王的美譽(yù)也不再屬于它了。只要一聽到嘈雜的聲音，它就會(huì)緊張兮兮，害怕得不敢出聲�，F(xiàn)在，它就像狐貍的仆人，幫他做事，給他好吃的，答謝著狐貍的救命之恩。
童話故事作文 篇2
立春的某個(gè)早晨，春姑娘匆匆地走過來，掉下了一粒魔法種子。魔法種子飛快地生長，在黃昏的時(shí)候它開花了。原來是一株美麗的玫瑰花，被路過的啄木鳥挖了回去。
往家走的時(shí)候，啄木鳥看見天上有一只巨大無比的鷹在天上盤旋著，一看就是一天沒有吃東西了。鷹一下子就看到了啄木鳥的.玫瑰花，它一下就飛到了一塊大石頭上，正居高臨下地看著它們呢！
突然，鷹來了一個(gè)俯沖，往啄木鳥懷里的玫瑰花沖了過去，想要用嘴叼住它。不過啄木鳥一躲，躲過了鷹突然的進(jìn)攻。緊接著，鷹又來了很多次這樣的進(jìn)攻，可都失敗了。啄木鳥逃回了家，自言自語道：“這家伙，怎么動(dòng)不動(dòng)就來搶花啊？”“因?yàn)槲业拿恳黄ò甓寄軐?shí)現(xiàn)一個(gè)愿望。”玫瑰花說。“你怎么會(huì)說話？”啄木鳥大吃一驚�！耙�?yàn)槲沂且欢淠Х倒寤��！本驮谶@時(shí)門外傳出了鷹的聲音：“快把玫瑰花交出來！不然就是自討苦吃！”“快把我的一片花瓣摘下來，拋向天空，并說出心愿！”“好的�！弊哪绝B答應(yīng)了一聲，從玫瑰花身上摘下了一片花瓣，拋向天空說：“鷹永遠(yuǎn)不能作怪！”說完，花瓣消失了，鷹也消失了。
從此，魔法玫瑰和啄木鳥一起為森林動(dòng)物提供幫助，過著充實(shí)的生活。
童話故事作文 篇3
刺猬大姐很愛時(shí)髦，可一身又長又尖的大刺，總讓她不能如愿以償，時(shí)髦的衣服一穿就破了。怎么辦呢？刺猬大姐想了又想，終于想出了整容的辦法。
一天，刺猬大姐戴著太陽鏡，穿著高跟鞋帶著皮夾來到了新世紀(jì)的美容中心，她扭著纖腰，邁著一字步，往理發(fā)椅上一坐，翹起了一雙玉腿，嗲聲嗲氣地喊道：“先生，請把我身上的刺剃掉，再造一個(gè)最時(shí)髦的發(fā)型�！敝灰婓π防戆l(fā)師揮起大鉗，三下五除二把刺剪光了，還給她做了一個(gè)時(shí)下最流行的大卷發(fā)。美容師孔雀根據(jù)刺猬大姐的.特點(diǎn)，給她割了雙眼皮，裝上假睫毛，還做了面膜和抽脂瘦身手術(shù)。刺猬大姐照了照鏡子，欣賞著自己優(yōu)美的發(fā)型，苗條的身段，不禁為自己的高見洋洋得意起來！刺猬大姐換上時(shí)裝，涂上口紅，走出理發(fā)店，打算到朋友那兒露回臉，讓她們也見識(shí)一下自己領(lǐng)先潮流的打扮。正在刺猬大姐自鳴得意的時(shí)候，大老虎突然從樹叢中鉆了出來，攔住了她的去路。刺猬不以為然，瞥了老虎一眼，大聲嚷著：“讓開，沒看見本小姐要去散步嗎？”她想：老虎平時(shí)不敢碰我，今天我這身打扮還不把他嚇住了嗎？
其實(shí)，沒有刺的刺猬，老虎還會(huì)像以前那樣對她嗎？刺猬大姐沒明白怎么回事就成了老虎的美餐啦！
童話故事作文 篇4
一個(gè)陽光明媚的下午，鴨媽媽提議帶小鴨子們?nèi)ビ瓮�，小鴨子聽了，高興地嘎嘎直叫。小鴨子們在鴨媽媽的帶領(lǐng)下排成一隊(duì)，大搖大擺的走上了溫哥華街頭。
鴨子們漫步在溫哥華街頭，繁華的街景令小鴨子們目不暇接——比起以往只能看到的那些花花草草，可是美麗多了。
小鴨子們走著走著，竟在路上玩耍了起來。小鴨子們你推我一下，我推你一下，玩著挽著，撲嗵撲嗵，兩只小鴨子失足掉進(jìn)了路旁的下水道里。其他小鴨子則沖著鴨媽媽直叫。鴨媽媽聽到了孩子們的叫聲，覺得出了什么事，忙回過頭來，“1、2、3….”咦？怎么少了兩只可愛的孩子？鴨媽媽趕忙跑到下水道旁，往下一望，兩只小鴨子在湍急的流水中直撲騰，同時(shí)并嘎嘎大叫。鴨媽媽吩咐其它小鴨子站在那里不要亂跑，又安慰了一下下水道里的小鴨子，自己就慌忙地跑到街上，銜住了一個(gè)人的褲角，可那人并不理解鴨媽媽的意思，只是蹲下身來親切地摸了摸它的頭，然后站起來走了。
鴨媽媽更著急了，目光在大街上來會(huì)搜尋著，突然，鴨媽媽眼睛一亮——它看見么了街邊執(zhí)行公務(wù)的巡警。鴨媽媽急忙跑過去，銜住巡警的褲角把他使勁往下水道那邊拖，巡警看了鴨媽媽慌張的神色，知道一定出了什么事了，所以就跟著鴨媽媽來到了下水道旁，看見了兩只小鴨子在拼命掙扎，忙用對講機(jī)召喚另外幾名巡警，并讓他們帶上救助工具以最快速度趕來。
幾名巡警來了，他們用一張網(wǎng)撒到下水道里，好容易把兩只小鴨子敢入網(wǎng)里，幾名巡警一起用力，終于把小鴨子提了上來。
小鴨子走出網(wǎng)，抖抖身上的水，奔向鴨媽媽，鴨媽媽則“嘎嘎”大叫表示對巡警的`感謝。
鴨子們決定繼續(xù)上路，吸取了剛才的教訓(xùn)，小鴨子們乖巧地排成一隊(duì)，跟在鴨媽媽身后，向馬路對面走去。在穿越馬路時(shí)，汽車?yán)锏乃緳C(jī)們看到了這群可愛的小鴨子跟在鴨媽媽身后，又看到了下水道旁拿著一張網(wǎng)滿頭大汗的樣子，都明白了是發(fā)生了什么事。他們都不約而同地停了下來，沒有一個(gè)人按喇叭，都自覺地給它們讓出了一條道，看著它們昂首闊步地走了過去，直至消失……
看著鴨子們消失的地方，人們都深深地感受到了人與動(dòng)物之間那密不可分的關(guān)系！
童話故事作文 篇5
一天夜里，我突然覺得自己被傳送到另一個(gè)世界——漢字的王國。突然我的`大腦里出現(xiàn)了一些漢字。
其中有一個(gè)字叫“三”，它在家無所事事，想出去旅游。
在路上他遇到了“烏”字朋友，就說：“我是“三”，你是誰呀？”“烏”字說：“我是可愛的小烏鴉呀！”“三”字搖了搖頭躺下來說：“我感覺你是“鳥”字，烏字說：“如果我長了顆痣就是“鳥”字了，你是“三”字，我看你還像“川”字呢，這時(shí)“鳥”和“川”字來到了他們這里說：“你們看我才是“川”字，而“三”字只是有點(diǎn)困了想休息一會(huì)兒，而我才是真正的“鳥”字，“烏”字他并沒有長痣，而我長了痣，所以我才是“鳥”字。
從此以后，“三”和“烏”字再也沒有認(rèn)錯(cuò)人了！
童話故事作文 篇6
從前，有一只小羊，叫環(huán)保羊，它本來是住在天上的，但是，看到人間汽車排出的尾氣污染了大氣；工廠排出的污水污染了小河------人間的環(huán)境一天不如一天。小羊便來到了人間。
環(huán)保羊跟一般的羊一樣，只是它的毛是綠色的，身上點(diǎn)綴著五彩繽紛的小花，脖子上戴著一條閃閃發(fā)亮叮當(dāng)響的銀項(xiàng)鏈。
環(huán)保羊來到馬路上，用蹄子里的`吸塵器吸走了汽車尾氣，然后對著汽車吹了一口氣，汽車便排出了不同的花香。
環(huán)保羊來到工廠里，用小嘴吸走了濃煙和污水，然后對著污染的小河和天空咩咩叫了幾聲，污水變成了可以喝的純凈水，天空變得藍(lán)藍(lán)的飄著朵朵白云。
環(huán)保羊來到嘈雜的大街上，晃動(dòng)了幾下脖子，嘈雜聲變成了悠揚(yáng)的樂曲。
欣喜的人們，異口同聲地環(huán)保羊說：“謝謝你，可愛的小羊，你把我們的環(huán)境變好了�！�
環(huán)保羊滿意地笑了，放心地回到了天空。
童話故事作文 篇7
從前有三個(gè)國家，分別是象國、獅國、虎國。它們?yōu)榱藸帄Z森林霸王，展開了一場激烈的戰(zhàn)爭。
有一次，虎王向獅王和象王發(fā)出了挑戰(zhàn)書，在河邊見面，不見不散。
到了這一天，它們帶著威武的士兵們來到了河邊。它們一見面，就大喊：“沖��！武士們！”士兵們手里的.大刀在空中飛舞著，血液四濺，一片狼藉。各個(gè)大王拿著麒麟弓、青龍夜月刀、寒冰劍各向?qū)Ψ綒⑷�。獅王和虎王談?wù)搼?zhàn)策，決定一起殺死象王。獅王和虎王一起沖向象王，虎王一刀砍下去，卻被象王用麒麟弓一箭射死了。當(dāng)象王來找獅王的時(shí)候，獅王從象王的背后出現(xiàn)了，當(dāng)象王回過頭來的時(shí)候，獅王早已用劍插進(jìn)了象王的腦門，象王死了。
獅王獲得了勝利。
童話故事作文 篇8
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與能力目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)童話的特點(diǎn)，提高欣賞童話的能力。
2．通過知童話、畫童話、講童話、寫童話，訓(xùn)練學(xué)生想象表達(dá)能力。
過程與方法：引導(dǎo)歸納、知童話→激發(fā)興趣、畫童話→確定中心、講童話→展開想象、寫童話
情感態(tài)度與價(jià)值觀：進(jìn)一步讓學(xué)生體驗(yàn)童話的魅力，感受童話給我們帶來的快樂。 教學(xué)過程：
一、引導(dǎo)歸納，知童話
師：同學(xué)們，今天我們坐在這“夢幻屋”里，老師希望你們女生變得更漂亮，男生變得更帥，老師希望你們所有的同學(xué)變得更聰明。
師：老師想提一個(gè)問題考考你們是不是變聰明了：這個(gè)單元我們學(xué)習(xí)了哪些童話故事？ 生1：《巨人的花園》、《幸福是什么》、《去年的樹》、《小木偶的故事》。
師：你們還看過或知道有哪些童話故事嗎？
生1：《丑小鴨》、《紅蠟燭和小人魚》。
生2：《七個(gè)小矮人》、《三顆紐扣的房子》。
生3：《水晶球》。
生4：《小農(nóng)民》、《三片蛇葉》。
生5：《皇帝的新衣》。
師：真不錯(cuò)，原來同學(xué)們還知道那么多童話，你們說的好多童話老師都沒看過。老師應(yīng)該向你們學(xué)習(xí)──多看課外書。
師：你們喜歡童話嗎？
生（齊聲）：喜歡。
師：美妙的童話為我們的生活增添了許多色彩。其實(shí)，童話故事的編寫都是有一定規(guī)律的，你們知道那么多童話，你們了解和發(fā)現(xiàn)了童話故事的哪些規(guī)律和特點(diǎn)？請用“我發(fā)現(xiàn)了”來告訴我。
生1：我發(fā)現(xiàn)了童話故事很適合兒童閱讀。
生2：我發(fā)現(xiàn)了童話故事里的一些動(dòng)植物都會(huì)說話。
生3：我發(fā)現(xiàn)了童話都是作者想象出來的，里面有兇惡的巫婆，有好心的小精靈，它們都會(huì)魔法。
生4：我發(fā)現(xiàn)了童話對我們都有教育意義，讓我們都受啟發(fā)。
生5：我發(fā)現(xiàn)作者主要用對話的方式寫的。
（教師根據(jù)學(xué)生的回答板書關(guān)鍵字：適合兒童、能說話、想象、幻想、夸張、有魔力、對話、擬人化、思想教育）
二、激發(fā)興趣，畫童話
師：同學(xué)們說得多好啊。其實(shí)，童話離我們很近，我們的身邊、生活中都存在。只要我們張開想象的翅膀，就能用童話來表達(dá)我們美好的心愿，可不可能？
生：可能。
師：下面就請同學(xué)們拿起筆來，把自己心中的童話畫到紙上，好嗎？看誰畫得生動(dòng)、形象。 （學(xué)生畫童話，師巡視指導(dǎo)，幫助有困難的同學(xué)。）
師：你畫的是我的眼睛和眼鏡嗎？
一女生：不是的。
師：我多么希望你畫得就是我的眼睛和眼鏡��！老師也很想知道我的眼睛和眼鏡之間發(fā)生了一個(gè)什么故事。
�。ㄉ芨吲d。）
師：同學(xué)們快看啊，吳英同學(xué)畫的兩棵樹都長了嘴巴，它們肯定在說話，它們之間一定發(fā)生了一個(gè)動(dòng)人的故事，是不是？
（生2點(diǎn)頭。）
師：你畫的桌子把凳子舉得高高的，他們之間是不是在吵架�。�
�。ㄉ�3得意的點(diǎn)頭。）
師：他們后來又和好了嗎？
生3通過老師的啟發(fā)，趕緊點(diǎn)頭。
師：有的同學(xué)畫得真快，一會(huì)兒就畫起了。畫起的同學(xué)請給自己的童話命一個(gè)可愛的題目，然后同學(xué)之間可以互相交換欣賞。
三、確定中心，講童話
師：同學(xué)們畫得多漂亮啊！在欣賞美妙童話故事的同時(shí)，能給人以心靈的啟迪，使我們受到思想教育，這是童話的一個(gè)很重要的目的。你的這幅童話準(zhǔn)備說明一個(gè)什么道理或表達(dá)什么情感呢？是像《巨人的花園》一樣教育我們要學(xué)會(huì)寬容？還是像《幸福是什么》一文教育我們幸福要靠勞動(dòng)？還是像《去年的樹》一樣告訴大家要珍惜友情？還是要像《小木偶的`故事》告訴大家學(xué)會(huì)感悟快樂的真諦？誰愿意把你畫的童話要表達(dá)的中心說給大家聽？
生1：我畫的《小花和小草的故事》，這個(gè)故事告訴我們有了優(yōu)點(diǎn)不要驕傲，驕傲了就要受到懲罰。
師：說得好，這個(gè)思想對我們很受用，我想他的這個(gè)故事一定很感人的。
生2：我畫的《課桌和凳子》，我的這個(gè)故事告訴大家朋友之間要珍惜友情、互相寬容，齊心協(xié)力才能為人們服務(wù)。
師：是啊，如果只有桌子或者只有凳子，我們讀書、寫字就不方便了。它們之間千萬不能發(fā)生矛盾啊！
師：還有很多同學(xué)想說，下面就請同學(xué)們以學(xué)習(xí)小組為單位，照著他們的樣子，把你的童話要表達(dá)的中心在小組里說給其他同學(xué)聽。開始！
�。ㄍ瑢W(xué)們四人一組說得很激烈。老師巡視指導(dǎo)。）
四、展開想象，寫童話
師：老師看到同學(xué)們的童話畫得很漂亮。你們圖畫上的這些事物之間一定發(fā)生了一個(gè)動(dòng)人的故事，他們說了些什么？又做了些什么？你們愿意把它寫出來給老師看嘛？
生：愿意。
師：很好！在這里我首先謝謝各位了。你們準(zhǔn)備怎么寫呢？寫時(shí)應(yīng)注意些什么呢？ 生1：寫時(shí)要圍繞中心，大膽的想象。
師：對！就是要圍繞你們剛才說的中心，這樣寫出來的一定很棒。
生2：也可學(xué)習(xí)書上用人物對話的方式寫。
師：這種方法很好，值得向全班同學(xué)提倡。在寫時(shí)可以把每個(gè)人物的原話單獨(dú)作為一個(gè)自然段，但要注意打好冒號(hào)和引號(hào)哦！
生3：我們寫時(shí)應(yīng)該學(xué)習(xí)作者多運(yùn)用一些寫作手法，這樣文章才生動(dòng)。
師：說得好，也就是要圍繞老師板書的這幾個(gè)方面去寫。
師：今天，我們大家都坐在這“夢幻屋”里，就仿佛走進(jìn)了夢幻般的世界，看著手里美麗的圖畫，張開我們想象的翅膀吧，把它們說的、做的，用文字描述出來�？凑l寫得又快又好。 （學(xué)生拿出老師事先發(fā)的規(guī)格一樣大小的紙寫童話，師巡視指導(dǎo)，把寫得好的開頭和句子念給大家作借鑒。）
師：這位同學(xué)開門見山引出人物：“一只小老鼠從窩里鉆出來。他的個(gè)兒只有大拇指那么小，是整個(gè)老鼠家族中最小的一個(gè)。大家都叫他“小個(gè)子”�！边@樣寫真棒！
師：這位同學(xué)開頭這樣寫到：“我是一只貓。”讓人感覺他正在親身體驗(yàn)貓的生活。
師：“從前，有一棵大樹和一棵小樹，他們是一對形影不離的好朋友�！薄靶斡安浑x”用得多好�。�
師：“看我長了果實(shí)那么多”這句話有兩處問題，再讀一讀，體會(huì)一下應(yīng)該怎樣改？
師：寫好的同學(xué)要多看幾遍，一些基本的錯(cuò)誤希望不要出現(xiàn)哦。
五、編寫《四二班童話集》
師：同學(xué)們，你們希望自己的作品變成書嗎？
生：希望。
師：是啊，自己的作品成書了該多好�。±蠋熛刖幰槐緯�，叫《四二班童話集》，你們的作品想?yún)⒓訂幔?/p>
生：想！
師：那就要認(rèn)真修改哦！下課后也可以和別人交換修改，多請別人給你提提建議，爭取能被編入這本書中。
童話故事作文 篇9
母狐貍晶晶已經(jīng)一歲了，也就是說她要求偶了，經(jīng)過晶晶的努力，一只名叫阿黑的公狐貍和晶晶組成了一個(gè)幸福美滿的家庭。
不久，晶晶生下了一只可愛的小狐貍，這時(shí)正好是嚴(yán)冬，寒風(fēng)習(xí)習(xí)，外界一片荒涼，根本就沒有什么食物，小狐貍是餓的呀哇哇大哭，因?yàn)闆]有吃的東西，狐貍媽媽晶晶為了自己的孩子不被餓死，只好冒險(xiǎn)去人類的'家庭里去偷食物，晶晶來到了一家富裕的家庭，客廳里放著琳瑯滿目的水果，晶晶是東張西望，在確定沒有主人時(shí)，它迅速的叼起一個(gè)蘋果，撒腿就跑，卻一不小心撞到了一個(gè)金屬架子，架子發(fā)出一聲巨響，驚動(dòng)了主人，只見一位彪悍的大叔和一只兇狠的獵狗猛的出現(xiàn)在晶晶的身后，晶晶拼命的往山洞跑，眼看就要到洞口了，大叔突然把獵狗脖子上的繩子給解開，這樣哪里跑得過獵狗�。≈灰姭C狗縱身跳起，一下就把晶晶撲倒在地上。在晶晶絕望時(shí)，扔出那個(gè)蘋果并朝著洞口大喊：‘孩子。媽媽給你帶來食物，你要記住，媽媽永遠(yuǎn)在你身邊呵護(hù)你，陪伴你！’
第二年春天，小狐貍長大了，它小心翼翼地走出山洞，驚呆了，眼前有一顆高大的蘋果樹。這時(shí)它想起了媽媽曾經(jīng)對它說過的話，同時(shí)也對著大山呼喊：“媽媽，好久沒見您了，您還好嗎？謝謝您給我?guī)磉@么好的一顆蘋果樹，讓我可以永遠(yuǎn)不受饑餓。
媽媽。你是我最偉大的媽媽。我永遠(yuǎn)愛你！
童話故事作文 篇10
古利特是動(dòng)物學(xué)校里最聰明的小白兔，它也是班上最喜歡講故事的小白兔。
這天，一年一度的講故事比賽要開始了。古利特是最心急的，也是最開心的。心急是它擔(dān)心有可能把學(xué)來的故事都忘了，開心是它有可能會(huì)贏得冠軍。它連忙又去跟媽媽學(xué)了幾個(gè)故事。
講故事大賽那天，古利特是三號(hào)選手。等裁判喊到古利特的`時(shí)候，古利特腦袋里一片空白，啥也想不出來了。古利特看到臺(tái)下有一只公雞，就拿公雞開始編故事。它說：從前，有一只公雞和鴨子是好朋友。一天，公雞去找小鴨子玩，小鴨子說：“你趕緊跑吧！”公雞問：“為什么？”“我主人去山上找雞了，要是下來看見你就要把你做成叫花雞了�！惫u聽了撒腿就跑。故事講完了，臺(tái)下的觀眾們哈哈大笑。
比賽結(jié)果出來了，古利特獲得了一等獎(jiǎng)，大家都為古利特豎起了大拇指。
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