[熱]實(shí)用的童話(huà)故事作文6篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的童話(huà)故事作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

童話(huà)故事作文 篇1

　　一天，臺(tái)燈和蠟燭吵架了，臺(tái)燈說(shuō)：“你看我多有型，頭上帶著一頂草帽，然后哪像你這么土，都21世紀(jì)了小主人哪還會(huì)用你啊!”

　　蠟燭說(shuō)：“我雖然沒(méi)你那么美觀，但是只要一停電你就會(huì)北城一推廢銅爛鐵了，到了那時(shí)候就必須要用上我。”

　　“你……你少臭美了，哪有人長(zhǎng)得像你這樣，像一根柱子，沒(méi)有一件衣服，然后我全身都有!”臺(tái)燈驕傲地說(shuō)。

　　蠟燭說(shuō)：“要是沒(méi)電了，小主人肯定會(huì)把我點(diǎn)燃的，你可別后悔哦!”

　　臺(tái)燈說(shuō)：“如果小主人點(diǎn)不著火，你就是一根光禿禿的棍子�！�

　　蠟燭氣憤地說(shuō)：“走著瞧，哼!”

　　“小主人肯定不會(huì)用你的，走著瞧，哼!”臺(tái)燈一臉看好戲的表情。

　　這時(shí)，突然停電了，屋里一片漆黑，小主人連忙拿起蠟燭點(diǎn)燃了它，然后屋里又變亮堂了。

　　臺(tái)燈很后悔的說(shuō)：“蠟燭對(duì)不起，我不就應(yīng)嘲笑你�！�

　　蠟燭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的'啦!”

　　這個(gè)故事告訴我們各種東西都有各自的用處，我們不就應(yīng)嘲笑別人。

童話(huà)故事作文 篇2

　　螢火蟲(chóng)沒(méi)有朋友，一天晚上，螢火蟲(chóng)帶著小燈籠去找朋友。

　　螢火蟲(chóng)飛過(guò)草叢，看見(jiàn)了一只小螞蟻。螢火蟲(chóng)說(shuō)：“小螞蟻，你能做我的朋友嘛？”小螞蟻說(shuō)：“好啊！好��！”螢火蟲(chóng)高興地說(shuō)：“那你和我一起去玩吧！”小螞蟻說(shuō)：“我迷路了，你幫我照照亮吧！”螢火蟲(chóng)不高興地說(shuō)：“我不能幫你照亮，我要去找朋友�！闭f(shuō)完，螢火蟲(chóng)就提著小燈籠飛走了。

　　螢火蟲(chóng)飛啊飛，它看見(jiàn)了一只小蚱蜢，螢火蟲(chóng)說(shuō)：“小蚱蜢，你能做我的朋友嗎？”小蚱蜢說(shuō)：“好啊！”螢火蟲(chóng)高興地說(shuō)：“那你和我一起去玩吧！”小蚱蜢說(shuō)：“我弟弟到現(xiàn)在還沒(méi)回來(lái)，媽媽讓我出來(lái)找，你幫我一起找吧！”螢火蟲(chóng)不高興地說(shuō)：“我不能跟你一起去找，我要去找朋友�！闭f(shuō)完，螢火蟲(chóng)就提著小燈籠飛走了。

　　螢火蟲(chóng)找啊找，找了一個(gè)晚上，也沒(méi)有交到一個(gè)朋友，螢火蟲(chóng)只好垂頭喪氣地回家了。

童話(huà)故事作文 篇3

　　續(xù)寫(xiě)《丑小鴨》

　　丑小鴨張開(kāi)豐滿(mǎn)有力的翅膀，揚(yáng)起又長(zhǎng)又軟的脖子，飛了起來(lái)。丑小鴨一邊飛一邊低頭往下看。啊，多美麗的世界呀!綠色的那片是森林，藍(lán)色的那片是大�！�…

　　突然，丑小鴨慢慢地降了下來(lái)。它被一群鴨子給吸引住了，那幾只鴨子的聲音非常熟悉，好像在哪里見(jiàn)過(guò)它們，而且，這個(gè)地方也很眼熟。丑小鴨停下來(lái)仔細(xì)一看，“哦!那不是我的爸爸、媽媽和哥哥姐姐們嗎?我怎么把它們給忘了?”說(shuō)著，丑小鴨走到爸爸、媽媽跟前，很有禮貌地說(shuō)：“爸爸、媽媽?zhuān)�你們�?咦，你們?cè)趺闯蠲伎嗄樀腵，是不是有什么不開(kāi)心的事?”鴨媽媽嚇了一跳，奇怪地問(wèn)：“你是誰(shuí)呀?”丑小鴨笑瞇瞇地說(shuō)：“我是丑小鴨�！薄澳悄阍趺磿�(huì)變成天鵝呢?”鴨爸爸和鴨媽媽異口同聲地問(wèn)。丑小鴨自豪地說(shuō)：“我本來(lái)就是一只天鵝嗎!”說(shuō)著，丑小鴨把自己的經(jīng)歷向它們說(shuō)了一遍。鴨爸爸和鴨媽媽在確信這就是丑小鴨后，傷心地對(duì)丑小鴨說(shuō)：“你的哥哥姐姐整天好吃懶做，什么本領(lǐng)都不學(xué)，連鴨子最大的特點(diǎn)——游泳，它們也不會(huì)，這可怎么辦呀!”丑小鴨聽(tīng)了，爽快地說(shuō)：“爸爸、媽媽?zhuān)�我�?lái)教它們吧!”鴨爸爸和鴨媽媽聽(tīng)了，激動(dòng)地說(shuō)：“難為你了，孩子!”丑小鴨笑著說(shuō)：“那里，一家人還客氣什么。”

　　從那以后，丑小鴨每天早早起床，教哥哥姐姐們學(xué)習(xí)本領(lǐng)。早晨，丑小鴨教它們游泳;上午，丑小鴨教它們學(xué)英語(yǔ)、學(xué)語(yǔ)文、學(xué)數(shù)學(xué);中午，丑小鴨教它們學(xué)各種樂(lè)器;下午，丑小鴨教它們捕獵和各種自我保護(hù)的方法;晚上，丑小鴨還讓它們一起看書(shū)，看完書(shū)后再睡覺(jué)。

　　經(jīng)過(guò)了一年的訓(xùn)練，哥哥姐姐們終于有出息了。丑小鴨也要走了。鴨爸爸和鴨媽媽知道留不住它，戀戀不舍地對(duì)丑小鴨說(shuō)：“孩子，記得常回家看看!”丑小鴨點(diǎn)了點(diǎn)頭，張開(kāi)豐滿(mǎn)有力的翅膀，揚(yáng)起又長(zhǎng)又軟的脖子，飛向了廣闊的藍(lán)天。

童話(huà)故事作文 篇4

　　一天早上，大家還在呼呼大睡時(shí)，被小河邊傳來(lái)的爭(zhēng)吵聲吵醒了。

　　原來(lái)，大象和猴子在爭(zhēng)吵誰(shuí)的本領(lǐng)大呢！他們互不相讓?zhuān)�越吵聲音越大，最后，連森林大王獅子也來(lái)看熱鬧了！

　　正巧，一個(gè)小男孩路過(guò)此地，看到這一幕，他急忙說(shuō)：“你們不要再吵了，還是比一比誰(shuí)能先摘到對(duì)岸的'蘋(píng)果吧。”

　　來(lái)到岸邊，猴子發(fā)愁了。心想河水這么深，我怎么才能到達(dá)對(duì)岸呢？一旁的大象看穿了猴子的心思，大聲說(shuō)道：“猴子，你一定是沒(méi)法過(guò)河。來(lái)，坐到我背上。等我拿到蘋(píng)果后，你就主動(dòng)認(rèn)輸吧！”猴子沒(méi)辦法，只好騎著大象過(guò)了河。

　　來(lái)到對(duì)岸，大象站在樹(shù)下，伸直鼻子，努力的夠著蘋(píng)果。但是，結(jié)蘋(píng)果的地方太高，大象怎么努力也夠不到。靈活的猴子則以最快的速度爬上樹(shù)，一個(gè)轉(zhuǎn)身跳，就拿到了一個(gè)蘋(píng)果。大象又駝著猴子回到了對(duì)岸。

　　剛到對(duì)岸，他們就爭(zhēng)著叫著要小男孩說(shuō)誰(shuí)的本領(lǐng)大。小男孩笑了笑說(shuō)：“這個(gè)蘋(píng)果是你們經(jīng)過(guò)努力共同得到的，少了誰(shuí)也不行，你們說(shuō)，對(duì)嗎？”

童話(huà)故事作文 篇5

　　小海螺和小海參是一對(duì)很要好的朋友，他們經(jīng)常一起坐在礁石上曬太陽(yáng)。太陽(yáng)透過(guò)海水照下來(lái)，又柔和又溫暖。

　　這一天，小海螺又和小海參在一起曬太陽(yáng)，突然，一條大魚(yú)張著血盆大口撲過(guò)來(lái)，嚇得小海螺大叫一聲：“小海參，快跑！”

　　小海參也許是嚇壞了，竟然把自己的內(nèi)臟拋了出來(lái)，然后不知躲到哪里去了。兇惡的大魚(yú)一口吞下小海參的內(nèi)臟，搖搖尾巴，意猶未盡地游走了。

　　小海螺看得目瞪口呆。大魚(yú)游走之后，他才漸漸回過(guò)神來(lái)，眼淚卻止不住流下來(lái)：“沒(méi)有了內(nèi)臟，海參可怎么活呀？我再也見(jiàn)不到小海參了！”

　　小海螺傷心地回到家里，問(wèn)媽媽?zhuān)骸皼](méi)有內(nèi)臟的動(dòng)物還能活嗎？”

　　媽媽說(shuō)：“當(dāng)然不能活啦！你怎么想起問(wèn)這樣的問(wèn)題？”

　　小海螺把小海參的遭遇講了一遍，又難過(guò)地說(shuō)：“我將失去一個(gè)好朋友了！”說(shuō)著又哭起來(lái)。

　　媽媽想了想說(shuō)：“也許醫(yī)生有辦法，你應(yīng)該去問(wèn)問(wèn)醫(yī)生，哭有什么用呢？”

　　小海螺擦干眼淚，出門(mén)去找醫(yī)生了。他來(lái)到烏賊醫(yī)生的家，請(qǐng)烏賊醫(yī)生救救小海參。烏賊為難地說(shuō)：“不是我見(jiàn)死不救，我實(shí)不知道怎樣去救失去內(nèi)臟的動(dòng)物�！�

　　小海螺失望地從烏賊家出來(lái)，又去找螃蟹。螃蟹醫(yī)生聽(tīng)了小海螺的敘述，搓搓兩只大手說(shuō)：“我是外科醫(yī)生，動(dòng)手術(shù)是我的拿手本領(lǐng)。但像小海參這樣的病人，我實(shí)在是愛(ài)莫能助�！�

　　兩位有名的'醫(yī)生都說(shuō)治不了，看來(lái)小海參是真的沒(méi)救了。小海螺一路哭著回到家，晚飯也沒(méi)吃，就躲到床上睡了。

　　過(guò)了好多天，小海螺獨(dú)自又來(lái)到礁石上曬太陽(yáng)，想起過(guò)去和小海參在一起的情景，忍不住又眼淚汪汪了。

　　忽然，小海螺聽(tīng)到有人叫他的名字。轉(zhuǎn)身一看，這不是小海參嗎？小海螺激動(dòng)地?fù)溥^(guò)去，連聲說(shuō)：“你還活著！你還活著！”

　　小海參很奇怪地問(wèn)：“誰(shuí)說(shuō)我死了？”

　　小海螺說(shuō)：“我親眼看見(jiàn)你的內(nèi)臟被大魚(yú)吃掉了，你怎么還能活下來(lái)呢？”

　　小海參笑了笑，告訴了小海螺一個(gè)秘密。原來(lái)，海參有再生能力，丟掉內(nèi)臟是為了迷惑敵人，保護(hù)自己。大約50天之后，海參又會(huì)長(zhǎng)出新的內(nèi)臟來(lái)。

童話(huà)故事作文 篇6

　　從前，有一個(gè)美麗又富有的公主，她身材苗條，皮膚白皙，長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛和一個(gè)小巧玲瓏的鼻子。她每次出門(mén)都有九百九十九個(gè)仆人守護(hù)，每次吃飯都有許多豐盛的菜肴，每天都穿著華麗無(wú)比的衣服......生活簡(jiǎn)直幸福極了�。ㄈ宋镄は袷介_(kāi)頭，給讀者印象深刻，引出下文，很好�。�

　　一天， 她覺(jué)得在王宮里呆得實(shí)在太無(wú)聊了，于是獨(dú)自坐上火車(chē)離開(kāi)了王宮。（簡(jiǎn)單敘述，過(guò)渡。）

　　在火車(chē)上她透過(guò)玻璃車(chē)窗看到了在飯店里辛辛苦苦洗碗的小婦人，還有滿(mǎn)手泥巴的老婆婆，她們都在辛勤的勞動(dòng)著�；疖�(chē)到站了，小公主走下火車(chē)，她的肚子又渴又餓，可是還忘記了帶食物，此時(shí)她看見(jiàn)一位農(nóng)民伯伯正在收割白菜，白菜又大又圓像一個(gè)個(gè)巨人般的胖娃娃。她急忙對(duì)農(nóng)民伯伯說(shuō)：“老伯伯，我現(xiàn)在非常餓，我能在您家吃頓飯嗎？”。農(nóng)民伯伯回答說(shuō)：“可以啊，我也是一個(gè)人，我們一起把這些大白菜收割完，就吃飯好吧？”（語(yǔ)言描寫(xiě)，人物身份化，很好�。┬」�主毫不猶豫的和老伯伯忙了起來(lái)，不一會(huì)白菜收割好了，老伯伯給小公主做了一道白菜炒木耳的菜和米飯。小公主狼吞虎咽的吃了下去，她認(rèn)為這是她這輩子吃過(guò)的最好吃的一頓飯了。（事情的過(guò)程。）

　　晚上，小公主要回家了。臨走時(shí)，老伯伯送給她一些白菜籽對(duì)她說(shuō)：“孩子，只有勞動(dòng)才會(huì)有收獲的.喜悅，我相信你種的白菜吃起來(lái)一定也會(huì)像我種的一樣香甜可口！”（語(yǔ)言描寫(xiě)，有利于升華文章主題�。�

　　于是，小公主高高興興地拿著白菜籽回王宮去了。（自然結(jié)尾，望你今后作文，多在選材和不斷加強(qiáng)描寫(xiě)技巧的訓(xùn)練上苦下功夫才行，多看優(yōu)秀范文，你會(huì)有所借鑒和思悟的�。�

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