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童話故事作文

童話故事作文

時間:2024-12-08 13:01:44 童話故事作文 我要投稿

(推薦)童話故事作文5篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的童話故事作文5篇,希望能夠幫助到大家。

(推薦)童話故事作文5篇

童話故事作文 篇1

  小螃蟹一出生就只會橫著走路,海里的小伙伴們說他走路的樣子實在難看,經(jīng)常嘲笑他,不愿意和他一起玩。特別是小章魚,他時不時會奚落小螃蟹說:“瞧你長得八只腳,一點用也沒有,走路都不會,笑死人了。你看,我的腿多修長、美麗。向前、退后,再來一個芭蕾舞,多漂亮!泵棵柯牭紧~兒們在背后議論他,小螃蟹都會很傷心,他決心學(xué)會向前走。

  小螃蟹找到小烏龜,只有小烏龜沒的嘲笑他。他想請小烏龜教自已向前走。小烏龜很爽快地答應(yīng)了。向前走對小螃蟹來說是一件很不容易的`事,小螃蟹跟本不習(xí)慣,他東碰一下,西碰一下,身上青一塊、綠一塊的,還是沒學(xué)會。

  這天小螃蟹正在水里練習(xí)走路,小章魚跟在旁邊看著小螃蟹奇怪的樣子又在大笑。突然一個大浪襲來,把小螃蟹和小章魚一起卷上了泥灘。小章魚被甩在了泥灘上的海藻叢里,他的腿被海藻纏住了。泥灘上沒有什么海水,大陽火辣辣的照著,不以敢緊回到海里小章魚很快就會死去。小章魚大叫:“救命啊!救命啊!”可是魚兒們跟本沒辦法游上泥灘,只能在水里遠遠地看著小章魚痛苦的樣子干著急。小螃蟹被大浪甩得暈頭轉(zhuǎn)向,剛剛定過神來,就聽到小章魚的叫喊聲。他急忙橫行著,連滾帶爬地來到小章魚身邊。小螃蟹張開他粗大的螯,用力將纏住小章魚的海藻一條條剪掉。小螃蟹用盡用身的力氣將小章魚往海水里拖。小章魚得救了。

  “太好了,太好了,小螃蟹太偉大了。”魚兒們歡呼起來。小章魚的心里像打翻了五味瓶似的:慶幸、感激、感動、羞愧、后悔……一下子全往上冒。

  “小螃蟹,謝謝你……還有對不起!毙≌卖~低聲說。

  “沒關(guān)系,我們是朋友,對嗎?”小螃蟹說。

  “對,我們都是好朋友!毙◆~們說。

  “我們都是好朋友!贝蠹引R聲喊到。

  小螃蟹開心地笑了,他不再煩惱自已是橫著走路,因為不管橫著走,還是豎著走,他都是小伙伴們心中的英雄,小伙伴們都喜歡和他一起玩。

童話故事作文 篇2

  一條小河,唱著歌兒,流呀流呀,多快活呀!他沒想到,竟會撞在一座大山上。小河疼得流出了眼淚,揚起了一片水花。他抱怨地說:“大山,你撞疼了我,嗚嗚嗚……”

  大山笑了,慈祥地說:“可愛的小河,跌幾個跟頭怕什么?這可以使你身上長勁兒呢!你看這山上的泉水,從山峰上跳下來,一路上摔了多少個跟頭啊,可他們從來不叫苦。”

  小河聽了大山的話,不哭了。他對泉水說:“可愛的泉水,我們做好朋友吧!手拉著手,一塊兒向前流。”

  泉水說:“好!我和你一起流進大河,推著船兒駛向前方……”

  小河說:“你真勇敢!”

  泉水指著瀑布說:“瀑布比我更勇敢。你看,他從那么高的地方猛地跳下來,一點兒也不害怕,還高聲地笑哪!”

  小河高興地叫起來:“勇敢的'瀑布,我們做好朋友吧!手拉著手,一塊兒向前流!

  瀑布快活地回答說:“好啊,好啊!”

  三個好朋友,手拉著手,跳著,蹦著,唱著歡快的歌兒,一起向大海奔去……

童話故事作文 篇3

  有一株很美麗的植物,開著鮮艷的紅花。經(jīng)過的.人都被吸引住了,大家對著他指指點點……

  “這株植物真美麗呀!薄斑@真是株美麗的植物。”人們對她的的美麗嘖嘖稱奇。聽到這么多人對著她贊美,她就想要開得更美一些,讓贊美聲更多一些。

  于是,這朵花努力將自己裝扮得更加美麗,她竟然從櫻桃般的紅色,變成了夕陽、血一般的紅。大家對她的評價越來越高!斑@株植物竟然可以變顏色,真是太神奇了!”人們紛紛說。植物的心里越來越高興,越來越想變得更漂亮,更加引人注目。她就努力的繼續(xù)變得更美麗,更加想讓人們稱贊她,他竟變成了紅紫色!人們把這里圍了個水泄不通,都想一睹她的容顏。她見到這么多人在看她。便變得更漂亮了!成了暗紅色……最后,意想不到的事發(fā)生了!她變成了黑色!但她發(fā)現(xiàn)時,人們都走了。有的人還往她身上噴口水。

  她成了一支受人唾棄的花。

童話故事作文 篇4

  出發(fā)啦!

  在湛藍的大海里,住這兩條人見人愛的小目比魚:一條叫斯蘭,是個美麗又聰明的小女孩;一條叫斯尼,是個勇敢、活潑的小男孩。斯蘭是斯尼的姐姐,他們的父母都被可惡的大白鯊給抓走了,因此,他們天天都形影不離,生怕會分開。

  一天清早,當海底還是靜悄悄的時候,連海灘邊的小鳥都在熟睡時,斯蘭、斯尼姐弟倆就出門了。他們?nèi)ジ墒裁囱剑磕敲丛缇统鋈チ?一定是跟平時一樣去和小伙伴們?nèi)ゾG海藻叢玩捉迷藏了唄。的確如此,他們跟往常一樣,繞過珊瑚林,走過海參爺爺家,就來到綠海藻叢啦!小伙伴都到齊了,他們玩了好一會兒,太陽公公才把第一縷陽光灑在海面上,頓時間,海面上閃起耀眼的光芒,把天空都給照得紅彤彤的。大家都起來了,海洋里充滿了生機。就在這時,海洋廣播響了,里面?zhèn)鞒鰢醢蜖柕穆曇簦骸案魑缓Q缶用,早上好!?jù)箭魚古拉先生所反應(yīng),最近海洋被污染得十分嚴重,不堪設(shè)想,更為嚴重的是。有些魚已經(jīng)開始得了一些怪病。為此,我們傷透了腦筋,傳說在海洋深處有一盞五彩水晶燈,它可以治病、把污染的地方便純凈,只要把它放在良心噴水池中間的石板上就可以了。這盞燈在惡魔島的西側(cè),祝你們好運,勇士們!”姐姐斯蘭聽了,便對弟弟:“斯尼,我們也去尋五彩水晶燈吧!”“好!”弟弟斯尼聽后精神大振。

  遇到潛水員

  誰都知道惡魔島上全是鯊魚,誰都不敢去,可沒有一人會預(yù)料到——兩條小魚干去那里。剛開始,他們很順利,餓就吃水藻、小蝦,困就睡柔軟的珊瑚里,可以說是“衣食無憂”。直到第三天黃昏,他們正在津津有味地品嘗著海藻時,一個巨大的“黑影”拿著一個把光射出老遠的“東西”,漸漸向他們逼近,斯尼和斯蘭被嚇得不知所措!昂谟啊蹦弥粡堲~網(wǎng),把斯尼網(wǎng)在了里面,斯蘭試圖要開魚網(wǎng),可這張魚網(wǎng)太結(jié)實了,當斯蘭已經(jīng)絕望時,一塊巨大、堅硬、用成千上萬年時間凝結(jié)成的`珊瑚石割破了那張網(wǎng),斯尼逃了出來,斯蘭看了簡直不敢相信自己的眼睛。斯蘭對斯尼說:“斯尼,以前媽媽跟我們說過珊瑚石是通靈性的,是真的!”說完就和斯尼一起去道謝珊瑚石,這是珊瑚石說:“不用謝,其實,是海洋的守護者派我來的,還叫我給你們復(fù)生草和火力劍!薄斑@些是用來干嗎的呀?”斯尼一臉疑惑的問!皬(fù)生草可以治病和使死了的人復(fù)活,火力劍會噴火、射電,再厲害的武器都打不過,兩個都是寶物呢!但是,不到緊急的時候,千萬別用!”說完就不見了。

  對抗鯊魚

  姐弟倆離惡魔島越來越近了。突然,一群鯊魚向他們慢慢游來,邊游邊滿不在乎的嘲笑著他們:“哼!兩條小毛魚來這干嗎,找死啊!”“我們…我們是找五彩水晶燈的。”斯蘭膽怯地說“就那盞破燈,拿去唄!”鯊魚一臉壞笑地說。斯蘭、斯尼繼續(xù)往前游。“慢著,你們要過去,得答應(yīng)我一個條件。”鯊魚擋在前面說!笆裁礂l件?”斯尼問!拔也⒉皇且粋貪心的家伙,你們倆其中一個做我的點心就行了!滨忯~說。聰明的斯蘭立刻想到了一個好辦法,她對鯊魚說:“那你把我吃了吧!”“不行!”斯尼大聲地吼道。姐姐斯蘭示意他不要吵,斯尼哭了,他知道自己再也見不到姐姐了。鯊魚張開血盆大口,向斯蘭撲去,姐姐斯蘭手中的火力劍一揮,鯊魚大叫一聲,便死去了。其他鯊魚看見同類被殺,紛紛去追殺斯蘭,斯蘭左揮一下,右揮一下,統(tǒng)統(tǒng)都死了。斯尼這會兒才明白姐姐的用意。對抗完了鯊魚,他們離五彩水晶燈又近了一步。

  找到啦

  他們繼續(xù)向前游,游著游著,一只發(fā)出熒光的小魚游了過來,斯尼從書上見過這種魚,他們的熒光是因為在深海的礦物質(zhì)所導(dǎo)致的,小魚說:“歡迎你們來到五彩水晶城!”斯蘭發(fā)現(xiàn),這條小魚雖然很熱情,但卻沒什么精神。小魚帶斯蘭、斯尼參觀了這個城市,所有人都跟小魚一樣沒精神,斯蘭問:“你知道五彩水晶燈嗎?”“當然知道啦,它可是我們城里的圣物呢!”小魚說。“我們一直在尋找著它,能給我們嗎?”斯尼說!安恍,那是圣物!毙◆~生氣地說!澳悄憧梢詭覀儌z去見你們的首領(lǐng)嗎?”斯蘭懇求地說!昂冒!”小魚說。他們找到了首領(lǐng),把事情告訴了他。首領(lǐng)說:“我們五彩水晶城的魚都得了“疲勞癥”,如果你們能幫助我們,才能給你們。“我們有一種復(fù)生草,不知道能不幫助你?”斯蘭說。“什么,你們真的有復(fù)生草!那可是寶物。∥以敢饽梦宀仕魜頁Q。”就這樣他們得到了五彩水晶燈。

  回家

  他們拿著五彩水晶燈平平安安地回到了王國,把五彩水晶燈放到了良心噴水池中間的石板上,海洋又變得干干凈凈的,病也全好了!大家都很感激斯尼和斯蘭,世世代代也將永遠記住這海洋的驕傲

童話故事作文 篇5

  嘰嘰喳喳,枝頭上的鳥兒唱起了歌,好像在為我們講述一個個小榜樣的故事

  勤問小能手--松鼠銘銘

  這道題怎么寫呢銘銘抓耳撓腮,左思右想,卻怎么也想不出正確答案。唉!,銘銘嘆了口氣,看來只能問別的叔叔阿姨了!

  大象叔叔!大象叔叔!銘銘大喊,請問這道題怎么話還沒說完,就被大象叔叔打斷了:有什么事以后再說!我有急事!說著,就急匆匆地走了,只留下呆在原地的銘銘。

  銘銘繼續(xù)往前走,忽然看見了貓姐姐。貓姐姐!請問這道題怎么做?貓姐姐低下頭,彎下腰,瞇著眼睛去看題目。這道題的`解題思路是哎呀!我上班要遲到啦!對不起呀,銘銘,我下回再給你講!話音未落,同樣的場景又一次出現(xiàn)了。

  銘銘繼續(xù)往前走,遇到猴子哥哥說沒空,碰見長頸鹿姐姐說不懂終于,銘銘遇見了狗爺爺,狗爺爺耐心地給它講解題目,我們的打破砂鍋--問到底的銘銘終于懂得了怎么做,它高興地說:狗爺爺,謝謝您!

  好學(xué)公主--小兔恬恬

  耶!

  伴隨著陣陣歡呼聲,令人期待的活動課終于開始了:大家有的踢毽子,有的做游戲,有的跳繩只有恬恬心想:我最近的成績有些退步,還是看看書吧。,一邊想,就一邊拿起書,看了起來。別人來找它玩,它也說:下了課再玩,行嗎?,惹得它的朋友們都拿它沒辦法。就這樣,它看了一整節(jié)課的書。

  從今以后,恬恬每逢上活動課,都會拿起書來看。久而久之,恬恬的成績便慢慢的提高了。要是你問它會不會因為沒有玩而后悔,它一定會大聲地告訴你:不會!

  嘰嘰喳喳,聽,窗外的鳥叫聲又響了起來。

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