童話故事作文

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的童話故事作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

童話故事作文 篇1

　　在一個(gè)茂密的樹(shù)林里，住著一只可愛(ài)又聰明的小白兔，它有一雙炯炯有神的眼睛，長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵。

　　有一天小白兔的正在開(kāi)心地散步，突然它那機(jī)靈的耳朵聽(tīng)到了不遠(yuǎn)處有一陣腳步聲。小白兔回頭一看，啊!有一直兇猛的老虎正在向自己逼近。小白兔撒腿就跑，老虎在后面緊緊的`跟隨，越來(lái)越近，眼看就要追上了。小白兔靈機(jī)一動(dòng)，往左邊一閃，老虎被粗壯的大樹(shù)撞得暈頭轉(zhuǎn)向。小白兔抓住這個(gè)機(jī)會(huì)就逃走了。

　　回到家后，小白兔自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這真是一個(gè)好辦法，能讓我虎口逃生�！�

童話故事作文 篇2

　　在遙遠(yuǎn)的日本，有一個(gè)古老而美麗的傳說(shuō)……

　　一個(gè)繁華而龐大的國(guó)家里，有一天，令人意想不到的驚喜降臨啦：小公主出生啦！那個(gè)小公主的肌膚如櫻花柔嫩順滑，嘴唇似櫻花般粉紅可愛(ài)，臉蛋更是像櫻花一樣純潔天真。因此，歡喜的王后給小公主取了一個(gè)高貴而優(yōu)雅的名字——櫻花公主。這個(gè)名字代表著王室與貴族的尊貴，用來(lái)形容小公主真是再合適不過(guò)了的。

　　就在舉國(guó)上下歡慶，全國(guó)各地的王公貴族都來(lái)慶賀國(guó)王的時(shí)候，有個(gè)“天使”駕著祥云緩緩而來(lái)，他對(duì)國(guó)王說(shuō)：“陛下，上帝知道小公主降生啦，十分高興，但又預(yù)料到小公主未滿十八歲前一定會(huì)多災(zāi)多難，稍不小心就會(huì)失去生命。所以特命我前來(lái)將小公主帶到天國(guó)，躲避災(zāi)難，到公主年滿十八歲時(shí)再送回您和王后身邊，請(qǐng)您為小公主的未來(lái)著想呀！”國(guó)王皺下了眉頭，而王后早已是泣不成聲，憐愛(ài)地看著小公主，輕聲嘆道：“我可憐的孩子……”但國(guó)王與王后還是忍痛割愛(ài)地答應(yīng)了。

　　“天使”抱著小公主離開(kāi)了這個(gè)國(guó)家，但他并沒(méi)有到天國(guó)去，而是到了一個(gè)可怕的山洞口。他搖身一變，變成了一個(gè)雖然可愛(ài)，但頭頂上長(zhǎng)著一對(duì)小黑角的小怪物，原來(lái)他是個(gè)調(diào)皮的小惡魔，剛來(lái)的一切就是他為了試驗(yàn)自己新學(xué)的魔法取樂(lè)而造成的。

　　小惡魔走進(jìn)洞中，他的母親老惡魔見(jiàn)他帶來(lái)一個(gè)嬰兒，十分高興，想要吸取小公主的血來(lái)提高自己的魔力。小惡魔說(shuō)：“媽媽，您別吃她，讓她給我做個(gè)伴吧！求求您啦，媽媽！”老惡魔今天心情特別好，便放棄了吸小公主血的念頭，她大度的揮揮手：“好吧，我看你一個(gè)人也怪悶的，這小娃娃也挺可愛(ài)的，就讓她和你做伴吧！”

　　就這樣，小惡魔和小公主一起度過(guò)了十八個(gè)春秋，他們有時(shí)吵架，但最終還是和好如初。有時(shí)小公主把老惡魔逗得十分開(kāi)心，老惡魔就會(huì)教小公主一些魔法。日久天長(zhǎng)，老惡魔已經(jīng)把小公主這個(gè)人類的孩子當(dāng)做了自己的親生女兒，打心眼里喜歡她。也難怪，經(jīng)過(guò)十八年的歲月，小公主已經(jīng)是一個(gè)落落大方的`美貌少女，如陽(yáng)光般光彩奪目，似珍珠般嫵媚動(dòng)人，乖巧、純潔、善良、舉止優(yōu)雅。你說(shuō)老惡魔能不喜歡她嗎？

　　而小惡魔也長(zhǎng)大啦，十分英俊，頭上的小黑角也因?yàn)槟ЯΦ娜找鎻?qiáng)大而消掉啦。但他想起了自己十八年前把小公主抱過(guò)來(lái)時(shí)曾對(duì)國(guó)王及王后的承諾：“十八年后會(huì)把公主平安送回！”他一想到國(guó)王夫婦十八年都沒(méi)有見(jiàn)到自己的孩子，連她長(zhǎng)成什么樣子也不知道，他就想把公主送回去，但小惡魔和櫻花公主相處了十八年，他舍不得公主，舍不得他們那十八年的感情。再說(shuō)，他又怎么去面對(duì)純潔的公主？思量再三，他鄭重的決定：把公主送回國(guó)王與王后的身邊。沒(méi)辦法，他只好一五一十的向櫻花公主表明了一切的原委經(jīng)過(guò)。櫻花公主愣了一下，苦笑著說(shuō)：“原來(lái)我叫櫻花公主�。∧阍趺床桓嬖V我呢？你這個(gè)調(diào)皮鬼！”小惡魔不敢面對(duì)她的眼睛，低著頭說(shuō)：“明天就是你的十八歲生日，我會(huì)再次變成天使送你回國(guó)，從此，我們兩人天各一方，至于我母親那邊，我會(huì)跟她解釋的！”當(dāng)他抬起頭看著公主時(shí)，公主那如寶石般美麗的雙眼早已濕潤(rùn)，淚水就像斷了線的珍珠。

　　再說(shuō)老惡魔這邊，當(dāng)小惡魔將一切對(duì)母親說(shuō)了以后，老惡魔的樣子變得十分憂傷，她一邊擦眼邊的眼淚，一邊安慰自己：“沒(méi)事的！沒(méi)事的……”

　　第二天，一切都如同小惡魔預(yù)料的那樣，臨走時(shí)，他送給公主一塊精美的手帕，上面繡著一棵美麗的櫻花樹(shù)，櫻花正隨風(fēng)飄落，就如同下一場(chǎng)櫻花雨，如淚般美到極至。他對(duì)公主說(shuō)：“這手帕不是我用魔力造的，而是我一針一線自己繡成的，珍重！”話音剛落，兩滴淚珠同時(shí)落到了手帕上，一滴是公主的，一滴是小惡魔的。

　　幾天后，國(guó)王為櫻花公主找了一位年經(jīng)英俊的王子，希望他們能在一起，但公主不說(shuō)話，終日以淚洗面，而國(guó)王及王后卻渾然不知，就定下了他們的婚事。

　　大婚的前一天，老惡魔變成一只蝴蝶告訴公主，小惡魔知道你要成婚了，突然開(kāi)始吐血，現(xiàn)在他已經(jīng)死了。櫻花公主望著那塊手帕，捧著它，一邊流淚，一邊輕唱小惡魔平時(shí)最愛(ài)唱的一首歌。唱著唱著，她的身體變得輕飄飄的，她隨著那最后一片櫻花的花瓣，隨著微風(fēng)，飄走啦，那時(shí)，她還在撫摸著那塊手帕，冥冥之中，她看到了小惡魔，她笑了……作文

童話故事作文 篇3

　　一天小貓拿著釣魚(yú)桿和誘餌去釣魚(yú)，可是很不幸，一只魚(yú)也沒(méi)有釣到，垂頭喪氣的回家了。

　　第二天小貓又去釣魚(yú)，看了看河面，就急急忙忙的回家端了一盆清水回來(lái)。小貓為什么要端一盆清水呢？原來(lái)河水被污染了，小魚(yú)在河里快沒(méi)有了，急需清水，所以小貓端了一盆清水，吸收小魚(yú)跳上來(lái)。過(guò)了一會(huì)，小貓看了看水盆，哇！有很多很多的小魚(yú)向小貓的水盆里跳，小貓?jiān)谂赃呍娇丛礁吲d，高興的快要跳進(jìn)水里直接抓魚(yú)了。

　　可是過(guò)了一會(huì)，魚(yú)不往小貓的水盆里跳了，小貓覺(jué)得很奇怪，急忙跑過(guò)去，一看原來(lái)小魚(yú)的'都被污水奪走了，當(dāng)時(shí)河時(shí)一片死魚(yú)，嚇的小貓帶著裝滿了魚(yú)的水盆跑回了家。

童話故事作文 篇4

　　今天樹(shù)林里可熱鬧了，大樹(shù)干上貼出了一張通知：從今天開(kāi)始，誰(shuí)堅(jiān)持不洗頭發(fā)的時(shí)間最長(zhǎng)，誰(shuí)就能得到一輛新自行車。這是樹(shù)林里的新成員邋遢大王貼出的有獎(jiǎng)比賽的活動(dòng)通知。

　　哇，獎(jiǎng)品可是一輛新自行車呢!大家都興奮極了，小猴聰聰、小鴨花花、小兔果果、小貓妙妙都參加了比賽。

　　一個(gè)星期過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了，兩個(gè)月過(guò)去了……

　　雖然大家都堅(jiān)持住了沒(méi)有洗頭發(fā)，可是煩惱來(lái)了。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間不洗頭發(fā)，小貓妙妙被主人趕出了家門(mén)。

　　一天，流浪的小貓妙妙看見(jiàn)小猴聰聰無(wú)精打采地坐在樹(shù)干上。“聰聰，你怎么也不開(kāi)心呀?”小貓妙妙問(wèn)。

　　“唉，別提了。因?yàn)槲也幌搭^發(fā)，現(xiàn)在伙伴們都不愿意和我玩，說(shuō)我的頭發(fā)有很難聞的氣味�！毙『锫斅敓o(wú)奈地?fù)蠐项^說(shuō)。

　　“可不是嗎!因?yàn)椴幌搭^發(fā)，前天我都被主人趕了出來(lái)呢�！毙∝埫蠲顐�心極了。

　　“嗚嗚……”小鴨花花哭著走了過(guò)來(lái)，小猴聰聰一眼就看見(jiàn)花花的`頭發(fā)被剪得很短很短。

　　“因?yàn)榭偸遣幌搭^發(fā)，我的頭發(fā)都結(jié)成了團(tuán)，梳也梳不順。媽媽一氣之下把我的頭發(fā)都剪短了�！币幌氲阶類�(ài)的紅蝴蝶結(jié)再也不能扎在頭發(fā)上，小鴨花花哭得更傷心了。

　　于是，小貓妙妙、小猴聰聰、小鴨花花都決定退出比賽。他們手拉著手，一起走向樹(shù)林理發(fā)店。

　　剛走到路口，只見(jiàn)大象伯伯、小猴媽媽、小兔果果，還有樹(shù)林里的其他成員，大家都拿著掃帚、小棍正將邋遢大王趕出樹(shù)林呢。

童話故事作文 篇5

　　從前,森林王國(guó)里有一只可愛(ài)的小兔,叫貝貝.她原來(lái)是一只講衛(wèi)生的小兔子,但是她現(xiàn)在好像變了,兔媽媽好幾次提醒貝貝,她都說(shuō)：“我知道了,別煩我!”兔媽媽只好生氣地走了.

　　時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)去了,小兔貝貝也漸漸地長(zhǎng)大了,可是她的壞毛病并沒(méi)改掉.兔媽媽老了,生病了,再也沒(méi)法提醒她的女兒.

　　貝貝不喜歡走路,所以她就把一袋袋臭臭的垃圾往樓下扔,有幾次還砸到了羊伯伯、猴叔叔的頭上,“濃汁”從垃圾袋兒里流出來(lái),流到他們的`頭上.羊伯伯抬起頭來(lái)望了望天,說(shuō)：“誰(shuí)那么缺德,亂扔垃圾!”猴叔叔使用了他的絕招“飛天術(shù)”,跳上一棵大樹(shù),向小兔住的那座大樓掃射了一遍又一遍.小兔貝貝趕快躲了起來(lái),生怕自己被發(fā)現(xiàn).

童話故事作文 篇6

　　平安村的動(dòng)物們住在美麗的山上已經(jīng)很久了，每天過(guò)著快樂(lè)的生活。

　　有一天，猴子村長(zhǎng)的朋友從國(guó)外寄來(lái)一箱水果，猴子材長(zhǎng)非常高興，可是覺(jué)得自己吃太可惜了，于是把一些水果裝成一袋，送到跳跳虎家去，對(duì)他說(shuō)：“警察，謝謝你，平常替我們管理交通安全，所以這袋水果送給你！”跳跳虎說(shuō)：“謝謝你，我平常管理交通安全是應(yīng)該的'。”

　　跳跳虎不忍心吃，就把袋子打開(kāi)再平分一些水果送給小鳥(niǎo)郵差，跳跳虎說(shuō)：“謝謝你平時(shí)替我們送信，這可是別人送給我的，我特地平分一些送給你。”小鳥(niǎo)高興的說(shuō)：“謝謝你，你真好心！”

　　小鳥(niǎo)又飛去猴子村長(zhǎng)的家里，小鳥(niǎo)對(duì)猴子村長(zhǎng)說(shuō)“謝謝你你平常送飯給我吃！這些水果送你。”猴子村長(zhǎng)說(shuō)：“給你飯吃，不過(guò)是一件小事！看到這些水果又回到我手上，感到大家真是相親相愛(ài)�。　�

童話故事作文 篇7

　　幻想是童話的基本特征，一般運(yùn)用夸張和擬人化手法，并遵循一定的事理邏輯去開(kāi)展離奇的情節(jié)，童話故事最大的特征是用豐富的想象力，賦予動(dòng)物、植物等物體人的感情。使故事能夠引人入勝，打動(dòng)孩子的好奇心，豐富孩子的想象力。 寫(xiě)童話作文，是一種很有趣的作文形式，它尤其有助于培養(yǎng)聯(lián)想和想象能力，同學(xué)們?cè)趯?xiě)作中大致上應(yīng)該把握以下幾點(diǎn)：

　　1. 了解并掌握童話的文體特征

　　童話，是通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象，反映生活的語(yǔ)言學(xué)樣式。它是兒童文學(xué)的一種。

　　童話的種類有擬人化的童話、人物童話、超人化的童話、知識(shí)童話等。擬人化的童話，是將動(dòng)植物或沒(méi)有生命的`東西，賦予人的生命、人的言行和人的感情、人物童話，是以普通人作為主人公，其行為有較多的夸張和想象性。超人化的童話，是指童話中的人物形象屬于一些超自然的、幻想的、想象的形象。知識(shí)童話，也叫科學(xué)童話。一般來(lái)說(shuō)，我們小學(xué)生所常接觸的，都是擬人化童話。 童話的故事情節(jié)要富于幻想，人物活動(dòng)要盡量曲折離奇，要有趣味。

　　2. 作文時(shí)要把“物”人格化

　　童話作文中的主人公多是動(dòng)物、植物。寫(xiě)之前，我們要先確定哪些動(dòng)物或植物是童話中主人公，它們本身具有什么特點(diǎn)，需要強(qiáng)調(diào)的是千萬(wàn)不能僅僅把它們當(dāng)作動(dòng)植物來(lái)看，而要通過(guò)擬人法把“物”當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，要使它具有人的思想行為、語(yǔ)言動(dòng)作以及感情，同時(shí)又要保留它作為“物”的本質(zhì)特征。如要寫(xiě)小白兔，既要突出小白兔的生活習(xí)性，同時(shí)這小白兔又要有人的語(yǔ)言、情感和行動(dòng)。

　　3. 想象要與現(xiàn)實(shí)巧妙地結(jié)合

　　童話可以有超乎尋常的想象，靠想象來(lái)溝通故事中事物的聯(lián)系，甚至幻想。所以，故事可以虛構(gòu)，環(huán)境可以假設(shè)，情節(jié)可以離奇，像小老鼠能抬著木棍跑，黑貓可以騎摩托等等。這就要求作者充分發(fā)揮自己的想象力，沖破時(shí)間、空間的限制和生活常規(guī)的制約，深入到別人不敢想、想不到的領(lǐng)域，給人以耳目一新又真實(shí)自然的感覺(jué)。

　　4. 行文要突出主題，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔活潑

　　同其他類型的作文一樣，每篇童話都要有一個(gè)鮮明的主題，借虛構(gòu)的故事、離奇的情節(jié)，頌揚(yáng)人間的真善美，讓人們?cè)诟吲d的同時(shí)又受到教育。

　　童話是自己寫(xiě)的，就要用我們兒童自己的語(yǔ)言，要活潑、簡(jiǎn)潔、自然，有鮮明濃郁的兒童特點(diǎn)。趕快拿起你的筆，也做一回“童話大王”吧！

童話故事作文 篇8

　　一天早晨，晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光明媚，小公雞來(lái)到街上散步。突然，它看見(jiàn)有一個(gè)奇怪的東西，在這個(gè)東西里面藏著一個(gè)跟自己長(zhǎng)的一模一樣的小公雞。

　　小公雞很好奇，心想：你這個(gè)小東西，怎么跟我長(zhǎng)得一樣呢?于是它就驕傲地翹起尾巴，把頭往上一抬，一副神氣的樣子。只見(jiàn)那里面的小公雞也跟自己做出一樣的動(dòng)作，于是它又換了非常多的.樣子，那里的小公雞又是跟它做的一模一樣，絲毫沒(méi)有錯(cuò)。

　　小公雞此時(shí)忍無(wú)可忍，非常生氣，它大聲地喊道：“啊，氣死我了，我非啄敗它不可!”小公雞立刻向前啄去，嘴啄到了那個(gè)怪東西上，誰(shuí)知那怪東西硬硬的，用力太猛，一下子就把自己的嘴碰歪了，疼得它哇哇大哭，這時(shí)只見(jiàn)那個(gè)怪東西里的小公雞也哇哇得哭了起來(lái)。小公雞更生氣了，邊哭邊嚷嚷：“你憑什么跟我學(xué)，簡(jiǎn)直氣死我了!”

　　小公雞大喊大叫的聲音驚動(dòng)了正在休息的媽媽，媽媽循著聲音找到了小公雞，問(wèn)道：“孩子，你怎么了?”小公雞就把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)完小公雞的述說(shuō)，又望瞭望那個(gè)怪東西，哈哈大笑著，眼淚都流出來(lái)了，把小公雞笑得傻傻的，不知怎么了。媽媽告訴小公雞說(shuō)：“傻孩子，這怪怪的東西是一面鏡子，這鏡子里的公雞就是你自己呀，你這是在和你自己爭(zhēng)斗呀!”小公雞恍然大悟，不好意思地笑了。

童話故事作文 篇9

　　這是一根彩色的繩子，它長(zhǎng)得很細(xì)就像一根細(xì)細(xì)的樹(shù)枝。它有一個(gè)很大的夢(mèng)想就是去世界各地旅行�？墒撬�每天都被他的`主人關(guān)在一個(gè)盒子里，盒子里空蕩蕩的，它感覺(jué)很孤獨(dú)。

　　有一天，機(jī)會(huì)來(lái)了，主人輕輕地把蓋子打開(kāi)，拿出繩子，用它縫毛衣。它不喜歡這樣，扭扭身子變成一只小蝴蝶飛出了家。

　　“哇！外面的世界好美呀！”這根繩子飛呀飛，飛到了森林里，看見(jiàn)森林有一群螞蟻在討論拔河比賽的事，它扭啊扭變成一條蚯蚓爬過(guò)去說(shuō)：“我來(lái)幫你吧！小螞蟻�！毙∥浵佌f(shuō)：“好啊，你來(lái)當(dāng)我們的拔河繩子。”接著一場(chǎng)隆重的拔河比賽開(kāi)始了！只見(jiàn)，螞蟻們分成兩隊(duì)，大螞蟻們大聲喊：“一二一，一二一！”這根繩子大叫著說(shuō)：“好疼啊，別再拉了！”經(jīng)過(guò)激烈的比賽，大螞蟻獲勝了，繩子終于可以休息了!

　　這根繩子又來(lái)到了一片草原里，變成了一朵彩色的花。一陣風(fēng)吹過(guò)，這朵花飄啊飄，飄到了一個(gè)小女孩家門(mén)口，小女孩正準(zhǔn)備去公園玩，一出家門(mén)發(fā)現(xiàn)了這朵用繩子做的花，小女孩驚訝極了！她就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽這朵花好漂亮呀，可以做我的發(fā)卡呢！”

　　這朵彩色的花被小女孩永遠(yuǎn)戴在了頭上，成了美麗的發(fā)卡。

童話故事作文 篇10

　　一天深夜，教室里傳來(lái)嘰里咕嚕的說(shuō)話聲，仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是桌子、椅子、掃把、黑板、墻壁等人在說(shuō)話呢。他們?cè)谡f(shuō)什么呢？我們來(lái)瞧瞧吧。

　　桌子生氣地說(shuō)：“如果不是我天天筆直地站著給小主人擺書(shū)、學(xué)習(xí)，那小主人豈不是要把書(shū)包放在地上？把書(shū)拿在手上看書(shū)、讀書(shū)、寫(xiě)字？

　　椅子不服氣地說(shuō)：“要是沒(méi)有我，小主人只能坐在地上學(xué)習(xí)，或者站著學(xué)習(xí)。”

　　躲在墻角的掃把說(shuō)：“如果沒(méi)有我，小主人難道要住在豬圈里學(xué)習(xí)嗎？”

　　黑板說(shuō)：“如果不是我天天掛在這里給小主人學(xué)習(xí)知識(shí)，小主人成績(jī)哪會(huì)這么好？”

　　大家都在說(shuō)自己的功勞，這時(shí)墻壁打斷了大家的`話，說(shuō)：“你們別吵了，要說(shuō)功勞，我們每個(gè)人都有。我的功勞是能為小主人遮風(fēng)擋雨，我們都是為了小主人，那又為了什么老去爭(zhēng)呢？爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去不還是為了小主人嗎？”

　　聽(tīng)了墻壁的話，大家的臉蛋都變得紅通通的，慚愧地低下了頭。

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