童話故事作文[必備6篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的童話故事作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

童話故事作文 篇1

　　去年放寒假的時(shí)候，我對(duì)爸爸說：“爸爸，老師要求我們?cè)诤�假里讀一讀課外書，您給我買本吧！”

　　爸爸說：“好吧，我馬上去！”只見爸爸起身拿著車鑰匙，開車走了。

　　還沒有用到一個(gè)小時(shí)，爸爸就回來了。爸爸一進(jìn)門我就對(duì)他說：“爸爸您好快呀！”

　　爸爸拿著書對(duì)我說：“祥悅，你看看是不是這種課外書？如果不是我再去給你換�！�

　　我看是一本《童話故事》，封面上面還有小朋友，高興得急忙說：“是的，爸爸！是的'，爸爸！”

　　此時(shí)，我一邊在心里想：爸爸對(duì)我真好，一邊在心里悄悄的說：“爸爸我愛您！”

童話故事作文 篇2

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗的早晨，大象從樹林里走到小河邊散步。

　　他一邊哼著曲兒，一邊走在草坪上，突然不知從哪兒傳來了一句說話聲：哎呀呀，是誰把我從睡夢(mèng)中吵醒了？是誰弄疼了我的身子？大象四處張望著，才發(fā)現(xiàn)原來自己踩到了小草弟弟，大象不服氣的'說：你不讓我踩草坪，那我該踩哪里呀？小草說：可是你這樣傷害了我呀！大象又要說話……

　　這時(shí)，樹葉上的一滴水珠妹妹大聲說：不要吵了，我覺得小草弟弟說得有道理，如果你破壞了草地，小草弟弟會(huì)覺得很痛，而且也讓我們的家園少了一份生機(jī)和綠意呀！水珠一說，大象恍然大悟，連忙向小草弟弟道歉。就這樣，以后大象每天散步都繞過小草弟弟走旁邊的石子路，大象和小草又能和睦相處了。

　　我們不能破壞大自然，不要給家園帶來傷害。

童話故事作文 篇3

　　從前，有一戶農(nóng)民家里有一只公雞和一只花貓。

　　有一天，花貓晚上捉老鼠，捉到了大半夜，很晚才睡覺。大清早，公雞就對(duì)著太陽(yáng)打起鳴來，花貓不禁埋怨道：“大清早的，讓不讓人睡覺呀！”

　　“可我沒有辦法呀，我必須叫森林的動(dòng)物們起床了�！惫�雞回答道。

　　“要不咱們換一下工作，你捉老鼠我打鳴，好嗎？”

　　“好的�！惫�雞爽快地答應(yīng)了。

　　當(dāng)天晚上，公雞來到了糧倉(cāng)。里面的老鼠多得數(shù)都數(shù)不清，可是公雞才不怕呢！它長(zhǎng)鳴一聲，就沖著老鼠們跑了過去。老鼠們見到公雞，一點(diǎn)都不害怕。有的捧腹大笑，有的對(duì)著公雞做鬼臉，還有的甚至爬到了公雞的背上，氣得公雞直跺腳。有一只大膽的老鼠還把公雞的.雞冠給咬掉了，嚇得公雞落荒而逃了。

　　花貓更是慘不忍睹。大清早，它站在草垛上對(duì)著太陽(yáng)拼命的叫起來。可是森林的動(dòng)物們一個(gè)都沒起床，還把自己的嗓子喊啞了。

　　通過這個(gè)故事，我們要明白每個(gè)人都有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，就像古人說的“金無足赤，人無完人”的道理。

童話故事作文 篇4

　　從前，小狗，小兔，小花貓還有小灰馬在森林里舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　小花貓說：“我來當(dāng)裁判“，大家異口同聲的說：”好！”。小狗，小灰馬，小兔站在起跑線上，小花貓說，開始。

　　跑呀跑小灰馬第一名，小狗第二名，小兔地三名，小灰馬傲慢地說，“你們兩個(gè)有比我跑得快嗎！”小狗說，有本事咱們來比看門，小灰馬說：“比看門有什么好的�！毙」仿犃�，憤怒了起來。小兔子說：“小灰馬我們來比賽跳遠(yuǎn)”。結(jié)果小灰馬輸了。

　　小兔說：“每個(gè)動(dòng)物都有各自的'本領(lǐng)，比如嗎有跑步快的本領(lǐng)，狗有看門的本領(lǐng)，我有跳的本領(lǐng)，小花貓有抓老鼠的本領(lǐng)�！毙』荫R聽了，不好意思地笑了。

　　從此，小灰馬再也不驕傲了。

童話故事作文 篇5

　　大概很多人的童年都沉浸在《白雪公主》這類的童話中，我更是不知疲倦地看了好多遍。兒時(shí)的我，會(huì)驚嘆于白雪公主的美麗，對(duì)王后的邪惡感到厭惡，甚至于每一次她的出現(xiàn)，都會(huì)讓我不由得皺起眉頭�？吹酵鹾笠淮未纹群�公主，我為她擔(dān)心;看到公主和七個(gè)小矮人快樂地嬉戲，我為她高興�！栋籽┕�主》好似一本魔法書，吸引著我跟隨書中人物或喜或悲。

　　隨著時(shí)間的推移，我慢慢地長(zhǎng)大，告別了純真無邪的童年，也與那些美好的童話故事說了再見。我一直認(rèn)為，不管歲月變遷，兒時(shí)美好的印跡依舊存在，但我錯(cuò)了。

　　五一長(zhǎng)假，趁著閑暇時(shí)間，整理舊物，無意中翻出了塵封已久的《白雪公主》封面已蒙上一層灰，鮮艷的顏色早已褪去，只是內(nèi)容完好無損，看到書中依稀可見的“涂鴉”作品，年幼的我，歪著腦袋，倚在窗前，一字一句地讀《白雪公主》的情形又清晰地浮現(xiàn)在眼前。我饒有興致地翻了翻，看得很快，不出十分鐘，合上了書。我既沒有為白雪公主的結(jié)局而歡呼雀躍，也沒有為她的死去而傷心，更沒有為王后的可惡而憤懣，有的`只是對(duì)童話中美好生活的嘲笑，我疑惑;兒時(shí)對(duì)邪惡的厭惡呢?是現(xiàn)實(shí)中已有可與之“媲美”的事物，還是自己的心早已不再純真了呢?

童話故事作文 篇6

　　怎么寫童話作文

　　儲(chǔ) 呈 進(jìn)

　　了解并掌握童話的文體特征

　　童話的種類有擬人化的童話、人物童話、超人化的童話、知識(shí)童話等。擬人化的童話，是將動(dòng)植物或

　　童話的故事情節(jié)要富于幻想，人物活動(dòng)要盡量曲折離奇，要有趣味。

　　作文時(shí)要把“物”人格化

　　童話作文中的主人公多是動(dòng)物、植物。寫之前，我們要先確定哪些動(dòng)物或植物是童話中主人公，它們本身具有什么特點(diǎn)，需要強(qiáng)調(diào)的是千萬

　　想象要與現(xiàn)實(shí)巧妙地結(jié)合

　　童話可以有超乎尋常的.想象，靠想象來溝通故事中事物的聯(lián)系，甚至幻想。所以，故事可以虛構(gòu)，環(huán)境可以假設(shè)，情節(jié)可以離奇，像小老鼠

　　行文要突出主題，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔活潑

　　同其他類型的作文一樣，每篇童話都要有一個(gè)鮮明的主題，借虛構(gòu)的故事、離奇的情節(jié)，頌揚(yáng)人間的真善美，讓人們?cè)诟吲d的同時(shí)又受到教

　　童話是自己寫的，就要用我們兒童自己的語(yǔ)言，要活潑、簡(jiǎn)潔、自然，有鮮明濃郁的兒童特點(diǎn)。趕快拿起你的筆，：

　　長(zhǎng)頸鹿的圍巾

　　季嫻 冬天來了，北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛。長(zhǎng)頸鹿光著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖

　　商店里的圍巾，就是選條特大號(hào)的，也圍不住長(zhǎng)頸鹿脖到哪里去找大圍巾呢？朋友們都為他著急，只好

　　小猴連蹦帶跳地跑過去。剛來到面前， 山鷹在廣闊的天上找。大雨過后，天空一條多美的圍巾啊！

　　山鷹飛呀，飛，來到東山頂。喲！彩帶兒不見了，蒙蒙

　　“咱們每人都獻(xiàn)上一片羽毛，請(qǐng)縫紉鳥大嬸做”

　　“嘰嘰，喳喳，好主意，頂呱呱！”小鳥高興得叫個(gè)不

　　長(zhǎng)頸鹿聽到這笑聲，跑過來看熱鬧。他向百靈鳥問了問心里暖呼呼的，眼睛熱呼呼的，連忙彎著長(zhǎng)脖子向大“謝謝大家！不過，我們長(zhǎng)頸鹿是從來不戴”

　　歌聲在綠色的山谷里，久久地回蕩著，回蕩著

　　作文的翅膀是什么？——是想象。只要能大膽而合理的展開想象，展開想象的翅膀，文章便能活潑、生動(dòng)、有趣。

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