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實(shí)用的童話故事作文經(jīng)典(9篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的童話故事作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
童話故事作文 篇1
把吃的喝的留給我，直升飛機(jī)飛走了。
對(duì)我的考驗(yàn)開始了。四面是無邊的沙漠。這時(shí)除了我自己，再也看不到別的有生命的東西。我是喜歡熱鬧的人，很難忍受孤獨(dú)，這時(shí)哪怕有一只蒼蠅給我當(dāng)寵物也好。
在城市里，我的目光老是在各種建筑物間東碰西撞，無法自由伸展，現(xiàn)在才領(lǐng)略到什么叫視野遼闊。我看到很遠(yuǎn)的前方有一團(tuán)旋風(fēng)在沙原上來回奔跑，這旋風(fēng)一定很年輕，滾動(dòng)的沙丘像小伙子腳下的足球。
像夢(mèng)一樣，我身邊就是那座麻延滴滴河廢城。由一家著名網(wǎng)站和旅游公司合辦的這次獨(dú)行俠探險(xiǎn)活動(dòng)，有好幾千人上網(wǎng)報(bào)名，我沒想到我會(huì)被抽中。
我不是探險(xiǎn)愛好者，對(duì)考古也沒有特別的興趣。消息是蒙萌告訴我的。她從網(wǎng)上得知，西部大沙漠中發(fā)生了沙龍卷，一片積沙被掀開，露出一個(gè)古代城鎮(zhèn)。那里原是麻延滴滴河流域，曾經(jīng)繁榮過一陣，后來這繁榮隨著麻延滴滴河的消失而消失了。獨(dú)行俠探險(xiǎn)活動(dòng)很刺激的，唯一的參加者將在這完全陌生甚至神秘莫測(cè)的環(huán)境中度過三天，只有一臺(tái)手提電腦當(dāng)他的仆人。
“好瘋狂啊，”這是喜歡夸張的蒙萌的口頭禪，“我敢說，我們班，我們?nèi)５哪猩�，沒一個(gè)有膽量去報(bào)名的�！�
就沖著這句話，為了全班全校的男子漢不被輕視，我報(bào)名了。但我沒仔細(xì)想像過當(dāng)獨(dú)行俠的感覺，因?yàn)樵谌魏我淮纬楠?jiǎng)中我都運(yùn)氣不佳。
可現(xiàn)在我真的來到這不可思議的地方。
我先在街上轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。這是一條土路，但已像石板一樣堅(jiān)硬。路面上各種痕跡歷歷在目，有車輪印，馬蹄印......不過，這是馬蹄嗎?會(huì)不會(huì)是驢蹄，駱駝蹄，或?qū)儆趧e的什么已絕種的動(dòng)物?我用數(shù)碼相機(jī)把這些蹄印拍下來，等會(huì)到網(wǎng)上去請(qǐng)教專家。我也拍了路邊的房屋。都是壘土成墻。家家的院墻上刻著魚鱗一般的花紋。
走到土路的盡頭，我看見一些高大的木屋。比起土屋，木屋破敗得很厲害，都發(fā)黑了。
我走進(jìn)木屋中的一間。里面很寬敞，屋角還有一口井，井上蓋著蓋子。
木制的井蓋厚厚的很重。我把井蓋推開一點(diǎn)，朝下張望。黑洞洞的什么也看不見。井里應(yīng)該沒有水了吧?但我還是特意去門外撿了個(gè)土塊，扔到井里，果然沒聽見水聲。
刮風(fēng)了，朽壞的屋梁吱吱呀呀，我趕緊跑了出來。
我選了一間看起來較為結(jié)實(shí)的土屋做我的棲身之地。
推開門，屋內(nèi)的情景驚得我目瞪口呆，這里有人!一對(duì)青年男女跪在地上。他們已是雕像一般。他們面朝著豎起在屋里的一塊土碑。說是碑，它的寬度卻比高度要長(zhǎng)。“碑”上沒有任何文字和符號(hào)。青年男女的姿勢(shì)像在拜求，祈禱。但和一般拜菩薩略有不同的是，他們合攏的雙掌不是朝上，而是朝前。雙手的十指不是貼在一起，而是相插著。桌上有燭臺(tái)，蠟燭已燃盡�？磥硭麄兊纳窃谝粋�(gè)夜晚結(jié)束的。那個(gè)夜晚......也許不是夜晚，是突然卷來的流沙淹沒了整個(gè)城鎮(zhèn)，把白天變成了夜晚。于是這對(duì)青年男女點(diǎn)起蠟燭，虔誠(chéng)地祈禱直至最后一息。
我不能住在這里。
另選了一家，又見跪著一位老婦，我推門時(shí)帶進(jìn)風(fēng)來，使她的白發(fā)飄動(dòng)了一下。
我連走好幾家，情況差不多，桌上一樣的燭淚，地上一樣的跪拜。
好容易找到一間空屋，災(zāi)難發(fā)生時(shí)主人大概正好出門了。
這里也有和別家一樣的土碑。桌上有個(gè)盒子。我打開盒子，見里面放著一支蠟燭。別家的蠟燭都已燃盡了，而這是一支完整的蠟燭。它是土色的，顯得挺粗糙，像是用泥土捏出來的。
和木屋一樣，土屋里也挖了井。我又撿一個(gè)土塊扔下去，好半天才聽見它落到井底。
我喝了點(diǎn)自己帶來的水，就來擺弄電腦。主辦單位四海網(wǎng)站為了這次活動(dòng)特別開辟了一個(gè)聊天室，我將在那里與專家、網(wǎng)友們對(duì)話。
我來到聊天室，已有一些網(wǎng)友等待著了，其中就有蒙萌。
蒙萌說：感謝我吧?是我使你成了幸運(yùn)兒。獨(dú)行俠正在干什么?我猜你會(huì)像剛游過泳一樣，用一只腳一跳一跳，把耳朵里的沙子嘩嘩地倒出來。
我就把我在這里目睹的一切敘述出來，加上數(shù)碼照片。
聊天室里一下子沒了動(dòng)靜。我知道他們都被嚇著了。
最先有反應(yīng)的是一個(gè)叫呼吸的網(wǎng)友，他說：看來廢城的居民是因?yàn)榱魃车难诼�，室�?nèi)空氣漸漸耗盡，而被奪去了生命。由于真空和干燥，不易腐爛，他們當(dāng)時(shí)的姿態(tài)得以保存下來。
這次活動(dòng)的顧問尹博士發(fā)言了，他說：可是，在流沙襲來后，當(dāng)時(shí)的室內(nèi)不像缺少空氣，不然的話，蠟燭很快會(huì)熄滅，而那些蠟燭卻全都燃到了最后。
網(wǎng)友們又議論起那些木屋。有的猜測(cè)說，木屋是土屋居民的先輩建造的，那時(shí)井里還有水，麻延滴滴河還沒被沙漠的舌頭舔吃掉。有的說也許正因?yàn)槁檠拥蔚魏优铣霈F(xiàn)越來越多的城鎮(zhèn)，越來越多的木屋，綠顏色少了，黃顏色就多了。
蒙萌又問我：沙漠里真的能把雞蛋烤熟嗎?
我說：還沒烤過，我去試一試吧。
我?guī)щu蛋來的�？疽粋�(gè)雞蛋應(yīng)該該要不了多少時(shí)間。
但我將雞蛋埋進(jìn)沙里，正在一旁等著的時(shí)候，我看見遠(yuǎn)遠(yuǎn)的前方像是有一個(gè)蜂群在飛舞。這蜂群旋轉(zhuǎn)著移動(dòng)過來，越來越龐大，轉(zhuǎn)眼已是遮天蔽日。
我拼命跑回土屋。不久就聽見一種悅耳極了的宏大聲響，任何樂器都無法模仿它的，那是沙粒和沙粒相互磨擦的聲音。
我遇上沙龍卷了。這個(gè)剛見天日的古鎮(zhèn)將重回地下。在變得黑暗的屋子里，我用手電筒照明，將最新變故通告網(wǎng)友。
尹博士立刻作出分析：你所在的廢城可能處在一個(gè)很特殊的地理位置，所以會(huì)反復(fù)發(fā)生沙掀沙埋現(xiàn)象。
蒙萌說：你很害怕嗎?
我說：還好�？上覜]法把流沙的聲音傳給你們，很好聽的。
但蒙萌不相信我不害怕，她說：你現(xiàn)在的感覺一定跟在鐵達(dá)尼號(hào)上一樣。
我說：我是杰克嗎?那還少個(gè)女主角呢。
蒙萌好像很難受，說：你一定在恨我，是我讓你當(dāng)了獨(dú)行俠。
其實(shí)我根本顧不上恨什么人了，我告訴網(wǎng)友們，我知道來救援的飛機(jī)已經(jīng)在路上了，但這間屋子里的氧氣越來越有限了，我得想辦法堅(jiān)持到像蘿卜一樣被挖出來。
網(wǎng)友呼吸說：你現(xiàn)在點(diǎn)著蠟燭嗎?如果點(diǎn)著，快把它熄掉，蠟燭的燃燒也需要氧氣的呀。
我說：我沒有點(diǎn)蠟燭。
我已經(jīng)覺得很氣悶，毛孔里滲出黏乎乎的汗。我沒有點(diǎn)蠟燭，那支蠟燭完完整整地躺在盒子里呢。我隨手打開盒子，再看看那土色的蠟燭。
就在這時(shí)，唿的一下，蠟燭上竄出了火苗。我吃驚地要吹熄這火，卻怎么也吹不熄。
趕緊請(qǐng)教尹博士，博士說：這是自燃。但你先前看到蠟燭時(shí)它怎么沒自燃?說明這是故意將蠟燭設(shè)計(jì)成能在缺氧情況下自燃。那么，我們是不是就該把它看作是一種專門用于災(zāi)難的救急物品?
我盯著小小的`火苗，它是青白色的，沒有煙。漸漸的我不再覺得氣悶。果然，這種奇妙的蠟燭就跟樹木一樣，消耗二氧化碳而產(chǎn)生氧氣。
可以想像，屢次遭受流沙襲擊的古鎮(zhèn)居民造出了這種救急蠟燭。蠟燭使被埋住的人們不會(huì)窒息，等到流沙撤走，重見天日，他們又能過原來的生活了。但沙龍卷這不速之客越來越頻繁的來訪，終于使人們來不及準(zhǔn)備足夠的蠟燭。最后一朵白色火焰熄滅后，厚厚的沙被子還沒掀開，這里就成了廢城。
外面流沙的奏樂已經(jīng)停止，這座無名古鎮(zhèn)重新被沙子嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地包裹起來。
我的目光忽然被屋里那塊寬寬的土碑吸引住。碑面上不再是空白，此時(shí)變得影影憧憧的。我走過去用手電筒照了照，碑上的影子又不見了。我愣了一下，關(guān)掉手電筒，將那支蠟燭拿過來。
燭光照耀下，碑上現(xiàn)出了圖畫。
我告訴聊天室里的人們，碑上用很簡(jiǎn)單的線條畫著水，畫著魚。那魚的眼睛很大，尾巴叉開著。
尹博士說：原始社會(huì)的人會(huì)以某種動(dòng)物或植物作為崇拜的對(duì)象，這叫圖騰。土碑上的魚或許也是圖騰吧。那里的院墻上不都畫著魚鱗嗎?
我說：我想起來了，古鎮(zhèn)居民跪拜的時(shí)候，兩手是在模仿魚的形狀呢。手指相插，這正是叉開的魚尾巴。
蒙萌說：尾巴朝外，那么這條魚是向里游的。
尹博士說：在遭受沙災(zāi)的時(shí)候，麻延滴滴河里應(yīng)該早就沒有魚了。這條向他們懷里游來的魚乃是希望之魚，他們?cè)谄砬笊南Ｍ?/p>
蒙萌提醒我：你也像那樣拜一拜吧?
我把十指交插成一個(gè)魚尾巴，但我沒有跪下去。那些跪下的人再也沒能站起來。
頭頂上已經(jīng)傳來吹沙機(jī)的嘶叫。我希望救援隊(duì)的動(dòng)作俐索一些，好讓這支奇特的蠟燭不會(huì)燃到一點(diǎn)不剩。
童話故事作文 篇2
在一片大海里，住著一頭鯨魚和其他魚類，它們快樂地生活著。
有一天，這頭鯨魚看見海面上漂浮有一大群白色的小魚。于是就欣喜若狂地游過去，把它們統(tǒng)統(tǒng)吞進(jìn)了肚子�！班�，就是味道不是很好！”鯨魚一邊說，一邊回想剛才的滋味�？蓻]過幾天，鯨魚的肚子疼了起來。它滾來滾去，把大海也攪得十分渾濁。一條好心的比目魚對(duì)它說：“鯨魚兄弟，你這樣可不行��！
你得趕快去大海東面的深處去找魷魚醫(yī)生，它的醫(yī)術(shù)可高明啦！”鯨魚還沒說謝謝，就痛苦地捂著肚子向東游去。
大約游了五十千米，海面上漸漸暗了下來。鯨魚把頭探出水面。突然，雷聲“轟隆隆”地響了一陣，嚇得鯨魚愣住了。結(jié)果一陣熱浪迎面撲來，鯨魚趕緊向東游去。
鯨魚游啊游，它看到一面金光閃閃的牌子，亮得使它睜不開眼，鯨魚瞇著眼睛，終于看清牌匾上的字：魷魚大師寓所。鯨魚用有力的鰭敲了一下門。魷魚大師推開門，親切地問：“貴賓，怎么了？”“我也不知道吞了什么東西，消化不了，肚子很難受啊�！濒滛~大師拿來機(jī)器，對(duì)著鯨魚的肚子拍了起來。“天啊，是一大堆垃圾，你需要開刀了。大海已經(jīng)被人類污染，你再也不能隨便吃東西了。
你放心，我可是獲得名醫(yī)證書的，絕對(duì)能治好你的`��！”魷魚大師很快給鯨魚打了麻藥，剖開腹部，取出了三噸多的垃圾。其中有白色泡沫、塑料袋、罐頭瓶等等。這些鯨魚以為是小魚的東西，全是人類創(chuàng)造的垃圾啊。手術(shù)后魷魚大師給鯨魚進(jìn)行了縫合，并給它幾顆紅藥丸，說：“這是珍貴的藥品，對(duì)你有幫助。”
鯨魚接過紅藥丸，高興地踏上了回家的旅途。
童話故事作文 篇3
在森林小鎮(zhèn)里，住著很多居民。
一天我穿好衣服，推開門準(zhǔn)備出去玩。我剛走出家門，就看見一頭孤獨(dú)的小象在吃力地往前走著，我連忙扶它到我屋里，給它倒了一杯水，又端來了食物。
它喝著、吃著，體力漸漸復(fù)原了。它感激地說：“謝謝你，你讓我的體力復(fù)原了�！蔽艺f：“不用謝，我家有很多好吃的.呢，不缺。我們一起去公園玩吧�！彼f：“好的�！比缓�，我們就奔向公園了。我們玩得很開心，一會(huì)兒滑滑梯，一會(huì)兒蕩秋千……
很快一個(gè)下午就過去了，回家的路上，小象說：“我能在你家住幾天嗎？”我說：“可以�！�
幾天后，小象要走了，臨走前，它說：“謝謝你，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的！”
童話故事作文 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1. 激發(fā)學(xué)生說的愿望，寫的興趣。
2. 依托水果形象，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。
3. 能夠比較通順地完成寫話。
教學(xué)重難點(diǎn)：清楚而有順序地介紹和描寫出水果的特點(diǎn)。
教學(xué)過程：
一．創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)。
1 ．激趣導(dǎo)入：
師：今天我們的教室有了新變化，五顏六色可真漂亮呀，空氣里還彌漫著甜甜的香味，是不是來了一群“小客人”呀？噢！原來我們請(qǐng)到的客人是——“我喜歡的水果”（板書課題。）
2 ．問答練說：
師：你們都喜歡什么水果？
生：我喜歡蘋果，紅紅的多好看�。�
生：我最喜歡吃香蕉了，它又甜又香又軟，味道可好了！ 生：我喜歡吃的水果有橘子、有桃子、還有大西瓜。
二．猜測(cè)水果，練習(xí)說話。
1 ．師說生猜：師：這樣吧，我不直接告訴你們水果的'名字，但是你們可以向我提問，想想應(yīng)該從哪幾個(gè)方面來問？
生：老師，你喜歡的水果什么形狀的？有多大呀？
師：我喜歡吃的水果是橢圓形的，跟玻璃球差不多大。 生：那么您喜歡的水果是什么顏色的？什么味道的呢？ 師：我喜歡的水果是紫色的，又酸又甜。
生：我猜到了，你喜歡吃的水果一定是葡萄。
師：你猜對(duì)了，老師就把這種水果獎(jiǎng)給你！
2 ．生生互猜：
師：小朋友都喜歡吃什么水果？能從這幾個(gè)方面來簡(jiǎn)單說說，讓同桌的小朋友來猜一猜嗎？
�。ㄍ阑ハ嗄阏f我猜。）
三． 指導(dǎo)觀察，訓(xùn)練說話。
1 ． 觀察練說：
師：大家現(xiàn)在仔細(xì)看看手中的水果，看看它有什么特點(diǎn)？誰愿意把你最愛吃的水果的形狀、顏色、味道介紹給同學(xué)們？小組同學(xué)當(dāng)美食家聽后評(píng)評(píng)誰說得好。
生：（組內(nèi)練說。）
師：同學(xué)們說得很清楚，但怎樣才能說得更好，讓其他小朋友聽了你的介紹也喜歡這樣的水果呢？我們一起來努力！
�、僬f水果的形狀。（用“像”補(bǔ)充說明，引導(dǎo)學(xué)生用“圓圓的橘子像什么？”“彎彎的香蕉像什么？”練說。）
②說水果的顏色。（以剛才說的水果為例，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確說出水果的色澤特點(diǎn)，如“橘子是金黃色的。”或用上“紅彤彤、綠油油、紅黃相間”等詞。）
③用擬人化的手法來練說。（給學(xué)生提供范例：“香蕉穿著金黃色的外衣。”讓學(xué)生的語言變得更加豐富生動(dòng)）
�。ㄍ阑ハ嗄阏f我猜。）
四、合作寫話，師生共評(píng)。
1.推薦寫話：
師：每個(gè)小朋友都有自己喜歡的水果，老師都很想了解，可是小朋友一個(gè)個(gè)講又很浪費(fèi)時(shí)間，你們有什么更好的建議嗎？ 生：寫下來。
2 .分組練寫。
3 .朗讀交流。
4 .師生共評(píng)。
5 .繼續(xù)修改：
童話故事作文 篇5
在一片茂密的森林里，有很多的小動(dòng)物，它們每年都要舉辦一次森林運(yùn)動(dòng)會(huì)。
日月如梭，時(shí)間過得真快，一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，動(dòng)物們都為這一場(chǎng)激烈的'運(yùn)動(dòng)會(huì)而做好了充分的準(zhǔn)備，我們的書法家熊貓寫上了“森林運(yùn)動(dòng)會(huì)”這五個(gè)大字。
運(yùn)動(dòng)會(huì)一共有56個(gè)項(xiàng)目，有跑步、跳遠(yuǎn)、跳高、爬樹……跑步比賽即將開始，參賽者有獵豹和老虎，森林里的小動(dòng)物們都飛快地跑來觀看這場(chǎng)激烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，獵豹和老虎都做好了準(zhǔn)備，只聽見“砰”一聲，獵豹飛快地跑出去，老虎也緊追不舍，但是獵豹遙遙領(lǐng)先，最后，獵豹獲勝了，為獵豹加油的小動(dòng)物們歡呼雀躍，獵豹得意洋洋的回家大吃大喝，但是老虎回家后天天跑，天天練，老虎跑得滿身是汗，外面下著狂風(fēng)暴雨，可老虎還是一直堅(jiān)持在跑，而獵豹天天都到別人家去吃喝玩樂，獵豹的肚子大大的，圓圓的。
決賽開始了，只聽見裁判說“開始”！它們都飛快地跑出去，老虎遙遙領(lǐng)先獵豹，而獵豹跑了一段，氣喘吁吁地躺在地上連站都站不起來了，決賽老虎獲勝了，熊貓給老虎頒上了獎(jiǎng)杯，獎(jiǎng)杯在陽光的照耀下，閃閃發(fā)光，顯得特別的漂亮，獵豹低著頭，慢慢地走回家。
在這個(gè)故事中，讓我明白了謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后這個(gè)道理。
童話故事作文 篇6
一天， 身上傳來了一陣聲音，把我吵醒了。原來愛上，嘴巴哥哥、眼睛妹妹、鼻子弟弟、耳朵姐姐在爭(zhēng)論：誰最重要?
嘴巴哥哥叫：“沒有我，人類就無法吃東西，還不餓死了?”眼睛妹妹大聲喊到:“別看我小，如果沒有我，就看不到五彩繽紛的世界了。”鼻子弟弟驕傲的說：“沒有了我，人類也就不能呼吸了。你說難不難受呢?”耳朵姐姐說：“沒有我就聽不到嘰嘰咂咂的喜鵲叫�！�
它們的爭(zhēng)吵就像嘰嘰咂咂的鳥叫聲。
臉爺爺聽到了它們的.爭(zhēng)吵，說：“你們都重要。嘴巴可以吃東西;眼睛可以看世界;鼻子可以看世界;鼻子可以呼吸;耳朵可以聽鳥叫。你們一個(gè)也不能少�！彼麄兟犃藨M愧的低下頭，說：“真的嗎?以后我們就不爭(zhēng)吵了吧!”
童話故事作文 篇7
很久很久以前，有一位漁夫和一位老婦住在海邊。他們特別得貧困，買不起金銀珠寶，住在一個(gè)非常破舊的木房子里，在破爛不堪的房子前還有一個(gè)很陳舊的臉盆。
有一天，漁夫來到了波瀾壯闊的大海里捕魚。漁夫撒了第一次網(wǎng)，一無所獲。漁夫不甘心就這樣回去，于是撒了第二次網(wǎng)，依然一無所獲。漁夫心里想：看來今天的運(yùn)氣不太好，我再撒一次，就不再撒了吧。于是漁夫再一次撒了網(wǎng)，接著將網(wǎng)慢慢地拉了上來。但是這一次，漁夫卻捕到了一只小金魚。小金魚哀求地對(duì)漁夫說：“求您放了我吧！我可以為你做任何事情�！睗O夫聽了小金魚的話，就把小金魚放了。
漁夫兩手空空地回到了家。老婦見到，連忙罵道：“你怎么回事？一條魚也沒有捕到，沒有魚，就等著肚子吧！”漁夫?qū)蠇D說：“我捕到了一條小金魚，它說只要我放了它，它就可以答應(yīng)我任何事�！崩蠇D更是生氣了，指著漁夫的鼻子，罵道：“你這個(gè)豬腦子，我們家的臉盆那么舊，還不去要個(gè)新的�！睗O夫來到海邊，對(duì)大海說：“金魚兄弟，你行行好吧，我家的老婦想要一個(gè)新的臉盆。”金魚從海里探出頭，對(duì)漁夫說：“漁夫回去吧，你會(huì)看到一個(gè)嶄新的臉盆�！睗O夫回到了家中，果然，門前的臉盆變成了一個(gè)美麗的臉盆。老婦又罵道：“你這個(gè)大笨蛋，快去，跟它說，我要當(dāng)女王�！�
漁夫又一次來到了海邊，對(duì)大海說：“金魚兄弟，你行行好吧，我家的那個(gè)潑婦要做女王呀！”金魚對(duì)漁夫說：“回去吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)潑婦變成了女王的。”漁夫回到了家中，映人眼簾的是一座金光閃閃的城堡，坐在里面的是一位美麗的女王，沒錯(cuò)，那就是老婦。過了許多天，老婦又對(duì)漁夫說：“我不要做女王了，你去告訴它，我要做海上的女霸王。”
漁夫又一次來到了海邊，說：“金魚兄弟，你行行好吧，我家的.老婦要做海上的女霸王。”這次金魚并沒有回應(yīng)，漁夫回到了家，但是他們的小木屋又回來了，在門前的還是那個(gè)破舊的臉盆，原來因?yàn)槔蠇D的貪婪，他們又回到了原來的生活。
這個(gè)故事告訴了我：人不能太得寸進(jìn)尺。在我們的日常生活中，也要做到適可而止，不能太貪心，否則會(huì)成為一無所有的人。
童話故事作文 篇8
美麗的森林里住著一只聰明的烏鴉，它快活地玩了一天，覺得有點(diǎn)渴，就想喝點(diǎn)水休息一會(huì)。它找啊找啊，終于從一塊大石頭旁邊發(fā)現(xiàn)了一個(gè)瓶子。
可是瓶子里的水太少，瓶口又太小，烏鴉喝不到里面的水，怎么辦呢?它眼珠一轉(zhuǎn)【把烏鴉的聰明寫的活靈活現(xiàn)，生動(dòng)極了】，看到地上的石子，高興地說：“我可以喝到水了!”
烏鴉把石子一個(gè)一個(gè)放進(jìn)瓶子里，水就升高了，烏鴉就喝著水了。
永不放棄 王一凡 一個(gè)炎熱的夏天，一只小烏鴉飛了很長(zhǎng)一段路，這時(shí)覺得又累又渴，它多么想休息一會(huì)兒，喝點(diǎn)水呀!
這時(shí)，它看見一片沙灘，沙灘上有一個(gè)瓶子，瓶子里有水，小烏鴉高興地連忙飛了下來。這時(shí)它才看見瓶子里的水并不多，瓶口又小，喝不著水，它急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
突然，它看見旁邊有許多小石子，小烏鴉有了一個(gè)好主意。它把一個(gè)個(gè)小石子用嘴叼入瓶中，水漸漸漫到了瓶口，小烏鴉終于喝著水了，它高興地笑了。
聰明的烏鴉 安廣義 在一個(gè)風(fēng)和日麗的.下午，一只烏鴉找食吃。烏鴉在空中飛來飛去，覺得口渴了，到處找水喝，忽然發(fā)現(xiàn)地上瓶子里有水。它像箭一樣沖過去，看見瓶口很小，水不多，怎么辦呢?
烏鴉很著急，忽然它看見旁邊有許多小石子，想出一個(gè)好辦法。
于是，它把小石子一個(gè)一個(gè)放進(jìn)瓶子里，瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。
烏鴉驕傲地說：我可真聰明啊!
烏鴉喝水 劉佩旭 沙灘上有一塊灰色的石頭，旁邊有一個(gè)瓶子，里面有一些水。一只烏鴉口渴了，到處找水喝�？墒牵孔永锼欢�，瓶口太小，烏鴉喝不著，怎么辦呢?
烏鴉有辦法了。烏鴉看見旁邊有許多小石子，它把小石子一個(gè)一個(gè)放進(jìn)瓶子里，瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。
我們一定要像烏鴉學(xué)習(xí)，烏鴉太聰明了。
童話故事作文 篇9
這是一個(gè)陽光明媚的早晨，“百靈鳥合唱團(tuán)”用她們優(yōu)雅的舞姿和與優(yōu)美的歌聲為新的一天拉開序幕。
“一二三四，二二三四......”有規(guī)律的節(jié)奏打破了清晨的寧靜�！昂�！那個(gè)屁股紅紅的'，過來！”突然，狐貍狡猾的聲音擊碎了歡快的節(jié)奏，大家都轉(zhuǎn)過頭來笑話小猴子，小猴子一沒忍住，就蹦到大樹上生悶氣，狐貍假惺惺的大喊：“生設(shè)么氣嘛？只是來請(qǐng)你吃大桃的，你不要算了�！薄拔也挪幌『蹦�！”小猴子暗自說：“肯定又騙俺小猴！”可是，想想那鮮美的大桃子，口水都滴下來了。饞嘴的小猴最后還是跟了上去�！昂镒�，你的屁股咋這么紅？”狐貍笑得直不起腰來。猴子靈機(jī)一動(dòng)，馬上接口：“狐貍，你的心咋這么黑？”狐貍聽了，忙拿出放大鏡，做看看，右瞧瞧，也沒看出什么來。到了仙桃湖，他們才想起自己都不會(huì)游泳。于是，狐貍說：“想過去仙桃島吃桃兒，必定要先過仙桃湖！”話音剛落，猴子不知從哪兒拖來一捆樹干，在乎上架了一座橋�！拔壹艿男蛭蚁冗^！”狐貍說完，就連蹦帶跳地過了橋。隨后的小猴正準(zhǔn)備過橋，誰知狐貍順勢(shì)一推，，小木橋一頭栽進(jìn)了水里�！肮�！”狐貍又發(fā)出了他邪惡的笑聲：“你們猴子真是傻！小猴子正想傷心的哭一會(huì)兒，突然間腦子里出現(xiàn)了一個(gè)畫面，他不禁哈哈大笑起來，而狐貍卻很疑惑：”你怎么啦？“”聰明的狐貍先生你吃飽了嗎？你怎么回來呀？“”��！不不，猴兄我知道你最仁慈了，救救我吧！“狐貍連忙改口，可惜已經(jīng)晚了�！惫�，我只對(duì)善良的動(dòng)物仁慈！“說完，猴子便揚(yáng)長(zhǎng)而去。
沒錯(cuò)，會(huì)耍小聰明的人，往往會(huì)被聰明耍！
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