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童話故事作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編收集整理的童話故事作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
童話故事作文 篇1
小學(xué)生的夢幻世界是心靈世界的一個(gè)突出特點(diǎn),小學(xué)最寶貴的思維物質(zhì)是善于想象和幻想。下面為大家分享了童話故事作文教案,希望對老師有幫助!
教學(xué)設(shè)計(jì)思想:
學(xué)生進(jìn)入一種童話故事情境,促使學(xué)生進(jìn)入角色投入情感,展開豐富的想象。
讓孩子們在合作中學(xué)習(xí),互相啟示,體會(huì)到合作在生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)中的意義。
讓孩子們從三年級開始就能夠感受到寫作在生活中的意義和價(jià)值,從而了以學(xué)習(xí)寫作,投入熱情去學(xué)習(xí)寫作,進(jìn)行習(xí)作實(shí)踐。
體現(xiàn)課程整合的思想,將繪畫、手工、游戲性實(shí)踐活動(dòng)、口語交際與寫作有機(jī)地整合在一起。
教學(xué)準(zhǔn)備
ppt課件,小動(dòng)物的圖片 地圖片等
教學(xué)活動(dòng)流程設(shè)計(jì):
什么叫童話,童話具有什么特點(diǎn)。學(xué)生明確適合兒童的語言和思維。擬人化的手法、豐富大膽的想象,簡單而又深刻的道理。
第一步:編童話
想一想:“我們”來干什么了?
課堂上,為學(xué)生出示一幅草地上的圖畫。慢慢貼上小動(dòng)物的圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察思考:
這是在哪里?上面有哪些小動(dòng)物?再想象一下,它們之間可能會(huì)發(fā)生什么? 讓學(xué)生同學(xué)自愿組成一個(gè)小組,進(jìn)行討論,交流。啟發(fā)學(xué)生想象:小組同學(xué)圍坐在一起,想一想,你們這幾個(gè)可愛的小動(dòng)物到這里干什么來了?發(fā)生了怎樣的故事?你們做了些什么?會(huì)說些什么話?神態(tài)怎么樣?
第二步:講童話
小組內(nèi)互相交流
口語交際課上,班上召開一次“我們小組的童話游戲”信息發(fā)布會(huì)。各小組選一個(gè)代表向大家介紹自己小組的'游戲是怎么玩的,其他同學(xué)作補(bǔ)充。交流完了比一比:看哪個(gè)小組的童話游戲最有趣、最吸引人?
然后,請同學(xué)思考一下:假設(shè)你們小組的游戲再修改一下,故事情節(jié)會(huì)發(fā)生怎樣的變化?每個(gè)角色在游戲中說的、做的會(huì)有怎樣的改變?
第三步:演童話
到草地上玩一回“童話游戲”
時(shí)間活動(dòng)課上,把學(xué)生帶到一片草地上面,讓學(xué)生在草地上面分角色來玩童話表演游戲。每個(gè)學(xué)生都按照自己頭飾代表的一個(gè)小動(dòng)物角色,戴上自己做好的頭飾,按照想象好的情節(jié),以小組為單位,自己演一演小組內(nèi)商量好的故事。教師提示學(xué)生:隨著故事的發(fā)展,事先想象好的情況可能會(huì)有變化,大家商量一下角色的變化是否合理,如果合理,游戲中允許跟預(yù)先設(shè)計(jì)的有變化,大家細(xì)致觀察一下:看哪個(gè)角色的變化更有趣味。
第四步:寫童話。把自己小組演的童話劇寫出來
習(xí)作課上,布置學(xué)生按照交流討論的情況和自己的游戲修改設(shè)想,寫一個(gè)“童話游戲劇本”。教師提示學(xué)生:所謂劇本,只要寫一個(gè)故事就行。然后,以一個(gè)小組的想象為例給學(xué)生作示范:
──讓學(xué)生想象后表述:你就是其中的一個(gè)小動(dòng)物,你們到了哪里?發(fā)生了怎樣的事情?結(jié)果呢?
告訴學(xué)生:把每一個(gè)小動(dòng)物怎么說、怎么做的,包括你自己怎么想的,都寫進(jìn)去,寫的通順、明白就可以了。
寫完了,讓學(xué)生自己先讀一讀,看看自己寫的是不是很有趣,有沒有什么問題需要修改?再給小組的同學(xué)讀一讀,看看大家是不是喜歡,讓大家提點(diǎn)建議,修改一下。
教師批閱學(xué)生習(xí)作,對學(xué)生的“劇本”提出好的建議。教師批閱的重點(diǎn)是學(xué)生的“劇本”中的故事情節(jié)是否完整、故事情節(jié)是否明白具體,角色對話標(biāo)點(diǎn)是否正確、語句是否通順等。教師批閱后請學(xué)生再按照老師的意見改一下。
第五步:改童話
互相修改, “誰喜歡我的劇本?”
學(xué)生寫完以后,把自己寫的童話“劇本”貼在教室指定的位置。組織學(xué)生閱讀,遇到自己喜歡的劇本就在“劇本”上面做一個(gè)表示喜歡的記號。如果哪一個(gè)同學(xué)的劇本喜歡的人少,教師引導(dǎo)同學(xué)去就去問問同學(xué)們,為什么不喜歡?讓同學(xué)給他提出意見和建議,然后指導(dǎo)這個(gè)或這些學(xué)生按照同學(xué)的意見再進(jìn)行修改。
為了拓展交流渠道,可以引導(dǎo)學(xué)生將“劇本”發(fā)到網(wǎng)上去,寫信寄給手拉手小朋友,寄給雜志社的叔叔阿姨。
童話故事作文 篇2
在一個(gè)美麗的大森林里,遍地看滿了金燦燦的小黃花,又像是鋪了一層繡花的地毯。綠油油的小草探出了小腦袋,正和小黃花說著悄悄話呢!就在這片草地的旁邊,有一顆茂盛的大樹,樹上居住著小烏鴉和烏鴉媽媽。
每天,烏鴉媽媽都會(huì)辛辛苦苦的'找食物給小烏鴉吃。漸漸的小烏鴉長大了,烏鴉媽媽變老了,飛不動(dòng)了,不能去找食物了。
怎么辦呢?小烏鴉很難過,心想:媽媽老了,應(yīng)該讓我去找食物,我要照顧媽媽了。于是,他不管是寒冷的冬天,還是炎熱的夏天,都堅(jiān)持著每天出去尋找食物。林子這么大,蟲子這么小,可他一點(diǎn)也不怕累。因?yàn)樗酪郧皨寢屢彩沁@樣照顧他的。
你瞧:小烏鴉正一口一口的喂著媽媽吃又大又肥的青蟲,小烏鴉多么孝順呀!烏鴉媽媽多么幸福呀!我長大以后,也要像小烏鴉一樣孝順?gòu)寢尅?/p>
童話故事作文 篇3
據(jù)說有一種仙女喬裝改扮住在在森林里靠近河流和湖泊會(huì)合的地方,在那兒,她們要等自己飛去以后,才讓人們識破真相。
一個(gè)王子走進(jìn)這座森林,當(dāng)他走近河流和湖泊會(huì)合的地方,他看見河岸上坐著一個(gè)鄉(xiāng)下姑娘,她在撥弄流水,教百合在水上舞蹈。王子低聲地問她:告訴我,你是什么仙女?
這個(gè)姑娘給他問得不禁笑了出來,山坡上回響著她的歡悅之聲。王子心想她是愛笑的瀑布仙女。消息傳到國王的耳朵里,說王子娶了一位仙女,他便派遣人馬,把他們帶到他的王宮里。
王后看見了這個(gè)新娘,厭惡的轉(zhuǎn)過臉去,王子的妹妹窘得臉紅,侍女們也在問,難道仙女就是這樣打扮的嗎?噓!我的仙女是改扮了到咱們家里來的。王子低聲地說。
一年一度的節(jié)會(huì)來到了,王后對她的'兒子說:告訴你的新娘,咱們的親戚要來看看仙女,教她不要在親戚面前丟咱們的臉。
于是王子對他的新娘說:看在我對你的愛情的分上,在我們的親戚面前顯一顯你的真相吧。
她默默地坐了好久,繼而點(diǎn)頭允諾,這時(shí)候淚珠滾下了她的面頰。
圓月皎潔,王子穿著一身婚服,走進(jìn)他的新娘的房間。房間空無一人,只有從窗口射進(jìn)來的一道月光,斜照在床上。
王親國戚隨著國王和王后擁進(jìn)新房,王子的妹妹站在門旁。
大家異口同聲問道:仙女新娘在哪兒?
王子回答說:為了讓你們認(rèn)識她的真相,她已經(jīng)永遠(yuǎn)消逝了。
好多時(shí)候,我們沒有必要事事都打破沙鍋紋(問)到底,一旦紋(問)到底了,沙鍋碎了,再后悔也就來不及了。
童話故事作文 篇4
春姑娘悄聲無息地來到了我們的身旁,萬物復(fù)蘇,給整個(gè)世界帶來了溫暖,帶來了希望。
春風(fēng)吹綠了柳樹,吹皺了河水,吹青了小草,吹鼓了桃樹的花苞。瞧!那一個(gè)個(gè)粉嫩粉嫩的花苞在枝頭默默地等待著春使者的召喚。小草在風(fēng)中伸了伸懶腰,看見春風(fēng)姑娘來了,連忙招了招手。柳樹看見春風(fēng)姑娘來了,連忙行了個(gè)屈膝禮。春風(fēng)姑娘看到她這么受歡迎,會(huì)心地笑了。
春姑娘又派自己的好姐妹春雨去人間走一趟。春雨來到一片長滿竹筍的地方,剛準(zhǔn)備離開,可一個(gè)個(gè)筍寶寶探出了腦袋,感謝春雨妹妹給它們帶來的生機(jī)。春雨又來到田野,無數(shù)麥苗寶寶喝著甘甜的雨露,顯得那么精神煥發(fā)。
春雷按照春姑娘的吩咐,拿出自己心愛的大鼓,有節(jié)奏地敲了起來,“轟隆隆,轟隆隆……”人們沒有捂著耳朵,而是打開窗戶,傾聽著這歡快的.鼓樂。春雷看了這景象,更自豪了,它馬上加大音力,讓更多地方聽見它充滿氣勢的響聲。
春雨停了,小朋友們出來了。他們趁著雨后新鮮的空氣,放起了風(fēng)箏。無數(shù)的風(fēng)箏在天空中追逐,路上灑下串串笑聲。似乎,孩子們放的不再是風(fēng)箏,而是生命,是希望。
春風(fēng)矜持,春雨細(xì)柔,春雷悅耳,組成了一支春的隊(duì)伍!皠偃諏し笺羲疄I,無邊光景一時(shí)新!”便是對春天最好的詮釋。
童話故事作文 篇5
一天,小轎車與自行車碰面了,小轎車得意的說:“你跑的太慢了,你看我跑得多快,再看看你,真是太慢了,還有臉見我!”
自行車忍氣吞聲,一味忍讓,小轎車輕蔑地說“要不,我們來一場比賽吧?”自行車答應(yīng)了。
第二天,按照規(guī)定先跑馬路再跑胡同,馬路上,小轎車耀武揚(yáng)威,把自行車遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后面,而離開馬路駛?cè)牒瑫r(shí),小轎車一籌莫展了,眼睜睜地看著自行車,灑脫穿行的`身影,陷入沉思之中……
童話故事作文 篇6
一個(gè)大怪物很膽小,一個(gè)獅子跑過來,它就說:“老天老天保佑啊,我把我的雙腳賣給你,你繞我不死吧!”,獅子走了,可是,它的兩只腳卻沒了。
突然又來了一個(gè)豹子,它就說:“老天老天保佑啊,我把我的手賣給你,救我一命吧”,豹子走了,可它的手卻沒了。
接著又來了一個(gè)毒蜘蛛,大怪物就說:“老天老天保佑啊,我把我的頭發(fā)賣給你,你繞我一命吧”,毒蜘蛛沒了,可是,大怪物的頭發(fā)卻沒了。
然后,又來了一個(gè)毒蝎子,大怪物就說:“老天老天保佑啊,我把我的肚子賣給你,你繞我一命吧”,毒蝎子走了,可它的肚子卻沒了。
突然,又來了很多吸血的`蚊子,大怪物就說:“老天老天保佑啊,我把我的眼睛賣給你,救我一命吧”,接著蚊子走了,可它的眼睛卻沒了。
突然一架直升機(jī)飛過,它聽著以為是鯊魚,它就說:“老天老天保佑啊,我把我的眉毛賣給你,救我一命吧”,然后它的眉毛就沒了。
然后,有一只小雞走了過來,它就說:“老天老天保佑啊,我把我的耳朵賣給你,救我一命吧”,然后小雞走了,可它的耳朵卻沒了,
然后,它聽不見聲音,也看不見東西,一只小螞蟻碰碰它,它就想:“一定是怪物!”,大怪物就說:“老天老天保佑啊,我把我的頭賣給你,救我一命吧”,接著,它全身都沒了,就下了地獄。
童話故事作文 篇7
小河邊住著一只啄木鳥,啄木鳥整天不出門,可真無聊呀!突然,它想到了一個(gè)好辦法,去開一家超市吧!
可是,給超市起什么名字呢?它百思不得其解。突然它看見一棵樹上有一個(gè)廣告牌上面寫著“森林服裝店開業(yè)了!”它眼睛一亮,想到一個(gè)店名“森林超市”。可是,又賣些什么呢?突然它想到了什么,它去砍了些樹木,“咚咚咚”不一會(huì)兒它就造好了一個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的房子。它又去自己家的菜園采了一些新鮮水果和蔬菜擺放在超市里,又去另一個(gè)超市里買一些玩具和零食擺放在自己的超市里。擺放完以后它就開始寫廣告“大家好,我宣布森林超市正式開業(yè),希望大家能買到自己喜歡并且需要的物品!
青蛙先生剛從森林服裝店往回家走,發(fā)現(xiàn)一只狐貍和一只狗熊拿著很多很多好吃的,便問它們是從哪兒買的,狐貍和狗熊笑了笑異口同聲地說:“是那邊的.森林超市呀!”狐貍和狗熊走了以后,青蛙蹦蹦跳跳地來到森林超市,青蛙說:“你好,請問有西紅柿、牛奶、面包和西瓜嗎?”啄木鳥說:“有呀!”說著啄木鳥就把青蛙先生所要的東西全部拿了出來。青蛙看見后爽快的付了錢。
從此以后,森林超市的生意越來越火,很快啄木鳥就變成了一位富翁。
童話故事作文 篇8
天剛剛朦朦亮,初冬的曠野冷清清的,枯黃的草梗上,凝結(jié)了一層薄薄的冰霜.一只藍(lán)眼珠的灰狐貍正在尋覓食物,賊頭賊腦的東瞧瞧.西望望,從南山溜到北山坡.它穿過光禿禿的棗樹林,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見有一間用玉米秸扎起的棚子,高興極了.它藍(lán)眼珠一轉(zhuǎn),立刻想出了一條妙計(jì).不一會(huì),一只白色的小兔蹦蹦跳跳地唱著歌回來了.
小兔住的房子就是那玉米秸扎的'棚子.小兔正要進(jìn)去,突然,小兔停下了腳步,往地上一看,發(fā)現(xiàn)了狐貍的腳印和毛,還聞到了狐貍的氣味,知道了狐貍在里面設(shè)下了陷阱要吃掉自己.于是,便想出了一個(gè)好辦法.
小白兔先在離自己家的不遠(yuǎn)處設(shè)下了一個(gè)深坑,有十多米深.并蓋了些草偽裝.小白兔在家門口對狐貍大喊:"大笨狐貍,大傻瓜,來追我呀!"狐貍大怒說;"好呀!看我把你給吃了."小白兔急忙跑到陷阱面前跳了過去,站在那邊動(dòng)也不動(dòng),好像嚇傻了.狐貍急忙沖了過去,連下面的陷阱也不看,掉了下去.小白兔把許多大石頭給扔了下去,把狐貍給壓死了
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