[集合]實(shí)用的童話故事作文10篇

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的童話故事作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

童話故事作文 篇1

　　夏天，池塘里的一片片荷葉就像翠玉做成的大圓盤，高高低低鋪滿了水面，零星點(diǎn)綴著粉的'、白的荷花。

　　一條活潑可愛的小魚，一個(gè)打蜓，不小心把小水珠撒到了荷葉上。小水珠在荷葉上滾來滾去，像一顆顆透明的珍珠，閃閃發(fā)光，美麗極了。

　　有兩個(gè)小朋友經(jīng)過這里，小男孩歡快地喊了起來：“你看，荷葉上的小水珠多美��！”小水珠聽了沾沾自喜，覺得自已是世界上最美麗的。宏觀世界驕傲地對荷葉說：“你聽聽，別人都在夸我呢？”荷葉微笑不語。

　　一輪烈日升高了，小水珠變成了水蒸汽，消失得無影無蹤了。荷葉上只留下一塊塊泥。

童話故事作文 篇2

　　從前，在一片茂密的大森林里，住著許多可愛的小動物，它們相處友好，一直幸�？鞓返厣�活著。

　　這一天，動物們不約而同地趕往森林里唯一的老槐樹那里，這到底是為什么呢?原來，小松鼠奇奇要搬家。小螞蟻歡歡看見了，也想幫小松鼠搬家，但是自己太弱小了，沒有什么東西是自己能搬動的，忽然，歡歡想到了自己的兄弟姐妹，便急急匆匆地跑回家了。

　　大象伯伯看了一下，用鼻子卷起了一張床，小熊趕緊把床上的枕頭、被子拿了起來，扛在了自己身上。大象伯伯一下子覺得輕了許多，走得更快了。小豬推來了一輛小車，運(yùn)走了一盆盆的花……這些東西要運(yùn)到哪里去呢?原來是要運(yùn)到河邊的梧桐樹洞里呀，那里是小松鼠奇奇的新家。小松鼠看看越來越空的家，心想：“還能搬點(diǎn)什么呢?對了!去年剩下的松果還沒搬走呢!”小松鼠趕緊向小豬借來手推車，打算把松果運(yùn)走。這時(shí)它看見了小螞蟻歡歡帶著自己的`兄弟姐妹趕來了，歡歡焦急地問：“奇奇，還有什么可以搬的嗎?”奇奇笑了笑說：“還有一些松果沒搬走，可是它很重啊，你們……”歡歡沒等它說完，就號召兄弟姐妹開始搬運(yùn)了，只見小螞蟻們邁著整齊的步子，齊聲喊著號子，松果就移動開了，奇奇看了真是佩服它們的力量!

　　小松鼠的新家終于落成了，這多虧了森林里的好朋友們。奇奇的家充滿了溫暖、團(tuán)結(jié)和快樂，好朋友開心的跳了起來!

童話故事作文 篇3

　　這是一個(gè)陽光明媚的早晨，一只小兔子到森林里采蘑菇。他一邊哼著小曲，一邊采著蘑菇，一會兒便采了一滿筐的蘑菇。

　　這時(shí)，從遠(yuǎn)處飛來了一只小鳥，它想捉弄小兔子，就一個(gè)俯沖飛下來，用尖嘴啄在小兔子的耳朵上。

　　小兔子非常生氣，就把籃子往天上一扔，它想把小鳥打下來�？墒切▲B迅速的往旁邊一飛沒打到，拋出的籃子掉下來，蘑菇撒了一地。小兔子不甘心，看著小鳥扇動翅膀飛去的身影，它好想像小鳥一樣在天空中自由的飛翔。于是，它模仿著小鳥起飛的樣子，先向后退了幾步，然后揮動著兩臂拼命的往前跑。只聽“撲通”一聲，小兔子重重地摔在地上。摔得滿身是土的小兔子坐在地上“哇哇”大哭起來。

　　小鳥又飛過來嘲笑到：“你太笨了，累死你都飛不起來�！�

　　兔媽媽知道了，趕緊跑過來。他一邊撿起灑落在地上的蘑菇，一邊對小兔子語重心長地說：“每個(gè)動物生存在這個(gè)世界上，都有各自的優(yōu)勢。比如，我們兔子在地上跳躍，一蹦可沖出八個(gè)壟溝，小鳥就沒這個(gè)本事。所以，我們沒有什么可難過的.。天空是他的優(yōu)勢，地上是我們的強(qiáng)項(xiàng)�！�

　　小鳥聽了，特別不好意思，急忙道歉：“都是我不好，我們做好朋友吧！”

　　小兔子聽了，一下子破涕為笑，高興的和小鳥玩了起來。

童話故事作文 篇4

　　詞語蠟燭打仗了

　　“放屁”，“發(fā)財(cái)”，“炮彈”，作文班里傳來一陣喧鬧聲。咦，發(fā)生了什么事，讓我們一起去看看吧！

　　原來，作文老師顏老師正和同學(xué)們舉行“詞語吃蠟燭大賽”，規(guī)則是請兩個(gè)同學(xué)，每個(gè)人五個(gè)蠟燭，說五個(gè)詞，說出詞語時(shí)要把蠟燭吹滅，用時(shí)最短的人勝利。

　　兩位同學(xué)是用抽簽來決定的，快抽簽了，只見有的'同學(xué)雙手合十，暗暗祈禱，希望被抽到，有的急得像熱鍋上的螞蟻，還有的同學(xué)覺得自己像快爆炸的原子彈。抽簽開始了，顏老師給每個(gè)人發(fā)了一張紙條，紙條上有星星的就被選上了。果然，皇天不負(fù)有心人，祈禱的同學(xué)都被選上了。而我沒有，于是當(dāng)起了啦啦隊(duì)，為自己認(rèn)可的同學(xué)加油。

　　顏老師一聲令下，比賽開始了，選手1號，雙手扶在桌面上，身體向前傾，伸長脖子，鼓著腮幫子，用力地吹著蠟燭。可蠟燭的火苗，像個(gè)不倒翁似的，倒來倒去，仿佛在說：“想吹滅我，沒那么容易�！庇^眾們恨不得沖上去幫他，一口氣吹滅。而2號選手，如流水一般，“刷”的一下，火全滅了，我們目瞪口呆，先是愣了一下，全都鼓起掌來。他卻擺擺手說：“低調(diào)、低調(diào)�！�

　　��！看來，以后還得好好看書，多積累詞語�。�

童話故事作文 篇5

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1能讀懂例文，了解這個(gè)故事是怎么編出來的

　　2能根據(jù)自己的玩具編出一個(gè)童話故事，并寫下來。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　通過組合玩具展開想象，編出很有趣的確童話故事。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1兩個(gè)玩具指偶。

　　2學(xué)生準(zhǔn)備兩樣以上的玩具。

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入：

　　1、老師手上套著兩個(gè)指偶（比卡丘和機(jī)器貓），配音：

　�。ū瓤ㄇ穑�：哎呀！老兄，你看，今天教室里來了許多老朋友哦！你兄弟大臉貓也來了，還有大力水手、米老鼠等等。

　�。�機(jī)器貓）：真熱鬧，今天是什么日子呀？他們都跑到這兒來了？

　�。ū瓤ㄇ穑�：這你都不知道？今天他們?nèi)�是跟著他們的主人來�?，要表演節(jié)目的，看誰表演的好，今天可有好戲看了，要大飽眼福了。

　�。�機(jī)器貓）：那太好了，我都等不及了。（興奮地大叫）

　　（比卡丘）：噓，小聲點(diǎn)，他們老師來了。咱們還是躲到旁邊去看吧！

　　2、老師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀習(xí)作要領(lǐng)。

　　二、分組準(zhǔn)備

　　1、組，可以一個(gè)人，也可以幾個(gè)人一組。

　　2、先給自己的玩具取個(gè)可愛的名字。

　　3、給自己的故事取個(gè)有趣的題目。

　　4、分組準(zhǔn)備。

　　三、學(xué)生準(zhǔn)備過程中，師在旁配音。

　　（比卡丘）：老兄，你看他們編的還不錯(cuò)呢！

　�。�機(jī)器貓）：嗯，是不錯(cuò)，今天他們的小腦袋轉(zhuǎn)的挺快的，也挺會說話的，那個(gè)史奴比說話還挺幽默呢！

　�。ū瓤ㄇ穑�：你看，你兄弟大臉貓的表情可真豐富，一會兒哭，一會兒笑，一會兒皺眉頭，可真有趣。

　�。�機(jī)器貓）：這樣會動腦筋，會說話，有表情才好呀！你看他們老師嘴都合不攏了。

　�。ò鍟�：動腦筋會說話有表情）

　�。ū瓤ㄇ穑�：老師走上講臺了，正式演出就要開始了。

　　四、請同學(xué)上臺表演

　　1、一組學(xué)生表演完后，老師配音：

　�。ū瓤ㄇ穑�：這個(gè)故事還不錯(cuò)，就是我沒聽清楚發(fā)生在什么地方。

　　（機(jī)器貓）：不是你沒聽清楚，而是他壓根兒就沒說，不交代一下時(shí)間、地點(diǎn)可不行。

　�。ū瓤ㄇ穑�：對，還要說清楚事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果才行。

　　（機(jī)器貓）：你別急，后面的故事肯定越來越好的，張老師經(jīng)常表揚(yáng)他們?nèi)��?）班同學(xué)聰明呢！咱們繼續(xù)往下聽吧！

　　（板書：時(shí)間地點(diǎn)起因經(jīng)過結(jié)果）

　　2、學(xué)生繼續(xù)表演

　　請學(xué)生根據(jù)板書評講這些故事哪些地方好，哪些地方不好。

　　五、學(xué)生試寫，師巡視。

童話故事作文 篇6

　　一棵大樹上，住著一只小松鼠。離這棵大樹不遠(yuǎn)，有一棵大榆樹，大榆樹上住著一只小猴子。小松鼠和小猴子是一對好朋友。 一天傍晚，小松鼠在大樹底下的草叢中睡著了，這是，一頭兇惡的野豬突然闖進(jìn)林子里，往小松鼠這邊跑來，小松鼠一點(diǎn)也不知道。說時(shí)遲，那時(shí)快，小猴子看到這情形，立刻以最快的速度背著小松鼠爬到了大松樹上。小松鼠醒來后，感動地說：“小猴子，謝謝你救了我�！�

　　過了幾天，小松鼠和小猴子又在一顆高高的大樹上玩蕩秋千。忽然一陣狂風(fēng)刮來，小松鼠和小猴子同時(shí)從大樹上掉下來。小猴子摔成了重傷，動彈不得。小松鼠一講點(diǎn)也沒事，他那條毛茸茸的大尾巴象降落傘幫了他的忙。

　　小松鼠背起小猴子，把他送到了動物醫(yī)院。小猴子住院期間，小松鼠天天守在病床旁邊，還給他講有趣的故事。小猴子的'病在小松鼠的照顧下很快好了。

　　秋天過去了，冬天來了，下起了厚厚的

　　雪，天好冷��！小松鼠和小猴子決定搬到一起住。他們在秋天的時(shí)候就準(zhǔn)備了許多香甜的松果、榛子，夠他們吃一個(gè)冬天了。 夜晚，小松鼠和小猴子睡在一起。兩個(gè)好朋友一起坐著快樂的美夢。

童話故事作文 篇7

　　在一片美麗的森林里，住著一只溫柔可愛的貓媽媽和一只淘氣的小貓。貓媽媽很愛，也很愛貓媽媽，他們過著幸福快樂的生活。

　　有一天，貓媽媽打掃完衛(wèi)生，就大聲地喊：“，來喝牛奶�！笨伤�喊破了嗓子，也沒有聽到的.聲音。貓媽媽想：平常我一喊就來了，今天是怎么了?貓媽媽在院子里四處尋找，可是連小貓的影子也沒有找到。貓媽媽急得直掉眼淚，眼淚把衣服都打濕了。貓媽媽著急地說：“，，你先出來，我們待會兒再玩捉迷藏好嗎?”貓媽媽嘴里這么說，心里卻想：呀，你要是有個(gè)三長兩短，叫媽媽怎么活呀!

　　貓媽媽哭了好久，心想：光哭也不是辦法，還是找要緊。于是她擦干了眼淚，心想：最喜歡吃魚了，會不會去釣魚了呢?貓媽媽眼前一亮，直奔池塘，可池塘邊空無一人，根本就沒有小貓的影子。她猛地一拍大腿，自言自語說：“上次我?guī)唾I了一張游樂場的門票，他會不會去游樂場玩了呀?”貓媽媽飛快地趕回家一看，果真，門票沒了。她三步并作兩步地來到游樂場，原來小貓正在和小猴跳跳玩碰碰車呢。貓媽媽深深地吸了一口氣，心里懸著的石頭終于落地了。

　　小貓一看見媽媽來了，立刻撲到媽媽的懷里，和媽媽高高興興地回家了�；丶业穆飞希�貓媽媽語重心長地說：“呀，你以后再出去玩可一定要先告訴媽媽一聲。你不知道，媽媽找不到你心里有多著急!”吐了吐舌頭，紅了臉：“對不起，媽媽，讓您擔(dān)心了。我下次一定會注意的�！�

童話故事作文 篇8

　　很久以前，有一位技藝高超的木匠，幾十年來做出了九百九十九張床。木匠心里有個(gè)愿望為媽媽做一張像樣的床。人們都說南山上有棵寶樹，用寶樹做的床就是寶床。于是，木匠決定前往南山，伐寶樹做寶床。

　　木匠帶著工具向南山走去，路越來越難走，山也越來越高了。突然，他看到一只老鷹正在追趕一只小鳳凰，就扔出斧頭朝老鷹砍去，老鷹嚇得逃跑了，小鳳凰得救了。小鳳凰飛到木匠身邊，感激地說：謝謝您救了我！當(dāng)小鳳凰知道木匠要伐寶樹做寶床的.事情之后，就對他說：我會把這件事告訴百鳥，讓大家來幫助你。

　　木匠繼續(xù)走著，一群兇狠的山蚊子撲過來，要吸他的血。危急時(shí)刻，許多只燕子飛過來，很快吃光了山蚊子。木匠剛坐下來喘口氣，就有一只兇猛的老虎躥過來，把他嚇得直打哆嗦。突然，無數(shù)只小鳥來到老虎的面前上下翻飛，攪得老虎什么也看不見，只得轉(zhuǎn)身走了。

　　木匠走進(jìn)了森林，辨不清方向了。這時(shí)，喜鵲一邊引路，一邊叫著：往前走！木匠就一直往前走，來到山崖旁一看，高興得大叫起來：啊，寶樹！我終于找到寶樹啦！木匠來到寶樹旁，剛要掄起斧頭砍樹，很多只啄木鳥就飛過來啄斷了寶樹。小鳳凰喊道：快騎到寶樹上，閉上眼睛！寶樹馱著木匠飛了起來，飛啊飛啊，飛回了木匠的家。

　　回到了家，木匠要開始做寶床了。他想：把寶床做成什么樣的呢？我這一路得到了百鳥的幫助，就在床上雕刻百鳥的圖案，這張床就取名百鳥床吧。他精雕細(xì)刻每一只鳥兒，經(jīng)過九百九十九天，百鳥床做好了。大家爭先恐后地來看，都夸百鳥床是世上最精美的床。百鳥床真是一張寶床。勞累得疲乏的人躺到上面，一下就消除了疲勞；生病的人躺在上面，病痛就消失了看到人們都喜歡百鳥床，木匠心里可高興啦。

童話故事作文 篇9

　　清晨，陽光明媚，萬里無云，文具們被窗外嘰嘰喳喳的鳥叫聲吵醒了。不知怎么回事，它們突然吵了起來。

　　驕傲自大的鉛筆大哥皺起了沒偷，噘起嘴說：“你們敢跟我比嗎？如果沒有我，小主人就能永遠(yuǎn)不能寫字了！”橡皮看了很不服氣，把自己的漲得紅通通的，生氣地對鉛筆說：“你怎么能這么說！要是沒有我，小主人能考一百分嗎？能改錯(cuò)字嗎？”穿著藍(lán)色西裝的.尺子也不甘示弱，雙毛叉腰，把眼睛瞪得像珍珠一樣大，憤怒地說：“你們以為自己誰啊，我不在的話，小主人就無法連線，不能畫方格，連的線都彎彎扭扭的!”卷筆刀聽了，暴跳如雷，氣得直跺腳，迫不及待地沖鉛筆大哥大吼道：“鉛筆大哥，你可別太得寸進(jìn)尺，要知道，沒有我，你就不能為小主人寫字！”穿著厚衣裳的蠟筆怒氣沖天，眼睛直冒“火”，生氣地說：“要沒了我，小主人的畫就不會五顏六色的！”

　　就在這是，毫不作聲的文具盒媽媽開口了：“你們別吵了，有兄弟齊心，齊力斷金”桌子字爸爸也附和道說：“文具盒媽媽說得對，你們要團(tuán)結(jié)一致，我想，文具盒媽媽的功勞最大，如果沒了他，你們就無家可歸了。文具們聽了，慚愧地說：“我們下次再也不吵了，要團(tuán)結(jié)。”桌子爸爸和文具盒媽媽聽了，高興地笑了。

　　評語：這篇作文小作者寫了文具盒里的爭吵，抓住了文具盒各自的特點(diǎn)，語言合情合理，全文連貫而入。

童話故事作文 篇10

　　清晨，太陽冉冉升起，小鳥布丁東張西望正要找個(gè)地方玩玩，它聽見森林里傳出了許多歡笑聲，下定決心去森林暢游一番。它飛到家門口向媽媽打招呼：“媽媽我要去森林玩了。”媽媽叮囑道：“寶貝，早去早回哦�！辈级〔划�(dāng)一回事就撲翅而飛了。

　　小鳥來到森林，看見一群蝴蝶便和它們玩起了捉迷藏，蝴蝶越過一朵又一朵的花，一會兒躲在花叢里，一會兒躲在樹樁后面，繞了幾十個(gè)大彎小鳥還是緊跟其后。飛了大半會，小鳥覺得累了就飛到一棵大樹上休息。

　　“咚吧啦……”這不是阿拉伯舞的音樂嗎？布丁想，布丁定睛一看原來是狐貍在家門口跳舞呢。狐貍看小鳥初來乍到的肯定沒見過它跳舞，便熱情地給小鳥跳了一段——搖擺舞。狐貍連忙回家換了一件舞衣來，只見狐貍身子不停地?fù)u擺著，手不停地?cái)[動著，雙腳一只接一只地踏著地，樹上的麻雀為它鼓掌，不僅狐貍在跳舞，它的鄰居青蛙也在跳。布丁又轉(zhuǎn)移了視線，青蛙在跳自編的魔術(shù)舞，它戴著一頂魔術(shù)帽，手持一根魔術(shù)棍，身子后傾著，手拿著魔術(shù)棍揮舞著，腳還不時(shí)地打著拍子。弄得布丁笑的合不攏嘴，布丁嘴里還嘟念著：“好玩，好玩，太好玩了，哈哈哈……”

　　時(shí)間像流水一樣在漸漸的流逝，太陽慢慢的下山了，黑夜公公漸漸來臨。小鳥這才知道天已經(jīng)黑了，四處沒有動物，只是一片森林，狼嚎叫，虎叫聲，蝙蝠的鳴叫聲，使森林變得更加陰森恐怖。布丁怕得直發(fā)抖，哇哇大哭起來，還大叫著：“我要回家，我要回家……”

　　突然前方出現(xiàn)了幾點(diǎn)微弱的光芒，布丁立刻止住眼淚，仔細(xì)一看原來是螢火蟲，螢火蟲用十萬火急之速度飛了過來問布�。骸斑@么晚了，你怎么還在這黑漆漆的地方呀！”布丁傷心地回答：“都怪我太貪玩，忘了時(shí)間天黑了找不到回家地路。嗚嗚……”螢火蟲說：“小鳥你不要哭了，我?guī)湍阏一丶业穆钒��！毙▲B連連謝謝螢火蟲，它倆一路走一路談話，直到小鳥到家，鳥媽媽在家一直等著小鳥，小鳥一到家連忙奔向媽媽的.懷抱并向媽媽道歉，鳥媽媽讓小鳥把這天的事寫成作文，還要以這篇文章當(dāng)教訓(xùn)。

　　以上這則故事告訴小朋友們不要貪玩，貪玩的結(jié)果是不堪設(shè)想的。

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