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中學(xué)生童話故事作文
童話故事我們看的很多了,那么童話故事作文該怎么呢?以下是學(xué)習(xí)啦。小編為你精心整理的童話故事作文,希望你喜歡。
中學(xué)生童話故事作文【1】
小兔蹦蹦很快就要進(jìn)行期末的擴(kuò)展延伸考試了,這可讓它緊張的不得了。
于是,它決定每天在家里復(fù)習(xí)至少兩小時(shí)。
因?yàn),這次的考試占總成績的二十分。
周末,蹦蹦正在家復(fù)習(xí)功課。
“叮鈴鈴”電話響了,蹦蹦連忙去接,原來是朋友樂樂打來的。
樂樂是一只小猴,它很調(diào)皮,非常不愛學(xué)習(xí)。
“蹦蹦,你要和我一起去森林里玩嗎?”樂樂在電話里說,“好啊好啊,可我還沒復(fù)習(xí)完吶。”
蹦蹦答道,“別管它了,反正還有幾天才考試。”
“好吧,反正也復(fù)習(xí)得差不多了。”
“好,我在你家門口等你。”
“嗯中學(xué)生童話故事作文600字中學(xué)生童話故事作文600字。”
于是,蹦蹦每天都和樂樂去森林玩。
考試那天,蹦蹦滿懷自信地進(jìn)入了考場。
過了一會(huì),考試開始了,當(dāng)蹦蹦做完前邊的所有題目時(shí),卻被一道非常簡單的題給迷糊了,題目為:“請說出除指南針外其他的中國古代三大發(fā)明:()()()。”
蹦蹦抱怨道:怎么我復(fù)習(xí)的時(shí)候沒有注意這道題啊?早知道就不和樂樂去玩了……唉,先跳過吧。
“為了節(jié)省時(shí)間,蹦蹦先做了其他的題,一張?jiān)嚲硐聛,它總共空了十三道題。
過了一個(gè)星期,試卷總算發(fā)下來了,蹦蹦得到了一個(gè)很不理想的成績:74分。
而樂樂也只得到了42分。
“同學(xué)們,”百靈鳥老師說,“這次考試松果、綿綿、快快和小企都考了滿分,你們要向它們學(xué)習(xí),尤其是那些低分?jǐn)?shù)的同學(xué)。”
蹦蹦聽了,后悔極了,知道以后要認(rèn)真復(fù)習(xí),加上平時(shí)的積累,考試時(shí)才能取得好成績。
中學(xué)生童話故事作文【2】
大家聽說過鉛筆盒里有爭吵嗎?你們一定會(huì)說沒有,但是我家就發(fā)生過這樣的奇怪的事情。
一天晚上,鉛筆把所有的學(xué)習(xí)用品都叫醒了,他高傲地說:“我們今天開個(gè)會(huì)吧,就講那個(gè)誰最有用的問題。”
“好!”只聽到其它學(xué)習(xí)用品都同意鉛筆的回答聲。
會(huì)議開始了,鉛筆第一個(gè)站了起來,他驕傲地說:“我最有用了,我可以寫出漂亮的字,畫出美麗的圖案,誰都比不上我!”“誰說的?”橡皮爭辯道,他說:“主人如果寫錯(cuò)字了怎么辦,還得要我去幫他擦干凈,誰都沒有我厲害!”
“誰都沒有你厲害,你確定?”削筆刀搶著說,“主人如果鉛筆用粗了還得靠誰?”
正在它們快要吵得打起來的時(shí)候,只聽到一聲粗粗的聲音,原來是鉛筆盒公公,他慢悠悠地說道:“你們都別吵了,我能幫你們忙。”
“那你就快說呀!”鉛筆又搶著說。
“別急。”
鉛筆盒公公繼續(xù)說道:“應(yīng)該是這樣的,每個(gè)人都有自己的長處和短處,我們要相互取長補(bǔ)短,發(fā)揮自己的長處,彌補(bǔ)自己的短處。”
大家一聽有道理,都安靜了下來。
中學(xué)生童話故事作文【3】
森林里居住著一群小動(dòng)物。
它們每天一起早鍛煉,一起玩耍,一起找食物,過著愉快的生活。
一天,在玩耍中,小動(dòng)物們鬧了一點(diǎn)小矛盾,小猴靈機(jī)一動(dòng),提儀--舉行一次障礙賽跑。
這次比賽要闖三關(guān):過獨(dú)木橋、穿山洞、飛躍小河;還要賽出風(fēng)格、賽出友宜!小猴請來了忠厚老實(shí)的山羊伯伯當(dāng)裁判,又準(zhǔn)備了三個(gè)獎(jiǎng)杯。
比賽開始了,每個(gè)小動(dòng)物都積極參加。
有小象、小兔、小鴨、熊貓、小猴、小鹿、山羊、鵝。
它們掛上了序號(hào)。
山羊吹哨發(fā)令,動(dòng)物們不搶先,按序號(hào)走過獨(dú)木橋,穿過山洞、飛躍小河。
瞧,小象過橋,象大,橋小橋都彎了,像要掉下橋似的,忽然小象靈機(jī)一動(dòng),把長鼻子拋向石墩,腳步輕輕地挪動(dòng),走過獨(dú)木橋,向山動(dòng)奔去,熊貓也扭動(dòng)身子跟了進(jìn)去。
小鹿馱著小兔飛躍小河,最后天鵝和野鴨它們在山洞互相幫助,穿過山洞后門口。
樹桿上生枝,枝掛在騰上,唯一飛躍小河的小鹿、天鵝、野鴨、小兔,山羊公證地宣布。
小猴發(fā)獎(jiǎng)。
小猴大聲宣布:“這個(gè)比賽賽出了風(fēng)格,賽出了友誼,現(xiàn)在我宣布,障礙賽跑成功了!”
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