小學(xué)“三好學(xué)生”的推薦信

　　今年11歲，他品學(xué)兼優(yōu)，樂于助人、熱愛集體、發(fā)展全面。深受師生的喜愛，連年被評選為“三好學(xué)生”。

　　一、刻苦勤奮、成績喜人

　　小學(xué)五年來就以“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”作為自己的座佑銘。現(xiàn)實生活中他也以此來鞭策自己，學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，學(xué)習(xí)目的明確。從不偏科，每次考試中都能取得令人滿意的成績。

　　二、身為表率、努力學(xué)習(xí)

　　為了能在各方面給同學(xué)們起到表率作用，他學(xué)習(xí)十分努力，成績優(yōu)秀。因此，他在學(xué)習(xí)上取得了很好的成績，這幾年來的期末考試，他都考入了班級的第一名，而且每次上課，他總能專心聽講、積極發(fā)言，時刻跟著老師的思維，愛動腦筋的作業(yè)總是完成得又快又好，多次被評為“三好學(xué)生”。

　　三、團(tuán)結(jié)互助，奉獻(xiàn)真情

　　作為一名少先隊員，他團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體。作為班里的學(xué)習(xí)委員,他幫助老師管理班中的各種事務(wù)，與其他班干部配合，加強(qiáng)對班集體的建設(shè)，使班級總體成績水平有了一定的提高，成為老師的好幫手。

　　在學(xué)校里，他和同學(xué)相處融洽，是個樂于助人、樂善好施的“小雷鋒”。班里成立了互助小組，目的是使班級同學(xué)共同進(jìn)步。他就選擇班上學(xué)習(xí)最差的學(xué)生作為幫助對象，一有時間他就會不厭其煩的給這位同學(xué)講解習(xí)題。

　　四、尊敬師長，是老師的好助手

　　對待師長，他是發(fā)自內(nèi)心地尊重與敬愛，他認(rèn)為是老師們給予了他知識，幫助了他成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有他取得的眾多成績，因此，無論是見到學(xué)校的任何老師，或是相識的長輩，他都會主動問好鞠躬行禮，由于有很強(qiáng)的責(zé)任心和管理能力，他一直擔(dān)任班干部。在工作中，他一直盡心盡責(zé)，每天幫助老師組織管理班級事務(wù)及各項活動，積極主動地做好每件事，以自己的行為影響著身邊每一位同學(xué)。在班級同學(xué)們中有很高的威信，在學(xué)校老師中也得到了普遍贊譽(yù)。

　　總之， 他愛學(xué)習(xí)、愛思考、勤于實踐，堅持努力學(xué)好各門功課，并且積極參加形式多樣的課外活動，了解社會，有一定的實踐能力。

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