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推薦信

留學(xué)信該怎么寫?

時(shí)間:2024-06-12 20:04:02 推薦信 我要投稿

留學(xué)推薦信該怎么寫?

  留學(xué)生一定要認(rèn)真對(duì)待推薦信,這在一定程度上影響者申請(qǐng)者的入學(xué)資格審核。下面是小編整理提供的留學(xué)推薦信范文,歡迎閱讀參考!希望大家采納!更多相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注文書幫的欄目!

留學(xué)推薦信該怎么寫?

  1、推薦信寫作關(guān)鍵

  (1)推薦人

  留學(xué)推薦信在學(xué)生的留學(xué)申請(qǐng)中占據(jù)著不小的比重,很多學(xué)生為了能夠保證為自己增加留學(xué)成功率,在書寫推薦信的時(shí)候往往都是找一些比較具有名氣的人來(lái)寫,認(rèn)為請(qǐng)的人來(lái)頭越大成功率就越高,而這恰恰是進(jìn)入了誤區(qū)之中。

  留學(xué)推薦信之所以能夠?yàn)閷W(xué)生增加留學(xué)申請(qǐng)的成功率,是因?yàn)槟茏屆嬖嚬俑玫牧私鈱W(xué)生的一切,在書寫的作者人選上應(yīng)該去找對(duì)自己比較了解的人,而不是去注重名頭。一般來(lái)說(shuō),在校的學(xué)生可以選擇任課的教授,,在職的人可以選擇自己的直屬上司。

  (2)寫作方向

  對(duì)于留學(xué)推薦信來(lái)說(shuō),書寫的方向是最為主要的,但是很多人對(duì)于留學(xué)推薦信的書寫方向上都存在著錯(cuò)誤的認(rèn)知,在寫的時(shí)候都是一股腦的將學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)優(yōu)勢(shì)寫上去,以求為學(xué)生增加成功率。

  實(shí)際上寫學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)優(yōu)勢(shì)也沒(méi)有錯(cuò),但對(duì)于留學(xué)推薦信的作者來(lái)說(shuō),在書寫留學(xué)推薦信的時(shí)候主要表達(dá)的是與申請(qǐng)人的關(guān)系,什么時(shí)候認(rèn)識(shí)的,對(duì)于申請(qǐng)人實(shí)際情況的了解程度,在表達(dá)了這幾點(diǎn)以后才能夠開始寫學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),而不是一上來(lái)就猛夸。

  (3)寫作內(nèi)容

  大家都知道留學(xué)推薦信就是要表達(dá)出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)優(yōu)勢(shì)在那里,是以在寫留學(xué)推薦信的時(shí)候很多人在交代了自己與學(xué)生的關(guān)系后,就開始狂轟濫炸式的進(jìn)行表達(dá),恨不能整篇都是贊美之詞。

  2、推薦信寫作技巧

  (1)選擇合適的推薦人

  一些留學(xué)生在挑選寫推薦信人的時(shí)候,往往會(huì)進(jìn)入一個(gè)誤區(qū),認(rèn)為請(qǐng)名頭越大的人寫越好。這個(gè)問(wèn)題只能是根據(jù)每個(gè)人的具體背景來(lái)回答,并沒(méi)有普遍適用的答案,但不管是請(qǐng)什么級(jí)別的人來(lái)寫,一定要體現(xiàn)該推薦人和申請(qǐng)者是如何相識(shí)的,是什么關(guān)系,并確實(shí)了解申請(qǐng)者的情況,這樣才合乎情理和邏輯。

  如果你是應(yīng)屆本科生畢業(yè),那么寫推薦信的人應(yīng)該是任課的教授,一個(gè)專業(yè)課老師,一個(gè)基礎(chǔ)課老師。這樣,一個(gè)在專業(yè)上突出你的長(zhǎng)處和學(xué)習(xí)能力,另一個(gè)則體現(xiàn)你的基礎(chǔ)素質(zhì)等方面。而對(duì)于在職的人來(lái)說(shuō),寫推薦信的人可以是公司的直接上司和有學(xué)術(shù)專長(zhǎng)的教授。

  (2)內(nèi)容要突出個(gè)人亮點(diǎn)

  推薦信要突出個(gè)人亮點(diǎn)。在推薦信中,并不是把這個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)寫得面面俱到就是好推薦信,因?yàn)檫@樣并沒(méi)有突出申請(qǐng)者與眾不同的亮點(diǎn)。同時(shí),在國(guó)外的院校里,他們每天要收到很多封推薦信,有亮點(diǎn)的信自然會(huì)吸引人的注意。一封推薦信中有一個(gè)主要的閃光點(diǎn)并有具體例子佐證你的優(yōu)點(diǎn)即可,這樣會(huì)給招生人員留下較為深刻的印象。許許多多的推薦信都犯著一個(gè)相似的錯(cuò)誤,那就是幾乎滿篇都是溢美之詞,但卻不舉一件事例來(lái)證明。

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