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小學教育現(xiàn)狀的幾點思考論文
摘要：從目前小學教育的現(xiàn)狀來看，存在著種種弊端，這些問題的存在嚴重影響著我國基礎教育事業(yè)的健康發(fā)展。因此，我們有必要針對這些小學教育中存在的弊病進行深入反思，從根本上找到切實有效的解決措施。小學教育從某種意義上講是一種文化的傳承和啟蒙，是引導稚嫩的個體初步認知這個客觀世界的重啟蒙階段，因此就更加需要我們去探究其現(xiàn)實狀況，使小學教育以更加符合兒童的發(fā)展規(guī)律。
【關鍵詞】小學教育；探索思考
1小學教育存在的幾點問題
1.1學校辦學條件無法與教育發(fā)展接軌
雖然近年來，國家和政府不斷增加在教育方面的投資，中小城鎮(zhèn)小學的辦學條件已經大規(guī)模地發(fā)生改變，基本實現(xiàn)了學�！皹欠炕�，但高等的教育教學設備和高素質師資隊伍卻沒有得到改革。由于當?shù)亟洕鄬Υ蟪鞘新浜蠛椭行〕擎?zhèn)小學經濟收入和運轉經費的不足，教學設備就無法充分改善。新課程改革的熱潮不斷涌進，裝備齊全的教師就變成了“巧婦難為無米之炊”，嚴重地制約了新課程改革的實施與發(fā)展。
1.2師資力量薄弱
師資力量薄弱的問題主要有以下幾個方面：教師的專業(yè)與授教無法一致，教學方法不能革新。此外信息也比較封鎖，教師的知識領域無法迎合時代的潮流，相對于大城市而言，教學方面就會落后。小學教師整體文化素質偏低，師資力量薄弱，工作量偏大，而且待遇也較低，從而導致教師隊伍匱乏。
1.3農村留守兒童教育問題
隨著農民趨近于進城工作，學齡人口的分布零散，和農村中小學布局的調整，使農村學校的生源急劇下降，在教學資源不斷改革中，大部分農村學校會面臨并校。這樣會導致十幾個村甚至幾十個村的兒童會集中在一所學校，學校的覆蓋面積不斷擴張，家與學校越來越遠。在我國，人們更加關注留守兒童的教育問題，對我國現(xiàn)有的義務教育管理體制和學校的教育提出了新的倡議。
2改進小學教育現(xiàn)狀幾點建議
2.1加強農村師資隊伍建設
真正實現(xiàn)教育公平，均衡發(fā)展。從真正意義上實現(xiàn)素質教育。充分挖掘鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校資源優(yōu)勢，加強村小內涵建設，實施理念帶動，科研聯(lián)動，教研互動，蹲點促動，督導推動戰(zhàn)略。健全學校和教師工作業(yè)績的評估和獎懲制度，增強其公平性和科學性。
2.2創(chuàng)造美好的教學環(huán)境
有良好風氣的教學環(huán)境是提高教學質量的重要關鍵。有著教師在工作的環(huán)境、在教學方面提供的設備、還有也是在班級學習的學習氣氛，是創(chuàng)造美好教學環(huán)境的重要保障。若是在上述中的都有著好的狀態(tài)，依據(jù)些有保障的做法，就我國一些小城鎮(zhèn)的實際條件而言，在學校中的管理人員，應該精力集中的努力的為學校多爭取能夠為教學人員創(chuàng)建出一個不受外界條件擾亂的環(huán)境，要添加學習設備和項目充分的利用在教學的輔助作用，設備是必不可缺的。設備的精心配制，讓教學設備彰顯辦學；精心使用，讓教學設備促進學生成長；精心管理，讓教學設備服務長足發(fā)展。教學特色在班級學習當中的學習環(huán)境和氣氛對學生有著很大的推動作用。教師套具有崇高的愛崗敬業(yè)精神和真摯的教學情感；要有堅實的專業(yè)知識基礎；要博采眾長，要有特新意識。形成的班風有利于學生健康成長也是尤為重要，能給學生創(chuàng)造出一個優(yōu)秀的學習氣氛和環(huán)境。要創(chuàng)建和諧校園氛圍，改變只用學生分數(shù)評價教師工作業(yè)績的觀念，提高學校領導干部管理水平，提高教師專業(yè)素質。作為教師，要實現(xiàn)自我超越，改善心智模式，建立共同愿景，整合團隊智慧，學會系統(tǒng)思考。要搞好“課內比教學，課外訪萬家”活動，加強學校與家庭之問的聯(lián)系，有利于學生的成長。教育是人類智慧的偉大傳承，而小學教育是未來一切教育的根基，我們只有在錯誤中成長，持續(xù)研究，糾正不當?shù)膯栴}，才能走出現(xiàn)狀、打牢根基，使小學教育更加合乎兒童教育的發(fā)展方向，我想這將是教育工作者一項重大而艱巨的課題。
參考文獻
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