精選小學(xué)作文500字匯總5篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)作文500字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)作文500字 篇1

　　我有一個(gè)問(wèn)題要考考大家：第2屆青奧會(huì)在哪里舉辦？恭喜你答對(duì)了！第2屆青奧會(huì)在一個(gè)美麗而歷史悠久的城市——南京舉辦，青春南京 新世紀(jì)小學(xué)六作文。既然你們知道第2屆青奧會(huì)在南京舉辦，那讓我們一起來(lái)談?wù)勥@次青奧會(huì)。青奧會(huì)是一項(xiàng)專(zhuān)為年輕人設(shè)立的體育賽事，柔和了體育、教育和文化等領(lǐng)域的內(nèi)容，并將為推進(jìn)這些領(lǐng)域與奧運(yùn)會(huì)的共同發(fā)展而扮演著一個(gè)催化劑的作用。

　　青奧會(huì)與奧運(yùn)會(huì)一樣，每四年一屆。青奧會(huì)的目標(biāo)包括：

　　1.將全世界的青年運(yùn)動(dòng)員們都集合起來(lái)，并為他們而歡慶。

　　2.用一種獨(dú)特而有力的方式來(lái)推廣奧林匹克精神。

　　3.以一種創(chuàng)新的形式激發(fā)關(guān)于奧林匹克精神和社會(huì)挑戰(zhàn)的教育和討論。

　　4.在節(jié)日般融洽歡快的氣氛中分享世界各地的`文化。

　　5.向世界各地的不同青年團(tuán)體推廣奧林匹克精神。

　　6.在年輕人之間提升體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)和參與感。

　　7.在奧林匹克發(fā)展運(yùn)動(dòng)中成為一個(gè)創(chuàng)新的平臺(tái)。

　　8.成為能代表國(guó)際最高運(yùn)動(dòng)水平的賽事之一。我是一名小學(xué)生，為了迎接青奧會(huì)的到來(lái)，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)。講文明、講禮貌;加強(qiáng)體育鍛煉，爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)品德優(yōu)良，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，健康向上的好少年。青奧會(huì)是一次體育盛會(huì)，一次文化的盛會(huì)，一次傳播友誼的盛會(huì)。我們要把中國(guó)的文化傳到世界各地，把中國(guó)人的友誼帶到四面八方。 讓我們行動(dòng)起來(lái)，為青奧喝彩，為南京加油，人人爭(zhēng)做青奧小主人!

小學(xué)作文500字 篇2

　　你們有過(guò)煩惱嗎?煩惱是什么呢?為什么有煩惱?你的煩惱又是從哪來(lái)的?你們知道嗎“煩惱是一種壓力”意思就是煩惱是自己的壓力造成的!讓我們一起去世界中找到煩惱吧?

　　對(duì)我兒言煩惱是這樣的：那一天，我走在回家的如上忽然有一樣?xùn)|西被人丟棄在馬路上，樣子特別精致好像是剛買(mǎi)的，我走到一旁一看：哇!好美的包，好像是名牌呀。走到馬路上的一位同學(xué)，他正好是我的同班同學(xué)，(起初不能用真實(shí)姓名來(lái)表示)他叫XXX見(jiàn)到地上的包聞聲說(shuō)道：“你這包是從哪來(lái)的?”“撿來(lái)的”我爽快地回答到，她撿起地上的包往里面一看，里面有蘋(píng)果手機(jī)....一個(gè)零錢(qián)包....一塊手帕......一個(gè)小熊........XXX見(jiàn)了里面的東西，順手拿起那個(gè)零錢(qián)袋數(shù)了數(shù)里面的錢(qián)一共是“1943元錢(qián)”我看到他臉上的表情$_$心想她一定想獨(dú)吞這里面的'錢(qián)。只見(jiàn)他假惺惺的對(duì)我說(shuō)：“我明天就把包交給老師�！蔽铱粗�她的表情似乎有點(diǎn)不對(duì)經(jīng)。過(guò)了一會(huì)兒只見(jiàn)他逃了...則么辦啊!他想獨(dú)吞硬幣，回到家后我三方五次地想把這件事忘掉可就是忘不掉!哎!這可則么辦，明天他到底會(huì)不會(huì)交給老師?第二天，我來(lái)到學(xué)校問(wèn)老師說(shuō)：“老師XXX有沒(méi)有吧包教給你?”老師問(wèn)：“什么包呀!沒(méi)見(jiàn)過(guò)?”來(lái)到教室同學(xué)們未在XXX的同學(xué)桌上，我上去一看原來(lái)最新款的游戲機(jī)，我問(wèn)是誰(shuí)給她買(mǎi)的，他說(shuō)是他爸爸鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)進(jìn)步買(mǎi)的，我又問(wèn)她的包交了沒(méi)有?他又說(shuō)教了，我頓時(shí)雷霆大怒對(duì)著周?chē)�的人說(shuō)：“你騙人!我剛才去問(wèn)過(guò)老師了，老師連包的影子都沒(méi)有見(jiàn)到，你這不是騙人還是什么!”只見(jiàn)她驚呆了小聲地說(shuō)：“別生氣!我把游戲機(jī)借給你玩，5天則么樣!”“哼!不要”我說(shuō)，“8天.....11天......送給你”“不要，我不稀罕。”我說(shuō)。“除非你把包交給老師，要不我們就斷了這分友情吧!”我大發(fā)雷霆地說(shuō)。只見(jiàn)他匆匆忙忙地把包交給了老師，我和XXX被評(píng)為學(xué)校的拾金不昧的好學(xué)生。

　　因而這件事我的煩惱統(tǒng)統(tǒng)洗掉了，是啊拾金不昧才是好人!

小學(xué)作文500字 篇3

　　談起清歡許多人可能會(huì)認(rèn)為這是個(gè)無(wú)比高深的哲學(xué)題目，其實(shí)不然。這個(gè)詞語(yǔ)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是指在平靜甚至是逆境中都能找到快樂(lè)找到美的東西。而安復(fù)雜的來(lái)說(shuō)就是一種奇特的精神境界。這種境界”不同于李白“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”那盡情的歡樂(lè)；不同于蘇軾“左牽黃，右擎蒼”的壯士豪情；不同于李清照“物是人非事事休”的滿腔幽怨；更不同于李商隱“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”人生苦短無(wú)奈的感嘆。

　　許多同學(xué)可能看到前面對(duì)這個(gè)詞的詮釋后就覺(jué)得自己可能要年近古稀方能體會(huì)到。其實(shí)沒(méi)那么困難只要我們帶這欣賞的目光去看生活中的每一件事物哪怕是一坨牛糞。開(kāi)始時(shí)你可能覺(jué)的這沒(méi)有什么意義而且這些事物實(shí)在沒(méi)有讓我可欣賞的地方。但慢慢地你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們一直在追求的奢華享受是毫無(wú)意義的。就比方說(shuō)去大酒店吃到再多的山珍海味但那只是加工出來(lái)的。沒(méi)有任何感情的，而父母為我們做出來(lái)的家常菜卻包含了父母對(duì)兒女濃濃的愛(ài)。再比方說(shuō)從花店買(mǎi)回來(lái)一束束鮮花，但那終究是不長(zhǎng)久的，但如果你在周末閑暇時(shí)去林間漫步收獲的肯定是長(zhǎng)久的芬芳。等等……

　　今天我寫(xiě)著篇文章就是為了告訴生活在俗世的`人，身邊有美圍繞，卻焦慮地傾訴沒(méi)有看見(jiàn)美。并非生命中缺乏美的事物，而是我們的心中充滿了奢華享受的觀念，丟掉了清歡。就如書(shū)名所述“心美，一切皆美”，有顆美的心靈，吹撫過(guò)的風(fēng)是美的，每一片天是美的，萬(wàn)物皆是美的。

小學(xué)作文500字 篇4

　　我的媽媽沒(méi)有突出的特點(diǎn)，唯有一張獨(dú)特的嘴，很厲害。嘮叨的話一天到晚掛在嘴邊。我就是在她的嘮叨聲中慢慢成長(zhǎng)，直到現(xiàn)在，我才逐漸體會(huì)出了她嘮叨中深深的愛(ài)。

　　每天，從早上一起床嘮叨廣播就開(kāi)始了�？炱鸫�，再不起就遲到了，快！快！快！臨出門(mén)，不厭其煩地叮囑：到學(xué)校記得多喝水。下午回到家，一進(jìn)門(mén)未見(jiàn)其人，先聞其聲：回來(lái)先洗手，洗干凈。做作業(yè)時(shí)，耳邊又傳來(lái)熟悉的嘮叨聲：抬頭，挺胸，姿勢(shì)坐端正。晚上躺到床上想多看一會(huì)兒書(shū)，催促聲又來(lái)了：別看了，趕快睡覺(jué)，明天還要早起呢！哎！每天都是在一遍又一遍的嘮叨聲中度過(guò)，真是讓人煩透了。有時(shí)心里想：媽媽你不停地重復(fù)著每一句話，不斷地嘮叨，累不累啊。

　　可是隨著我漸漸地長(zhǎng)大，我慢慢地發(fā)現(xiàn)媽媽的嘮叨，充滿了關(guān)懷和愛(ài)意。記得有一次上學(xué)，媽媽對(duì)我說(shuō)：今天天氣很冷，在學(xué)校不要隨便脫衣服，做操的時(shí)候最好把衣服都穿上。我不耐煩地說(shuō)：知道了。到了學(xué)校，我把媽媽的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，繼續(xù)我行我素。結(jié)果到了放學(xué)的時(shí)候，我就開(kāi)始不停地打噴嚏，晚上臨睡覺(jué)時(shí)，竟然發(fā)起了高燒。這時(shí)媽媽二話不說(shuō)，急忙把我送去了醫(yī)院，由于這次的不聽(tīng)話，導(dǎo)致我在醫(yī)院連續(xù)打了五天的針。

　　媽媽不僅在生活上無(wú)微不至的關(guān)心我，在學(xué)習(xí)上也是如此。媽媽為了讓我練好毛筆字，無(wú)論是酷熱難耐的夏天，還是寒風(fēng)刺骨的冬天，她都堅(jiān)持陪我去上書(shū)法課。盡管媽媽這樣對(duì)我，可我有時(shí)還嫌她太羅嗦。每當(dāng)我寫(xiě)字寫(xiě)得手酸了的.時(shí)候，媽媽總在一旁安慰我說(shuō)：字寫(xiě)得很漂亮，如果再寫(xiě)一張會(huì)更好。這時(shí)她那嘮叨的話語(yǔ)總能讓我精神百倍，信心十足。我慢慢地意識(shí)到，其實(shí)媽媽的嘮叨原來(lái)是一種強(qiáng)大的動(dòng)力，她引領(lǐng)著我在學(xué)習(xí)上奮發(fā)前進(jìn)，堅(jiān)持不懈。

　　這么多年了，媽媽的嘮叨一直陪伴著我，這正是媽媽給予我的愛(ài)。我要從媽媽的嘮叨中不斷進(jìn)步，健康成長(zhǎng)，來(lái)回報(bào)媽媽對(duì)我的愛(ài)！

小學(xué)作文500字 篇5

　　人人都有一雙手，可每個(gè)人的手并不一樣，科學(xué)家的手——智慧之手；畫(huà)家的手——丹青之手；醫(yī)生的手——回春妙手……而我卻希望有一雙像媽媽那樣的手——巧手。

　　記得小時(shí)候，媽媽總是用那雙靈巧的手縫縫補(bǔ)補(bǔ)，有時(shí)給我奉美麗的花衣裳，有時(shí)給我的白衣裳繡上幾朵鮮艷的小花。

　　四年級(jí)的一個(gè)深秋，媽媽買(mǎi)回幾團(tuán)粉紅色的毛線，拿起光閃閃的毛衣針，給我織起針，給我織起毛衣來(lái)。不到兩天工夫，媽媽便給我織好了一件粉紅色的外套。我高興地穿上，站在穿衣鏡前跳著、轉(zhuǎn)著。這件外套不光有多種顏色的.毛線織成，而且胸前還繡上了一個(gè)大熊貓圖案。第二天，我穿去學(xué)校，好些同學(xué)都好奇地問(wèn)我：“張迎，張迎，你這衣服在哪里買(mǎi)的？真漂亮呀！”我自豪地說(shuō)：“這是我媽媽織的�！蓖瑢W(xué)們都像我投來(lái)羨慕的眼光。從她們眼中看出，她們多么希望也有意見(jiàn)我這樣的外套呀。

　　媽媽是銳務(wù)征管員，每天都在嘀嘀噠噠的敲打著算盤(pán)。她那雙手，不得有你不佩服。

　　有一次，媽媽下班后告訴我一個(gè)消息：她準(zhǔn)備參加市里舉辦的珠算大賽了。我聽(tīng)后，心里默默地為媽媽打氣。從此，愛(ài)看電視的媽媽關(guān)上了電視機(jī)，拿出她那摸得烏黑光滑的算盤(pán)，扭亮了那盞伴她多年的臺(tái)燈，俯在桌子上噼里啪啦的練起算盤(pán)來(lái)。媽媽那雙靈巧的手在那黑木算盤(pán)上飛快的彈著，小小的算盤(pán)珠子在媽媽的巧手下變成了一個(gè)個(gè)美麗的音符，奏出一支歡快的樂(lè)曲。

　　果然，媽媽在比賽中榮獲了一等獎(jiǎng)。

　　現(xiàn)在，媽媽又參加了電腦學(xué)習(xí)班�；丶液螅�她又在埋頭練習(xí)著電腦，那雙靈巧的手在電腦鍵盤(pán)上飛快的跳躍，清晰的電腦文字一個(gè)個(gè)魔術(shù)般地顯現(xiàn)在屏幕上。

　　說(shuō)真的，從小我就想有科學(xué)家那樣的智慧之手，想有畫(huà)家那樣的丹青之手，也想有醫(yī)生那樣的回春妙手……可現(xiàn)在我更希望有一雙像媽媽那樣的巧手。

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