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童心小學(xué)作文15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的童心小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
童心小學(xué)作文1
童心,像一只小鳥(niǎo)在蔚藍(lán)的天空自由飛向;像一條小魚(yú),在無(wú)垠的海洋里遨游;像一個(gè)時(shí)空機(jī),忽而飛回過(guò)去,忽而,飛向未來(lái);童心,它又想一個(gè)還未成熟的果實(shí),那名純真,那名無(wú)瑕……可是, 現(xiàn)在同心卻籠罩上了一層無(wú)形的陰影,為什么呢?我久久的思索著. “媽媽，您就讓我踢一會(huì)足球嘛１孩子央求到�！安恍校∵�得回家練琴去１那孩子的媽媽?xiě)B(tài)度堅(jiān)決�！芭�，我想我找到了答案……”我在心底默默地說(shuō)。 現(xiàn)在“望子成龍，望女成鳳”的思想吹變了大江南北，“可憐天下父母心”啊，可是孩子的心情誰(shuí)來(lái)可憐？哪怕體會(huì)一下？ 讓孩子“自由學(xué)習(xí)”說(shuō)得頭頭是道，可是有哪個(gè)家長(zhǎng)是“表里如一”呢？封建學(xué)習(xí)的方式倒是在中國(guó)掀起了“熱潮”，x光片拍攝到身體的健康與否，可是拍攝不到一顆童心的變化，我作為一個(gè)大人眼中的小孩，用一雙童眼看到了童心的.萎縮、變黑、惡化、甚至腐爛，如果哪位叔叔阿姨有所懷疑，不妨問(wèn)一下孩子的感受。 叔叔阿姨們，請(qǐng)你們不要把過(guò)多的壓力全部施加在孩子的身上，他們?nèi)跣〉募绨虺惺懿蛔“�！用微笑與溫柔，解開(kāi)束縛在童心上的纜繩，讓孩子呼吸得到大自然的氣息，看得到豐富的大千世界，想象得到離奇的話面，而不淡淡限制與那被高墻圍起的四角天空。 千千萬(wàn)萬(wàn)的父母?jìng)儼�，�?qǐng)你們不要做孩子眼中的“愛(ài)心殺手”！
童心小學(xué)作文2
夜深人靜的夜晚，是誰(shuí)在問(wèn)天空中數(shù)不盡的繁星：宇宙中最純真的是什么？
一顆不起眼的小星星散發(fā)著微弱的光，用充滿稚氣的聲音大聲地回答：當(dāng)然是童心!
暖暖的陽(yáng)光下，布谷鳥(niǎo)不停的歡笑，白楊的倩手也在隨風(fēng)飄動(dòng)，稚氣的歌聲，在流水中倘佯，多么歡快呀！
潺潺的小溪邊，有著魚(yú)兒的嬉鬧，碧綠的水草擺動(dòng)著柔美的線條，快樂(lè)的打鬧聲，劃破天空的寧?kù)o，多么幸福啊！
青青的白樺林里，有著蟲(chóng)兒的呢喃，潔白的蒲公英散播著快樂(lè)的種子，歡聚的伙伴，在風(fēng)中奔跑，落日照耀他們豆大的汗珠，多么美好啊！
那清澈的湖水，是可愛(ài)的天使蓄滿的真情。
那純白的'云，是可愛(ài)的天使寫(xiě)給藍(lán)天的信。
那清新的空氣中，飄蕩著的是可愛(ài)的天使露珠般閃爍的笑聲。
童心，就像五彩斑斕的珍珠，串起無(wú)盡的快樂(lè)與稚嫩的夢(mèng)想。
童心，就像放聲歌唱的小鳥(niǎo)，帶著無(wú)限的希冀展翅高飛！
童心小學(xué)作文3
一 給孩子們
童心是帶著芳香的，童心是帶著快樂(lè)的，童心是帶著純真的，童心是帶著美麗的，童心是帶著幻想的，童心是帶著幫助的，童心是帶著寬容的，童心是帶著活潑的.。不要把童心污染，粘上一片灰塵，留下陰影，不要把快樂(lè)毀掉，我們要的是自由和快樂(lè)，不要責(zé)罵，不要踢打！您只要記住一句話：童心是快樂(lè)的，不要?dú)Я怂?/p>
二 給大人們
童心是小鳥(niǎo)，長(zhǎng)著翅膀會(huì)到處飛翔，童心是彩虹，七色的光芒照耀著大地，童心是溪流，清澈而歡樂(lè)的奔騰，童心是小燈，在黑暗時(shí)散發(fā)光芒，童心是魚(yú)兒，喜歡自由自在的暢游。
這時(shí)，大人總要像大喇叭一樣在我們的耳邊吹響，只聽(tīng)“嗚”的一聲，我們的童年開(kāi)始灌進(jìn)責(zé)罵，踢打，怨恨，仿佛一條污水河流進(jìn)我們的心田。這些大人們，他們只會(huì)到處亂喊，卻不知道我們也是有思想的！總有一天，他們會(huì)知道他們錯(cuò)了。我們孩子們，是要象小草一樣慢慢長(zhǎng)大的。
童心小學(xué)作文4
“法律”這個(gè)名詞對(duì)我——一個(gè)正在讀六年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，總覺(jué)得有點(diǎn)兒陌生，甚至有點(diǎn)高高在上的感覺(jué)。但正是有了法律，這個(gè)社會(huì)才有變得有序；正是有了法律，我們的權(quán)利才得到應(yīng)有的保障。
簡(jiǎn)單說(shuō)，法律就是一種人人都要遵守的規(guī)矩，它代表著公正，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著我們的生命財(cái)產(chǎn)安全。
法律約束著每一個(gè)人，法律讓社會(huì)更加安定、更加和諧，讓生活更加美好。但還是有不少人膽大妄為，觸犯法律。對(duì)于這樣的人，法律就應(yīng)當(dāng)給予相應(yīng)的懲罰。
比如，最常見(jiàn)的違法行為就要屬“闖紅燈”了�！凹t燈停，綠燈行”是一個(gè)三歲孩子都知道的規(guī)矩，為什么仍然有不少人不遵守呢？法律是嚴(yán)肅的，法律面前人人平等，闖紅燈者都會(huì)受到罰款和扣分的.處罰，但有些人卻屢教不改，還是一而再、再而三地違反交規(guī)，難道不覺(jué)得羞愧嗎？
除了違反交規(guī)這種“小”的違法行為，還有不少犯罪分子唯利是圖，踐踏法律的威嚴(yán)，危害社會(huì)危害人民，這種人更應(yīng)該受到法律的嚴(yán)厲制裁。
作為小學(xué)生，我們要從小學(xué)法護(hù)法、遵紀(jì)守法。讓我們共同努力，共同捍衛(wèi)法律的尊嚴(yán)，共同建設(shè)一個(gè)更加和諧、穩(wěn)定、公正的美好家園！
童心小學(xué)作文5
我的爺爺是一位退休的醫(yī)生。他已經(jīng)七十多歲了，可是童心挺盛，特別愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，什么跑步啦，打拳啦，打球啦……他樣樣都喜歡，樣樣都能夠露一手。
有一次，我拿著毽子想找伙伴一起玩踢毽子。爺爺正好從門外回家，他看到了，馬上拉住我的手笑呵呵地說(shuō)：“甭出去了，爺爺陪你踢毽子吧！”我說(shuō)：“怎么，爺爺你也會(huì)踢毽子嗎？”爺爺說(shuō)：“試試看�！�
我答應(yīng)了一聲，拿起毽子就踢，一下子就踢了五十多個(gè)。爺爺站在一旁捋著胡子說(shuō)：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，看來(lái)你是有兩下子的，現(xiàn)在看我來(lái)踢！”爺爺接過(guò)我手中的毽子邊說(shuō)邊踢了起來(lái)。他一會(huì)兒用右腳踢，一會(huì)兒又改用左腳踢，一會(huì)兒在身前踢，一會(huì)兒又改在背后踢，一會(huì)兒踢得相當(dāng)高，超過(guò)了他的頭頂，一會(huì)兒又踢得很低，膝蓋都沒(méi)有超過(guò)，一會(huì)兒用前額接毽子，一會(huì)兒用手背接毽子，一會(huì)兒又用腳背接毽子……爺爺踢的花樣真是多，而且連著沒(méi)有掉下來(lái)，好像這毽子就粘在爺爺身上了。不管爺爺怎么踢毽子，那毽子就是不落地。踢呀踢，爺爺踢得前額都滲出了汗水，可是他還不肯停歇。我怕?tīng)敔斃壑痛舐暫暗溃骸盃敔斁托粫?huì)兒再踢吧！”奶奶聽(tīng)見(jiàn)了趕緊從屋子里出來(lái)說(shuō)：“這么大年紀(jì)了，還跟小孩子似的'，十足的老頑童！也好歇歇了！”
爺爺這才停止不踢了，他把毽子接在手里，對(duì)我說(shuō)：“孩子，人的生命在于運(yùn)動(dòng)！”爺爺在說(shuō)話時(shí)胡子還在一抖一抖的。我看著笑了！
童心小學(xué)作文6
有一天，我在家翻爸媽的抽屜時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面有一張小紙條，上面寫(xiě)著“壹市斤”幾個(gè)字，童心看中國(guó)改革三十年作文。我好奇地問(wèn)：“這是什么東西��？”爸爸接過(guò)去看了一下說(shuō)：“這是糧票，以前用來(lái)買糧食的必需品�！蔽移婀值貑�(wèn)：“那現(xiàn)在怎么不用了呢？”“因?yàn)楝F(xiàn)在東西多了，不需要國(guó)家分配，想買什么就買什么。所以就用不到糧票了�！�
我還是不明白，糧票的'用處到底有多大。爸爸這時(shí)停下手上的活，耐心地跟我解釋：“以前農(nóng)村地少，不僅糧食產(chǎn)量低，而且賣米的地方也少，只有糧站可以銷售，小學(xué)三年級(jí)作文《童心看中國(guó)改革三十年作文》。國(guó)家為了合理地分配這些糧食，就發(fā)行了糧票，用來(lái)限定每個(gè)人的用量，不能超支。但現(xiàn)在不同了，自從土地承包以來(lái)，農(nóng)民的積極性高了，特別是現(xiàn)在，種糧食還有補(bǔ)帖，大家都在想辦法提高糧食產(chǎn)量。你看，糧食一多，大家想買多少就買多少。還有你看，現(xiàn)在大街小巷都有米店，也很方便。就不需要糧票了�！�
我一聽(tīng)，覺(jué)得很有道理。記得媽媽曾對(duì)我說(shuō)過(guò)，她讀書(shū)時(shí)，只有逢年過(guò)節(jié)或有客人在家時(shí)才能吃到魚(yú)、肉。現(xiàn)在我們的餐桌上不僅天天有葷菜,還有牛奶及各種各樣、四季不斷的新鮮水果。這種變化可真大��！
童心小學(xué)作文7
一天，陽(yáng)光明媚，我在小河邊玩耍。
我撥開(kāi)小草，驚奇地發(fā)現(xiàn)里面有許多小螞蟻在忙忙碌碌地搬糧食。它們有的搬，有的運(yùn)，有的抬……個(gè)個(gè)累得滿頭大汗。
我望著這條清澈見(jiàn)底的小河，看見(jiàn)小魚(yú)在嬉戲，小蝦舞動(dòng)著雙鉗，好像在說(shuō)：“別看我們很弱小，我們也不是好欺負(fù)的`”。你看，小蝦多勇敢呀！
我看見(jiàn)一朵朵蒲公英正借助風(fēng)的力量來(lái)傳播種子。一陣微風(fēng)吹過(guò)，小花跳起了舞，小草唱起了歌……
突然，天空黑了下來(lái)，烏云密布，下起了傾盆大雨，雨滋潤(rùn)著萬(wàn)物�！稗Z隆隆”，“轟隆隆”，哎，哪兒來(lái)這么響的聲音？哦，原來(lái)雷公公敲響了大鼓
大雨過(guò)后，太陽(yáng)出來(lái)啦，大地像洗過(guò)一樣干凈。瞧，美麗的花朵上的小露珠是那樣的晶亮，透明。
還記得小的時(shí)候，中午，驕陽(yáng)似火，我看見(jiàn)商店里面店主用被子把冰柜裹起來(lái)，我連忙回家也把厚厚的羊毛大衣裹在身上，不一會(huì)兒我就熱得滿頭大汗。媽媽看見(jiàn)我這狼狽的模樣，笑著說(shuō)：“趕緊把衣服脫了�！薄盀槭裁�？”我很不情愿的嚷起來(lái)。媽媽說(shuō)：“那你為什么要穿羊毛大衣？”我說(shuō)：“媽媽，你看，店主用被子裹在冰柜上，冰棍沒(méi)有融化，所以我想試試不融化的感覺(jué)�！眿寢屨f(shuō)：“小傻瓜，冰棍怕融化，你又不怕，為什么要穿呢？”聽(tīng)了媽媽的話，我才把羊毛大衣脫了。
啊，童心，你真美！
童心小學(xué)作文8
這是一件真實(shí)的事情，講述了一個(gè)小學(xué)二年級(jí)的小男孩和小女孩的事。小男孩經(jīng)常提到那個(gè)小女孩，每當(dāng)提起小女孩的種種瑣事時(shí)，他就會(huì)眼睛放光，嘴角帶著微笑，小男孩的父母不忍心說(shuō)破，因?yàn)樗麄冎�，不�?jīng)意間的的玩笑都可能給這個(gè)年齡段的的孩子帶來(lái)巨大的羞辱，甚至因此阻斷了他人生中第一次對(duì)異性的那么單純而又純潔的思慕。
校慶會(huì)上，女孩的媽媽對(duì)男孩的媽媽說(shuō)女兒常提起男孩的名字，而他們也不說(shuō)破。老師的聯(lián)絡(luò)薄上寫(xiě)道：同桌的女孩感冒咳嗽，男孩就皺著眉看她，老師問(wèn)是不是咳嗽聲讓他煩，但男孩卻說(shuō)：不是，她咳的好辛苦，我好想替她咳！老師最后寫(xiě)道自已覺(jué)得好丟臉，竟然用大人的觀點(diǎn)xx了一個(gè)孩子善良的心意。
三年級(jí)上學(xué)期，女孩去了加拿大，和那女孩唯一的聯(lián)系，只有那張女孩媽媽留下的手寫(xiě)的英文地址。
在寒假前的'一個(gè)冬陽(yáng)溫潤(rùn)的黃昏，小男孩捏著女孩座位下找到的幾絲女孩的頭發(fā)，擁進(jìn)了爸爸的懷抱，大哭起來(lái)。同時(shí)，也開(kāi)始了他人生中第一次對(duì)異性的思念。
童心小學(xué)作文9
小時(shí)候，擁有一顆迷茫快樂(lè)的童心。
春從山上的徐風(fēng)中走來(lái)，心從山下的小屋中走出。我來(lái)到了初融的小溪邊，聽(tīng)著叮叮咚咚的水聲；來(lái)到山坡，卻不忍去踩青綠的小草；來(lái)到山頂，不禁享受滿懷的春風(fēng)。春天真是一個(gè)溫暖的'好季節(jié)！
夏日總喜歡和爺爺一起去看菜園，每天下午，爺爺坐在竹棚下，搖著蒲扇。我熱愛(ài)那前面盛綠的小菜園，還有旁邊的小樹(shù)林和潺潺的小河清水。遠(yuǎn)處草叢中蟈蟈的演唱，毫無(wú)反感，倒有幾番韻美。也為盛夏填了一抹靜謐。夏日是多么的美，多么的靜，多么的悠悠然�。�
秋帶給我對(duì)松樹(shù)的困惑，為什么它的針葉并不枯黃，而是四季常青。甚至青的如一座玉石精雕。愜意的秋風(fēng)伴著殘霞，天邊的千奇百態(tài)的火燒云愈發(fā)的火紅，可大街上卻時(shí)常傳來(lái)我們的歡笑，歡笑竟可以蕩走秋的凄涼。
好白的冬啊，我快樂(lè)著卻也擔(dān)心著。愛(ài)愛(ài)的雪層是我們天然的游樂(lè)園，我衷心的在這雪心肆無(wú)忌憚地玩耍，但每一次卻都是渾身浸潤(rùn)，衣角結(jié)冰，可憐奶奶辛辛苦苦為我縫制的小棉，但盡管如此，每次也都是是忐忑不安地將它晾在炕上，依然會(huì)先痛快的玩上幾回。
時(shí)間在流逝，我也在長(zhǎng)大，后來(lái)的后來(lái)，在一個(gè)人開(kāi)滿山花的日子里，我終究告別童年。童年隨之隱進(jìn)了萬(wàn)花叢中。幻出了的，是一張青春的臉！
童心小學(xué)作文10
曾看過(guò)這樣一個(gè)故事：作者給一個(gè)三歲的孩子講《龜兔賽跑》這則寓言，想讓他從中知道“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。故事講完后，孩子提出了這樣一點(diǎn)質(zhì)疑：向小烏龜學(xué)習(xí)？可它不是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子？它為什么不把兔子叫醒？它只想著自己贏�！边@個(gè)沿續(xù)了多少年的寓言，伴隨著幾代人成長(zhǎng)，可我們只知道去贊揚(yáng)烏龜?shù)闹t虛，卻忽略了我們中華民族誠(chéng)實(shí)的美德！
孩子們是在用自己的視角來(lái)看待每一件事，這種童心從未受過(guò)任何世俗的渲染，那樣的天真，那樣的無(wú)憂無(wú)慮。童心世界永遠(yuǎn)是美好的，沒(méi)有紛爭(zhēng)，沒(méi)有人與人之間的為名為利，給人一種耳目一新的感覺(jué)。他們終歸還是孩子，快樂(lè)是他們的代名詞。不懂得社會(huì)的殘酷競(jìng)爭(zhēng)，也不知道將來(lái)等待著他們的會(huì)是怎樣一個(gè)未知的世界。整天嘻嘻哈哈，沒(méi)有煩惱的生活著，真希望這樣的時(shí)光能成為永恒。珍惜吧，明天我們可能就會(huì)長(zhǎng)大，不再擁有那顆至純至善至真至美的`童心了。
用一顆童心展望世界，你看到的定會(huì)是另一番景象。例如麥哲倫當(dāng)初環(huán)球成功證明地球是個(gè)球體，我們可以提出這樣的疑問(wèn)：在科技不發(fā)達(dá)的以前，環(huán)球成功不也可以說(shuō)明地球是個(gè)圓柱體嗎？......拋掉昨日的煩惱，擁有一顆童心去感受生活吧！那生活中的種種不如意也許就不會(huì)存在，迎接你的是一個(gè)嶄新的未來(lái)。童心世界，豐富多彩，它永遠(yuǎn)是一塊大人們無(wú)法涉足的圣地！
童心小學(xué)作文11
“童心飛揚(yáng)，筑夢(mèng)起航”，學(xué)校期末考試結(jié)束當(dāng)天晚上，我們迎來(lái)了青少年宮黑雪語(yǔ)言藝術(shù)的期末匯演。
“剪一只蝴蝶在花叢中，把幽香舞動(dòng)……”，王國(guó)健老師的原創(chuàng)作品《剪紙花》在我們八位黑雪學(xué)員的精彩演繹中，拉開(kāi)了黑雪語(yǔ)藝匯演序幕。群誦、詩(shī)連誦、快板、親子朗誦、故事、獨(dú)誦、相聲等15個(gè)節(jié)目，一個(gè)半小時(shí)的演出，無(wú)人喧嘩、亦無(wú)人離席。學(xué)員們用百靈般的聲音、天真爛漫的演繹了彩蝶翩躚般的美好。其中的師生對(duì)誦《最后一只藏羚羊》將匯演推向了高潮。座位席上大小觀眾屏氣凝神，隨著夏老師與學(xué)員金珂羽的誦讀時(shí)而悲傷、時(shí)而歡快、時(shí)而憎惡、又時(shí)而驚恐……最后不約而同報(bào)以雷鳴般的掌聲。
節(jié)目演出完畢，浙江傳媒學(xué)院的教授唐克爺爺為晚會(huì)做了最后的`點(diǎn)評(píng)：“這是我聽(tīng)過(guò)的在杭州地區(qū)最好的一次朗誦！孩子就應(yīng)該用孩子的童真去演繹，孩子們做到了，沒(méi)有用洋腔怪調(diào)去做作，這是最棒的�！薄拔以谶@里看到了朗誦界的希望，建德極有可能成為整個(gè)杭州地區(qū)朗誦的領(lǐng)起著……”唐爺爺給了我們極高的贊揚(yáng)，給我們樹(shù)立了學(xué)好語(yǔ)言的信心。
期末匯演在大家熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。我們朗誦的夢(mèng)想才剛剛起航，唐克爺爺?shù)囊幌�，給我了更大的信心去學(xué)好朗誦，讓建德成為一個(gè)朗誦勝地。
童心小學(xué)作文12
老爸是一個(gè)特別有趣的人，他平時(shí)總是喜歡跟我搶玩具、爭(zhēng)零食，那樣子就像一個(gè)小孩子……
我有一個(gè)童心老爸。
我的老爸一米六的個(gè)子，身材不胖，頭發(fā)不多，大眼睛，高鼻梁。他非常愛(ài)玩，就像一個(gè)小孩子似的。因此，我給他取了一個(gè)外號(hào)——童心老爸。
記得上次，我在客房玩樂(lè)高，老爸突然興沖沖地走過(guò)來(lái)，臉上帶著三歲小孩般的微笑，說(shuō)：“小李子，帶我一個(gè)！”說(shuō)完，就玩起了我的玩具。他一會(huì)兒拿一個(gè)長(zhǎng)方體的.積木，一會(huì)兒拿一個(gè)正方體的積木，對(duì)著圖紙仔細(xì)拼裝。不一會(huì)兒，他就搭好了一輛車�！斑@是什么車？”我疑惑地問(wèn)道�！澳悴欢�！這是我發(fā)明的連環(huán)炮大坦克！”老爸一臉得意，眼睛微閉，一手摸著坦克，一手拍著胸脯，很自豪地介紹著，“告訴你，它有著強(qiáng)大的威力……”瞧，老爸多么富有童心�。�
老爸不僅貪玩，還很愛(ài)吃零食。一次，我正在吃“呀！土豆”，童心老爸又帶著孩子般的微笑向我走來(lái)�！靶±钭�，給我吃一包唄？”“在茶幾底下，自己拿，但先說(shuō)好，只準(zhǔn)吃一包！”我剛說(shuō)完，老爸立馬拿了一包我的零食，開(kāi)心地吃了起來(lái)。我吃完一包后，見(jiàn)老爸還在吃，就問(wèn)道：“你怎么還在吃？”“嘿嘿！兩包，你懂的！嘻嘻！”老爸笑嘻嘻地回答。
你們說(shuō)，我的老爸是不是很有童心��？
童心小學(xué)作文13
童心是飛翔的，童心是快樂(lè)的，童心是天真的，童心是純潔的。
小時(shí)候，在青少年宮排練，要去參加四川電視臺(tái)的春晚。那時(shí)還小，沒(méi)有上過(guò)臺(tái)，心里有著一種莫名的激動(dòng)。
“快點(diǎn)！快點(diǎn)！”在趕去電視臺(tái)的路上，我不由地催著，心里想象著那里的一切……
來(lái)到那里，那雙眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)著，似乎想把這里的一切都看個(gè)透。發(fā)現(xiàn)了自己的同學(xué)，興高采烈地向他們跑去，快樂(lè)地交談起來(lái)。我們的節(jié)目開(kāi)始化妝了，我們鬧哄哄地排著隊(duì)，好奇地看著那些化妝師化妝。大家都迫不及待地湊上去看那些神奇的工具，是什么把那些人變得那么漂亮的呢？輪到我了，我靜靜地坐在椅子上，任由他們用筆、刷子在我臉上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。我化完了，好奇地打量著鏡中的自己，心里問(wèn)著各式各樣的問(wèn)題：為什么我的眼睛那么大？為什么我的臉頰紅撲撲的？為什么我的臉那么白？
大家一起浩浩蕩蕩地沖進(jìn)了服裝室，漂亮的阿姨尋找著我們節(jié)目的'服裝，我發(fā)現(xiàn)我們的服裝挺好看的，迫不及待地穿上服裝，大家嬉戲打鬧著，不一會(huì)兒就冷的只打哆嗦，大家圍在一起取暖，開(kāi)心極了。
輪到我們的節(jié)目錄像了，我們手舞足蹈地進(jìn)入演播廳，打量著這里的一切，我們登上舞臺(tái)，感到了前所未有的激動(dòng)�，F(xiàn)在，那顆快樂(lè)的童心也激動(dòng)地跳著呢！
彩排結(jié)束了，大家七嘴八舌地討論著剛才的感受，不經(jīng)意間都流露出了快樂(lè)的笑容。
童心是快樂(lè)的，不管是怎樣的一件事，都能發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，只要你有一顆快樂(lè)的童心！
童心小學(xué)作文14
一轉(zhuǎn)眼，我都12歲了。小時(shí)候那些有趣又好玩的事，也開(kāi)始慢慢的在我的腦海里消失了�？墒�，有一件事，我仍然記憶猶新。
清晨，陽(yáng)光明媚。媽媽準(zhǔn)備上班了，臨走前，媽媽對(duì)我說(shuō)：“石靜，自己一個(gè)人乖乖的待在家里，不要出去。在家里盡量不要去碰電器知道嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，眨巴著眼睛。媽媽走前，把電視調(diào)到“少兒頻道”給我看。我很是悠然自得，左手拿著零食，然后到床上一躺�？粗粗揖陀X(jué)得電視很是奇怪，便下了床，走到電視旁邊，左瞧瞧，右看看。我心想：難道電視里有人？》我想了想，終于想出一個(gè)辦法了。于是，我來(lái)到總電源旁，因?yàn)樘�，我碰不著，所以拿一個(gè)椅子。我爬到椅子上把總電源的閘刀往下一拉。家里的電源便都沒(méi)有了。我便放心大膽的拆電視了，把電視拆開(kāi)后很是掃興，里面只有一些五顏六色的'線和一些鐵做的板子，我連人影的沒(méi)有看到。
媽媽回家后哭笑不得，剛要出手打我，可有笑到肚子疼。幸好爸爸是組裝高手，要不然我家的電視就真的報(bào)廢了。
現(xiàn)在想起來(lái)，總覺(jué)得小時(shí)候的天真無(wú)知是美好的，可是，在如今的社會(huì)上有百分之五十以上的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力都很大，這么小就失去了快樂(lè)的資本。
童心小學(xué)作文15
一天，兩個(gè)小孩來(lái)到我開(kāi)的寵物店。
他們看到了惹人喜愛(ài)的小金魚(yú)。于是，挑了兩條黑金魚(yú)。小女孩說(shuō)：“我們沒(méi)有那么多錢！”小男孩說(shuō)：“別急，價(jià)錢還不知道是多少呢？也許還夠！”
兩個(gè)孩子給了我十一元錢，眼巴巴地望著我，膽怯地說(shuō)：“夠了嗎？”我看了看他們，又看了看金魚(yú)：“夠了，還多了呢！”我轉(zhuǎn)身拿了一元錢給了他們。只見(jiàn)他們吃驚地看著我。過(guò)了一會(huì)兒，他們的臉露出了微笑。
其實(shí)，我這樣做完全是出于小時(shí)候的“那一次”。
小時(shí)候，我經(jīng)常去糖果店。有一次，看見(jiàn)了柜臺(tái)上那五花八門的糖果，經(jīng)不住誘惑的我，貪心地向店主要了一大堆糖果。那店主是個(gè)中年婦女，她見(jiàn)我挑了這么多糖果，奇怪地問(wèn)：“你有那么多錢嗎？”我小聲地回答：“有�！蔽医o了她十四塊錢，小聲地問(wèn)：“夠了嗎？”她看了看我，又看了看糖果，回答：“夠了，還多了呢！”轉(zhuǎn)身給了我兩元錢。當(dāng)時(shí)，我就像吃了蜜似的`。
我們每一個(gè)人都有童年，在童年期間，我們都有一顆天真的童心，這顆童心，需要人們?nèi)プ鹬�，去維護(hù)。