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保護(hù)動(dòng)物小學(xué)生作文5篇
動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，我們都應(yīng)該去保護(hù)我們的朋友，下面小編為大家整理了關(guān)于保護(hù)動(dòng)物的小學(xué)生作文，大家一起來(lái)看看吧。
保護(hù)動(dòng)物小學(xué)生作文一：保護(hù)動(dòng)物
小朋友，你們抓過(guò)小蝌蚪吧，你們一定知道蝌蚪長(zhǎng)大要變成小青蛙，青蛙可以吃害蟲(chóng)，所以青蛙是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友。我們應(yīng)該保護(hù)它，而不是傷害它。可是有些飯店還賣(mài)青蛙肉呢。有一次，爸爸和他的朋友帶著我去吃飯。一位服務(wù)員過(guò)來(lái)說(shuō)：“您看，這是我們店新推出的特色菜，爆炒田雞球”。“田雞是什么呀?”我好奇地問(wèn)，“田雞是青蛙。”服務(wù)員笑著說(shuō)道。我當(dāng)時(shí)很氣憤，因?yàn)樗麄儌α宋覀兊暮门笥?mdash;—青蛙!還有一件事，他對(duì)我有很大的啟發(fā)。一天，我放學(xué)的時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)人在學(xué)校門(mén)口賣(mài)小雞仔，我好可憐它們。因?yàn)樾‰u仔剛來(lái)到這個(gè)世界上，就遠(yuǎn)離了媽媽?zhuān)h(yuǎn)離了母愛(ài)和媽媽溫暖的懷抱，這也使它們面臨著餓死、凍死的危險(xiǎn)。當(dāng)時(shí)我想到了：我們?nèi)祟?lèi)是多么幸福啊!當(dāng)你看到這里時(shí)，你是不是明白了要保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)的朋友——動(dòng)物呀!
保護(hù)動(dòng)物小學(xué)生作文二：保護(hù)動(dòng)物
聽(tīng)說(shuō)過(guò)樹(shù)虎的故事嗎?人們用膠水先粘住一只樹(shù)虎，然后借助他們善良的本質(zhì)，引來(lái)更多皮毛昂貴的樹(shù)虎。這對(duì)世界的霸主----人類(lèi)可謂是極大的恥辱!
從小，我就是和小狗一起長(zhǎng)大的，因?yàn)楣肥侨祟?lèi)最忠誠(chéng)的朋友。我和奶奶在一起時(shí)常�？匆�(jiàn)奶奶無(wú)緣無(wú)故的踢小狗，每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)對(duì)奶奶大吼大叫：“奶奶你怎么能踢小狗呢?”可奶奶又怎么能聽(tīng)得進(jìn)去呢?看著這只可憐兮兮的小狗，我不禁鼻子一酸：因?yàn)槲覀兪侨祟?lèi)就能在地球是為所欲為了嗎?難道小狗就沒(méi)有尊嚴(yán)嗎?對(duì)那些自以為是的人類(lèi)，我無(wú)可奉告!動(dòng)物是人類(lèi)最忠誠(chéng)的朋友啊!
只能夠到蛇為什么會(huì)咬人嗎?知道貓為什么會(huì)抓人嗎?不是因?yàn)檫@是他們的本質(zhì)，而是因?yàn)樗鼈兣氯祟?lèi)，怕那些殘忍的惡魔!不要再欺負(fù)弱小了，讓我們一起保護(hù)動(dòng)物吧!
保護(hù)動(dòng)物小學(xué)生作文三： 保護(hù)動(dòng)物
在地球上，除了人類(lèi)，還有什么呢?沒(méi)錯(cuò)，還有動(dòng)物�？蓭啄晗聛�(lái)，動(dòng)物的數(shù)量逐漸下降。人類(lèi)有沒(méi)有把動(dòng)物當(dāng)朋友看呢?
動(dòng)物和人類(lèi)應(yīng)該是好朋友，可為什么動(dòng)物會(huì)和人類(lèi)為敵呢?是因?yàn)槿祟?lèi)沒(méi)有把動(dòng)物發(fā)在眼里。比如奶牛。人類(lèi)用奶牛生產(chǎn)奶牛，可等奶牛沒(méi)有奶的時(shí)候，人類(lèi)就會(huì)把奶牛殘忍地殺死。奶牛沒(méi)奶時(shí)，不會(huì)將它放生嗎?奶牛也是一條活生生的生命啊!近幾年的“鼠疫、艾滋病、瘋牛病、禽流感”，這些都是動(dòng)物們奮起反擊的預(yù)兆呀!難道人類(lèi)還要打第三次世界大戰(zhàn)嗎?我們的祖先就是高級(jí)動(dòng)物呀!如果人類(lèi)再不制止這種濫殺動(dòng)物的行為，是對(duì)我們的地區(qū)母親沉重的打擊呀!
我們現(xiàn)在不要再破壞動(dòng)物的家園，這樣動(dòng)物們就可以安心繁殖后代。朋友們，還動(dòng)物們一片蔚藍(lán)的天空，讓小鳥(niǎo)自由地飛翔;給動(dòng)物一片綠草地，讓牛羊歡快地奔跑;還動(dòng)物一片汪洋，讓動(dòng)物無(wú)憂無(wú)慮地暢游海洋之中。也許，這樣可以安撫動(dòng)物們受傷的心靈。動(dòng)物原本不壞，只是人類(lèi)破壞它們的家園，這些只是它們對(duì)人類(lèi)的“報(bào)復(fù)”而已。
朋友們，讓我們一起保護(hù)動(dòng)物吧!
保護(hù)動(dòng)物小學(xué)生作文四：保護(hù)動(dòng)物
動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)它，并不是要傷害它，我們擁有了這個(gè)世界，為什么不能讓動(dòng)物們和我們?nèi)祟?lèi)一起共同生存在這個(gè)世界上?
世界上已有很多的動(dòng)物已經(jīng)滅絕于我們?nèi)祟?lèi)之手，旅鴿就是其中之一：終年無(wú)憂無(wú)慮的生活在北美大陸上，每到遷徙的季節(jié)，它們成千上萬(wàn)遮天蔽日。當(dāng)歐洲人剛踏上北美大陸時(shí)，這里有50多億只旅鴿�？墒菤W洲人來(lái)到這里之后，由于旅鴿肉味鮮美，開(kāi)始遭到他們大規(guī)模的圍獵。從此，旅鴿也就一步步走向了滅絕。當(dāng)時(shí)鴿肉在市場(chǎng)上輕易買(mǎi)到，密執(zhí)安州一個(gè)季節(jié)里就捕獲了750萬(wàn)只旅鴿。曾經(jīng)，一個(gè)俱樂(lè)部一周就殺了5萬(wàn)只旅鴿，有人一天便殺了500只。他們把這些罪惡一一記錄下來(lái)——那是他們比賽的成績(jī)。甚至有人想出這樣的方法——把一只旅鴿的眼睛縫上，綁在樹(shù)枝上，張開(kāi)羅網(wǎng)。它的同伴們聞?dòng)嵹s來(lái)，于是一一落網(wǎng)。有時(shí)候，一次就能捉到上千只。這個(gè)方法一定傳播得很廣。就這樣，在不到100年的時(shí)間里，旅鴿從幾十億猛減到瀕臨滅絕。
旅鴿：1900年野生滅絕;1914年在美國(guó)華盛頓國(guó)家博物館的展廳里，有一只旅鴿站在一根樹(shù)枝上，長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴，尖尖的尾巴，展翅欲飛。但它永遠(yuǎn)告別了藍(lán)天自云。它再也不能動(dòng)，不能叫，不能吃東西了。這是世界上最后一只旅鴿，而且是一只標(biāo)本。那雙木然的眼睛，悵望著這個(gè)世紀(jì)的人們，是怎樣的捕殺它的同類(lèi)，是怎么剝它的皮抽它的筋剜它的肉的。
如果我們?nèi)祟?lèi)再不制止，生態(tài)就會(huì)不平衡，世界的資源就循環(huán)，我們?nèi)祟?lèi)也會(huì)滅絕。
雖然有些動(dòng)物會(huì)傷害我們?nèi)祟?lèi)，但那是我們?nèi)祟?lèi)破壞了它們的生存環(huán)境和食物才導(dǎo)致的。只要我們保護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物，讓動(dòng)物和我們一起生活在這個(gè)美麗的家園----地球，那我們的生活不就更美好。
讓我們和動(dòng)物一起這個(gè)美麗的家園吧!
保護(hù)動(dòng)物小學(xué)生作文五：保護(hù)動(dòng)物
今天放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們正在教室里收拾書(shū)包，突然有一只小鳥(niǎo)飛進(jìn)了教室。調(diào)皮王石亮看到了，便大聲喊了起來(lái)：“大家快來(lái)看啊!有一只小鳥(niǎo)!”邊說(shuō)邊跑過(guò)去把小鳥(niǎo)捉住了。大家都聞聲而來(lái)，班長(zhǎng)少文看到了，便對(duì)石亮說(shuō)：“石亮，快把小鳥(niǎo)放了!別讓小鳥(niǎo)難受。”石亮捉著小鳥(niǎo)，對(duì)少文說(shuō)：“我為什么要聽(tīng)你的話，我捉住了就是我的，我要把它帶回家飼養(yǎng)。”說(shuō)著拿起書(shū)包就要往外走。剛好老師走進(jìn)教室，石亮看到老師來(lái)了嚇了一跳，趕緊把小鳥(niǎo)藏在身后。這時(shí)班長(zhǎng)少文走到老師面前，向老師說(shuō)明了情況后。老師走到石亮面前，說(shuō)：“石亮，我們必須保護(hù)動(dòng)物，如果人人都像你一樣，看到了動(dòng)物就捉起來(lái)，視為己有的話，那么世界上的動(dòng)物，不就都沒(méi)有了嗎?”石亮聽(tīng)完老師的話后，慚愧極了，于是當(dāng)眾把小鳥(niǎo)放了，得到了老師的夸獎(jiǎng)。從這件事中使我了解小學(xué)生還必須多認(rèn)識(shí)保護(hù)小動(dòng)物的知識(shí)。學(xué)校必須注重小學(xué)生對(duì)保護(hù)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)，多教小學(xué)生一些關(guān)于保護(hù)動(dòng)物的小知識(shí)。我相信只要這樣做，不久人和動(dòng)物一定能夠和睦相處。
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