我是個(gè)-的孩子作文
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我是個(gè)勇敢的孩子
十歲生日時(shí)媽媽送我一件貴重的禮物，一輛淺黃色的自行車，我驚喜萬分，我終于得到我夢(mèng)寐以求的自行車了。
媽媽說：“自行車買來不是當(dāng)裝飾品擺放著的，是用來當(dāng)交通工具使用的，必須盡快學(xué)會(huì)。一星期之內(nèi)，有辦法嗎?”我早就想騎自行車了，便說：“這太簡單了，我保證一定會(huì)完成任務(wù)。”
別說騎車，就連把車牽到大操場(chǎng)都是件難事。開始我緊抓把手，把身體靠著自行車推，自行車的腳踏板時(shí)不時(shí)地敲打我的腳后跟，后來我在身體和自行車之間保持一定的距離，自行車卻經(jīng)常要倒下來。牽車都這么難，騎車一定更難，我真想打退堂鼓，可是我已經(jīng)在媽媽面前夸下了�？�，只能向前，不能后退了。
開始學(xué)了，媽媽扶著車尾，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地上了車，可是車頭不聽使喚，搖來擺去。車子很不平衡，時(shí)而朝左時(shí)而朝右，我緊張到了極點(diǎn)。在拐彎處，我想讓車頭往右拐彎，可是它偏偏朝前飛速?zèng)_去，媽媽在后面跑得氣喘吁吁，車子太快她追不上就放手了，我連忙緊急剎車，結(jié)果，連人帶車我被重重地摔了下來。自行車倒在地板上，輪子仍不停地轉(zhuǎn)著。我雙膝著地，膝蓋擦破了皮，一陣刺痛，血流了出來。媽媽說：“騎自行車摔倒是很正常的事。熟能生巧，多騎幾次就會(huì)了。”我也想：只要能學(xué)會(huì)騎車，這點(diǎn)痛算什么!
好不容易再上了車，我發(fā)現(xiàn)踩快點(diǎn)自行車就不會(huì)晃來晃去了，于是我猛踩腳踏板，只聽耳邊傳來“呼呼”的風(fēng)聲，自行車飛速前進(jìn)，突然，操場(chǎng)的入口處跑進(jìn)來一個(gè)小朋友，我想避開他便用力一拐，結(jié)果車子撞到了一輛停著的小車，這一撞我雖沒傷著但魂飛膽破，嚇出一生冷汗，我灰心喪氣，覺得自己膽小，根本無法學(xué)會(huì)。媽媽看出了我的心思，說：“這時(shí)候有兩種選擇，一是當(dāng)膽小鬼放棄，那這輩子就不會(huì)騎車了，一是勇敢點(diǎn)再學(xué)，再騎幾次熟能生巧總能學(xué)會(huì)。你選擇哪一種?”“我要再學(xué)”我堅(jiān)定地說。我又上車了，雖然也摔倒過幾次，但我堅(jiān)持了下來，回家時(shí)，我已經(jīng)不需要媽媽扶著車子了，就差不會(huì)上車下車，明天晚上，我一定要學(xué)會(huì)上車下車。
膽小的我，因?yàn)橛赂�，最終學(xué)會(huì)了自行車。
我是個(gè)快樂的孩子
我是個(gè)快樂的孩子。無憂無慮，自由自在的過，是我的宗旨。快樂與我不離不棄，悲傷哀愁與我遠(yuǎn)離，沒有什么事能讓我變得很難過，沒有人能讓我遠(yuǎn)離快樂。
我是個(gè)快樂的孩子。走在快樂最尖端是我堅(jiān)持的信念。在學(xué)校里，我是快樂的小精靈;在班級(jí)小組里，我是同學(xué)眼里的小笑星;在家里，我是大家公認(rèn)的“開心果”。
我是個(gè)快樂的孩子，無拘無束，我行我素是我喜愛的生活方式，讓自己活著的每一天，都這么簡簡單單、快快樂樂是我的追求。要做最快樂，最真實(shí)的自己，才會(huì)過得快樂、幸福。
我是個(gè)快樂的孩子，僅此而已。在生活中，就像一首歌里說的那樣：“歡樂你邀請(qǐng)它一起來。”只要我們?nèi)フ嫘牡难?qǐng)快樂，它就一定會(huì)來到我們身邊的。
快樂遍地開花，幸福天天結(jié)果。只要我們的生活里充滿快樂，我們就一定會(huì)變得幸福。人生亦是如此，只要用心努力去克服在人生道路上遇到的坎坷，解決一個(gè)又一個(gè)麻煩的問題，這樣的人生才有意思。只有在困難中前進(jìn)，在麻煩中思考，風(fēng)花雪月的生活才會(huì)更加快樂幸福。
我是個(gè)自信的孩子
在三年級(jí)時(shí)，有一件事真令我難忘!
那是三年級(jí)上學(xué)期的一天，我聽到學(xué)校的紅領(lǐng)巾電視臺(tái)要招兵買馬，并請(qǐng)有興趣的同學(xué)于星期四下午到六樓的演播室去競(jìng)選。我一聽，高興得一蹦三尺高，因?yàn)槲以缇拖氲郊t領(lǐng)巾電視臺(tái)去露臉了，這下機(jī)會(huì)來了，我當(dāng)即決定去競(jìng)爭(zhēng)“小書蟲”欄目的主持人。
經(jīng)過認(rèn)真的準(zhǔn)備，我在規(guī)定的日期里，來到演播室，開始了我的競(jìng)爭(zhēng)。看到有許多的同學(xué)都在，我又不禁有些緊張。
該我上場(chǎng)了!我邁著自信的腳步走上臺(tái)，先介紹了我自己，說清楚了我競(jìng)爭(zhēng)的崗位，就開始介紹我?guī)淼臅?ldquo;今天，我給大家?guī)淼臅牵骸秮碜詿釒擦值呐ⅰ�。本書講述了女孩薩賓娜跟隨爸爸來到熱帶叢林生活的故事…….”.一分鐘過去了，我也懷著緊張、激動(dòng)的心情介紹完畢。我快步走下臺(tái)，長長地舒了一口氣頓時(shí)感覺輕松很多。
最后，大家對(duì)我的表現(xiàn)很滿意，我如愿的當(dāng)上了“小書蟲”的主持人。
通過這件事，我深深地懂得：成功的關(guān)鍵在于自己的自信和努力。作為一名小學(xué)生，在課堂上積極舉手發(fā)言是自信的表現(xiàn)，在各種活動(dòng)中展示自己的才藝也是自信的體現(xiàn)。自信是什么?自信就是當(dāng)你戰(zhàn)勝了心里的恐懼、自卑時(shí)，表現(xiàn)出來的勇氣。
我是一個(gè)貪玩的孩子
我是一個(gè)貪玩的孩子，我知道這不是一件好的事情，不是一個(gè)好的習(xí)慣。我也很希望自己是個(gè)好孩子，但我不知道如何才能把這些毛病改過來，下面我就把我的毛病講述一下，請(qǐng)大家?guī)蛶兔�，幫我把它們改掉吧�?/p>
先說每天放學(xué)回家做作業(yè)，我調(diào)查了一下我的同學(xué)，他們做作業(yè)特別快，做家庭作業(yè)一般就一個(gè)多小時(shí)就能完成了。但我總是要寫三四個(gè)小時(shí)才能寫完。究其原因，是因?yàn)槲覍懽鳂I(yè)時(shí)一邊寫一邊玩，不知不覺地把寫作業(yè)的時(shí)間拉長了幾倍。
再說上課的時(shí)候，我總是管不住自己，老師講課不好好聽，總在下面搞小動(dòng)作，擺弄擺弄這個(gè)，再擺弄擺弄那個(gè)，根本不知道老師講了什么。等我想聽的時(shí)候老師也講完了，在我記憶里有幾次我在底下玩著玩著，老師突然叫到我的名字，叫我回答問題，我怎么能回答得出來呢?只好滿臉通紅地站著。
就連中午午休的時(shí)候我也靜不下來，看班的小老師給我們留一些作業(yè)或是叫我們睡覺。但頑皮的我還是忘不了玩，坐在座位上也不老實(shí)，一會(huì)兒和這個(gè)同學(xué)說幾句話，一會(huì)兒又和那個(gè)同學(xué)逗幾句嘴。要不然就在底下搞點(diǎn)小動(dòng)作，因?yàn)檫@些毛病老師沒少批評(píng)我。
唉!愛玩的心在我這里表現(xiàn)的淋漓盡致，我可以忘記一切，就是忘不了玩。我怎樣才能改變我貪玩的毛病呢?請(qǐng)大家給我指點(diǎn)指點(diǎn)，幫助我改正過來，我也想成老師眼中的好學(xué)生，家長眼中的好孩子。求你們了!
我是個(gè)長不大的孩子
我從小就盼望著快快長大，長大后就可以學(xué)著諸葛亮，輕搖羽扇，談笑間，“檣櫓灰飛煙滅”;我可以體驗(yàn)為祖國自由而戰(zhàn)的勇士“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”的悲壯;我可以挑著重?fù)?dān)，體會(huì)一下“慈母手中線，游子身上衣”的真情，替父母撫平眼角的皺紋……。。如今，我長大了，可媽媽總是抱怨我“長不大”!為何?
兒時(shí)，我逢人都會(huì)乖巧的打招呼，很討喜，可長大后，我見人總有一種躲意，即使媽媽在背后打“暗語”，我卻“雷打不動(dòng)”。媽媽長嘆一口氣，無奈;打小。我用餐就喜歡站著，把筷子高高舉著，不把飯菜搞個(gè)“天翻地覆”，絕不罷休。媽媽常為這事嘮叨個(gè)不停，我“哼'的一聲，依舊我行我素…。。
我也常尋思，自己為甚麼“長不大”，請(qǐng)教媽媽，媽媽竟“深藏不露”，苦思于后，我才在記憶深處回憶起一件事來：
習(xí)作二的主題是“媽媽，我愛你”，之前，老師下令讓我們親自體驗(yàn)，可我沒完成。結(jié)果在寫作時(shí)，我抓頭撓耳，弄不出個(gè)所以然來，只好絞盡腦汁，苦苦折騰一番，一篇“爛作”才得以“問世”。
誰知，弄巧成拙，老師竟要發(fā)表，完了，老媽保證要看，露餡啦…。。
果真不出我所料，老媽剛看完很是感動(dòng)，但一晌功夫后，“機(jī)敏”的她來了個(gè)“回馬槍”把我“殺”得個(gè)措手不及：咦?你沒對(duì)我說過“我愛你”吧?好丫頭，真是長不大，哎!
看來我還真長不大，哪個(gè)華佗在世，救救俺吧!
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