書小學(xué)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的書小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書小學(xué)作文1
每個人都有自己最喜歡的書，我也不例外，我喜歡的書已經(jīng)成了我腦海中一顆有一顆星星了，而最亮的一顆是《森林報》這本書。
這本書的作者是維.比安基，是蘇聯(lián)著名的兒童文學(xué)作家和科普作家。他一生中的大部分時間是在森林度過的。因為維.比安基的父親是一位著名的生物學(xué)家，所以他善于描寫動植物。
任何性別，任何年齡，任何文化程度的人，只要打開這本書《森林報》，都會進入一幅瑰麗神秘的畫卷，開始一段浪漫的精神旅行。
這本書講的是作者在森林里的所見所想，想臨聽大自然的聲音就看看我的讀后感吧。
讀完了這本書我知道了很多動植物的名字，知道了它們的`生活習性，知道了不同地區(qū)的四季是不一樣的，知道了獵人是怎么打獵的，明白了所有動植物都是有感情的，它們愛憎分明它們之間的合作與斗爭是無比精彩的，它們共同生活在大森林之中，暗藏殺機，又流露感情，我明白了只有象作者那樣，細心觀察大自然如畫的美景。用心傾聽大自然悅耳的旋律，才能更好的認識大自然，與大自然和諧相處。
如果我們把自己當成俯視一切自然秩序者，那么在閱讀《森林報》的時候我們就會少量許多震撼與感動，小動物們也許把我們罵成“無情的兩腳冷血動物�！蔽覀兪谴笞匀坏膬号枰獮榇笞匀坏陌l(fā)展貢獻力量，需要為森林中的生物創(chuàng)造宜居的條件，保護森林。愛護大自然，維護生態(tài)平衡，從我做起！所以希望大家也一起閱讀《森林報》！
書小學(xué)作文2
在回家的小路上，我撿了用一本魔法書，哇！我以前聽說過魔法很厲害，這次可以擁有它了。我打開一看，書開始話了：“你好呀！新主人�！蔽覈樍艘惶�，把書一下子扔出去，魔法書疼得“嗷嗷”直叫，說“新主人，你別怕，我能讓你擁有魔法呀！”我認真的看了一下書里面的東西有：一根魔法棒和好多的咒語。我相信了它的話說“我現(xiàn)在不想走路，把我送回家，你說那個咒語在第幾頁？”“第8頁”魔法書乖乖的說。我翻到第8頁，上面寫著：嘩啦啦、嘩啦啦。我拿著魔法棒，念到：嘩啦啦、嘩啦啦。話音剛落，我就真的到家了，太高興了！我終于擁有魔法書了。
晚上的時候，我特別想睡，可是作業(yè)太多，寫不完不能說呀！但是我靈機一動，想起了那個魔法書，我把它拿出來，打開書說：“魔法書我作業(yè)太多，所以你要用你的魔法幫我，快告訴我咒語在第幾頁？”魔法書悄悄地告訴我：“第16頁”我翻到16頁，拿出魔法棒念：咕哩哩、咕哩哩，我的作業(yè)真的'寫完了，我太開心了，魔法書已經(jīng)成我朋友了。
第二天下午放學(xué)，��！終于可以回家了，我打開書包沒找到魔法書，只發(fā)現(xiàn)了一封信上面寫著：
親愛的主人：
我已經(jīng)回到了舊主人身邊，你擁有了我就變得貪得無厭，懶惰。希望離開我，你會找回最好的自己。
我慚愧地低下了頭，立志今后一定要做最好的自己。
書小學(xué)作文3
一、小動物給人們帶來快樂，可有的人用槍打動物，有的人甚至還去捉動物，然后把動物圈起來，我們要保護小動物。
二、花草使地球變香，還能吸收二氧化碳。樹木不但能吸收二氧化碳，有的還能給人們帶來果實，還能擋風擋水，所以大家不要砍樹，陽光明媚的時候，土地愛干，所以我們要經(jīng)常給植物澆水。有了山?jīng)]有花草樹木是綠化不了祖國的，我們應(yīng)該多種花草樹木，使沙漠也變成綠洲。使光禿禿的荒山，栽滿綠油油的大樹。
三、車輛確實能給人們帶來方便，可是喇叭發(fā)出的聲音和排出來的氣體能污染環(huán)境，所以大家要少開車，尤其是胖的人更要少開車，多走路。因為這樣可以減肥，也省錢還省油。
四、有的人把吃完的小吃袋子扔在大道上，告訴他這樣的行為不正確，他還不聽。而有的人看見了就撿了起來，扔在垃圾箱里。我們應(yīng)該少用、不用塑料袋。
五、有的.水可以澆花，有的水可以喝，有的海水很清澈。有的人們把海水給破壞了，小魚、小蝦、海星、螃蟹……都死了。所以我們不應(yīng)該破壞水源。
六、土壤能種菜、種花、種糧食……要是沒有土壤就沒有了人類、動物和植物。所以我們也應(yīng)該保護土壤。
所以大家要保護小動物、花、草、樹、空氣、水、土壤、山、節(jié)約能源，保護我們的地球大家園！
書小學(xué)作文4
星期三的下午，雷老師微笑著走進了教室，邊走邊說：“同學(xué)們，今天我一不小心把這兩本書弄成了連體書，怎么樣都拉不開。你們來幫幫我�！笔澜缟嫌欣婚_的書嗎？繼續(xù)往下看你就知道了。
老師拿出了兩本連在一起的作業(yè)本，說：“誰來試試？”“我！我！”只見501班的女將高高地舉起了手，老師點了她，她跑了上去，心不在焉地拿起“連體”作業(yè)本，輕輕地往外拉了拉，突然，臉上出現(xiàn)了驚訝的表情，“怎么啦？怎么啦？”大家非常焦急地說，很快，她調(diào)整了一下身體，只見她雙腿呈馬步，雙手緊握著書的兩邊，使勁地往外拉，牙齒緊緊地咬在一起，耳根都憋紅了，但兩本書就像用鐵焊上了一樣，紋絲不動，“哼！一定是女生力氣太小了！”雷老師又請來幾個男生里的大力士上去，但是結(jié)果還是一樣。
“會不會用了強力膠��？”“難道世界上真的有魔法嗎？”大家在下面議論紛紛�！斑@不是魔法，也沒有強力膠，我證明給你們看�！闭f著只見雷老師抓住了書的兩邊往中間一拱，再拉開，竟然很輕松的拉開了。為什么會這樣？我們剛才費了那么大的.勁都沒拉開，怎么回事�。±蠋熆次覀兠曰蟛唤獾臉幼�，便說：“書頁一張一張的疊在一起，每一張都有摩擦力，雖然一張微不足道但幾百張疊在一起，就想兩只手拉在一起，所以怎么也拉不開，但是外界的空氣進去了，摩擦力也就小了就很容易拉開了�！迸�！原來是這樣，大家恍然大悟。
看來生活中處處有學(xué)問。
書小學(xué)作文5
一天中午，該吃飯了，家家戶戶的飯菜都已經(jīng)飄香了。
一戶人家里，母親端出一盆熱氣騰騰的飯菜。叫父子倆來吃中飯。父親早就餓了。急急忙忙都趕來，可他等了好長的時間都不見兒子的身影，便奇怪的問母親： “兒子這只饞貓難道改過自新了，變得不再饞了嗎？怎么現(xiàn)在還不吃中飯，到底跑哪干什么去了？”母親聽后伸手朝書房的方向指了指說到：“說來也奇怪，他一大早就進了書房怎么到現(xiàn)在還不出來，要不你進去看看吧！”
帶著一臉的疑惑父親快步朝書房的方向走了過去。他推開門，只見兒子正趴在地上，津津有味地看著一本書�！翱烊コ燥�！”父親撕破嗓子大喊三聲，總算讓兒子反應(yīng)了過來。
“爸爸再讓我看一會兒吧！”兒子極不情愿地說，“我正看到精彩的地方！”“這怎么行，俗話說：人是鐵飯是鋼，一頓不吃餓得慌！”父親為難地說�！昂冒桑 睙o奈兒子只好離開。父親低頭看了看書心想；什么書會有這么大的'魔力，能讓兒子這饞貓變成書蟲呢？我可要好好瞧瞧。
兒子來到餐桌，許久，父親仍未回來。直到飯菜都涼了，母親再也忍不住了問：“你父親怎么還不回來，剛才還說餓了，你們父子倆今天真奇怪！”“我去看看吧！”兒子說。
兒子邊走邊想：父親也真是的，讓我去吃飯，可自己到好，反而不去吃飯。兒子越想越氣憤，不知不覺已經(jīng)到了書房門口了。他推開門，傻眼了，父親正趴在地上，津津有味地看著他的那本書。原來呀！父親翻到封面一看標題：《父與子》這也是他小時侯最愛看到一本書。于是他翻開想看一兩頁在吃飯，可他越看越入迷，忘了饑餓。就有了現(xiàn)在這一幕。
瞧！這可真是對有趣的父與子呀！
書小學(xué)作文6
“真沒意思，什么都不好玩�！蔽掖诡^喪氣地說�；氐椒块g，我呆呆地坐在凳子上，下意識地看了一眼書架，只見書架上空蕩蕩的，“糟了，我的書不見了！”我驚訝地喊。我想：會不會被人偷了？還是我不小心，把它們弄丟了？還是……？面對著空蕩蕩的書架，心里好空虛�。∠肓撕芫�，我決定外出，找回我心愛的書。
第二天，我?guī)Я烁杉Z、行李，出發(fā)去找書。
旅途中，一只會說話的小貓來到我腳下，似乎知道我的書們?nèi)ツ膬毫恕Ｋ_口說：“周成錦，因為你不愛看書，所以，所以，所有的書都逃到一個很隱秘的地方，他們不要你這樣的'小主人了！”我聽后后悔極了，真不該不看書��！我請求貓告訴我書的下落。她給我留下了一個啞謎，她到石頭后面，探了探頭，然后便消失了。我真不明白那里什么意思。我苦思冥想，百思不得其解，于是就繞著那塊石頭轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。想到小貓的動作，自己再重復(fù)一次，終于豁然開朗：“石頭后面露出個頭不是右字嗎？”說罷，我朝右邊走去。
走著走著，前面出現(xiàn)了一條大河�？墒呛用嫔蠜]有船，怎么辦呢？突然，一枝七色蠟筆跳了過來，它施了魔法，讓河中央開出一條小道，牽著我，像飛一樣將我?guī)У搅讼灩P王國。國王是一枝大蠟筆，高高在上。手持金棒，身披綠紗，頭戴皇冠，臂套金紗，看起來非常威武。我說明來意，國王帶我來到圖書室，只見圖書室里靜悄悄的，“�。≡瓉砦业臅谶@里�。 敝灰娒恳槐緯急灰蝗盒∠灩P圍著觀看。我迫不及待地走過去，想帶我的書離開這里，但他們都搖搖頭，不肯跟我回去，我傷心地大哭起來……
“錦��！起床啦！”“啊？原來是一場夢呀！”我擦擦眼淚，抬頭一看，書架上的書還在那兒呢，真是虛驚一場！
從此，我天天和我的書在一起……
書小學(xué)作文7
“讀書就是力量。因為讀書可以幫助工作，可以增加工作的力量�！边@是拿破侖曾說過的一句話。
今天我們語文課上聽了攀登老師講的《讀懂一本書》。里面有一點我認為跟我的情況很相似：當你讀不懂一本書時，要放下去，果斷去讀另一本書，因為你和這本書的緣分沒到。那次讀《簡·愛》，我就沒讀懂，聽了后面講的，我才知道這種情況可能是我的理解力的池子還不夠大。
我們要活到老，學(xué)到老。每本好書都有它的作用，千萬別讀壞書，例如：電子書、漫畫書。它讓你沉迷其中，無法自拔，成績一落千丈。不要陷入只讀自己喜歡、感興趣的書，要嘗試著讀一下自己不感興趣的書，因為堅持讀書，一定會讀懂經(jīng)典。
怎樣買好書？一看作者背景，二看出版機構(gòu)，三看推薦人，四看別人引用的.情況，五看書的質(zhì)量。
讀書要一個字一個字的讀，不要一目十行，量子速讀，要有知識作支撐，不要一邊讀書一邊看手機，這樣會分散注意力，讀不進去，不認識的字，先隨便編一個音，這樣有讀書的完整性和快感、樂趣，讀完再去查。
講書是最有效的學(xué)習。聽你講的那個人可以是父母、兄弟姐妹，還可以是老師等，這樣可以更利于讀懂一本書。
如果你能用一句話概括全本書加上以上這些，你就可以閱讀懂一本好書了。
書小學(xué)作文8
最近，我讀了一本耐人尋味的書 ——《山羊不吃天堂草》，受益匪淺。
這本書講述了一個有些凄涼卻打動人心的感人故事。小主人公明子被生活所迫，不得不背井離鄉(xiāng)，到外面的世界去闖蕩謀生。然而，外面的世界燈紅酒綠，熱鬧繁華，卻沒有明子的.容身之地。明子還是個孩子，他在村子里是個機靈聰明的孩子，在城市卻常常顯得局促不安，愚蠢可笑。他多么想回到那個貧窮不堪卻讓他感到十分溫暖的小村子呀！可是他不得不在這個根本不肯讓他融入的世界中經(jīng)歷生活的艱辛，感受世態(tài)的炎涼。小小年紀的他，在五味俱全的生活中嘗遍了酸甜苦辣。
我不禁感嘆：“貧富的懸殊真的決定了這一切嗎？金錢已經(jīng)完完全全主宰了世界嗎？在茫茫人海中，已經(jīng)不存在一點真情了嗎？”我百思不得其解。難道人類真的變得那么冷血了？
再次品味這本《山羊不吃天堂草》，我一次又一次地被感動，被震撼。我的心怦然一震：現(xiàn)實生活中那些闖蕩謀生卻仍然窮得一貧如洗的“明子”我注意到了嗎？我鄙視過他們嗎？我有想過背井離鄉(xiāng)的他們會有怎樣悲慘的生活嗎？
“沒有文學(xué)，這個情感漸漸弱化的世界將無藥可救,”《山羊不吃天堂草》的作者曹文軒先生這樣評價這個世界。這句話一直不停地在我腦中閃過，我尋味著這句話的含義。
捧起這本書，我再次品味……
書小學(xué)作文9
書勢，書勢就是指書寫時要要有勢。那么，什么叫做勢呢？《莊子·逍遙游》曰：“北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知幾千里也�；鵀轼B，其名為鵬。鵬之背，不知幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也�！鼻�！多么大的勢，一只大得不可思議的巨魚化成大鳥，大鳥忽然飛上九萬里高空，雙翼張開就像掛在天上的大片云彩，把天空都遮蔽起一半來。
在書寫的時候如果不知道字的勢是如何變化的，可以先停下來觀察字形，再推斷這些字的書勢，有的起筆是要承接上一筆的，有一些橫線變化較大會一波三折的，有的線條會跟平常在寫的線條不一樣，如有的`豎線條是放開了為了承接下一筆的就不要收筆，不然有時勢和氣都會接不上去。在學(xué)習楷書的時候會比較容易，因為可以停留在力點上調(diào)筆鋒，儲蓄力量，作勢。而換到行書就比較有難度了，行書的變化：勢的變化、字形的變化，都會變得比較復(fù)雜。而如果到草書里面來說的話，勢的變化就更加復(fù)雜，變化多端了。
而如果想在書寫的時候?qū)懗鰟輥�，就必須用法，有技巧來書寫。如果無視法的應(yīng)用、無視法的書寫，那么就不可能會體現(xiàn)出勢來。
古人云：“點如高峰墜石�！币粔K巨石穩(wěn)穩(wěn)地扎在山頂上，而人如果站在山腳下望那塊石頭，卻會感覺石頭像要從上面墜落下來一般。真正的點寫出來確實有這種感覺！
書勢要從書寫中來體會，光說不練也是不行的！
書小學(xué)作文10
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好!
善待地球，就是善待我們?nèi)祟愖约?拯救地球，就是拯救我們?nèi)祟愖约?改善環(huán)境，就是恢復(fù)我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@!可日常生活中我們又是怎樣做的呢!
就在我家附近，一段橋的下面有一條清澈的.小河，小時候我經(jīng)常到那里玩耍，可是現(xiàn)在，那條本來清澈見底的小河已經(jīng)被各種垃圾覆蓋，有些地方已經(jīng)干涸。原來是我們這里的汽車越來越多，汽車尾氣使空氣嚴重污染，司機們不注意隨手把一些垃圾扔到地上或扔到河里，居民們也隨手扔垃圾到河里，使本來優(yōu)美的環(huán)境越來越糟，我仿佛聽見了小河的哭泣!
在我們生活中，這樣的現(xiàn)象不勝枚舉。因此我向大家提出以下環(huán)保倡議：
1、環(huán)保從自我做起，從身邊做起，從小事做起;
2、加大環(huán)保宣傳力度，讓大家深知環(huán)保的重要性和緊迫性;
3、發(fā)現(xiàn)不環(huán)保的現(xiàn)象及時制止或及時報告有關(guān)部門;
4、作為學(xué)生，我們應(yīng)該經(jīng)常性地到有關(guān)機構(gòu)調(diào)查數(shù)據(jù)，加強對環(huán)保的深刻理解;
5、低碳出行，低碳生活，節(jié)約能源;不亂扔垃圾，不隨意踐踏草坪;
6、以身作則，環(huán)保節(jié)能無小事!
7、希望大家研究并接受我的倡議!我相信，經(jīng)過我們大家的共同努力，一定會保護好我們共同的家園，使我們生活得更加美好!
書小學(xué)作文11
親愛的校長：
您好！我是一個快要畢業(yè)的學(xué)生，先發(fā)自內(nèi)心的說一聲：謝謝母校這么多年對我的培育，希望學(xué)校越辦越好。我也有幾點建議，這是我留下的禮物。
我們學(xué)校有許多特色設(shè)施，比如：體驗地震小屋，英語試聽區(qū)，多功能廳邊上不知名的小屋等。但都不讓學(xué)生進去，那么這些設(shè)施有什么用呢？只是應(yīng)對檢查？我認為，既然花巨資建造了這些設(shè)施，就應(yīng)當讓它發(fā)揮自己的最大優(yōu)勢，而不是僅作為擺設(shè)。其次，就是開放圖書館。我們的圖書館很大，藏書也很多，圓形閱覽區(qū)中間還有一顆漂亮的大樹，可每次來圖書館時間都很短，我希望能發(fā)給每個同學(xué)一張專有的借書證，有了它就能自由借書了。書應(yīng)當能讓同學(xué)借出，我明白校長您可能是怕同學(xué)把完好的書變成破破爛爛或是占為己有，有效治理這一點的方法我早就想好了。借書要有借期，借期一周，若一周不還書或是將圖書撕壞將付出應(yīng)當?shù)馁M用。
為了環(huán)保，借書證以學(xué)號為名，學(xué)生畢業(yè)后必須將借書證歸還圖書館。我還希望學(xué)校能開放體育器材室。增加這些器材的'使用頻率，發(fā)揮他們的最大作用，比如在學(xué)生跑完步后，可以去器材室，拿出一些想玩的器材比如呼啦圈，羽毛球，板羽球等，既豐富了我們的課余時間，又發(fā)揮了器材的最大作用。
最后一點，是我和廣大同學(xué)的心聲，就是自己帶飯。因為有時學(xué)校的飯不愛吃。雖然學(xué)校每天定制的食譜有益我們的健康，但有時候好多學(xué)生吃不飽，家里帶的飯也對我們的健康有好處，還能吃飽，這樣不是對我們更好嗎？
以上就是我的幾個建議，希望學(xué)校越來越好。
一個學(xué)生
20xx年5月26日
書小學(xué)作文12
我最喜歡的書是《三國演義》。
它是一本寫三國歷史戰(zhàn)爭的'書，里面最出名的人物有劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮、曹操、呂布、孫權(quán)、周瑜……
在《三國演義》眾多人物中我最喜歡關(guān)羽，他面如重棗，身高九尺，手持青龍偃月刀，坐騎日行千里的赤兔馬，不但驍勇善戰(zhàn)，而且還忠肝義膽，先是和劉備、張飛“桃園三結(jié)義”，后來還有“千里走單騎”“單刀赴會”“溫酒斬華雄”“過五關(guān)斬六將”等故事。
尤其是在“溫酒斬華雄”里，關(guān)羽表現(xiàn)出色。當時袁紹的許多部下都被華雄給“K”了，這時關(guān)羽自告奮勇地站出來說：“小將愿去砍下華雄的腦袋！” 袁紹認為關(guān)羽不過是個馬弓手,就生氣地說,“我們十八路諸侯大將幾百員，卻要派一個馬弓手出戰(zhàn)，豈不讓華雄笑話�！标P(guān)羽大聲說：“我如果殺不了華雄， 就請砍下我的腦袋。” 曹操聽了，十分欣賞。于是,就倒了一杯熱酒，遞給關(guān)羽說：“將軍喝了這杯酒，再前去殺敵�！标P(guān)羽接過酒杯，又放在桌上說：“等我殺了華雄回來再喝吧！”說完，提著大刀上馬去了。沒一會兒，就砍下了華雄的腦袋。他回到軍營，曹操連忙拿起桌上的酒杯遞給他，此時,杯中的酒還沒涼呢......
《三國演義》足智多謀，讓我從里面到了許多知識。我愛你，《三國演義》！
書小學(xué)作文13
我喜歡書。不僅僅喜歡書里的妙趣橫生的故事，還喜歡書里那淡淡的油墨的芳香……
我什么書都看，童話、小說、自然百科等等。我常�？吹酵业木辰�。我喜歡長篇小說。因為它總是耐人尋味，讓我抱著一顆有著懸念的心繼續(xù)讀下去。主人公后來怎么樣了��？是不是死了？……不知為何？這些問題總是可以激發(fā)我的興趣繼續(xù)讀下去。
我喜歡童話。尤其喜歡鄭淵潔和楊鵬的童話，常常見縫插針的看。有的書媽媽不愿意給我買，我就廢寢忘食的在“喜馬拉雅FM”里聽，再不然我就會利用我的好人緣去借上一兩本我愛看的書。
書籍讓我享受到無窮的'快樂，我只要手中一有書，就沒有了饑餓，在心靈的花園里只留下了快樂。當我看到悲慘的情節(jié)時，我會淚如雨下，當我看到高興的情節(jié)時，我會哈哈大笑……各種各樣的書帶領(lǐng)我在知識的海洋里遨游：《宇宙未解之迷》激起我探索宇宙的興趣，《三國演義》讓我了解了三國那段不尋常的歷史，《一百個感恩故事》讓我學(xué)會了感恩，《非洲歷險記》讓我明白了要像酷酷猴那樣機智勇敢地去面對任何事，《魯濱遜漂流記》讓我深深感受到了生命的可貴……
我喜歡書，因為書給我們帶來了智慧。如果世界上沒有書，人們就會愚昧、無知。
��！書，你是我無聲的老師，你能解開人們心中的迷惑，給我們帶來知識，我喜歡你。
書小學(xué)作文14
老師、同學(xué)們：
你們好!藍天碧水、陽光、空氣清新是夢寐以求的優(yōu)美家園，廢氣、污水、白色垃圾侵蝕了她，環(huán)境污染已危及到人類的健康與生存。有誰會，泛著刺眼的白色的飯盒會污染土地？有誰會，廢棄的塑料袋飄散在風中，會污染城市和鄉(xiāng)村？
保護家園，保護；熱愛家園，熱愛生命。愛心去關(guān)注環(huán)境的，用熱情支傳播環(huán)保的觀念，用行動肩負起環(huán)保的重任。
我向大家倡議：
1、努力學(xué)習環(huán)�？茖W(xué)知識，環(huán)保意識。
2、倡導(dǎo)文明，不踐踏草坪，不隨意摘花折草，保護綠色生命。
3、以節(jié)水為榮，隨時關(guān)緊水龍頭，別讓水空流。
4、以節(jié)電為榮，省一度電，少一分污染，多一分。
5、以節(jié)糧為榮，愛惜糧食，讓節(jié)儉美德代代傳。
6、珍惜紙張，參加植樹造林，保護森林資源。
7、養(yǎng)成好習慣，不隨地吐痰，不隨地亂扔亂倒廢棄物。
8、少用性制品，節(jié)約能源，環(huán)境整潔。
9、愛護一草一木，做綠色使者，空氣清新。
10、做動物的朋友，善待生命，與萬物共存。
11、奉獻、友愛、互助、進步的`時代新風，奉獻社會，傳遞愛心，傳播文明，社會發(fā)展
老師、同學(xué)們：環(huán)境，是人類賴以生存的必要條件，保護環(huán)境，人人有責。自已，子孫后代，全人類能永遠美好的家園。請大家響應(yīng)倡議，為綠色環(huán)�！氨M責，出力”！
倡議人：xxx
20xx年3月27日
書小學(xué)作文15
新的學(xué)期很快來臨了。我又回到了我美麗的校園實驗小學(xué)又見到了我親愛的老師和同學(xué)們，開始了新的學(xué)習和生活，在新的學(xué)期里我要有一個新的計劃和一個新的打算
一、我一定要講文明，懂禮貌。尊守學(xué)校各項規(guī)章制度。愛護學(xué)校的校園環(huán)境衛(wèi)生。二、要端正學(xué)習態(tài)度。樹立正確的人生觀。有一個明確的奮斗目標。努力學(xué)習上課專心聽講。認真完成老師留的每一項家庭作業(yè)。成功在于行動，這樣才能每天有很好的'收獲。
三、加強體育鍛煉，積極參加學(xué)校的文體活動，學(xué)好自已的專業(yè)特長鋼琴和舞蹈。做一個充滿活力和陽光的好學(xué)生。四、我們要互相關(guān)心互相幫助，建立和諧的大家庭，讓我們在這樣的大家庭里充滿著歡歌笑語吧！
在新的學(xué)期里，我們要去學(xué)習新的知識，實現(xiàn)我們美麗的夢想。共同努力去創(chuàng)造一個美好的未來新學(xué)期的打算快樂的暑假過去了，新的學(xué)期開始了，我已經(jīng)是一名三年級的小學(xué)生啦�；叵肫饎偵弦荒昙壍膶W(xué)習態(tài)度和方法感覺很不好，成績也很差。老師也經(jīng)常批評我，還不讓同學(xué)和我玩。后來我就不想上學(xué)啦。對學(xué)習也沒信心了，學(xué)習成績糟透了。張老師的出現(xiàn)讓我從新找回了自信。在張老師的幫助和鼓勵下我成了一名優(yōu)秀的少先隊員。也變得很陽光，很活潑啦，是 鮑老師改變了我。我以后要更加努力學(xué)習。
以下就是我的學(xué)習打算、
一 上課認真聽講，積極回答老師提出的問題。
二 要多看課外書，特別是對自己學(xué)習有幫助的書要多讀和多看。
三 學(xué)習上有不懂得的地方，要積極請教老師和問同學(xué)，要做一個勤學(xué)好問的好學(xué)生。
四 認認真真完成老師布置的每天的家庭作業(yè)和課堂作業(yè)。
在新的學(xué)期里我要更加努力，爭取每門功課都取得好的成績，繼續(xù)做一名“勤奮學(xué)習陽光少年”。
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