小學生五年級作文范文

　　在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的小學生五年級作文范文，希望能夠幫助到大家。

　　“加油！加油！〞籃球場上吶喊聲一片，五年級的同學正在進行趕“豬〞比賽——拿著一米多長的木棒趕著實心鉛球50米往返接力比賽。

　　我們五年級六個班男女生共排成了十二條長龍似的隊伍。個個翹首撅臀，躍躍欲試。

　　“吁—〞體育老師吹響了口哨，大家爭先恐后的出發(fā)了。

　　我班第一位選手—向浩榮和木棒差不多高，趕起“豬〞來格外吃力�！靶∝i〞根本不聽他的使喚，東一跑，西一拐，急得向浩榮似熱鍋上的螞蟻，把大家逗得哈哈大笑。向浩榮生怕落后，拉班級后腿，使出渾身解數(shù)，拼命向前趕，終于，憑借一個可愛的高爾夫動作，把不聽話的“小豬〞連蹦帶跳的趕了回來。

　　接著是楊濤，他到挺熟練，仿佛一個趕“豬〞能手，剛剛還淘氣搗蛋的“小豬〞，這會兒卻成了聽話的“波斯貓〞。楊濤叫他往西，他絕不敢往東。三下五除二，就把“小豬〞趕了回來，引來同學們一陣歡呼……。

　　一眨眼的時間，就輪到我了。這時，我的心已經快跳出了嗓子眼兒，但仍做出一副信心十足的樣子，迅速從同學的手中接過還帶有些余熱的木棒，奮力向前趕去。真是看起來容易，做起來難，我把木棒對準“小豬〞，似乎在打桌球。“小豬〞剛開始很聽話，給了我一個開門紅。我目不轉睛的盯著他，小心翼翼的趕著他前進。

　　走著走著，不只是手在發(fā)抖還是“小豬〞不聽話，無論我怎么努力，它就是要“罷 工〞，當著這么多人的面，也太不給面子了吧！終點的同學已經在催了，也只有硬著頭皮趕了，最后，經過我的多番“勸阻〞，“小豬〞重新上路啦，費了九牛二虎之力，終于把小豬趕回了終點。這時，才發(fā)現(xiàn)鼻尖的汗已經可以填滿整個四川盆地了！ “加油！加油！〞吶喊聲仍然不斷，大家臉上洋溢著燦爛的笑容，迎接即將到來的“六。一〞兒童節(jié)！

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