有關動物小學作文匯編七篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的動物小學作文8篇，希望能夠幫助到大家。
動物小學作文 篇1
上周星期二，我們學校二年級去淹城野生動物園春游。一早，我們就坐著大巴車，直奔目標。
一進動物園，我們就看到兩匹大馬站在門口，接著我們就往里走了。首先我們看到的是狼，狼雖然兇猛，但我覺得這兒的狼“溫順可愛”。隨后，我們?nèi)タ戳嗽S多鳥，有美麗漂亮的的鸚鵡和孔雀，高雅的丹頂鶴，等等。看完后，我們又去看了跳遠高手袋鼠。我們還喂了長頸鹿，長頸鹿的舌頭黑乎乎的，真好玩！我們坐了小火車，在小火車上我們看見許許多多的.動物：有黑黑的野馬，正在睡覺的東北虎，兇猛的白獅子……坐完小火車，我們就去“長頸鹿燒烤店”吃午飯。吃飯時，我們大家分享著各自的食物，老師還給我們拍了很多照片，大家一起其樂融融，開心極了。吃完飯后，我們又去看了好玩的雜技表演，看完后，我們就依依不舍地回去了。
這次的春游真有意義，不僅讓我認識了很多動物，還跟它們有了“親密”接觸，而且同學們在一起玩樂，增加了友誼，加深了親情。
動物小學作文 篇2
一天，爸爸從市場上買回來一對小鴿子。它們長著一身雪白的羽毛，一張尖尖的'小嘴，走起路來有趣極了，就象模特一樣，真可愛。
不久，小鴿子下了兩個蛋。原來小鴿子要當爸爸媽媽啦！我看著小鴿子在認真孵卵的樣子，心想：他們一定會像爸爸媽媽愛我一樣愛它們的孩子，它們一定是合格的爸爸媽媽。
一個月后，我家就會有四只小鴿子了，它們一家生活在一起會多么幸福呀！
動物小學作文 篇3
今天，陽光明媚，我興沖沖地乘坐汽車出發(fā)了。 我們興致很高，有說有笑大約三四十分鐘的時間，我們就到達了目的地。
等了好一會我們才坐上由棗紅色和黃色相間的小火車，小火車載著滿滿四個車廂的游客，也載著我的向往就進入動物區(qū)。沿途的風景同樣讓我難忘，還沒來得及回過神來，那小鹿眨著期盼的眼神望著游客手中的食物。種類繁多的花朵樹木從我眼前掠過。美麗的風景讓車廂充滿笑容，相機的快門聲，對美麗風景的贊嘆聲蓋過小火車的輪子摩擦著鐵軌發(fā)出轟隆聲。游覽區(qū)的動物不在籠子里，重新?lián)碛辛俗约旱囊恍∑杂商斓�，人們爭先恐后的喂食動物，一幅和諧的景象。此外還看到很多非洲草原的動物，不禁為它們擔心，它們能適應這里的濕熱氣候嗎？用時下比較潮的'話說就是：他們和諧嗎？順著車子的前行，我們見到的動物越來越多了，我的相機就不停地按，不停在拍攝。
梅花鹿，鶴，孔雀，駱駝，大象，黑熊，狼，犀牛，河馬，斑馬，長頸鹿，白虎，東北虎，獅子等等動物，有一些我一下子也叫不上它們的全名來。車子盤旋在這諾大的山坡，車上的講解員也不停地解說著所見到的每一種動物的習性特，喜好和生活習慣。也不斷地提示游客們往前看往左看往右看，因為動物都分布在這高高低低的小山坡上，有的躲在水溝里，有的躲在樹蔭下草叢中。讓我印像最深刻的是河馬，因為當我把手朝河馬面前張開時河馬便會張嘴——河馬（學名：Hippopotamus amphibiue）是淡水物種中的現(xiàn)存最大型雜食性哺乳類動物，也是現(xiàn)存僅次于非洲象、亞洲象、非洲森林象、白犀牛、印度犀牛的陸地動物，一般個體體長3.3米，肩高1.5米，平均體重約1.35噸，一般體重在0.9噸—1.8噸之間，最大野生個體重達2.66噸。不到一個小時的行程，我們就觀賞完整個乘車游覽區(qū)。
一天的行程結(jié)束了，累并快樂著。
動物小學作文 篇4
1) 你的語言太吸引人了，你積累的那么多表示人物心情的詞語，真棒!你的比喻句也是那樣生動貼切，最后結(jié)尾實在精彩極了!
2) 你的觀察記錄描得更全面，如果把這些平時觀察的都融入學習工作就更棒了，不過你的對烏龜?shù)倪@段外形描寫很精彩
3) 全文通俗易懂，趣味性強。
4) 全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
5) 注意觀察具體事物，并展開合適的`想象，這是本文的成功之處。
6) 文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
7) 你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
8) 對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
9) 你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢?
10) 太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
11) 你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!
12) 行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
13) 涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智，文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!
14) 文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。
15) 本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
16) 全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
17) 本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
18) 文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
19) 這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
20) 文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
21) 全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
22) 全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
23) 通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
24) 作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
25) 全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
動物小學作文 篇5
我家有一只小白兔，它呀，是我最喜歡的動物了！我還給它取了個好聽的名字，叫做——“小白”。
小白有著一身潔白無瑕，似綢緞的毛；它有著火紅火紅的大眼睛，像兩塊紅寶石；它還有長長的耳朵，短短的小尾巴……它最喜歡吃的就是胡蘿卜，是個名副其實的`“小饞貓”每當它發(fā)現(xiàn)我拿著胡蘿卜時，就會用乞求的眼神看著我，好像在說：“小主人，給點胡蘿卜吧！”我只好把胡蘿卜給它了。唉——，它可真饞啊！
它是我童年忠實的玩伴。每當我哭泣的時候，它總伴我左右；每當我煩惱的時候，它靜靜地等我把煩惱傾訴給它聽……我最喜歡小白了！
動物小學作文 篇6
如果人類是動物，動物是人類的話，動物可以做人類平常的事情，而人類可以做動物平常的事情。那么請問人類：當動物們把你們關進牢籠時是什么感受；控制了你們自由時，你們又會是什么感受？是不是覺得平常用心對待的溫和的朋友成為了惡魔呢，是不是覺得非常難受呢，是不是覺得心傷了呢？正常，因為當你們這樣對待動物時，它們那顆小小的心里也是這樣想的。
動物們是人類的朋友，而當動物們真心對待人類時，人類又是怎樣對待動物的呢。相信這點我們自己比誰都清楚。如果人類成為了動物，那么請問人類：在被動物獵殺的時候，你們又是怎樣想的？在最后閉上眼睛的時候，是不是心里充滿了仇恨，這樣的事情，換做是誰，都會不甘心，心中充滿仇恨的才對，不是嗎？還有，你們的手上沾染了動物們的.鮮血，它們的靈魂在人間久久飄動，不甘心離去，你們在傍晚夜深人靜的時候不會做噩夢嗎？
人類啊，別在干傻事啦。難道只有等到動物們都滅絕的時候，你們才會感受到，有它們的地球是那樣和諧，溫暖嗎？
動物小學作文 篇7
“好，動物們，你們認為在班上自己可以當上‘動物三俠’的請舉手”小雞老師說。
“我”，小牛大膽地舉起了自己的小手。“小牛你是動物一俠，誰是二俠呢？”小雞老師的眼神凝視著小象。小象看出了老師的眼神，說：“老師，我想來當二俠！”“好，就你了，還有三俠呢？”小雞老師又問。大家各凝視著其他人，誰也不敢舉起自己的小手。就在這時，小兔舉起了手。小雞老師說：“你們就是動物三俠了，你們從現(xiàn)在開始就去尋找自己的工作，10年后，寫一份自己的工作經(jīng)歷，寫寫你們這10年的辛苦經(jīng)歷吧�！闭f完動物三俠就愉快地出發(fā)了。
10年后，動物三俠回來了。動物三俠長大了。一俠從自己的.本子上撕下一張白紙。一俠用筆歡快地寫著：我這10年里一直當一名“交通管理員”，我天天站在路邊上，維持交通秩序。下雨天，地面很濕滑，我常常被淋的渾身是雨，有好幾次都摔的渾身是泥。大太陽天時又曬得夠嗆，全身黑黝黝的，皮都很痛很痛的。所以，我覺得做一名“交通管理員”真的非常辛苦！接著二俠告訴大家：“這10年，我當一名司機。司機非常辛苦，白天黑夜都要開車，而且要全神貫注，每天精神高度緊張，生活也很不規(guī)律�！陛喌饺齻b了，三俠這樣寫著：“我這10年做的是一名外科醫(yī)生，每天給病人做手術，有很多大手術要做一、二十個小時，做完手術全身都酸痛酸痛的。但是想到病人康復了，我心里比吃了蜜還甜�！比齻b剛報告完，教室里立刻響起了雷鳴般的掌聲。
動物三俠的故事告訴我們：每個人不管做什么工作都會很辛苦，會遇到很多麻煩。我們要想到我們的工作給別人帶來了多么幸福的生活。我們就會覺得我們的工作多么有意義，就會喜歡我們的工作。
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