關于難忘小學作文錦集7篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的難忘小學作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
難忘小學作文 篇1
每天，我們都在學校的課堂里學習、成長。當然不同的課堂有不同的體驗，不同的課堂有不同的見聞，不同的課堂有不同的收獲。我就從其中找到了課堂的見聞。讓我們一起來體驗其中的樂趣吧!
“�！！！鄙险n了，同學們陸續(xù)走進教室，今天這節(jié)課是科學課，由我們的任老師來上。他一進教室就說讓我們帶來的科學材料：小燈泡、導線、電池、指南針做實驗。我最最喜歡做實驗了。我就和我們的同學組成一個小組。我們先用長的導線把小燈泡的下端拴上，再用導線的另一端放在桌上，用電池放在導線上壓著，再把栓有小燈泡的放在電池的頂端，明亮的燈火就亮了。老師再用大磁鐵把指南針里面的針弄旋轉了，我們也嘗試著，把指南針放在桌上，用磁鐵在他的上空打了一個圈，里面的.指南針果然跟著在旋轉。我們驚奇的說：“哇~好神奇哦!”但是我們覺得這指南針就這樣玩，沒意思。然后我們就去看看另一個小組是怎樣做地。只見她們有一個步驟是跟我們不一樣的，她們是用導線把指南針的外圈，打幾個圈，再放在桌上，燈一亮，指南針就在旋轉，看這是不是南，是不是北，最終指南針停在了南上。我們異口同聲的說：“奇怪，我就說我們的指南針為什么沒有用，結果我們的少了一個步驟啊!”我們重新做了一邊�！俺晒α恕蔽覀兏吲d得大叫。隨著時間的流逝，“�！！！毕抡n了，我們大家在快樂難忘的課堂上分散了。
在這節(jié)課上老師給我們帶來了見聞、快樂。讓我們感到難忘�？茖W讓我們慢慢的喜歡上了。因為它的難忘，也增長了我們不知道的見聞。
難忘小學作文 篇2
每當我看到奶瓶，那送奶工熟悉的身影就浮現在我眼前。
“唉呀！這么多天了，怎么只有這幾袋牛奶呀?”我拿著鑰匙大聲地問媽媽。 “不知道,可能塞不下了吧�！� 媽媽也聞聲趕了過來，“算了,反正就這幾瓶奶,用不了多少錢�！焙�！一定是那該死的送奶工,趁我們十天外出旅游不在家,貪污了我家的奶,我的營養(yǎng)啊!全沒了!想著我腦子里又浮現出那個熟悉的身影：穿一件黃背心，戴著黃帽子……我氣憤地拿起幾瓶牛奶進了家門。
“叮咚！”我剛跨進家門,門鈴就響了。我開了門,只見從樓梯上走來一個身材矮小的人,我打量著他：戴著一頂黃色鴨舌帽,身穿一件棕色的外套,外面還披了一件背心,上面寫著幾個大字:“衛(wèi)崗乳業(yè)”。這人怎么這么面熟，你是……啊哈!我認出來了,你就是那個貪污我家牛奶那個人啊,我正要找你呢,你卻上門來了,看我怎么收拾你？
這時他滿臉驚喜：“啊，你們在家!”廢話，不在家在哪？難道還讓你繼續(xù)貪污我家的牛奶��！我斜著眼鄙視地看著他，他好像松一口氣說：“你們終于回來了，我來了好幾天了，你們都不在家，估計是出遠門了，箱子里裝不下我只好先把那些奶留在了我這里。你看，連今天一共8瓶。你拿好了，別打碎了。”說著他拎起了那只大大的塑料袋。
透過袋子，我看到那幾瓶奶靜靜地躺在袋子里。一時間我不知所措，剛才想好的.話怎么也說不出口。我傻傻地接過了袋子。它是多么的沉，它包含著這位送奶工的善良��！好不容易我才擠出兩個字“謝謝！” 他笑著連聲說：“沒事,沒事！ ”說完便拿著那一大串鑰匙，叮叮當當地下樓去了……
這件事已過去幾個月了，但那個樸實無華的送奶工以及他那誠實認真的品質卻永遠地留在了我的腦中。
難忘小學作文 篇3
這是我第一次參加夏令營。
我離開了讓我度過了12個春秋的家，來到了華美學校參加夏令營，一切都很陌生，我仿佛來到了一個天外的國度。
既來之，則安之，我仔細感受夏令營的生活。我小心翼翼地穿過教學樓，望著小鳥輕松自如地在走廊上飛來飛去，一點沒有恐懼的樣子，我心中不由滲透了一種莫名的溫暖；我步入陌生的教室，整齊的桌椅，漆黑的黑板，超大的電視，還有那些和我一樣的'營員，我又如見到了老朋友一樣竟是如此的溫馨。沒過兩天，我已經與這里完全熟了，迎新晚會、水上活動、游園派隊……讓我體會了夏令營的快樂。
時間過得很快，半個月的夏令營馬上就要結束了。興奮了一天，我回到宿舍時，我會靜下心來細細品味夏令營里的點點滴滴：一開始，我只認為參加夏令營只是父母在忙時丟下的一個包袱，然而，在夏令營中我所上的課，參加的活動，我感覺，我不僅學到了平時沒有學到的知識，在活動中，我更感受到了與同學合作的成功，我學會了獨立，學會了自強。華美夏令營有著豐富多彩的活動，每一堂課，每一次活動都如一束耀眼的光吸引著我們。暑假時間很長，我沒有浪費時間，我收獲了知識與力量，收獲了成長與快樂。
或許世間真如錢鐘書先生所說的“快樂總在一瞬”，在8月9日閉營的時候，我心中比以前多了一份曾未有過的依依不舍。我將記住在華美度過了這個快樂夏令營。
難忘小學作文 篇4
時光如梭，轉眼間我就要小學畢業(yè)了，回憶幾年來小學時光，總有那么幾件事讓我久久回味……
一年級，老師教我們學寫話，爸爸媽媽將我的“牙牙學語”整理起來，有些認為寫得好的就投到報社，結果“一不小心”就被報紙錄用了一篇，短短的百十來個字就獲得了幾十元稿費，我很高興，要爸爸將我寫的每一篇作文都投到報社，好笑的是爸爸將我在學校寫的三篇檢討書整理了一下投過去，居然上報了！不知是喜還是囧。后來，我的作文時有上報。
一年級，班級要選小隊長，我爭著要當，便自己選自己，老師夸我勇氣可嘉，讓我當了小隊長，我光顧著神氣，因為自己管不住自己，不到一個星期，就被同學舉報了，老師說再給我一個星期考驗期，一個星期后，我“光榮”退役。
四年級，班長蘇杰尼要轉學至澳大利亞了，雖然我們男生私下都叫她“母老虎”，而且有一次中餐分餐時我還和她鬧了別扭，但她要走了我還是有點不舍。星期六，我到書城精心挑了一本書，寫上祝福的話語，并親自畫上一幅畫，貼上我的照片，留下我的聯系方式，在我將禮物送給她時，只是偷偷的把書塞進她的抽屜里，然后又偷偷的溜走了，因為我是男的，她是女的……
五年級，我和小葉子在教室里玩耍，我想開個玩笑，捉弄一下小葉子，就用手在他的后背拍了他一下，他嚇了一跳，馬上抓起身旁的.班牌做防備，不料，班牌的一角刮在了我的鼻梁上，頓時鮮血就流了出來……，媽媽得知后看著我鼻子上的疤，當場哭了出來，沒想到大人也會哭鼻子啊！嗨！都怪班牌太鋒利，不怪小葉子。
在對小學美好的回憶中，一個丟三落四，沒心沒肺的男孩正在長大，他懂得了老師的嚴厲是對他們的愛，在和同學們的打打鬧鬧中結下了深厚的情誼。
難忘小學作文 篇5
上課一開始，劉老師笑容可掬地打開了電腦，屏幕上出現了一幅和課題相關的畫面，生動難忘的畫面牢牢地吸引了我們。接著，李老師開始提問了：“晏子是誰?”“晏子為什么要出使到楚國?”“晏子到楚國后受到了什么待遇?”同學們回答問題的熱情可高了，爭先恐后地舉手發(fā)言，生怕老師不叫他。
隨著學習的深入，課堂氣氛越來越熱烈，最難忘的'要數李老師讓我們自由發(fā)揮，為課文中晏子的一段話配上動作。同學們一聽，便躍躍欲試，個個都想大顯身手一番。李老師一聲令下，我們都按照自己的理解開始動起來。我把手舉過頭頂;膽小的鐘佩林邊揮手邊害羞地看著人家;調皮鬼童健把手放在額頭上，再用力向下甩;中隊長官羽毫不干脆和同桌你一言我一語地演起了情景劇……過了幾分鐘，李老師拍了一下手，我們立刻安靜下來。李老師笑著說：“你們做得真好，何不站起來，放大膽展示一下呢?”我們一聽，一下子更來勁了，紛紛站起來比劃著。比如：一朵云就用手做一個云，下一陣雨就用手模仿下雨時的動作;肩擦肩，腳碰腳，就用肩膀去碰同桌的肩膀，用腳碰同桌的腳……我們這些滑稽的動作把來聽課的老師逗得捧腹大笑。課堂中，老師的笑聲和同學的笑聲融在了一起，分不清到底是誰的聲音了……
“叮鈴鈴……”下課鈴響了。聽課老師臉上帶著意猶未盡的笑容邊走邊議論，我們呢?還沉浸在自己導演的情境中呢.這節(jié)課真難忘啊!
難忘小學作文 篇6
小學六年級學習生活如白駒過隙，許多向我們傳授過寶貴知識的老師卻難以忘記，這些老師都有一個共同的特點：關心學生。老師們用他那金玉良言。諄諄教誨滋潤著學生們渴求知識的心靈。
使我深深印在腦海里的是小學五年級時教我的老師——丁老師。他為人幽默風趣，講課很有方法。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”是他的教學方法。記得有一次，考試成績發(fā)下來時，老師講到“酷愛”一詞意思的時候，他便向我們說，我們班有位同學寫“酷愛”的.意思時，說是酷酷的愛，當時全體同學都笑翻了。隨后丁老師說同學們是非常喜歡的意思。這有趣的教學方法，使我們在無形中增長了知識，并深深印在腦海中。
還有一次，我們班女生寢室的被子全打濕了，經過警察調查，是我們班女生自己弄得，到底是誰呢？丁老師叫我們寫一張紙條自己弄得自己承認（其實他知道是我們班其中一個人弄得，可他不說。）這樣做既保全了學生的尊嚴，又不會損傷學生的面子。
多好的一位老師啊！他是蠟燭只為照亮別人，他是園丁，只為花草的芬芳美麗。
我永遠不會忘記這位老師。
難忘小學作文 篇7
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，六年的小學生活即將結束。但令我難忘的發(fā)生在學校的事將永遠縈繞在我的腦海中。記得有一次，老師讓我們預習明天要學的課文，回家后我只顧著玩，忘了預習了。第二天，一上課，老師找人讀課文，我惴惴不安的想，真倒霉，恨自己沒有聽老師的話，把頭埋得很低，心里祈禱著老師千萬別點到我，正在我六神無主的'暑假聽到老師叫我的名字，剎那間，我感到全班同學的目光都聚集到了我的身上，這時候地上有個縫我恨不得鉆進去，我邁著沉重的步子，從講臺到位子幾米的距離，我卻覺得有幾十公里那么漫長，上了講臺，我只覺得臺下同學們正在議論紛紛，我的腦子一片空白，這課的生字太多啦。我說：“老師我沒預習，我不會”。說這句話的聲音比蚊子嗡嗡的聲音都低。老師就又選了一個人，別人流利的讀完課文，而我，而我??這一節(jié)課也沒有聽進去老師所講的內容。下課了，老師把我叫去辦公室，讓我解釋。我吞吞吐吐地說：“我光顧玩啦，忘了預習啦。”老師摸摸著我的頭說：“沒事，下次一定要好好預習。”那一瞬間，我竟然流下了眼淚�！袄蠋�，您為什么不批評我，那樣或許我會好受些�！蔽乙贿叢林蹨I一邊說。老師卻慈愛的對我說：“別哭了，記住這次教訓，下不為例�！笨赡墁F在老師已經把這件事忘
記了，可我終生都無法忘記。
是老師給了我寬容，是老師給了我自信，世上最無私的便是像母親一樣給我們關愛的老師，這便是愛。我最想感謝的人就是辛勤耕耘的園丁，是老師那慈母一般的愛讓我懂得了很多，很多。
花兒以它馥郁的芳香作為對哺育它的大自然的回報，我就以學習上的進步向您表示感謝吧！
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