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發(fā)生在寒假里的事作文
發(fā)生在寒假里的事作文，在寒假，大家身邊發(fā)生了什么有趣的事情呢?和大家分享一下吧!以下是小編分享的發(fā)生在寒假里的事作文，請(qǐng)閱讀!
發(fā)生在寒假里的事作文【1】
寒假，是個(gè)值得回憶的假期。
在寒假里，發(fā)生過(guò)許多事，其中最令我難忘的是大年三十的晚上，我和表哥、弟弟之間進(jìn)行的花生皮大戰(zhàn)。
那天晚上，吃完了團(tuán)圓飯，放完了煙花，大人們都在聊著家常事，我們小孩沒(méi)事干，于是我提議，玩?zhèn)�游戲。
表哥說(shuō)：“玩什么呢?”哥哥望望那一籃爺爺用來(lái)點(diǎn)爐子的花生皮，靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“我們用花生皮做暗器，東邊那三個(gè)房間做基地，來(lái)場(chǎng)大戰(zhàn)吧。
我和弟弟異口同聲地同意了。
大戰(zhàn)開(kāi)始了，我躲在基地門(mén)后邊，手里握著一把花生皮，等他們快要來(lái)的時(shí)候，我準(zhǔn)備偷襲。
這時(shí)，我小心翼翼地探出腦袋，發(fā)現(xiàn)哥哥正在往這邊移動(dòng)。
哥哥一轉(zhuǎn)頭，我就把腦袋收回去，差點(diǎn)被哥哥發(fā)現(xiàn)。
我禁不住自言自語(yǔ)：“哥哥的腳步真輕，要不是我提前發(fā)現(xiàn)，真是防不勝防。
當(dāng)他靠近門(mén)時(shí)，我使出全身的力氣把花生皮扔向哥哥，大聲呼喊：“偷襲成功。
哥哥說(shuō)：“瞧著吧，驕兵必?cái) ?/p>
然后轉(zhuǎn)身回了基地。
第二局開(kāi)始了，我想變被動(dòng)為主動(dòng)，可剛走到那兒，一場(chǎng)花生皮雨便劈頭蓋臉地朝我砸來(lái)，哥哥露出了神秘的笑容。
第三局，我們明槍交戰(zhàn)，可我慢了半拍，又輸了。
這件事已過(guò)去很久了，可哥哥的話依然留在我的心里。
關(guān)于寒假的事作文【2】
漫長(zhǎng)的秋天已經(jīng)悄然離去，只剩下滿地的落葉，不知不覺(jué)地，已經(jīng)步入了冬天，今年的冬天，無(wú)聲息不打一聲招呼就來(lái)了，讓人們猝不及防，就在那時(shí)發(fā)生了許多年難忘的事，不過(guò)讓我最記憶猶新的恐怕就是那場(chǎng)美麗的雪，或許我最難忘的就是那一場(chǎng)雪吧!也不知那是今年冬天的第幾場(chǎng)雪了，只是清晰地記著我在雪中深深的沉思。
寒流來(lái)了，凜冽的北風(fēng)呼呼的垂著我們的臉頰。
出去散步，一股寒風(fēng)吹來(lái)，凍得我瑟瑟發(fā)抖，不禁打了個(gè)寒顫。
聽(tīng)媽媽說(shuō)：“今天會(huì)下雪，少出去，萬(wàn)一感冒了就不好了。
”可我就是禁不住寂寞，跑出了家門(mén)，那時(shí)還沒(méi)有下雪。
我呆呆的站在屋外看著天空，我想要看著雪悄然落下來(lái)是什么樣的姿態(tài)，因?yàn)閺男〉酱笪覐膩?lái)沒(méi)有真正的觀察過(guò)雪，只是享受雪帶給我的樂(lè)趣。
我慢慢的看著雪輕輕地降落下來(lái)，用手去捧他，卻剛接到就消失了，好像它觸不可及，高興的心情一下子失落到了極點(diǎn)，或許是我太期待美好了吧!世間萬(wàn)物都會(huì)有缺點(diǎn)的，雪的缺點(diǎn)就是碰到東西就會(huì)融化，也許這個(gè)比喻有點(diǎn)像我，我的外表看起來(lái)很堅(jiān)強(qiáng)，什么事都打不倒我，而且很要強(qiáng)，可誰(shuí)知道我的內(nèi)心，誰(shuí)又懂我的內(nèi)心，我的內(nèi)心是如此的脆弱，是別人的不理解讓我變得做什么事都要比別人強(qiáng)要不然就會(huì)被笑話，有了這種想法，自然的就變強(qiáng)了。
我發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)人必須要有一個(gè)能懂自己心的人陪在身邊，這樣便可以把心里的不痛快，不愉快，通通說(shuō)出來(lái)，排泄心底的壓力。
今年冬天的那一場(chǎng)雪，讓我懂得了好多，或許，我也應(yīng)該找一個(gè)我所說(shuō)的知己吧!
寒假三個(gè)一作文【3】
又是一個(gè)寒假的來(lái)臨，每個(gè)寒假都是我們鞏固新知識(shí)，預(yù)習(xí)新知識(shí)的時(shí)期。
這次寒假，學(xué)校還為我們布置了“三個(gè)一”的任務(wù)，對(duì)此我要讓“三個(gè)一”充實(shí)我們的寒假
多讀書(shū)獲新知
任務(wù)之一是讓我們每天讀一本書(shū)，這樣有利于開(kāi)闊我們的眼界，讓我們獲得許多在課本上都無(wú)法得知的知識(shí)。
而且還能陶冶我們的情操，開(kāi)闊我們的胸襟，總之讀一些課外書(shū)能夠給我們帶來(lái)許多的好處。
比如這個(gè)寒假，我就在同學(xué)的推薦下買(mǎi)了一本《誰(shuí)念東風(fēng)獨(dú)自涼》的書(shū)，這是一本賞析納蘭詞的書(shū)，正是這本書(shū)讓我了解到原來(lái)歷史上有一個(gè)人叫納蘭容若的詞人，更了解到他一生的故事，領(lǐng)略到他那如此美妙的詞章。
雖然我不會(huì)因?yàn)檫@一本書(shū)就能寫(xiě)出像他一樣的詞，但是由此我了解了一個(gè)文人墨客的歷史，積累了許多優(yōu)美的詞，豐富了我的情操，擴(kuò)大了我的閱讀范圍。
這樣的收獲不是很好大嗎?
做作業(yè)鞏固知識(shí)
這個(gè)寒假我們的作業(yè)是四本，而假期的時(shí)間只有短短的26天，因此每一天里我們都不能松懈，都要努力的去完成。
當(dāng)然老師也布置了其他的任務(wù)，這樣我們就更要抓緊每一分每一秒的做作業(yè)，要盡量縮短玩地時(shí)間，當(dāng)然不是說(shuō)把全部的時(shí)間放在作業(yè)上，也要適當(dāng)?shù)姆潘�，畢竟玩是我們的天性呀�?/p>
那么在假期里做作業(yè)又有什么好處呢?要說(shuō)起好處那可是很大的。
比如：做作業(yè)可以讓我們把學(xué)過(guò)的知識(shí)再鞏固一遍，避免忘記了;做作業(yè)還可以讓我們的每一天不再那么單調(diào)，每天都有任務(wù)，也可以讓我們把學(xué)習(xí)放在心上，在開(kāi)學(xué)時(shí)也不會(huì)不能很快的進(jìn)入狀態(tài)。
勤幫忙能鍛煉
其中的第三項(xiàng)任務(wù)就是讓我們每天幫爸爸媽媽做一件家務(wù)，要我說(shuō)做一件還少了，應(yīng)該能做多少做多少，盡量多的為父母分擔(dān)家務(wù)活兒。
這個(gè)寒假，每天飯后我都幫忙擦桌子又或是在飯后拖拖地，有時(shí)候我也會(huì)幫忙洗碗碟。
當(dāng)然我做的這些遠(yuǎn)不及爸爸媽媽做的一半辛苦，但是只要我盡力了，也能夠鍛煉我的能力，還能分擔(dān)父母的辛勞，何樂(lè)而不為呢?
只要我們認(rèn)真的做好這“三個(gè)一”的任務(wù)，那么我們就一定能夠過(guò)一個(gè)很充實(shí)的寒假。
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