小學小學生優(yōu)秀作文匯編6篇

　　在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學小學生優(yōu)秀作文6篇，歡迎大家分享。

小學小學生優(yōu)秀作文 篇1

　　春節(jié)到了，家家戶戶都忙著張貼春聯(lián)。幾乎每一家都在貼呢！而我們家也不例外哦。

　　春節(jié)，中國一年中最隆重的一個節(jié)日，就像西方人的圣誕節(jié)一樣。

　　今天一大早，我們就起床了。因為爸爸的爺爺身體不太好，突然暈倒了，所以爸爸去他老家過年了，沒和我們在一起，我們準備和姨媽一家一起過年。今天我們一起床就忙得熱火朝天，我把門上帖的舊春聯(lián)、舊福字等都撕了下來，媽媽把新的.春聯(lián)貼好，花了不少時間哦。然后我們見時間不早了，就出發(fā)去姨媽家。

　　到了姨媽家，我們一起吃了團圓飯，非常開心，也非常有氣氛呢！

　　吃完飯，我們就一起看20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會，晚會里插播的公益廣告也十分感人：講的是一個小女孩，在過年時他爸爸給了她一個紅包，紅包上寫著祝福的話語。女孩把每年收到了紅包聚在一起，然后小女孩慢慢長大了，爸爸也慢慢變老了，等到她也有了孩子，她也在紅包上寫上祝福語，傳給她的孩子�？吹竭@里，媽媽和姨媽感動得眼睛都紅了。

　　晚會上也有一些非常好玩的小品，笑得我和媽媽前仰后合，肚子都痛了呢！我們一大家子坐在一起，邊吃瓜子邊看春晚，說實話，我心里感到一絲絲小小的幸福哦！有的歌曲也非常好聽，聽得哥哥也入迷了，目不轉(zhuǎn)睛地盯著看，有時還跟著歌曲的調(diào)子一起哼著。

　　馬上就到了發(fā)紅包的時刻了！當然了，最開心的還是我，哥哥他都二十多歲了，已經(jīng)工作了，所以不要壓歲錢了。我收到了媽媽、姨媽、姨父、姑媽給的壓歲錢了哦！好開心。

　　此時，已經(jīng)12點了，新的一年到來了！我們一起閉上了眼睛，在希望的鐘聲里一起默默的許愿……

小學小學生優(yōu)秀作文 篇2

　　每個人都有不同的理想，每個人的理想也都會變。我以前想過當醫(yī)生，醫(yī)治大家的��；我也想過當宇航員，航游在太空；我還想過當教師，教我的同學們……直到有一天，我肯定了我的.理想—橋梁道路設(shè)計師。

　　這天，爸爸帶我去上課。剛進入廣渠門路，映入眼簾的就是一個“大停車場”�！斑@，這是馬路嗎？”我很驚訝�！鞍Γ　卑职謬@了口氣，“現(xiàn)在的車真是越來越堵了。”“是呀，堵車會造成汽車尾氣排放更多的，前幾天我還聽電視報導說汽車尾氣過多會造成二氧化碳過多，引發(fā)溫室效應(yīng)，破壞環(huán)境呢�！卑职终f，“對，你看近兩年，北京的霧霾天氣越來越嚴重，跟車多，堵車都有關(guān)系�！�

　　爸爸說好多時候都是道路設(shè)計不太合理，人為造成了許多堵車現(xiàn)象。

　　那怎樣才能讓汽車尾氣減少呢？我要當橋梁道路設(shè)計師，把道路設(shè)計漂亮，設(shè)計實用，讓道路暢通，不再堵車。

　　不管我的理想是什么，我都要好好學習，增長知識，才能向我的理想靠近，為國家做出貢獻。

小學小學生優(yōu)秀作文 篇3

　　鴨子慢悠悠的來到池塘邊，一條紅色的鯉魚映入它的眼眸，鯉魚身材修長，形象好，氣質(zhì)佳，偶爾探出腦袋吐幾個水泡，顯得更加楚楚動人。鴨子對魚頓生好感，想和它交朋友，于是便一頭扎入水中，窮追不舍。鴨子自以為水性很好，累得滿頭大汗，卻是越追越遠，不覺對魚佩服的.是五體投地，敬畏之心油然而生，可它哪里知道水里是魚得天下。

　　魚一會沉入水底，一會浮出水面，對著鴨子吹幾個泡泡，是得意，是嘲笑，無從得知。鴨子急了，嘎嘎，叫了兩聲，好似在說，陸地上人們常講看你笨的跟母鴨子一樣，我認了。因為我天生笨拙，沒有雞爪小巧靈活，沒有小鳥溫婉的歌喉，不能像天鵝展翅藍天。但是到了水里我會用行動證明，我不是母鴨子，而是如鴨得水，我身形靈活，雙掌并用，收發(fā)自如，性起時拍打翅膀也能滑翔水面�？墒侨藗儏s偏偏說如魚得水，好像水與我一點關(guān)系也沒有，鴨子失去了自信，游向岸邊，不再追逐。

　　可是就在上岸的一霎那鴨子明白了，魚上不了岸，雞下不了水，這不正是自己的長處嗎？為什么要羨慕別人呢？于是，鴨子踱著小步開心的叫了兩聲，嘎！嘎！仿佛在歌唱，又好似在說......說什么呢？

小學小學生優(yōu)秀作文 篇4

　　本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟……端端正正的字跡，讓人看了真舒服……你的字像印的一樣漂亮……很慚愧，我字沒有你寫的好看……b、隨隨便便，字哪能不像貓?zhí)偷乃频摹�…字不在格子中間，當然看起來不順眼……你的字東倒西歪，是不是今天風太大，才刮成這樣的……我不相信你的字寫不好，永遠就這么潦草……認真耐心地寫，你會寫的比我還要棒……內(nèi) 容這般豐富的內(nèi)容，簡寫好后仔細讀一讀，就會發(fā)現(xiàn)不通的地方……不要怕麻煩，好文章都是改出來的……不能老指望別人替你改，要學會自己修改每句話……

　　題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆……題目很有意思，讓人忍不住想看下去……告訴我，你從哪想出這么絕妙的題目……題目加標點符號（省略號、問號、感嘆號、破折號），與眾不同……我很喜歡你這個有趣的題目……b、題目老一套，人家就沒多大興趣看你的作文了……這樣的題目人人都會起，太一般……內(nèi)容寫的似乎和題目對不上號……動動腦筋，換個啥題目更合適標點a、標點打得規(guī)規(guī)矩矩，看出來你是個做事頂真的人……標點用得十分準確……b、內(nèi)容再精彩，標點馬馬虎虎亂打，大家也不愿意讀你的作文……丟了許多標點，你想讓我一口氣不停地讀下去，憋死我呀……標點可不好吃啊……標點打的太多，讀起來一跳一跳的，仿佛瘸子走路…希望你認真打好每個標點……一句話意思說完了應(yīng)該打句號……省略號占兩格，不能打在一個格子里……鼓 勵 的 話 語這篇寫的超過上一篇，繼續(xù)加油啊……內(nèi)容再具體生動點，你很有希望成為作文小組成員……多讀書細觀察勤思考，你的習作很快就會在報作文借去多看看，保證對你有很大幫助……靈感從來不喜歡拜訪懶漢……勤奮勤奮再勤奮，當你的名字出現(xiàn)在報紙上的時候，你會覺得吃點苦是值得的……

　　注意事項：

　　一、學會欣賞

　　從孩子們專注的表情和動作看出，他們學得比任何一次都要認真，可能是因為小老師的高帽子，也可能是初次嘗試的新鮮感，還可能是身邊同伴的習作吸引了他們，大家都認真地學習著，細細地品嘗著，也許從來沒有這樣用心來學習，更不會這樣欣賞語言�？纯春⒆觽兊�.點評，就知道他們學會了什么：“你的想象真豐富，而且用了比喻、擬人的寫法，多好呀！”“這兒的動作描寫得真好，動詞用得很確切。”

　　二、增進友誼

　　“你的作文進步真大，我想你一定會更出色的，加油呀！”“你的字寫得真棒，作文也寫得不錯，我應(yīng)該向你學習，祝你更上一層樓！”看著這些評語，我相信孩子們的心像春天一樣溫暖！在平時，總是提醒同學們相互幫助，團結(jié)友愛，學會傳遞愛心，現(xiàn)在才明白，教育不是說教，就是這樣簡簡單單。

　　三、促進反思

　　 “中心還欠突出，成語用得多一點就更好了�！薄斑@里還可以更具體一點。”看到這樣的評語，仿佛看到了自己的身影。評改作文時往往會因為一些主客觀原因來幾句套話，可能會讓同學們霧里看花，對他們是否有幫助也不得而知了。這對于作為教師的自己，真是值得好好反思。

　　四、增加梯度。

　　學生改完了作文，我總會去美美地欣賞，再來幾筆畫龍點睛，感覺真的挺妙！學生作文：“我把結(jié)打住，又按照原來的方法飛了起來。放了一會兒，我覺得沒有意思就回家了”學生點評：“沒意思”嗎？放風箏很有趣的呀，怎么會這樣寫呢？師點評：對呀，你把整篇文章都否定了，小傻瓜！這樣層層深入，螺旋上升，孩子的認識更正確了，寫作水平也自然而然地得到了提高。

　　 五、潤物無聲

　　“你的錯別字比較多，有時連標點符號都不加。如果每次都這樣，還能做到語句通順，意思連貫嗎？要做到這幾點喲！”“哎，怎么老是丟掉標點符號呢？這可是很重要的，老師說過，小標點大作用。你的錯別字也很多，以后要注意哦，不要成為一個小馬虎。不過，你的作文中有很多的好詞好句，成語特多，真讓人羨慕，繼續(xù)努力吧！”寫作的初衷本來就是鍛煉學生的思維，提高他們的寫話能力。學生在欣賞的同時，學會了評價，還“情不自禁”地寫了這樣一大段，不正是一次非常好的訓練嗎？這樣的意外，難道不會讓老師“正中下懷”嗎？擦亮眼睛去發(fā)現(xiàn)這樣更多的精彩吧！

小學小學生優(yōu)秀作文 篇5

　　童年時發(fā)生的事就像一顆蒼天大樹。上面的每一顆都很大很甜果實，下面我就一個最大最甜的果實來分享吧。

　　一天媽媽回家時手里提著一包菜，我有種不好的預(yù)感，準備溜之大吉�？衫蠇屵@時喘著粗氣，大聲說：“站住，給我把菜洗了”。啊，我極度不情愿的說。但看著媽媽不容爭辯的態(tài)度，我只好慢慢悠悠的走到廚房，過了一會，媽媽有事離開了，我閑的無聊，打開電視，一眼看見了銷售洗衣機的`廣告。我突發(fā)奇想：可不可以把菜放到洗衣機洗呢？想到這里，我立馬把菜放到洗衣機里，打開開關(guān)，去看電視去了殊不知那些菜在洗衣機里叫苦連天。

　　晚上，媽媽回來時問我：“菜洗完了？”我這時才想起來，連滾帶爬的沖進衛(wèi)間，打開洗衣機一看：天哪，里面的菜葉落的落，散的散，像則從戰(zhàn)場上戰(zhàn)敗的士兵，老媽于是把我說了一番。

　　哈哈，怎么樣，我這個果實甜吧？希望在我以后的途中結(jié)出又大又甜的果實。讓我們一起大聲對笑。

小學小學生優(yōu)秀作文 篇6

　　今天，我觀看了這部影片，我的感觸很深，走出傷痛。主人公在身處絕境，經(jīng)過與命運的搏斗，最終進入哈佛大學。

　　在那一系列的經(jīng)歷中，最讓我感觸深刻的是當她的母親去世時，她答應(yīng)了母親去上學，在上學的過程中，因為無家可歸，睡在車上；在她申請上高中時，她用一段非常感人的話感動了學校的管理人員；當她無錢支付學費和生活費的時候，她一邊洗碗，一邊學習，就是這樣超過普通人數(shù)倍的努力，讓他成功地成為了全校第一，并獲得了參觀哈佛大學的機會。

　　在申請哈佛大學時，她過五關(guān)，斬六將，進入了最后一輪的面試，她以充分的實力和非常富有感情的演講進入了哈佛，完成了他的'求學夢。最后一句話更是讓我潸然淚下：“是世界把我逼得，我沒有退路。”

　　我深知，人的潛力很大，只不過大部分人沒有將潛力開發(fā)出來，而電影的主人公正是因為沒有了退路，只能追逐夢想，將潛力開發(fā)出來。在成功的背后，付出的努力是巨大的，沒有巨大的努力，成功只能是一句空話。人只有在經(jīng)歷傷痛后，才懂得努力，正所謂不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹？讓我們走出傷痛，追夢而行。人在發(fā)瘋的邊緣，也許潛力最大；人在快樂的巔峰，也許潛力最大；人在認真努力之時，也許潛力最大。

　　挖掘潛力，走向成功。