有關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)小學(xué)生作文匯編五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編精心整理的運(yùn)動(dòng)會(huì)小學(xué)生作文5篇,歡迎大家分享。
運(yùn)動(dòng)會(huì)小學(xué)生作文 篇1
今天,我校舉行了“實(shí)驗(yàn)小學(xué)第四屆師生素質(zhì)運(yùn)動(dòng)會(huì)”。上午8時(shí)左右,在雄壯的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲中,各班隊(duì)伍排著整齊的隊(duì)形,依次進(jìn)入操場(chǎng),運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始了。
第一個(gè)項(xiàng)目是女子100米短跑,我們班的運(yùn)動(dòng)員是許心怡同學(xué),隨著“砰”的一聲槍響,運(yùn)動(dòng)員們都像箭似地飛奔出起點(diǎn),許心怡也不例外,但其它班的運(yùn)動(dòng)員也不甘示弱,都飛奔著,好像要和我們班的許心怡一決雌雄。操場(chǎng)邊,我們班的同學(xué)都在大聲喊著:“許心怡,加油!許心怡,加油!”這時(shí),已進(jìn)入了最后的`沖刺階段,只見(jiàn)許心怡奮力一沖,超過(guò)了其他班的選手。我們班的同學(xué)都在一邊歡呼:“我們贏啦!”
這次比賽,我們班有幾個(gè)項(xiàng)目沒(méi)有取得好成績(jī),僅得了四年級(jí)段的第二名,但是我們的運(yùn)動(dòng)員都已經(jīng)非常地努力,他們發(fā)揚(yáng)了友誼第一,比賽第二的精神,我還是為我們班感到驕傲。
運(yùn)動(dòng)會(huì)小學(xué)生作文 篇2
在一個(gè)金秋送爽的日子里,我們來(lái)了,沈家門第四小學(xué)的第一屆奧運(yùn)和第十六屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。同學(xué)們自高奮勇地參加。
運(yùn)動(dòng)會(huì)在廣闊無(wú)根的操場(chǎng)上舉行,我參加了立定跳遠(yuǎn)接力賽800米。首先立定跳遠(yuǎn)我有備而來(lái)的。我就像一只只青蛙,輕輕一蹦,就跳進(jìn)了池塘。然后是接力賽,這個(gè)是需要大家團(tuán)結(jié)合作的項(xiàng)目,我們用盡了九牛二虎之力像一頭頭脫韁的野馬向前沖。最后是800米,我在鼓掌喝彩中我終于跑到了終點(diǎn)。到終點(diǎn)時(shí)我的.雙腿都軟了,口干舌燥,雙腿發(fā)抖,差點(diǎn)要摔倒了。
在這次比賽中,我感到了無(wú)與倫比的快樂(lè)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)小學(xué)生作文 篇3
這是一篇敘事類習(xí)作。作者緊緊抓住運(yùn)動(dòng)會(huì)的幾個(gè)場(chǎng)面對(duì)運(yùn)動(dòng)員和觀眾的表現(xiàn)作了生動(dòng)形象的描寫(xiě),傳神地表現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)健兒們的青春風(fēng)采。文章采用了夾敘夾議的手法,適當(dāng)?shù)淖h論和點(diǎn)評(píng)不僅有力突出了人物形象,更深化了主題,將運(yùn)動(dòng)會(huì)的意義深刻揭示出來(lái)。
這篇文章描寫(xiě)了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽情景,尤其對(duì)跳長(zhǎng)繩比賽進(jìn)行了具體、細(xì)致地描寫(xiě),抓住了隊(duì)員們動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě),使比賽的場(chǎng)面更加激烈。文章中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
文章布局合理,開(kāi)篇環(huán)境描寫(xiě)渲染歡樂(lè)的氣氛,表達(dá)了自己面對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)積極高興的'心理,下文敘述整場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)的過(guò)程,敘事條理清楚,語(yǔ)言流暢自然,很好,希望作者繼續(xù)努力。
文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),過(guò)渡自然。在動(dòng)作描寫(xiě)上全面,細(xì)致,有條理,有序地描寫(xiě)了動(dòng)作過(guò)程。同時(shí)還善于用環(huán)境描寫(xiě)來(lái)渲染氣氛,敘事扣人心弦,饒有興味。以片斷的組合完成精彩構(gòu)思。寫(xiě)作手法簡(jiǎn)潔而明快,留給讀者的是閱讀的愉悅。
本篇散文是小作者由一朵籍籍無(wú)名的小花引發(fā)的思考和感悟,主題明確,內(nèi)涵豐富,情感細(xì)膩真切,語(yǔ)言優(yōu)美流暢,刻畫(huà)也十分細(xì)致到位,是一篇非常不錯(cuò)的習(xí)作。
這篇文章通過(guò)具有感染力的語(yǔ)言描寫(xiě)了自己的心情,動(dòng)作描寫(xiě)比較到位,例如:“每當(dāng)我看著班上的同學(xué)站在起跑線上,弓著腰傴著背屏住呼吸全神貫注地等著發(fā)令槍響的那一霎那,他們臉上的那種堅(jiān)毅是平時(shí)不曾有的”等,突出了小作者渴望參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的心情。
習(xí)作用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言交代了運(yùn)用會(huì)的開(kāi)幕。簡(jiǎn)單中見(jiàn)強(qiáng)調(diào)它的重要。習(xí)作運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě),一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的賽跑娓娓道來(lái),描寫(xiě)細(xì)膩,扣人心弦。
我們寫(xiě)作文要追求的不是詞句的華麗,不是修辭的堆砌,而是要在文章中體驗(yàn)情感,感悟時(shí)代跳動(dòng)的脈搏給我們帶來(lái)的全新的感受。本文作者通過(guò)描寫(xiě)一次激動(dòng)人心的運(yùn)動(dòng)會(huì),向我們證實(shí)了現(xiàn)代生活中的學(xué)生們愉悅的課余文化生活。本文語(yǔ)言上充滿濃郁的現(xiàn)代的生活氣息。
運(yùn)動(dòng)會(huì)小學(xué)生作文 篇4
今天,我們?nèi)昙?jí)六個(gè)班舉行了100米跑步比賽,每班要推薦一名同學(xué)參加,我們班就選了我,因?yàn)槿ツ晡揖褪沁@個(gè)項(xiàng)目的第一名。 同學(xué)們紛紛對(duì)我說(shuō):你一定行,第一非你莫屬。比賽前我一邊做著 熱身運(yùn)動(dòng)一邊想,不就是個(gè)一百米比賽嗎,小事一樁,第一肯定是我的。
終于輪到我隆重出場(chǎng)了,我們班同學(xué)為我加油的聲音震耳欲聾。隨著裁判的一聲槍聲,我們就像離弦的兔子,飛快的向前沖。一會(huì)我領(lǐng)跑、一會(huì)他領(lǐng)先,眼看就要到終點(diǎn)了,可是5班的.一位同學(xué)處在第一的位置,我狠狠地咬了咬牙用盡全身的力氣向前沖,結(jié)果我反超了他,得了第一名。
跑完之后,同學(xué)們圍著我不停地歡呼著,跳躍著。老師也走過(guò)來(lái)輕輕的拍拍我的頭說(shuō):你真棒!
運(yùn)動(dòng)會(huì)小學(xué)生作文 篇5
10月20日學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。
第一項(xiàng)是開(kāi)幕式,在開(kāi)幕式之后,進(jìn)行的是一、二年級(jí)的廣播操比賽。接著,就是三四年級(jí)的接力賽了,我們和20xx(1)班、20xx(2)班比賽。一開(kāi)始,我們班的同學(xué)像豹子似的沖出去每個(gè)人都跑得很快,腳步跨得非常大,就連安琪和智樂(lè)都跑得很快。
經(jīng)過(guò)同學(xué)們的堅(jiān)持和努力,我們班在第一環(huán)節(jié)得了第一名。回到教室,郭老師非常高興,不停的表?yè)P(yáng)我們,還跟我們說(shuō):“要多吃飯哦,下午還有比賽的!”
吃完了飯,郭老師讓我們休息了一會(huì)兒,然后在幾位家長(zhǎng)的'帶領(lǐng)下來(lái)到每個(gè)場(chǎng)地比賽。我先比100米跑步。老師的槍聲一響,我們就像一陣暴風(fēng)吹過(guò),在跑道上大顯神威。雖然我沒(méi)有跑第一,但是我已經(jīng)盡力了。
接著是跳繩比賽,老師一吹口哨,我就跳了起來(lái),在跳繩之前,我非常緊張,跳繩的時(shí)候,我只是斷了一下,成績(jī)還是不錯(cuò)的。
200米跑步對(duì)我來(lái)說(shuō)時(shí)非常困難的,我有些不自信,整個(gè)人都要軟下來(lái)了,但是在跑的時(shí)候還是充滿了信心和希望,結(jié)果,我居然在這組跑了第一名。
今天是預(yù)賽,明天才是決賽,我覺(jué)得今天已經(jīng)很不錯(cuò)了,相信明天的表現(xiàn)會(huì)更好!
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