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【推薦】我們小學(xué)作文匯編6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的我們小學(xué)作文6篇,歡迎大家分享。
我們小學(xué)作文 篇1
我們班里有許多謎案,“老謎案”還沒(méi)破,“新謎案”又在不斷的發(fā)生。我先給大家講一件目前已經(jīng)破解的謎案,希望大家認(rèn)認(rèn)真地聆聽(tīng)。
有一天,我們班里發(fā)生了一件奇怪的事。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的':因?yàn)榇蠹以缟县澦,所以許多同學(xué)沒(méi)吃早飯,急匆匆地從家里把零食帶到學(xué)校吃。
由于今天中午課程比較緊張,大家都在全神貫注地聽(tīng)課,積極發(fā)言,沒(méi)有時(shí)間吃零食。中午放學(xué)時(shí),大家都已經(jīng)餓得前胸貼后背了,從桌倉(cāng)里隨便抓了些零食就邊走邊吃著回家了?墒堑搅讼挛,一位同學(xué)在教室里大喊:“是誰(shuí)偷吃了我的零食?快點(diǎn)拿出來(lái)!”同學(xué)們你看看我,我看看你,丈二和尚摸不著頭腦。。我心想:零食會(huì)被哪個(gè)貪吃鬼吃了呢?就在這時(shí),又有一位同學(xué)說(shuō)他的零食也被偷吃了,大家紛紛低下頭在桌倉(cāng)找自己的零食,瞬時(shí),所有同學(xué)站起身來(lái)了,大家異口同聲地說(shuō):“我的零食也不見(jiàn)了!”究竟發(fā)生了什么事呢?每個(gè)人的臉上都寫(xiě)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。難道是老師發(fā)現(xiàn)我們帶零食來(lái)學(xué)校了,趁大家中午回家去了,把零食沒(méi)收了。不對(duì)、不對(duì),下午上課老師又沒(méi)有批評(píng)我們。一整個(gè)下午全班都被這樣謎案困擾著……
為了探個(gè)究竟,第二天,又有一位同學(xué)專(zhuān)門(mén)帶了一包零食來(lái)學(xué)校,想看看到底是誰(shuí)偷走了零食。中午放學(xué)時(shí),我們就把那包零食放在桌倉(cāng)出去了,大家趴在教室外面的窗戶(hù)上悄悄地“監(jiān)視”著教室里的一舉一動(dòng),忽然,一只母貓從教室門(mén)外的草叢中竄出來(lái),一溜煙地跑進(jìn)了教室,還沒(méi)等我們反應(yīng)過(guò)來(lái),只見(jiàn)它站在教室走廊四處瞅了瞅,就直接奔向了我們放零食的座位,它伸出前爪,奮力一跳就將零食叼走了,這一幕看的大家呆若木雞。
“謎案”終于解開(kāi)了,原來(lái)是母貓?zhí)I了,從教室偷走了我們的零食。
我們小學(xué)作文 篇2
看了這個(gè)題目,我想你們一定并不陌生,身位一個(gè)真正的好學(xué)生,就應(yīng)該懂得保護(hù)自己,有時(shí)甚至保護(hù)別人:生命,我們共同呵護(hù)。
我一有時(shí)間就會(huì)看書(shū),不斷的學(xué)習(xí)、不斷的充電,充實(shí)自己的知識(shí)。在書(shū)上,我學(xué)到了一個(gè)個(gè)平常我們的老師、家長(zhǎng)最關(guān)心的事情——安全。在書(shū)上,我看到了老師們?cè)谡n堂上沒(méi)有告訴我們的事,那是一個(gè)驚人的數(shù)字。在書(shū)上明顯地寫(xiě)著:每30秒就會(huì)有一人死亡,每10秒就會(huì)有一人受傷?粗@樣一個(gè)驚人的信息,我不禁發(fā)愣了。可是,我又能有什么辦法呢?只能怪那些把自己的生命當(dāng)作兒戲的人們太不注意安全了。他們自己到頭來(lái)還不是就這樣地走了......可是,他們有沒(méi)有想過(guò)自己的親人,自己一死了之,可他們的親人是無(wú)辜的呀,我想對(duì)他們說(shuō):“你們又為何要拖累自己的'親人,讓他們哭得死去活來(lái)呢?我想,如果你們還活著的話(huà),你們看到這個(gè)景象,你們一定也會(huì)難過(guò)的!
在這里,我要再一次的告訴你們;人的生命只有一次,父母只給了我們一次生命;不要跟自己的生命過(guò)不去;不要把自己的生命當(dāng)作兒戲,來(lái)開(kāi)玩笑。這個(gè)脆弱的生命就讓我們來(lái)共同呵護(hù)吧!
別忘了給那些光榮犧牲的戰(zhàn)士、英雄們獻(xiàn)上一束鮮花、一個(gè)花環(huán),因?yàn)橛址昵迕鞴?jié)......
我們小學(xué)作文 篇3
紅燭的燭光是什么?是希望,是知識(shí)的延續(xù)。是她,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人。她就像辛勤的園丁,種下知識(shí)的種子,精心照顧,發(fā)芽,茁壯……這個(gè)人就是我們可親可愛(ài)的老師。
老師的親切;仨荒昵,我們剛從小學(xué)畢業(yè),懷著對(duì)初中的向往、憧憬,踏入了初中“神奇”的大門(mén)。剛?cè)胄5囊患卤闶擒娪?xùn)?芍?chē)际切峦瑢W(xué),來(lái)自不同的學(xué)校,互不相識(shí),是孫老師的親切,讓我們覺(jué)得是一家人,她就是我們的媽媽。在以后的.日子里,我們相處的更融洽了。孫老師的親和力使我們凝聚在一起,齊心協(xié)力,取得好成績(jī)。
老師的幫助。開(kāi)學(xué)后,新環(huán)境、新同學(xué),難免會(huì)有些不適應(yīng)。我們得到了老師這位“愛(ài)心天使”的幫助。這道題怎么做,這個(gè)規(guī)定怎樣遵守……老師手把手的教我們,在她的幫助下,我們的成績(jī)上去了,行為規(guī)范變端正了,這些進(jìn)步都離不開(kāi)她。我們由衷的感謝孫老師。
老師的愛(ài)。俗話(huà)說(shuō),師傅如父,那么老師像媽媽?zhuān)@句話(huà)也是一樣的。我們的孫老師待我們?nèi)缬H生的孩子一樣。一次,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,同學(xué)出了些意外,老師沒(méi)有猶豫,迅速將她送往醫(yī)院,在醫(yī)院里照顧著她,直到安全后,老師才離去。天氣涼了,她會(huì)提醒我們加衣服,她的話(huà)猶如心靈雞湯一樣,溫暖著我們的心。有個(gè)同學(xué)長(zhǎng)期欠作業(yè),學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,老師給他天天面批,他的成績(jī)也一天天上去了。
老師,這個(gè)職業(yè)雖平凡但高尚,她值得我們尊敬,值得稱(chēng)贊?淇湮覀兊膶O老師,孫老師的親切、幫助以及對(duì)我們的深深的愛(ài)都感染著我們,也激勵(lì)著我們,她帶領(lǐng)著我們前進(jìn)!
我們小學(xué)作文 篇4
“叮鈴鈴”上課了,我們正襟危坐,等著人見(jiàn)人愛(ài)的語(yǔ)文王老師大駕光臨。只見(jiàn)她推門(mén)而入,面帶神秘微笑。原來(lái),她今天又給我們帶來(lái)一個(gè)神秘游戲,說(shuō)是讓我們寫(xiě)作文。我們悲喜交集。喜的是可以玩游戲,悲的是又要寫(xiě)作文。但是,她的課堂上的作文,從來(lái)不難寫(xiě)。
言歸正傳,我們來(lái)玩游戲。游戲名字叫:“我們都是木頭人”游戲分兩輪。第一輪,是一個(gè)同學(xué)上來(lái)做木頭人,我們觀(guān)察他的表情。老師剛宣布完游戲規(guī)則,小陸已經(jīng)把小手舉過(guò)頭頂,再舉高一點(diǎn),都可以把天花板通個(gè)窟窿了。老師請(qǐng)小陸上來(lái)表演,對(duì)于他的表演,我們從來(lái)不會(huì)失望,因?yàn)樗俏覀儼嗉?jí)的開(kāi)心果。他大搖大擺走上臺(tái)。站定后,老師清清嗓子,大聲宣布:“三、二、一,木頭人。”只見(jiàn),剛才還活蹦亂跳的.小陸已經(jīng)呆若木雞。他一只手伸在前方,舉到胸前,另外一只手則背過(guò)去,兩條腿一前一后,那樣子活像一個(gè)巨人。大眼睛瞪得圓圓的,快要從眼眶中掉出來(lái)。嘴巴緊緊閉著,表情嚴(yán)肅極了。過(guò)了一會(huì)兒,我們開(kāi)始喊倒計(jì)時(shí),但是小陸同學(xué)紋絲不動(dòng),穩(wěn)如磐石。我們佩服他的定力。
輪到我們每個(gè)人參加游戲了。第二輪游戲開(kāi)始。老師讓大家安靜下來(lái)后,教室里一根針掉地上的聲音也聽(tīng)得到。我們各個(gè)緊張極了,但是又不得不做出各種滑稽的動(dòng)作,這是老師的要求。好吧,只能勉為其難。老師一聲令下,我們個(gè)個(gè)定住不動(dòng)。那時(shí),我緊張極了,恨不得趕快繳槍投降。但是我用目光掃視全班,看到大家都很認(rèn)真地堅(jiān)持著,我也不好意思過(guò)早投降,也堅(jiān)持了下去。老師喊倒計(jì)時(shí)后。教室里頓時(shí)沸騰起來(lái),民生沸騰,有的同學(xué)唉聲嘆氣,有的同學(xué)則歡呼自己堅(jiān)持了下來(lái),還有的同學(xué)已經(jīng)累倒在桌面上,一動(dòng)不動(dòng)了。
瞧,這個(gè)游戲能考驗(yàn)我們的定力,有趣吧?
我們小學(xué)作文 篇5
今天老師宣布要帶著我們大家一起去郊游,聽(tīng)到這個(gè)消息全班都?xì)g呼不已。于是,大家高高興興的回家準(zhǔn)備了。
我歡樂(lè)的回到家里告訴父母說(shuō)老師要帶著我們一起去郊游,父母聽(tīng)到這個(gè)消息之后給我們準(zhǔn)備了很多的物品。媽媽給我拿來(lái)了一個(gè)大大的背包,媽媽在背包里面給我放入了很多很多的好吃的。說(shuō)是怕我路上餓了可以讓我吃。爸爸則是給我準(zhǔn)備了很多小工具,有小刀。說(shuō)是讓我可以自衛(wèi)。隨后他們給我交代了一大推的……
隨著準(zhǔn)備完畢,我終于來(lái)到了學(xué)校了。來(lái)到了學(xué)校發(fā)現(xiàn)同學(xué)們和我差不多。大家都是非常的驚奇,因?yàn)榇蠹叶际堑谝淮谓加。我們(cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,都坐上了校車(chē),駛向了目的地。
我們來(lái)到了目的地,這是一片草原,一眼望去的是一片一望無(wú)際的綠色海洋。我們都在草原上玩耍著,奔跑著?粗菰系难騼撼灾荩惺苤菰系奈L(fēng)吹拂著我們的`臉頰。
然后我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,我們開(kāi)始參觀(guān)草原了。隨著老師的介紹,我們大家都領(lǐng)略了草原的風(fēng)光。我們也看到了草原的美麗壯觀(guān)。
這真是一次有趣快樂(lè)的郊游,我希望以后可以多組織類(lèi)似的郊游。
我們小學(xué)作文 篇6
江河奔流入海,人們看到了,“海納百川,有容乃大”;大千世界花草樹(shù)木,佛教之人看到了“一花一世界,一樹(shù)一菩提”;月圓月缺,古人看到了“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”。大自然千變?nèi)f化,豐富多彩,在給我們帶來(lái)美麗享受的同時(shí),也蘊(yùn)含了許許多多引人深思的道理。
李清照看到細(xì)雨梧桐,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,發(fā)出了“這次第,怎一個(gè)愁字了得”的哀嘆。龔自珍筆下的落花入土,化泥護(hù)花,也表現(xiàn)了人像花兒一樣所有的奉獻(xiàn)精神。各種各樣的自然現(xiàn)象,引發(fā)了無(wú)數(shù)人的聯(lián)想,也蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)道理。
春去秋來(lái),大自然告訴我們“逝者如斯去,不舍晝夜”,而我們應(yīng)該明白“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人”。落日無(wú)邊,江水不盡,是在告訴我們,要抓緊時(shí)間,“此身此日更須忙”。大海無(wú)邊際,壁立無(wú)頂峰,從中感受到的寬闊胸懷非同一般,“千里之堤,毀于蟻穴”,人們了解了不要放過(guò)任何一點(diǎn)瑕疵,這些人生哲理,蘊(yùn)含于美麗的自然景觀(guān)中,有美麗了我們的心靈。
人類(lèi)根據(jù)蒼蠅的眼睛發(fā)明了蒼蠅眼照相機(jī);蝙蝠在夜間飛行,幫助人們發(fā)明了雷達(dá);看到鳥(niǎo)兒在空中飛翔,人們萌發(fā)了飛的愿望,發(fā)明了飛機(jī);魚(yú)兒遨游水中,幫助人們發(fā)明了潛水艇;就連牛頓總結(jié)出萬(wàn)有引力定律,也是一個(gè)蘋(píng)果掉落在他頭上后引發(fā)的思考······千千萬(wàn)萬(wàn)的大自然現(xiàn)象,無(wú)時(shí)無(wú)刻不引發(fā)著人們的.思考,幫助人們實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想······實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的歷史跨越。
古往今來(lái),多少文人志士,面對(duì)大自然的千變?nèi)f化,發(fā)出了無(wú)限感慨。杜甫登泰山,發(fā)出了“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的感嘆;李白見(jiàn)黃河,發(fā)出了“黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回”的絕唱;東坡游赤壁,發(fā)出了“人生如夢(mèng),一尊還酹江月”的吟詠;王羲之有蘭亭,《蘭亭集序》橫空出世,王勃登滕王閣,《滕王閣序》千古流傳。大自然不僅給了我們無(wú)限遐想,還給我們帶來(lái)豐富的文學(xué)作品,留下一筆寶貴的精神財(cái)富。大自然給了我們?cè)S許多多的啟示,許許多多的財(cái)富。正因如此,我們更要珍愛(ài)自然,珍愛(ài)這萬(wàn)物之母。