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小學(xué)生作文

實驗小學(xué)的作文

時間:2023-06-19 17:17:52 小學(xué)生作文 我要投稿

實驗小學(xué)的作文匯編七篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的實驗小學(xué)的作文7篇,希望能夠幫助到大家。

實驗小學(xué)的作文匯編七篇

實驗小學(xué)的作文 篇1

  那還是在我上小學(xué)四年級的時候的事情。有一天下午,科學(xué)老師給我們科技興趣小組的幾個同學(xué)每人發(fā)了幾條說白不白說黑不黑的小蟲子。要我們帶回家觀察,還發(fā)給了我們一些像樹葉一樣的東西。

  我們紛紛問老師:“這蟲子叫什么呀?它們吃什么呀?”

  老師告訴我說:“這蟲子叫蠶,!窱吃桑葉的。我給你們的就是桑葉,你們拿回去之后,對它的生活習(xí)性做一些觀察,還可以做一些小實驗!

  在回家的路上,我一直在想,難道這蠶就一定只吃桑葉嗎?不行,我得做一次小實驗;氐郊依铮野堰@些蠶分為了三份,分別裝在了三個小紙盒里,并且給每個紙盒編了號。然后,我馬上去市場買回來一些離筍葉和青菜葉。

  我的實驗開始了。我把桑葉放進1號盒,把離筍葉放進2號盒,把青菜葉放進了3號盒。

  很快我看到了幾種不同的現(xiàn)象。1號紙盒里的蠶一發(fā)現(xiàn)桑葉,就開始蠕動著身子,向桑葉爬去。開始大口吃起來。而2號紙盒里的蠶只吃了一小口就不再吃了。3號紙盒里的蠶只是懶洋洋地動了一下身子,連理都沒有理一下身邊的青菜葉。哦,我這下明白了,老師說的話是正確的。

  這時,我突然冒出一個想法:如果這些蠶在非常餓的情況下,會不會吃離筍葉和青菜葉呢?我決心試一試。

  我狠下心來,整整一天不給它們喂桑葉。到第二天下午,我放學(xué)后,趕緊去看我的紙盒,這些蠶還活著,但已經(jīng)奄奄一息了。我把所有的蠶全部放在了一個紙盒里,然后把桑葉、離筍葉和青菜葉也全放在這同一個紙盒里。有趣的`現(xiàn)象出現(xiàn)了:

  這些蠶再也不像昨天那樣彬彬有禮了。全都爬到桑葉上狼吞虎咽起來,但它們對其他兩種葉片就是不吃一下。

  我還不死心,又做了一次很殘忍的實驗。我又把它們分別放在了三個紙盒里和第一次一樣,又分別放進桑葉、離筍葉和青菜葉。

  幾天之后,我迎來了悲喜交加的時刻。吃了桑葉的蠶長得白白胖胖,即將破繭成蝶了,而其他兩只盒子里的蠶全都已經(jīng)英勇棲牲了。

  經(jīng)過這次實驗,我悟出了一個道理,只要肯下功夫,什么事情都能做成功。

實驗小學(xué)的作文 篇2

  在一次自然課上,老師拿來了一個手絹和一些水,說是要燒手絹。

  這時,同學(xué)們議論紛紛,都說如果把這塊手絹燒掉,就太可惜了。因為這塊手絹真是太可愛了——上面有著一只可愛的小貓?墒抢蠋熯要把這塊手絹燒掉。因為老師說這塊手絹是上了保險的,同學(xué)們半信半疑。

  老師先把手絹放入水中,再小心翼翼的劃亮火柴,點燃手絹,這時,同學(xué)們個個都目不轉(zhuǎn)睛的看著這塊手絹,“切!”有的同學(xué)說“手絹肯定不會燃燒的!”可是,那塊手絹竟然燒著而且非常旺了。老師連忙用碗扣在手絹上面,讓我們猜手絹會咋么樣,同學(xué)們都說燒壞了,大家瞪大眼睛看老師,只見老師把碗拿開,呀!這塊手絹竟完好無損!

  這時,平靜的教室爆發(fā)出雷鳴般的掌聲,大家都在議論手絹怎么不會燒壞。這個時候,老師笑瞇瞇的說“其實,我說手絹上了保險是句趣話,燒不壞的手絹是具有一定的道理的,剛才我浸的`水里有70%是酒精,火燒的是酒精,只要這30%的水不干手絹就不會燒壞。

  做實驗真有趣!

實驗小學(xué)的作文 篇3

  上科學(xué)課時,老師總會給我們講一些小實驗,引起了我們的極大興趣。每次回到家,我都想自己親手試一試。剛好假期里的科學(xué)微課有一節(jié)叫色彩大爆發(fā),教我們?nèi)绾巫鰵馀菘蓸,我就開始動手了。

  我翻箱倒柜地找出了原材料,水、杯子、勺子、紅糖、白醋和小蘇打。瞧,我的實驗開始了!首先,我把水倒入杯子中,然后,加一勺紅糖,接下來,把它們攪拌均勻,直到紅糖完全溶化為止。這時,倒入少量的小蘇打,最后,加入白醋。我剛要繼續(xù)……

  哎呀,不好了!泡沫太多了,它們沖出了杯子,沒過了勺子,弄得哪都是。媽媽看見了,說:“氣泡多,說明小蘇打放多了!眿寢寚L了一口:“呸,呸,好酸啊。你的醋也放多了。”我覺得媽媽說得很有道理,就小心翼翼地又做了一次實驗。

  這一次,冒的`泡并不多,說明小蘇打放得不多,我終于找好了比例。從外觀上看,自制可樂和買的可樂沒有什么區(qū)別,顏色黑紅,冒著小氣泡。我急忙品嘗了一口,嗯,這次做出的可樂香甜可口,美味無比!試驗成功了,我終于露出勝利的微笑。

  我發(fā)現(xiàn)了自己做的可樂要比買的還好喝,因為里面有勞動的快樂,我以后還要自制氣泡可樂。

實驗小學(xué)的作文 篇4

  今天,老師帶來四個盆,盆里放著米、杯子、筷子,笑容滿面地走進了教室。

  老師剛進來,同學(xué)們七嘴八舌地在下面議論紛紛,正當(dāng)同學(xué)們疑惑不解的時候,老師神秘地說:“這節(jié)課我們要做一個有趣的實驗—用筷子提起一個裝滿米的杯子。”

  老師給我們分成了四組,分發(fā)完實驗用品后,老師僅僅給十分鐘讓我們來完成實驗。

  老師說預(yù)備開始后,我們組的人開始手忙腳亂地開始做實驗,我們絞盡腦汁也想不出辦法,這時孔小珂提出了一個建議:“我們把米多放一些,再在周圍使勁按一下!庇谑俏覀儼凑账姆椒ㄗ隽艘幌,可是米“嘩啦”一聲就掉了。時間過的真快,老師說:“時間到!彼膫組中只有一組成功了,我們大家都垂頭喪氣。

  老師看到我們沮喪的樣子,于是老師也決定嘗試一下,老師先拿出一個杯子,接著把一根筷子垂直插在杯子中間,然后用另一個杯子向里面倒米,再用一根筷子在米杯中使勁插了插,最后在周圍使勁按,老師剛做好,就被手快的詹家寶給拿了起來,真的好神奇呀,真地提了起來。教室里想起了雷鳴般掌聲。

  陳老師高興地解釋到:“因為我使勁地按米,把杯子中的'空氣都排走了,所以米挨著米緊緊‘沾’在了一起,于是就輕而易舉地提了起來。”

  這真是一節(jié)令人難忘的課呀,我一定要用我的筆把它記錄下來。

實驗小學(xué)的作文 篇5

  我的家鄉(xiāng)是黑龍江省龍江縣,那是一個沒有華麗的裝飾卻顯得十分美麗的小城。這里有許多我流連忘返的地方,比如志剛廣場,因為航天英雄翟志剛就出生在這里,所以廣場中央有一座巨大的翟志剛銅像;還有媽媽工作的學(xué)校,那可是我們小城里最好的高中……但最令我喜愛的,卻是我最熟悉的實驗小學(xué)。

  春天的實驗小學(xué)雖不是最美的,但也別有一番風(fēng)味。春天降臨,大地復(fù)蘇,春姑娘用她那美麗的雙手播撒雨點滋潤大地。學(xué)校里高大的楊樹長出了嬌嫩的綠葉,四季常青的的松樹也脫去棕色的“外套”,長出了綠色的松針,我們也可以拿出藏了一冬天的小臉和小手來享受春風(fēng),跳起了課間舞。實驗小學(xué)的春天也就悄悄地來到了我們身邊。

  夏天的實驗小學(xué)是最生機勃勃的,也是最“惹人討厭”的,花草樹木無一不盡情的生長、開放。當(dāng)正午那毒辣的太陽照在我們身上時,也能依舊看到整齊的路隊在烈日下走向班級,太陽的光芒照在教學(xué)樓上,似乎給教學(xué)樓穿上了一件金色的裙子,短暫的夏日也在我們的不經(jīng)意間溜走了。

  秋天的實驗小學(xué)是最平淡而又最“有味”的,楊樹和松樹的葉子似乎被我們朗朗讀書聲震落了一地,但仍改不了它們挺拔的樹干,撿到一些大的楊樹葉我們都會欣喜若狂,撕掉樹葉,我們便用樹梗做起游戲來……在秋天我們過得充實而愉快。

  終于到了實驗小學(xué)的冬天,這是我最喜歡的'季節(jié)了!因為那白雪皚皚的世界,那粉雕玉琢的世界總是讓我久久不能忘懷。雪晴后,高年級的學(xué)生用鏟子把潔白的雪運到樹的腳下,讓學(xué)校變得干凈、整潔,就連松樹和楊樹也都開心地笑了。

  我愛家鄉(xiāng)的實驗小學(xué),不單單是因為它教會了我們知識,把我們培養(yǎng)成品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀少年,更因為它是我家鄉(xiāng)的一塊“招牌”。

  我愛我的家鄉(xiāng),更愛家鄉(xiāng)的實驗小學(xué)!

實驗小學(xué)的作文 篇6

  有趣的實驗作文200字

  星期五放學(xué)回家,我做了一個有趣的實驗。 我把兩個雞蛋放進2個瓶子里,一個瓶子里加醋,另一個瓶子里加水。然后一直觀察它。 兩天以后,我拿起來一看,放在水里的.雞蛋沒有變化,可是放在醋里的雞蛋變了,它的殼變成了棕色的,也變得柔軟了,我把它的殼打開一看,它的蛋白變成棕色的,蛋黃沒有變化。放在水的雞蛋和放在醋里的雞蛋真的不一樣! 這一個實驗很有趣,我很喜歡!

實驗小學(xué)的作文 篇7

  一天,我去聽一節(jié)科學(xué)試聽課,課后,老師拋出了一個問題:如何才能使水懸浮在空氣中,并可以燃燒呢?

  我回到家,苦苦思索著如何才能完成這個“世界難題”。

  突然,我靈光一閃,想到了,可以在水里加少些亞硝酸鹽和托津林可使水緩慢燃燒,(因為亞硝酸鹽和托津林混合在一起會化學(xué)反應(yīng),使水中充滿甲醛,便可以燃燒了。)

  這使水燃燒的問題解決了,可是怎樣才能使水懸浮在空中呢?我便沒了主意。

  我苦思冥想,直到想得所有腦細(xì)胞都要蒸發(fā)了,終于想到了老師曾講過,只要有足夠大的離心力,并在周圍人為造出一個電磁場,便可使物體浮在空中,如果是液體的話,便會在空中形成一個小球,至于物體的高低,就看你的離心力有多大了。

  知道方法后,我挽了挽袖子,準(zhǔn)備開始做實驗了。

  我打開柜子門,被里面涌出來的灰塵嗆得咳嗽了幾聲,瞇著眼睛在里面找東西。

  終于,我在一個陰暗的角落里找到了一個離心機。

  (那是以前我在實驗大比拼中贏來的.一個民用版的離心機)我把一個小球放上去,打開機器,小球一下子就飛到了空中,并懸停在那兒,好像被一只無形的大手托在空中一樣,我一看滿意極了。

  隨后我拿來幾塊磁石鐵板,將離心機圍了起來,頓時形成了個小型磁場。

  我又買來了一瓶亞硝酸鹽和一瓶托津林,以1:1的比例與500毫克的水調(diào)配起來,然后再次打開離心機,將水緩緩從上面倒下,之后,水向下慢慢地滑了點兒,便又升上來,并形成一個水球。

  我拿出水柴,“唰”地點起來,一下子,水球燃燒了起來,并在空中旋轉(zhuǎn),(這是因水球周圍的空氣熱冷不協(xié)調(diào)),可漂亮了!十分鐘后,水球燃燒完了。

  這可真是一次奇妙的實驗!

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