我的小學作文

時間：2023-06-19 18:20:45 小學生作文我要投稿

【精華】我的小學作文匯總6篇

　　在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的我的小學作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精華】我的小學作文匯總6篇

我的小學作文篇1

　　20年后的我，在騰訊游戲干了幾年后便自己組建了一個小公司，專門開發(fā)網(wǎng)絡游戲。

　　網(wǎng)絡游戲競爭激烈，因為我見識少，沒有選對題材，公司沒過幾年就要破產(chǎn)了。我看網(wǎng)絡游戲沒希望了，只好轉(zhuǎn)行來開發(fā)單機游戲。

　　中國單機游戲盜版軟件數(shù)量在全球第一，因此單機游戲在中國幾乎沒有人開發(fā)。我想競爭對手少，所以滿懷希望的指揮公司將全部資金投入到了一款名叫《小羊城市》的經(jīng)營類游戲。結果游戲剛出來就被弄出盜版了，銷售量一年只有1540套。眼看公司資金越來越緊張了，但我卻束手無策。每天都熬夜思考著公司的事，一晚我突然急中生智，想出了一個創(chuàng)新的點子，為什么不能讓玩家有一個自己的世界呢?然后可以以上帝的視角觀看自己的星球發(fā)展，那該多有意思啊!于是試探著開發(fā)了一款名叫《我的星球》游戲。玩法是通過建造大自然讓星球開始發(fā)生地理變化，產(chǎn)生一系列元素，開始生物的發(fā)展。時不時會有一些自然災害來危害星球。等游戲開發(fā)完成后，我并沒有直接收費，而是免費的給玩家玩，等到名氣火了，再發(fā)布增加新內(nèi)容的收費版，讓玩家交錢才可以玩最新版。這款游戲一個月間竟然超過了20xx萬的`下載量。我立刻取消公司所有正在開發(fā)的游戲，將全部資金用來投入這款游戲。

　　隨著我每天早出晚歸的身影，《我的星球》第二套免費版發(fā)布了。更新了智能生物以及細節(jié)BUG的修復。發(fā)布當天便得到了5萬次的下載量，還登上了許多著名的游戲論壇。使《我的星球》游戲迅速火爆起來。

　　更令人喜出望外的是，我的公司一下子得到大量贊助商的贊助。公司實力瞬間充足，我覺得可以開發(fā)收費版本了，便開發(fā)了《我的星球》第一套收費版。召開了新聞發(fā)布會。為了防止破解收費版，我投入大量資金，找了許多黑客高手，對游戲進行了1024碼加密，使游戲很難破解。這些措施讓銷售量一個月內(nèi)達到了1000萬套，我也在一個月內(nèi)變成了億萬富翁。我買了一套海邊別墅，偶爾公司清閑時我會在別墅內(nèi)陪陪父母，其余時間給父母住著養(yǎng)老。就這樣，我不斷給公司創(chuàng)造新想法，公司蒸蒸日上，我過上了幸福安詳?shù)娜兆印?/p>

　　20年后的我要是真這樣該多么好啊!

我的小學作文篇2

　　記憶深處，還是我小時候的媽媽，臉蛋黑里透紅，鼻梁挺直，美麗的大眼睛閃爍著溫柔的光芒，再舊的衣服也遮不住媽媽那樸實的美。為了讓我們接受教育，為了多掙一點錢貼補家用，媽媽外出扛木頭，卸車皮，縫麻袋，忙里忙外，帶著塵土回家，來不及到鍋里盛一碗熱飯，看見桌上的剩飯剩菜端起就往嘴里扒，津津有味的'咀嚼著。

　　從小我就心疼媽媽，望著她那忙碌的背影，總想開口問媽媽：“您為什么總是吃我們剩下的飯菜”？

　　直到我做了母親，當我也吃著女兒剩下的飯菜的那一刻，我才明白。

　　我們傳承著母親的一切，成長著，體會著，感動著。

我的小學作文篇3

　　我叫李小藝，今年8歲了，我該上三年級了。我長的有點黑，眼睛小小的，但我笑起來有一個小酒窩，頭發(fā)又長又黑。

　　雖然我長相一般，但我乖巧聽話，活潑可愛，大人們都非常喜歡我，同學們也喜歡和我玩。我平時在班里學習也算不錯，我上課積極發(fā)言，從不膽怯。在家里我能幫助弟弟學習，幫媽媽干活。

　　我還是一個特別懂禮貌的孩子，比如有一次爸爸的幾個朋友到我家做客，我馬上穿好衣服下樓，我先向叔叔問好，再給他們倒水，又洗水果，叔叔們都夸我是個懂禮貌的'好孩子。

我的小學作文篇4

　　我最敬佩的一個人就是我的語文潘老師。

　　潘老師個子不高，留著齊耳的短發(fā)，顯得很精神干練。潘老師在我們班同學的眼中既是一位普通的老師，又是一位偉大的老師。她時常教誨我們：“為人應爭第一流！”我們常常以此來激勵自己�，F(xiàn)在，我們班經(jīng)常受到校領導表揚，但很少有人知道潘老師在其中付出了多少心血。原來我們班是一個出了名的亂班，沒有哪個老師敢接班，由于潘老師很有經(jīng)驗，校長就讓她接了班。潘老師來到我們班之后，首先樹立了良好的`班風，其次在課余時間經(jīng)常找同學談心，使我們從最初對老師的敬畏轉(zhuǎn)變成對老師的信任。

　　記得有一次，我和韓松在課間追跑打鬧被值周生扣了一分，聽同學說老師叫我們?nèi)マk公室，我們心中都有些忐忑不安。沒想到到了辦公室，潘老師并沒有直接批評我們，而是首先關心地問我們有沒有受傷，然后說：“你們在樓道里做這種游戲很危險，不僅自己容易受傷，而且還會影響班級榮譽，這樣多不好啊！”我和韓松慚愧地低下了頭。通過這件事使我們知道并理解了潘老師對我們的良苦用心。我們表示再也不做這種危險的事情了。還有一次，我參加乒乓球隊活動回家晚了，當我路過語文辦公室的時候發(fā)現(xiàn)里面的燈還亮著，透過玻璃窗，我看到潘老師還再批改我們的作業(yè)。我想潘老師家那么遠，回到家得多晚啊，我心中油然生出一種感動之情。我想進去跟老師說一聲讓她早點回家，但體育秦老師催著我們走出了校門。我們的點滴進步，凝聚著潘老師多少心血��！我決心好好學習回報老師。

　　有些人把老師比喻成領航人，在知識的海洋中指明一條光明的航線；還有些人把老師比喻成辛勤的園丁勤勞地培育著我們這些幼苗；而我則不然，我把老師比喻成一只蠟燭，燃燒自己、照亮別人。我想潘老師一定是其中最亮最耀眼的那只蠟燭吧！

我的小學作文篇5

　　我有很多熟悉的人，如：媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、姥姥……不過，里面，我最熟的一個人是我的哥哥。

　　我的哥哥叫楊宇，他上六年級，他非常的瘦（我叫他“瘦猴”），跑步也快，他很酷，不過，他很低，和我一樣，他的愛好是彈鋼琴，我很喜歡他。

　　昨天，放學回家寫完作業(yè)，沒事干，就想起了和哥哥一起去彈鋼琴。我給他打電話，讓他來接我一起去彈鋼琴，他一聽，非常的高興、興奮，不到五分鐘，他就來了。來的時候，從他的表情上看出他很激動，因為，他太愛彈鋼琴了。你別看他的個子矮，但他彈琴卻很好聽，各種各樣的音符在跳舞，不知為什么，他一彈琴，我心中就感到極度的快樂和興奮，高興。他自理能力非常強，每次放學，都是他一個人回家做飯、寫作業(yè)。他也不會被別人吸引：有一次，我和他回到他家，我寫完作業(yè)，就開始玩玩那個，玩玩這個，但他，從來沒有看過我一眼，總是在專心、認真的'寫著作業(yè)。

　　這就是我熟悉的人：我的哥哥，楊宇。