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小學(xué)生作文

我的老師小學(xué)作文

時(shí)間:2023-06-23 16:07:35 小學(xué)生作文 我要投稿

精選我的老師小學(xué)作文匯總10篇

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都嘗試過寫作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的我的老師小學(xué)作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選我的老師小學(xué)作文匯總10篇

我的老師小學(xué)作文 篇1

  我的美女老師叫劉靜,四十上下,她高高的個(gè)子,皮膚很白,身材特別苗條,梳著蘑菇頭,顯得青春靚麗。一雙明亮有神的眼睛,時(shí)而溫柔,時(shí)而嚴(yán)肅。喜歡穿漂亮的連衣裙,不愛化妝,樸實(shí)美麗,但每天都把自己打扮的漂漂亮亮,像極了意大利童話里面美麗的公主。

  劉老師還是位時(shí)尚達(dá)人,不僅服裝款式新穎,給人新潮的感覺,她的`教育方法也別具一格。她教語文課,講的特別生動(dòng)有趣,讓我一下子就愛上了語文課。她講數(shù)學(xué)課,不用題海戰(zhàn)術(shù),而是根據(jù)每位學(xué)生學(xué)習(xí)成績的差異選擇性地教學(xué),叫學(xué)生去講臺講課,還要求我們每天閱讀,每天早自習(xí)時(shí)間就是我們的閱讀時(shí)間,這可大大提高了我的閱讀寫作能力。她不光在教學(xué)方面有獨(dú)特呢!她對待學(xué)生犯錯(cuò)誤也有獨(dú)特的處理方法,這是我和老師同學(xué)們的秘密,這里就不方便介紹了。

  劉老師還會(huì)經(jīng)常開家長會(huì),及時(shí)的像家長反應(yīng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況,還會(huì)教家長怎樣在家輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí),我們很幸運(yùn)有這樣的老師。

  記得一年級的上學(xué)期考試,我竟然沒有考滿分,正當(dāng)我躲在角落里傷心落淚的時(shí)候,就覺得有一只溫暖的手撫摸著我的肩。我轉(zhuǎn)身一看,是我的老師,我連忙擦干淚水,竭力裝出沒事的樣子。她溫和地問我:“怎么了?你為什么哭?是不是分?jǐn)?shù)打錯(cuò)了?”我趕忙說:“不是,是我不夠努力。”老師微笑著對我說:“沒事,以后每天多用功一點(diǎn),你的分?jǐn)?shù)一定會(huì)比以前好的!蔽乙参⑽⒌膶蠋熞恍,說了一句,我會(huì)努力的。

  聽了老師這一翻話,第二次果然考了滿分。老師謝謝你的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔_____老師的愛,天下最偉大,最高尚。

我的老師小學(xué)作文 篇2

  在泗湖山鎮(zhèn)中心小學(xué)有位出名的老師.她可說是"桃滿李天下",她有烏黑披肩的秀發(fā),炯炯有神的眼睛,白晳的臉蛋,適中的身材如玉樹臨風(fēng)...這就是我的臧老師留給泗湖山鎮(zhèn)中心小學(xué)全體師生的外表形象.

  臧老師有一雙"銳利"的眼睛,她的目光總是表示不同的"嚴(yán)厲".有一次上課,我在玩小動(dòng)作,當(dāng)我抬頭看她一眼,那時(shí)藏老師的眼光已經(jīng)目不轉(zhuǎn)睛地"盯"著我,眼睛里充滿了責(zé)備,我不由自主地臉紅了.還有一次,當(dāng)我期中考試再次得到第一名,同學(xué)們朝我圍過來,老師用贊許的眼光盯著我,好象在囑咐我"再接再勵(lì),勝利了不要驕傲".

  藏老師不僅目光"稀奇",而且心靈也美,對任何同學(xué)都公平對待,特別是后進(jìn)同學(xué)..前幾個(gè)月,學(xué)校流行丟沙包,我班的女同學(xué)在丟沙包時(shí),突然"淘氣大王"周亞南要想?yún)⒓右粋(gè).我們都不答應(yīng)參入我們的行列.周亞南卻要破壞.王穎就去告狀.結(jié)果老師卻對王穎說:"你讓他接一個(gè)沙包"事后其他老師都稱贊臧老師"心靈美".

  臧老師用不同的`教育方法教育同學(xué),每次講課傳授許多課外的知識,同學(xué)們都聽得"津津有味"有時(shí)甚至把下課的事拋到了"九霄云外"...多專注的好老師.

  這就是我臧老師,我能在她的指導(dǎo)下學(xué)習(xí),我真感到無比自豪.

我的老師小學(xué)作文 篇3

  老師像園丁,老師像母親。這話說的一點(diǎn)都沒錯(cuò),鄭老師就是一位對學(xué)生像對自己的孩子一樣。她也是我這五年以來印象最深,最難忘的老師。

  鄭老師是從一年級就開始教我了,直到四年級的時(shí)候,爸爸媽媽要去紹興柯橋做生意,所以我也要離開家鄉(xiāng)去柯橋讀書。鄭老師中等身材,齊耳短發(fā),臉撲撲的,一雙明亮的眼睛透著慈祥。她那時(shí)有個(gè)女兒,年齡還很小,沒上小學(xué),所以每天鄭老師都領(lǐng)著她去附近的幼兒園。鄭老師家離的非常遠(yuǎn)、而且不通公交車,上班全是步行。因?yàn)槲夷菚r(shí)住在她家,所以我每天和她一起去學(xué)校。還有她的女兒,她都領(lǐng)著或是抱著她,不管風(fēng)雨冰雪,一定就是四年從不遲到。這四年,鄭老師對班里的同學(xué)都傾注了她滿腔熱情,大家的進(jìn)步都滲透著她的鄭老師是從一年級就開始就教我了,直到四年級的時(shí)候,爸爸媽媽要去紹興柯橋做生意,所辛苦,這些都不用說了。

  記得我剛?cè)雽W(xué)時(shí),常常會(huì)哭鼻子,但是每次都是鄭老師安慰我,鼓勵(lì)我、我最后才沒哭。剛?cè)雽W(xué)時(shí),我連名字都不會(huì)寫,每次都要鄭老師握著我的手慢慢寫好“某某某”。最后我還是把“某某某”寫得歪歪扭扭的。鄭老師高興極了,好像自己有了成就。而且我一年級的時(shí)候特別膽小,不過經(jīng)過這“自我介紹”的游動(dòng),使我的.膽子變大了。老師按學(xué)號輪下去,而我偏偏是2號,輪到我自我介紹時(shí),臉紅得像猴子的屁股一樣,聲音比蚊子還輕,大家根本聽不到一點(diǎn)聲音,但是鄭老師并不笑話我,而且還鼓勵(lì)我,最后,我終于把聲音放出來了。在我印象最深的是三年間的冬天,天氣格外寒冷。一天早自習(xí)課,同學(xué)們按時(shí)到了學(xué)校,可是每次來得早早的鄭老師卻還沒到。同學(xué)們正在嘰嘰喳喳地議論著,這時(shí),校長來了,他告訴我們,他告訴我們,今天鄭老師發(fā)燒,不能來給你們上課,希望大家好好自習(xí)。大家聽后,便認(rèn)真自習(xí)起來,上課鈴剛響過,鄭老師一鎮(zhèn)風(fēng)似的跑進(jìn)教室,她臉色很蒼白,但精神很好,她還是把一節(jié)課完完整整地給上了。

  鄭老師,你這四年對我的那些深情的話語,讓我終生難忘!

我的老師小學(xué)作文 篇4

  一陣腳步聲,這是老師來了的警報(bào),大家一一坐好,此時(shí)老師進(jìn)了教室,一臉怒氣,大家明白了大事不妙。一個(gè)一個(gè)都在發(fā)抖。這人就是我們的語文老師,你想知道他個(gè)故事嗎?如果想,就跟我來吧!

  別看他整天兇巴巴樣子,其實(shí)他是“一個(gè)言行”不一的老師。他瘦瘦的,他身子不高但跳得很高,他腦袋不大,但只是很多,平?雌饋硭峥岬模

  有一次……

  他對我們說:“這么見到的.題都做不起,真丟人。”其實(shí),他很開心,因?yàn)槲覀儼嘧銎疬@道題的人比其他幾個(gè)班都多,他心中為我們驕傲。

  因?yàn)槲以诎档乩锫牭搅怂谄渌蠋煹膶υ挘骸澳銈儼嘤袔讉(gè)人做起了這道題……”

  他臉上露出了微笑,那一天都很開心,或許還有其他方方面面,但主要的還是我們班的的同學(xué)那他開心,驕傲!

  這就是我們的老師,一個(gè)辛勤的園丁,“言行不一”老師,對了,他姓張,張老師。

我的老師小學(xué)作文 篇5

  在我小學(xué)生活的五年中,有許許多多的老師教過我,他們那和藹可親的面容,美麗的身影,都給我留下了不可磨滅的印象。然而,我最喜歡的還是現(xiàn)在教我們語文的張老師,因?yàn)樗且晃黄揭捉、知識淵博,說話又非常幽默的老師,同學(xué)們都很喜歡他。

  說張老師知識淵博可一點(diǎn)也不假。上至天文,下至地理,他都能侃侃而談。說孔子論孟子,談三國講水滸,他都能講得頭頭是道。每次作文課上,他總是滔滔不絕地給我們講寫作要點(diǎn),真可謂是口若懸河。漸漸地寫作要點(diǎn)記住了,我們也就能寫好文章了。

  老師最拿手的是上書法課了。一談起“書法”,張老師就會(huì)滔滔不絕地給我們講上一大堆,從甲骨文到楷書,從王羲之到龐中華,什么隸書、魏碑、娃娃體、霹靂體……他都能說得頭頭是道,并在黑板上不住地示范,寫出形體各異的字來,有的方方正正,好似電腦印刷出來的,有的.則飄逸飛舞,就像街道兩旁招牌上的漂亮的字體。每講到這時(shí),老師的興致昂揚(yáng),我們也陶醉其中了。

  張老師不僅知識淵博,搞笑的能力也是相當(dāng)?shù)膹?qiáng)。他骨子里好像存在著許多幽默細(xì)胞,但總是一點(diǎn)點(diǎn)地釋放出來,上課時(shí)他總愛插上一兩句幽默的語言,再加上幾個(gè)搞笑的動(dòng)作,讓大家在疲勞緊張的狀態(tài)下放松一下自己。就拿我們班孫陣洋寫字來說吧,他總是在字的周圍弄一些墨水點(diǎn),老師說:“孫振洋人長得不錯(cuò),臉上也沒有麻子,可字上怎么這么多“麻子呀”!字如其人,以后可要寫好,否則今后臉上就真有很多麻子哦!”我們聽了都哈哈大笑。

  張老師講課還十分生動(dòng)具體,使我們一聽就懂,一點(diǎn)就明,大大提高了學(xué)習(xí)效率。張老師這套比孫悟空的七十二變還厲害的功夫,使同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣提高了。就連平時(shí)語文成績很差的李昊現(xiàn)在也不懼怕語文了。

  張老師就是這樣一個(gè)知識淵博、幽默有趣的老師,他講的課讓我們越聽越愛聽,你說,我們有這樣一位好老師,我們對學(xué)習(xí)能不產(chǎn)生濃厚的興趣嗎?

我的老師小學(xué)作文 篇6

  理想是什么?理想是風(fēng)雨飄搖中的燈火,為迷茫的夜行人照亮前途;理想是向日葵頭頂?shù)奶,永遠(yuǎn)吸引著它敬仰的目光;理想是冬日飛舞的`雪花,悄悄的傳說著一個(gè)綠色的希望。

  每一個(gè)人都有自己的理想。約翰遜說過:“人的理想志向往往和他的能力成正比。我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。

  自從上小學(xué)開始,每一位老師對我的諄諄教誨,在我幼小的心靈里播下了理想的種子,他們給了我無微不至的關(guān)懷,隨著年齡的增長,我認(rèn)識到教師是人類靈魂的工程師,他們在我心中的形象是班高大。從此,我立誓長大一定要當(dāng)一名教師。

  教師,是多么平凡而又多么崇高的職業(yè)。若是沒有教師,就沒有人吧一顆顆人造衛(wèi)星送上藍(lán)天;若是沒有教師,誰能把一個(gè)個(gè)瀕危的生命從死亡線上挽救回來。若是有人問我:”你的理想是什么?“我一定毫不猶豫的告訴他:”我要當(dāng)一名人民教師!“

我的老師小學(xué)作文 篇7

  每當(dāng)在校園里聽到學(xué)生恭恭敬敬地稱一聲“Miss!”,我打心眼兒里汗顏——我是半道出家,趕鴨子上架。

  這話還得從三年前說起,聽說我們這地方的小學(xué)英語開始納入考試了,學(xué)校也開始著急了,怎么辦,這各年級的英語老師在哪里?領(lǐng)導(dǎo)們把所有的老師掃描了一番,思來想去,隆重啟用了我們四個(gè)年輕的語文老師兼任!

  唉,人在屋檐下不得不低頭啊,誰叫我還得在人家鍋里抓飯吃呢,硬著頭皮上吧。于是就有了最開始的“Good morning boys and girls!”說實(shí)話,現(xiàn)在小學(xué)的`英語教材比我讀中學(xué)時(shí)還難,好多單詞我都不認(rèn)識。這可害苦了我。每次上新課之前,都得花好長時(shí)間查字典,聽錄音,不然來到課堂上休想張嘴。

  搞笑的是有一次學(xué)校派我們幾個(gè)外出聽人家的優(yōu)質(zhì)課,我老早就跑去了,生怕找不到好位置。最后選了一個(gè)最佳——第一排正中!然而一節(jié)課下來,著實(shí)惱火,除了黑板上板書的單詞我知道外,老師的課堂口語我一句都聽不懂!真是笑話呀,英語老師聽不懂英語課!

  當(dāng)然,這幾年不是一直都當(dāng)南郭先生的。我一邊學(xué),一邊教,好歹還是學(xué)到了一點(diǎn),至少后來出去聽課還是能聽懂了。我的要求不高,只希望我的學(xué)生每一節(jié)課能感受快樂。

我的老師小學(xué)作文 篇8

  從上學(xué)到現(xiàn)在,換過許多老師,談老師是教我們最久也是我最敬佩的老師。在我失去信心時(shí),她會(huì)鼓勵(lì)我,給我無窮的力量;在我做錯(cuò)事情時(shí),她會(huì)嚴(yán)厲批評我,引導(dǎo)我進(jìn)行深亥刻的自我反思;在我遇到困難時(shí),她會(huì)伸出溫暖的雙手,扶我走出困境……

  給我印象最深的,是她那別出心裁的教學(xué)方法。記得一次班隊(duì)活動(dòng)課上,談老師給每人發(fā)一張紙,讓大家在紙上寫出“我不能做到”的`事我心里很納悶,小聲嘀咕著:“談老師又要給我們什么驚喜呢?我開始在紙上回答老師的問題,寫著寫著,一條變成兩條,兩條變成四條…

  原來我不能做到的事有這么多啊!特別是:我不能做到做題目時(shí)不馬虎,這個(gè)“不能”做到的事讓我作業(yè)得不到優(yōu),讓我考試扣“冤枉”分,可把我害慘了還有這個(gè)……時(shí)間一分一秒流逝同學(xué)們也陸續(xù)寫完了“我不能做到”的事。不會(huì)兒,老師手里就有了一沓紙。

  談老師嚴(yán)肅地對我們說:“今天,我們給我不能先生,舉行次葬禮—用火哦!”

  大家都驚叫起來,我結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地吃了一大驚。隨后,老師便讓兩位班長協(xié)助火葬“我不能”先生,一場大火,—陣“熏煙”過后,“我不能”先生已經(jīng)化為了灰燼。

  老師也換了一付笑臉,說:“好啦,各位同學(xué)我不能先生,已經(jīng)離你遠(yuǎn)去了,你要把握好手中的我能,,永遠(yuǎn)對自己說‘我能行,讓我能行,在你們身上筑巢,永遠(yuǎn)‘我能行'我深深地被感動(dòng)了,是的,為什么我就不能把“不能”變成“我能”呢?

  我在心中默默念叨著:“我能行,我能行,我一定能行!我們的小學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲,談老師在教我們知識的同時(shí)還教導(dǎo)我們做人。展望未來,也許前途充滿坎坷,或許還會(huì)有更多逆境,但我會(huì)揚(yáng)起生活的風(fēng)帆,向著希望前進(jìn)!我堅(jiān)信:我能行!

我的老師小學(xué)作文 篇9

  泉州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教工隊(duì)伍,是一只有六十多人組成的團(tuán)結(jié)的集體。在這個(gè)大家庭中,老師們勤奮的堅(jiān)守在各自的崗位上,為培育祖國的花朵,為把學(xué)校建成全國名副其實(shí)的`重點(diǎn)學(xué)校,貢獻(xiàn)著自己的聰明才智。

  就先述說我班正班主任、語文老師-呂佩紅老師吧。她,個(gè)子中等,一張圓形而又稍黑的臉龐,雖說才三十來歲,但臉上的表情很豐富。比如說,大家鬧了什么笑話,她總是會(huì)輕輕一笑,然后稍稍彎了腰……呂老師喜歡扎馬尾辮,穿五彩斑斕的衣服,和油油的皮鞋。呂老師鞋子的速度慢而工整,一筆一畫認(rèn)真寫。而不像湯老師寫字速度非?,還寫連筆字,不過非常漂亮。呂老師對我們很嚴(yán)格,做錯(cuò)一道題就得抄幾遍罰重做呢。呂老師經(jīng)常對我們說一些小趣話:“哇!我們班來了一群小麻雀,快把他們趕走,認(rèn)真上課……”以此來提醒那些上課不認(rèn)真的同學(xué)。呂老師真是一位既嚴(yán)厲又幽默的班主任啊。

  我校督導(dǎo)老師、我班副班主任、數(shù)學(xué)老師-姓湯名其鳴的湯其鳴老師。湯老師三十歲出頭,瓜子臉,棕色的秀發(fā)卷卷的。湯老師平日一身樸素典雅的服裝,高跟鞋。走起路來很輕快。上次,湯老師為班級安排了一節(jié)公開課。那節(jié)課湯老師講了許多方位位置的知識,大家都覺得很有意思,舉手回答問題的人很多,聽課的老師都拍手稱好。

  你想認(rèn)識盛志聰老師嗎?他梳著整齊的短發(fā),是個(gè)幽默風(fēng)趣的老師,深受我班同學(xué)的喜愛。他喜歡穿休閑服、牛仔褲、運(yùn)動(dòng)鞋。別看他很幽默,但他的脾氣怎么也改不掉。盛老師動(dòng)作時(shí)快時(shí)慢,他最喜歡寫藝術(shù)字增添氣氛。他講課的聲音是那么響亮,板書是那么工整,真是一位優(yōu)秀的美術(shù)老師。

  過了,請?jiān)徫也荒馨蚜鄰埿は穸汲尸F(xiàn)在大家面前。有以嚴(yán)格的老師教我們,有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師和虛心好學(xué)的年輕一代,由勞而無怨的好后勤,在建設(shè)四個(gè)現(xiàn)代化的鎮(zhèn)途中,二實(shí)小不正是前途似錦嗎?

我的老師小學(xué)作文 篇10

  我的數(shù)學(xué)老師是女的,姓冼,今年大約有48歲吧!一雙明亮的眼睛。一頭黑發(fā)中帶白的頭發(fā),一個(gè)大大的嘴巴,一雙小小的耳朵,臉上總是帶著嚴(yán)粟的表情,一身顏色鮮艷的衣服。

  冼老師上課很準(zhǔn)時(shí),每一次走到教室門口就打起上課鈴。上課前,她總是提上一課學(xué)了些什么?它的意義是什么?它的計(jì)算法則是什么?這些問題,讓我們回憶一下,才回懂得怎樣做數(shù)學(xué)題。上新課的時(shí)候,會(huì)出一些比較簡單的題讓我們做,讓我們記得以前是怎么做的。然后下一題就是書本的例題,有些同學(xué)之前有復(fù)習(xí)過就會(huì)做,有些同學(xué)就偷偷地看書本,有些不會(huì)做就跟同桌談話,但這一切并沒有讓冼老師生氣,而且還很耐心地教我們怎樣做,這道題算式是怎樣算出來的`有些同雪就學(xué)會(huì)了,有些同學(xué)就是聽不懂怎樣做。老師只是說:“下課不懂的可以到辦公室來找我。”

  大家都以為叫到辦公室是被批評?墒牵蠋煵幌裎覀兿氲媚菢,也是很耐心地教這些不懂的同學(xué),還用放學(xué)的時(shí)間補(bǔ)課,讓那些同學(xué)認(rèn)識多一些。

  冼老師那樣耐心,使我感到很敬佩,所以我愛冼老師。

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