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小學生作文

寫小學的作文

時間:2023-08-03 09:00:51 小學生作文 我要投稿

寫小學的作文[實用]

  在學習、工作乃至生活中,大家對作文都不陌生吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的寫小學的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

寫小學的作文[實用]

寫小學的作文 篇1

  在我的書桌旁的左角,有一個會說話的小鬧鐘。

  小鬧鐘穿著綠色的外套和橘色的毛衣。在商店里,我看見它的第一眼就喜歡上它了。它用渴望的眼神看著我,仿佛在對我說:“小朋友,帶我回家吧!”我讓爸爸把它領回家。我睡覺時,它陪在我身邊;我寫作業(yè)時,它提醒我珍惜時間。

  如果我在努力的學習時,它的秒針就會“滴答滴答”的'鼓勵我;如果我邊寫邊玩,它雖然在旁邊“滴答滴答”的走著,但是好像在無精打采的對我說:“別玩了,快寫作業(yè),別浪費時間!

  小鬧鐘也特別勤快。我每天晚上告訴它我早晨幾點起床,小鬧鐘從來不偷懶,堅守自己的崗位。一到時間就響起一陣悅耳的鈴聲叫我,知道把我叫醒為止。有了它,我就再也不怕遲到了。

  我很喜歡我的小鬧鐘,它就像我的小伙伴,陪我度過寂寞的時光,給我最好的鼓勵。它從不休息,把最好的表現奉獻給別人。它是我必不可少的小伙伴,也是我最快樂的好朋友。

寫小學的作文 篇2

  燃燒著,燃燒著,帶著人們對光明的渴望,它點燃了自己。

  平凡的蠟燭,映襯出生命的光輝,反映出奉獻的精神。

  蠟燭的外貌,注定了它的渺小,但它的精神,注定了它的不平凡。

  隨著科技的發(fā)展,蠟燭似乎已經漸漸地被人們遺忘,取而代之的是方便快捷的電燈。難道蠟燭就不能再做出自己的貢獻了嗎?不,不是這樣的。當電燈失去了電的支撐,那它也就失去了它的光澤。而這時,蠟燭就能大展身手了?!主人摸著黑,找出了沉睡已久的蠟燭,拂去上面的灰塵,蠟燭變得煥然一新?茨模∷兄鴿嵃椎耐庖,還有一根象征著生命的羊角辮,多么樸素。‰m然外表不華麗,但它的精神卻是富有的啊!主人點燃了它的羊角辮,蠟燭有了燭光,這燭光驅走了黑暗,給我們帶來了光明,這燭光照亮了我們的前進之路!蠟燭漸漸縮短,直至最后一縷火苗消失。蠟燭燃燒之前,迎接它的是漫長、寂寞的等待,蠟燭燃燒之后迎接它的是無情的火焰的吞噬。它這一生都在為人們做貢獻,要知道,它的作用絕不亞于電燈。

  默默奉獻,不求回報,這不止象征著平凡的.蠟燭,還象征著堅守在崗位上的老師。

  每天早晨,在學生們的朗讀聲中,迎來了老師既輕快又沉重的步伐,接著學生們看到的是老師臉上的微笑。于是,辛勤的一天又開始了。老師傳播文化使學生們擺脫愚昧,而充滿智慧;老師在學生們的成長道路上,為他們點燃理想之火;老師每天嘔心瀝血、無私奉獻,卻不求回報。這不是與蠟燭的精神相似嗎?老師啊,您就像一位辛勤的園丁,準備把我們這些小樹苗培養(yǎng)成了參天大樹!我想說,老師啊,我們一定不會辜負您的希望的!

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!薄半S風潛入夜,潤物細無聲!边@不正形象地寫出了蠟燭與老師無私的奉獻精神嗎?在如今的這個社會,需要的是更多的這種奉獻精神。我相信,只要有我為人人,那么就會有人人為我!

寫小學的作文 篇3

  這一回,說得真棒!

  記得五上的時候,學校里開了幾場辯論會,主題為“家長打罵孩子對嗎?“我們班抽到了正方,而將和我們對決的班級,是萬家五(2)班。

  在我們的等待下,辯論會終于拉開了帷幕。首先是各班代表陳述自己的觀點,然后是必答環(huán)節(jié)?墒牵诒卮瓠h(huán)節(jié)中,我沒能回答問題。這使我著急極了,心想:難道我只是個擺設而已嗎?就沒有我的用武之地了嘛?不行,自由辯論環(huán)節(jié)我一定要好好表現一番,要不就太無聊了。

  我左等右等,終于盼到了自由辯論環(huán)節(jié)。對方說了起來:“我們一直認為家長打罵孩子是不對的,如果總是打罵孩子,孩子受傷了怎么辦?”我搶過放在中間的話筒,說:”我們所說的打罵孩子不是往死里打,而且也不是總是打,一位偉人曾說過:“打罵孩子并不是讓他在肉體上受折磨,而是讓他在精神上明白自己的錯處! “可是耐心教育不是更好么?”我再一次搶過話筒,說:“這樣的話,孩子永遠不會長大,他們永遠會生活在家長的溺愛之中,而且久而久之,他么可能會厭煩這種教育方式!薄翱墒谴蛄R孩子會讓孩子受傷!彼麄冞是抓住這一點不放。只見趙憶戎突然搶過話筒,不甘示弱地說:“我們已經說了打罵孩子并不是往死里打,是讓他們明白自己的錯處,受到精神上的教育!甭犃宋覀兊倪@番話,對方無話可說,沉默了幾秒鐘,對方又說:“打罵孩子會使孩子喪失自尊心!蔽艺酒饋,拿起話筒,說:“對于不同的孩子要用不同的教育方式,那些懂事的、自尊心強的`孩子可以用打罵的方式,因為他們不會一錯再錯。而對于那些自尊心弱的孩子,就要細心教育。”這下對方是真的無話可說了,他們想拿話筒來發(fā)言,可是又一時間不知道該說什么。在這時,主持人打破了僵局:“好,時間到,雙方都展現了自己的實力,但辯論時間已到,請各辯手退場!

  我高興地走下場,心想:我終于給了自己一次展示的機會,真希望我可以被評為優(yōu)秀辯手!

  賽后,我知道了一條好消息,我成為了優(yōu)秀辯手!還拿到了一張獎狀呢!

  這一回,說得真棒!

寫小學的作文 篇4

  我的堂弟眼睛大大的。他很愛哭,無論在什么時候,什么地方,發(fā)生什么事,他總要大哭一場,哭幾乎是他唯一的特點。所以,我送他一個“雅稱”——“愛哭鬼”。

  這個“愛哭鬼”哭了多少次我都忘記了,反正遇到芝麻綠豆的事,他都要大哭一場。那一天,“愛哭鬼”在家里玩氣球,叔叔一手奪過他手中的氣球舉得高高的,想逗他玩。堂弟見了便去搶,可是不管怎么跳也夠不著。堂弟-F子就哭起來,眼睛不停地滴著豆粒般大小的淚珠。一會兒,兩條晶瑩剔透的鼻涕掛在堂弟的嘴唇上晃來晃去,堂弟也不管,還張大嘴巴嚎啕大哭,嘴里那黑黑的蛀牙顯露無遺,楚楚可憐。也不知過了多久,堂弟才停止了哭。這時,叔叔走過來說:“樂樂,你的`哭可以破世界紀錄了。人家孟姜女才哭倒長城,你快要哭倒宇宙了!闭f完我們都大笑起來。

  我的堂弟真是個名副其實的“愛哭鬼”。

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