我的老師小學作文常用(6篇)
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的我的老師小學作文6篇，歡迎大家分享。
我的老師小學作文 篇1
老師，兩個普普通通的字，卻是那么神圣，不可侵犯。老師，是我們學習中的良師益友，也是我們生活中的好朋友。老師，培育了這剛出土的嫩芽，如勤勞的園丁，令我們更加健康。每個人的人生中都會有一位最難忘的老師，令他收獲良多，我也有這樣的老師。
她是我五年級時的.語文老師，彭麗麗彭老師，她溫柔善良，也很會幫助學生的學習難題，是她——彭老師，使我的語文水平迅速提高，才獲得了今天的好成績，想起彭老師，我的心里往往會充滿感恩，是她成就了今天的我!
在三年級的時候，由于我那時候比較貪玩，心思沒有放到學習上，更別提靜不下心來讀書了，所以我的語文成績就一直不好，不壞也談不上好。后來，彭老師當了我的語文老師，她的課氣氛幽默，我慢慢愛上了語文。當然，我的成績有了一個明顯的提高，但不久就就像大多數(shù)學生一樣，終于碰到了瓶頸，就不再有所提高了。
這天，彭老師把我叫到了辦公室，我的心砰砰直跳，非常緊張，正當我在想犯了什么錯誤的時候，彭老師突然開口了：“小芳，你最近成績上升得很快，但是卻沒有了上升的空間，你知道這是為什么嗎？”“不知道。”“那你回去好好想想，明天再來告訴我，好嗎？”她十分溫柔地對我說。聞言，我點了點頭。
第二天，我再次來到老師辦公室，彭老師問我：“想到了嗎？”我搖了搖頭，老師告訴我，她發(fā)現(xiàn)我的閱讀方法不是很對，這會導致丟分。于是，老師讓我明天早上到她辦公室去，由她教我做題的方法，我雖然不愿意，卻還是點了點頭。此后的每一天，我早上都會辦公室找彭老師，而彭老師也會早早在辦公室等我。久而久之，這似乎都成為一種習慣，以致于到周末的時候，我還在睡夢中呼喚老師。到期末的時候，我的語文成績出乎意料得考了九十二分，我高興地幾乎要跳起來。這時，我看見老師臉上洋溢著欣慰的笑容。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。講的就是老師的無私奉獻，老師把青春都給了教育，用粉筆書寫著學生的成功，卻換來了一頭白發(fā)，這種奉獻，叫“愛”。老師，謝謝你為我的無私付出。即使你在眾多的學生中，可能忘了那個被你影響一生的學生。但是，這也阻止不了我對你的感恩，老師，謝謝你，我永遠也不會忘了你，我的老師——彭老師。
我的老師小學作文 篇2
我的老師長著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，頭發(fā)上已有幾根銀絲，一張涂了蜜似的`嘴巴。
記得有一次我有一道題不會做，記得在座位上抓耳撈腮，這時，老師看見了我這樣子，走了過來，親切地對我說：“周昱彤，你怎么了？”我支支吾吾地回答老師：“我……有一道題……不會做�！崩蠋熉犃�，又對我說：“周昱彤，我剛剛不是講了嗎！有不會做的要舉手，我就會走到舉手的那個同學那，細心地給那位同學講，聽明白了嗎？”我點了點頭。
說完，老師便耐心地給我講那道題，講完后，我明白了這個題的道理。我的老師就是這樣一個有耐心的老師！
我的老師小學作文 篇3
我的語文老師叫趙玉英，數(shù)學老師叫陳靜。今天，我想給大家說說這兩位老師。
板書是一絕
陳老師在黑板上畫圖從來不用工具，就那么隨手一畫，各種圖形便規(guī)矩地出現(xiàn)在黑板上，比用工具畫得還好呢！
趙老師的語文課，除了板書漂亮，緊扣課文內(nèi)容的簡筆畫也是一絕。學古詩《江雪》之前，我們都在琢磨，這節(jié)課老師會畫些什么，會怎么畫。沒想到，在上課之前，趙老師就把整個黑板用粉筆均勻地涂白了，我們很是納悶兒。上課時，趙老師隨手加了幾筆，黑板上竟出現(xiàn)了白雪皚皚的群山。接著，她又輕輕地畫了幾下，一個披蓑戴笠在江面上垂釣的老翁立刻呈現(xiàn)在我們眼前。頓時，我們就感受到了詩的整個意境。
家庭作業(yè)少是一絕
兩位老師布置的家庭作業(yè)少是出了名的。她們總說，作業(yè)不在于多，而在于精。因為作業(yè)少，所以我們做起來很用心，每次都完成得很漂亮。每天下午放學后，在教室我十幾分鐘就把作業(yè)完成了，連書包都不用往家里背。所以，我是我們小區(qū)唯一一個每天都堅持打籃球的孩子——在我打籃球的時候，別的孩子都還在寫作業(yè)呢！剛開始，有些家長因為家庭作業(yè)的事沒少給老師提建議，但當看到我們班的成績總是名列前茅，都不再說了。
美麗沒人比
兩位老師都已經(jīng)三十七八歲了，看起來卻像只有二十七八歲。如果你想知道今年流行什么衣服，一看陳老師就知道了，因為她的衣服總是最時尚的。在我們眼里，別人的時尚就是簡單的流行，而陳老師的時尚除了流行之外，更多的是大方和高雅�？匆婈惱蠋�，我們腦子里就會出現(xiàn)“白骨精”（白領、骨干、精英）這個詞。
與陳老師不同，趙老師很樸素。她沒有什么流行的衣服，但打扮得大方得體。我對媽媽說：“我覺得我們趙老師很美，但不知道怎么形容她的美�！眿寢屨f：“大方的.美，文靜的美，含蓄的美！就像《雨巷》里的那個撐著油紙傘的江南女子�！倍昙壍臅r候，讀了戴望舒的《雨巷》，我一直想象不出那“丁香般的姑娘”是什么樣子，原來像我們的趙老師�。�
我們非常喜歡、佩服這兩位老師，都希望她們能夠陪伴我們到小學畢業(yè)。
我的老師小學作文 篇4
時間過去七年了，但我的腦海里總是浮現(xiàn)出一個人，那就是我上幼兒園時的啟蒙老師——吳老師。她端莊的臉上總是帶著微笑，我每次看到她就像見到母親一樣，感覺特別溫馨。
記得一個星期三的.下午，幼兒園放了學，許多同學都被家長接走了，只剩下我和少數(shù)幾個同學。我們坐在走廊邊的扶手上說說笑笑也很開心。不久，那幾個同學也陸續(xù)被接走了。只留下我一個人。頓時孤零零的感覺襲上心頭。我心里嘀咕著，媽媽怎么還不來接我��？
忽然，一張笑瞇瞇的臉龐出現(xiàn)在我眼前，原來是吳老師來了。她的到來，讓我孤單感覺煙消云散。吳老師在我身邊坐下來，親切地問：“媽媽還沒來接？要不我給你講個故事吧！”吳老師在我身邊坐了下來，講起了《漁夫和金魚》的故事。當講到漁夫看到金魚的時候，吳老師的眼睛睜得大大的，好象她也看到了似的。她繪聲繪色地講著，我聽得入了迷，忘了時間。直到天有點黑了，我才又開始想家、想爸爸媽媽了。吳老師趕緊把我抱上自行車，有說有笑地帶著我把我送到了家中。
吳老師，你真是一位可親的好老師，你的音容笑貌永遠留在我的心中！
我的老師小學作文 篇5
春天校園里百花爭艷，正開著爛漫，更添了幾分沾沾自喜，你看，街道小升中數(shù)學成績獲得一等獎的老師——胡老師竟然當我們四（二）班的班主任，任教我們的數(shù)學呢！更令我們振奮的是，他會一直跟班至六年級。
胡老師，圓溜溜臉上的一副黑邊眼鏡怎也蓋不住一雙烔炯有神、霸氣十足的小眼睛，一張能說會道的小嘴巴，讓人一看就是一位信心十足、博學多才、令人敬佩的老師。
上課前三分鐘，胡老師可不會讓我們白白浪費掉時間，他讓課代表在黑板上出幾道復習、預習相關的題目讓我們一邊做一邊等胡老師來。等老師來了之后，他先了解同學們通過課前三分鐘的解題情況，然后細心地教我們解題技巧。胡老師還推薦我們購買《點亮智慧》學習輔導這一本書，這一本書太好了，內(nèi)容特別精簡，短短幾行字就概括了一整篇章的`知識點，并且通俗易懂，讓我們預習、學習起來非常省事，快樂，觸類旁通。
數(shù)學作業(yè)一般不要求上交，而是胡老師一邊在課堂上講解，我們一邊互相批改。這樣可以讓我們更加開心，有趣地學習數(shù)學，不知不覺當中愛上了數(shù)學這一學科。
春暖花開好時節(jié)，胡老師真是有太多太多的教學絕招，我們真是太幸運了。在胡老師的精心教育、循循善誘下，我們的腦袋瓜一天比一天聰明，真是下筆如有神呀！
我的老師小學作文 篇6
我又來到了一個新學校——北大附中重慶實驗學校。這個學校里有很多老師。其中有一位老師長著蘋果大嘴，中等身材，眼睛大得像兩顆紅棗一樣，一張超級大臉，鼻子上戴著一幅眼鏡，看起來有些斯文，上課時卻是既嚴肅又幽默。他愛好很多，旅游、玩游戲、寫書法、打籃球都是他生活中必水可少的活動。
哎，可惜不怎么帥。記得有一次，我發(fā)了高燒。他急忙騎著電動自行車帶我回家，還給我拿藥，親自監(jiān)督我吃下去。深夜了，他還陪在我的床前。我一覺不知道睡到了什么時候，醒來的時候他還在床邊。我很感動，他這么愛我，有了他，我覺得自己就是世界上最幸福的.人。這位老師就是我的班主任向老師，也是我親愛的老爸。
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