小學生作文我成功了
小學生作文我成功了就是為大家?guī)淼囊?ldquo;我成功了”為題的作文，請看下面：
小學生作文我成功了1：
假如有一天，我能站在某個地方，讓別人聽我朗誦或演講。
這是我一直以來夢寐以求的。
金秋十一月，學校要舉行一次感恩勵志演講比賽，比賽分為在班舉行的初賽和在校舉行的復賽。
消息一傳出來，我就積極地報名參加，有幾個同我一樣熱愛演講的同學也報了名。
似乎一場激烈的“戰(zhàn)爭”就要爆發(fā)了!
每個參加的同學都在如火如荼的準備著，當然，我也在不斷地努力著。
恰好有星期天的時間，回家能訓練。
一回到家，我就撥了姐姐的電話，讓她給我指點指點。
經(jīng)過她的百般指點，我的演講稿進行了一次翻天覆地的改變，演講的感情也漸漸地改善了。
姐姐說：“演講，首先在氣勢上就不能輸給別人。”來到學校，報名參加演講的同學都在練習著。
一直以來，在我信心滿滿地去比賽時，總會得到一個讓我垂頭喪氣的結(jié)果。
但不努力就是承認你輸了，可我怎能輕易認輸呢?我仍然把自己的信心“加”滿，一切準備就緒!
星期日晚上，演講初賽拉開了序幕。
我們是按座位分上場的先后的。
首先，佳爽上臺了!她繪聲繪色地演講著，等她演講完畢后，現(xiàn)場發(fā)出了熱烈的掌聲。
我心急如焚地等著……輪到我的同桌阿錨了，這意味著，即將輪到我。
我的心跳頓時加速，“砰砰砰……”跳個不停。
終于，輪到我上臺了。
“敬愛的老師，親愛的同學們，大家好!”我開始演講了，由于我的緊張，前面一小部分演講的不太好，但終于在我的腳不斷地發(fā)抖中演講完了。
同學們的掌聲如雷貫耳。
接下來，就等著同學們的投票結(jié)果了。
終究，我還是得不到同學的認可。
但我并不氣餒，我依然努力著，等待下一個機會的到來。
我努力過，我已經(jīng)成功了。
有些事，結(jié)果并不重要;重要的是，在整個過程中，你收獲了什么。
其實，我早已明白，在我踏上講臺的時候，我就已經(jīng)成功了。
我努力過，我成功了!
小學生作文我成功了2：
從小到大，我經(jīng)歷的事情也算不少，有失敗的，當然也有成功的。
一個人能真正體會一下成功感是多么難得啊!今天，我終于如愿以償了，我要大聲地告訴所有的人：“我成功了!”
我一直渴望能成為一名班長。
終于盼到選班長了，我的心怦怦直跳，快要跳到了嗓子眼了。
班主任老師笑瞇瞇地說：“同學們'經(jīng)過一段時間的觀察'你們覺得誰能夠勝任班長這個職務(wù)?你們可以舉手提名。
”話音剛落，同學們就七嘴八舌地議論開了。
我仔細地聽著同學們的議論，怎么沒有人提起我?正納悶時，終于聽到有人說：“王昊能當我們的班長。
“我心里一陣驚喜，真想跳起來大喊一聲。
可是接下來，我的心情一落千丈，居然有好幾個同學舉手說我不合格，有的說我有些自私，也有同學說我太兇了。
聽了他們的話，我恨不得上去揍他們一頓。
結(jié)果，我名落孫山，當時，不爭氣的眼淚就流下來了。
第二天，班主任老師來找我談話。
她和藹地說了我很多優(yōu)點，最后拍了拍我的肩膀說：“當班長是一件很辛苦的事情，不僅要踏踏實實地學習，還要勤勤懇懇地工作'更重要的是要有一顆寬容的心，要對同學們多講道理……”聽了老師的話，我突然發(fā)現(xiàn)自己也有很多缺點。
我把老師的話寫下來，壓在書桌的玻璃下，時時告誡自己，每天都在鼓勵自己。
我開始主動幫助同學，積極發(fā)言，不怕臟不怕累地打掃衛(wèi)生。
我喜歡傾聽同學們的想法，不管誰有了困難我都會伸出友愛的雙手，碰到同學之間鬧別扭了，我還會耐心地勸解。
雖然我還不是班長，但是我已經(jīng)成了老師的小助手.，同學們的好伙伴。
我的優(yōu)點一天天地增加著，我離班長的距離也越來越近了。
我學會了踏實，懂得了寬容，做到了曉之以理。
又是一個難忘的日子，新一屆班干部又開始競選了，有人推選我，沒想到同學們都不約而同地舉手贊成。
看著同學們信任的目光，我又一次流淚了。
那是激動的淚，是自豪的淚，是幸福的淚……我真想跳起來大喊：“我成功了!”
小學生作文我成功了3：
從三年級開始，我不知不覺的養(yǎng)成了粗心大意，馬馬虎虎的壞習慣。
上課做練習題時，我不是抄錯題就是算錯得數(shù)……上課時犯的毛病考試時也會犯。
有一次考完試回家，我滿懷信心的告訴媽媽，這次考試一定會得98分。
過了幾天試卷發(fā)下來時，我卻只得了93分。
那時我比較小，一直沒有認識到馬虎的后果。
與三年級的老師們朝夕相處了一年后，我升入四年級，馬馬虎虎的壞習慣也會隔三差五的犯一次。
記得第二學期一次考試時，我的數(shù)學成績只有78分，那些有難度的應(yīng)用題我全都做對了，惟獨計算題分數(shù)為零。
我仔仔細細的檢查了一遍，心里十分生氣：所有的題我都會做，又是那個壞習慣在搗亂，我如果不把它改掉，以后不管做什么事都不可能做好。
于是我絞盡腦汁，終于想出來了一個好辦法：在每個周中因粗心大意而犯的錯誤都要寫一張紙條貼在我的小床頭上，并且請爸爸、媽媽監(jiān)督。
我按著計劃實行了一個周。
這一個周下來，我的小床頭快要變成錯字、錯題的海洋了，風一吹過，上面貼著的紙條嘩啦嘩啦的響。
我聽著這個響聲，心里很不舒服。
我本以為一周的錯字、錯題一般只有三、五個，誰想到錯了這么多。
以后可不能錯這么多，哪怕少錯一個字，一道題都是自己的進步啊!
第二個周一轉(zhuǎn)眼過去了，小床頭上貼的錯字、錯題明顯減少了。
第三個周、第四個周、第五個周……第八個周時我的小床頭上一個錯字、錯題也沒有。
當我發(fā)現(xiàn)這一進步時，樂得一蹦三尺。
過了幾天，我們學校要進行期中考試，這是一個測驗我到底有沒有改掉壞習慣的好機會。
我滿懷信心的走進考場，認真的答卷，特別是做到計算題時，我更加小心翼翼。
我的試卷答完了，回過頭來檢查還是發(fā)現(xiàn)了一個錯誤：最后一道題的得數(shù)應(yīng)該是四分之三，而我寫成了三十四。
我認真地做了修改。
考試成績發(fā)下來，我考了第一名。
發(fā)卷子的時候，我按捺不住心里的激動，忍不住跳了起來。
我成功了。
我改掉了馬虎的壞習慣，并且對學習更加有信心。
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