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美麗小學(xué)作文300字共4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的美麗小學(xué)作文300字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
美麗小學(xué)作文300字 篇1
我們的校園里到處鮮花盛開(kāi)，樹木茂盛。還有那淡淡的桂花香彌漫在空氣中，真是心曠神怡呀！
走進(jìn)校園，你便可以看到一棵高大挺拔的松樹矗立在花壇里。它堅(jiān)強(qiáng)不屈，一年四季，無(wú)論風(fēng)吹雨打，都挺立在那兒，就好像一名衛(wèi)士，守護(hù)著校園。在松樹的旁邊是一排宣傳窗，在那里你可以看到學(xué)校的光榮歷史，豐功偉績(jī)，還有個(gè)別班級(jí)的榮譽(yù)，以及同學(xué)們參加各種活動(dòng)的`照片。再往前走，就是我們的教學(xué)樓了。教學(xué)樓一共有兩幢，前面一幢是低段年級(jí)的，后面一幢是高段的。每天早上，我們都書聲瑯瑯，這響亮的讀書聲回蕩在校園里。教學(xué)樓的左邊是操場(chǎng)，每到下課的時(shí)候，或是上體育課的時(shí)候，操場(chǎng)上就一片歡聲笑語(yǔ)，那是歡樂(lè)的海洋。在操場(chǎng)的兩側(cè)種了許多樹木，蒼翠欲滴。
瞧！我們的校園美嗎？
美麗小學(xué)作文300字 篇2
我是一個(gè)普通的小學(xué)生，但我有一個(gè)美麗而可愛(ài)的校園。
現(xiàn)在的校園是春天的校園，花香陣陣，春意盎然。剛進(jìn)大門前方就是綜合樓大廳，穿過(guò)大廳就是中央花園，剛進(jìn)去就可以看見(jiàn)兩棵紫玉蘭，還未長(zhǎng)葉子，紫色的花蕾就已尖尖的`立在樹枝上像一個(gè)個(gè)小火苗。向右走就來(lái)到了池塘，池塘的水真靜啊，靜得像一面大鏡子；池塘的水真淸啊，淸得可以看見(jiàn)池底的小青蛙；池塘的水真綠啊，綠得像一塊巨大的翡翠。池塘邊的柳樹已經(jīng)悄悄綻開(kāi)新芽，準(zhǔn)備夏天時(shí)伸出又長(zhǎng)又綠的葉子倒映水中。
接著就是茂盛的塔松。那條小徑上，三棵大松樹交織在一起，路被擋住了只能蹲下來(lái)小心翼翼的走過(guò)去，誰(shuí)要是大搖大擺走過(guò)去后保證遍體鱗傷，因?yàn)樗鼈兿蛉齻�(gè)巨大的精銳的整裝待發(fā)的士兵。然后便是那奇妙的紅花繼木，滿樹的紅花像一團(tuán)大火球一樣，在那邊燃燒�；ò晗褚粭l條紅色的紙條，雖然很小但成千上萬(wàn)的花還是把整棵樹擠滿了。
我的校園如此美麗，我的校園無(wú)比溫馨，啊，我愛(ài)我那美麗的校園
美麗小學(xué)作文300字 篇3
“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西施比西子，淡妝濃抹總相宜�！边@是宋代詩(shī)人蘇軾描寫西湖的詩(shī)句。西湖真有這么美嗎？20xx年4月我有幸跟隨爸爸去游玩。
四月的西湖被一排排正在吐芽的柳樹包圍，一陣微風(fēng)吹來(lái)，柳條隨風(fēng)飄舞，似乎在向五湖四海的游客打招呼，也似乎想和我們這些好動(dòng)的小朋友玩捉迷藏呢。湖面碧波蕩漾，各種游船點(diǎn)綴其中，那份別樣的氣息令人陶醉。
我們也和其他游客一道乘坐機(jī)動(dòng)船直奔三潭印月。一到那兒，三座瓶子似的石塔活生生地印入眼簾。塔腹中空球面體上排列著五個(gè)等距離圓洞，聽(tīng)導(dǎo)游介紹，明月之夜，洞口糊上薄紙，塔中點(diǎn)燃燈光，洞口印入湖面，呈現(xiàn)許多月亮，真月與假月難分，夜景十分迷人。
接著，我們又游玩了花港觀魚，花港里的魚養(yǎng)得又肥又大，各種各樣的`魚兒顏色不一，千姿百態(tài)，紅魚池是紅鯽魚的天下，魚兒在池中自由自在地游來(lái)游去，或潛或跳，游人投餌，群魚爭(zhēng)食，有聲有色，賞心悅目。
西湖正如詩(shī)中所言，美不勝收，她不愧為人間天堂，也名副其實(shí)地成了杭州的城市名片。
美麗小學(xué)作文300字 篇4
下午，我從家來(lái)到一品教育上作文課。
老師給我們領(lǐng)到了一個(gè)荷花湖，來(lái)到荷花湖放眼望去，有白的、有粉的、有紫的花，在花的'下面長(zhǎng)著一些又大又圓的蓮蓬，小魚兒在下面游來(lái)游去的，仿佛在說(shuō)：“這是我的涼傘。”小水珠在蓮蓬上游來(lái)游去仿佛在說(shuō)：“蓮蓬是我的停機(jī)坪，每天飛來(lái)飛去飛累了就在蓮蓬上休息�！�
有的荷花剛剛開(kāi)出花苞，還有的已經(jīng)完全綻放了。風(fēng)一吹就翩翩起舞，我仿佛感到我自己就是一朵荷花，風(fēng)一吹，我就翩翩起舞，粉紅的衣帶隨風(fēng)飄動(dòng)，我想如果把這一大片荷花當(dāng)成一幅畫，那大自然的本領(lǐng)真的很大��！
我又看見(jiàn)小魚在腳下游來(lái)游去，才發(fā)現(xiàn)小魚游得方向是有一人在釣魚，我見(jiàn)那人都釣了一桶魚了，我很生氣。于是，和那釣魚的人說(shuō)：“魚也是一條生命，我們不能釣，如果我們是一條小魚被人釣了，你會(huì)開(kāi)心嗎？”釣魚人戀戀不舍的把那一桶魚倒了回去。我高興的跟老師說(shuō)了這件事，老師說(shuō)我是個(gè)善良的好孩子，我們開(kāi)開(kāi)心心的一起回到了教室。
放學(xué)了，我跟爸爸媽媽一起回家。在路上我感覺(jué)我非常幸福，因?yàn)槲医裉焱炀攘撕脦讞l小生命。
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