實(shí)用的美麗的小學(xué)作文【精華】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的美麗的小學(xué)作文3篇，歡迎大家分享。
美麗的小學(xué)作文 篇1
8月15的晚上，我吃完了飯，和爸爸媽媽一起到陽(yáng)臺(tái)看月亮。金燦燦的晚霞很迷人，像一只也來(lái)賞月的狼。我看著看著，這只金燦燦的狼慢慢變成了白狼。為什么會(huì)變呢？原來(lái)是我等待已久的月亮升起來(lái)了。
我抬頭仔細(xì)瞧著，一輪潔白無(wú)瑕的明月懸掛到點(diǎn)點(diǎn)閃爍的夜空。此時(shí)，我不由的想起了李白的一首詩(shī)：小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。，飛向白云端。
夜空中的光看起來(lái)那么的輕柔，猶如輕紗般撒向人間。那月亮是那么的皎潔，像玉盤一樣鑲在夜空。那夜空是那么的美麗，在月亮的襯托下，猶如人間仙境。你看，那月亮里昏暗的影子，不正是傳說(shuō)中的'吳剛在桂花下乘涼嗎？不遠(yuǎn)處，美麗的嫦娥姐姐懷里是不是抱著一只惹人喜愛(ài)的玉兔呢？
想著想著，我就像是仿佛走進(jìn)了那神秘的廣寒宮中吃著香甜的月餅，賞著醉人的月亮，想著可愛(ài)的玉兔。心里有說(shuō)不出來(lái)的喜悅。
今年的中秋節(jié)比往年的中秋節(jié)過(guò)得有意義，今年的月亮也比往年的更圓。是因?yàn)槲矣执罅艘粴q嗎？看到的東西也不一樣了嗎？相信在以后我看到的東西會(huì)越來(lái)越不一樣。
美麗的小學(xué)作文 篇2
冬爺爺拖著它那沉重的腳步一步一步艱難地走了。隨后，春姐姐就來(lái)替換冬爺爺?shù)穆殑?wù)。
春姐姐臉上帶著笑容來(lái)了。在草地上玩耍的小伙伴們看著春姐姐的到來(lái)，急忙回家向媽媽說(shuō)：“媽媽媽媽，春姐姐來(lái)了，春姐姐來(lái)了!”媽媽當(dāng)然也替孩子高興�？赡苁撬脹](méi)來(lái)了，東張西望著，尋找哪兒有好玩的，它這走走，那跳跳。和小朋友玩完了，又去和調(diào)皮的風(fēng)哥哥打鬧在一起了。春姐姐可厲害了，風(fēng)哥哥沒(méi)辦法，實(shí)在玩不過(guò)它，只好投降了。
姐能給人們帶來(lái)舒暢。自從它玩贏風(fēng)哥哥后，它叫風(fēng)哥哥得聽(tīng)它的話。風(fēng)哥哥怕春姐姐又欺負(fù)他，就只好答應(yīng)了。這天，她領(lǐng)著風(fēng)哥哥在大地上走走蹦蹦�？吹讲莸厣系娜藗円蝗四弥簧茸�，在那邊扇啊扇，春姐姐就想：“我能給人們帶來(lái)好處，干脆這好處就獻(xiàn)給人們吧!”她和風(fēng)哥哥一起合作，讓人們放下扇子，全身心地躺在草地上，沒(méi)有任何煩惱，沒(méi)有任何打擾，就這樣，安靜地躺著。她見(jiàn)人們都露出了笑臉，就深呼一口氣，對(duì)在一旁的風(fēng)哥哥說(shuō)：“這次表現(xiàn)的不錯(cuò)，下次要是再有這樣的`事，一定會(huì)叫上你的!”風(fēng)哥哥無(wú)奈地?fù)u了搖頭。
姐帶給人們太多太多了，人們激動(dòng)不已，但如今春姐姐要走了，變成夏姑娘來(lái)替換春姐姐的職務(wù)了，‘弟弟妹妹’都拉著春姐姐的手，不愿讓她走，但春姐姐仍舊走了，小生物們看著春姐姐遠(yuǎn)去的背影，眼眶里浸滿了淚水。
美麗的小學(xué)作文 篇3
每個(gè)人的心中都有一個(gè)“香格里拉”，正如歌中所唱的那樣:“那是我的家，我的天堂！”而我心中的這個(gè)家，就是陪我度過(guò)一千多個(gè)快樂(lè)日子，讓我從懵懂的孩童變成一個(gè)有知識(shí)、有理想的少年的家——逸夫小學(xué)。
走進(jìn)校園大門，映入眼簾的是一個(gè)花園，花園里有一尊雕像：長(zhǎng)頸鹿媽媽親吻著小長(zhǎng)頸鹿。多么溫馨、多么熟悉的畫面啊。長(zhǎng)頸鹿媽媽多像和藹可親、諄諄教導(dǎo)我們的`老師啊，那小長(zhǎng)頸鹿不正是茁壯成長(zhǎng)的我們嗎？
花園里，籬笆樹(shù)、桃樹(shù)、白玉蘭樹(shù)簇?fù)碇豢酶叽蟮拈艠?shù)，榕樹(shù)的樹(shù)枝彎彎曲曲，像一只只伸向天空的手臂，仿佛要和白云親自握手；樹(shù)須長(zhǎng)長(zhǎng)的，從樹(shù)上垂下來(lái)，像老人的胡須，像少女的長(zhǎng)發(fā)，像……給人無(wú)限遐想的空間；榕樹(shù)的葉子一簇堆在另一簇上，不留一點(diǎn)兒縫隙，那翠綠的顏色，明亮的在我們眼前閃耀，陽(yáng)光透過(guò)重重疊疊的綠葉，灑下了斑駁的影子，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)！
這美麗的校園的樹(shù)！
沿著小花園步上升旗臺(tái)，再下臺(tái)階，穿過(guò)操場(chǎng)，最引人注目的是校園的書吧。古人常說(shuō)：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。書，是人類的好朋友……校園的書吧，雖不像舞臺(tái)上的彩燈一樣耀眼奪目，不像上海書城那樣“家”藏萬(wàn)“冊(cè)”，但她像默默奉獻(xiàn)的春蠶，像涓涓的細(xì)流，用少量的存書給我們展示了一個(gè)精彩的大世界。如：《上下五千年》這本書，向我們描述了我們的祖先以偉大的創(chuàng)造力、強(qiáng)大的生命力和巨大的凝聚力，世世代代繁衍生息、歷盡千辛萬(wàn)苦，從遠(yuǎn)古走到現(xiàn)在，從愚昧走向文明，五千年的歷史，鑄成了燦爛的中華文明；《伊索寓言》用一個(gè)個(gè)小故事，告訴我們?cè)S多人生的道理；《愛(ài)的教育》教會(huì)我們思考：愛(ài)是什么……“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。讀書可以明智，讀書可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我們一定要多讀書讀好書。
寓意深刻的雕像，書聲瑯瑯的教學(xué)樓，歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)，別有風(fēng)味的小花園，幽雅溫馨的書吧，構(gòu)成了朝氣蓬勃的校園，我們的校園真美呀！
我愛(ài)你——逸夫小學(xué)！
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