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小學生作文

難忘小學作文

時間:2023-10-27 17:19:27 小學生作文 我要投稿

難忘小學作文[范例8篇]

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的難忘小學作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

難忘小學作文[范例8篇]

難忘小學作文 篇1

  風風雨雨,朝朝暮暮;花開花謝,潮起潮落。在不經(jīng)意間,我走過了小學六年生涯。六年來,每一個歡笑,每一滴眼淚,每一段故事,每一次經(jīng)歷,每一份感動,都讓我難以忘懷。

  六年級二班,57個同學在一起,這便是緣分。我們一起為班級爭光,一起嬉戲打鬧,一起在知識的海洋里遨游……這份友誼是能說忘就忘的嗎?

  考試前夕,同學們個個都在“奮筆疾書”。完成老師布置的練習;考試中,個個“苦思冥想”,都想為即將結束的小學生活畫上一個完美的句號;考試后,竟無人喧嘩打鬧,個個都是一副心事重重的樣子,正在為即將的分離感到痛心。

  當然,這平平凡凡的學習生活,卻是有喜有憂。

  記得有一次,同學小玉的學習成績得到了大幅度的提高,為此,老師還當著所有的`同學的面表揚了她,還給予了一定的獎勵。這時,同學們都向她投去了贊許的目光,弄得小玉還有點不好意思呢!

  忘不了,忘不了,永遠也忘不了,那一幕幕生動的畫面,那一個個感人的故事,使我永遠難忘。

  在這里,我們一起瘋過,笑過,哭過,合作過,努力過,經(jīng)歷過風雨的洗禮,把我們對班級的愛淋漓盡致的表現(xiàn)出來,化作絲絲真情落在這片溫暖的土地上,可愛的校園中。

難忘小學作文 篇2

  歲月的風鈴搖曳在鐘“滴滴答答”聲中,時間沐浴在久違的陽光下,我知道,光陰似箭,日月如梭。一轉眼,六年的時光像彩虹一樣,無法捕捉,風雨過去,絢麗的彩虹又將離我遠去。我快要離開母校,進入人生的第“三”個家——中學了。回想小學生活,有的令我難忘;有的令我回味;有的……每當想起這些“往事”我不親感慨萬千,心久久不能平靜。六年的生活來匆匆,去也匆匆,雖然經(jīng)歷了無數(shù)的酸,甜,苦,辣,但回憶起來,就好象發(fā)生在昨天,在前天,現(xiàn)在,離離別只有兩三個月了,我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

  六年前,一年級(3)班的30多位同學走到了一起,這中間或許有人離開,或許有人加入,但我們一起奮斗,并肩作戰(zhàn),贏得了老師,學校的的夸獎,榮譽。每一次的成功都有著我們和老師的辛苦付出,淚水汗水,我們團結,我們快樂!在盛開著30朵鮮花的`花園里,誰的辛勤培育,辛勤付出,才換來現(xiàn)在的我們?是她(他)——老師,她(他)就像園丁,培育著我們,養(yǎng)育著我們。

  靜靜坐在窗前,陷入沉思。打開記憶的閘門,所有的辛酸往事全部流入腦海,但這件事,我終身難忘,浮現(xiàn)在眼前的是一幕又一幕……

  三年級的時候,一個陌生的身影出現(xiàn)在語文課堂上,是您,呂老師,但語文成績平平的我,卻無法體會您所說的一切。一次家長會,媽媽向您問起我,您說我寫作文沒有中心思想,我改,努力改,您幫,盡心的幫,當您讓我把《學游泳》和《當了一回小大人》這兩篇作文念給同學們聽時,我發(fā)現(xiàn),我在您心中變了,您開始關注我的作文了,您開始叫我“親愛的”了。從此,作文和寫作就加入了我的生活,我喜歡,開始了自己的“創(chuàng)作之路”,書,就像講不完,聽不膩的童話,是您,呂老師,您用美妙的語言把我?guī)胪,您用神奇的詞語是我陶醉在童話中。您告訴大家:文學就像一片海,任我們游。您告訴我們所有好作文都是改出來的,好作文都是靠積累的素材才能寫出來的。那是我似懂但非懂,但不知它對寫作竟有如此大的幫助。在不知不覺中,我的作文水平漸漸提高……

  “我們長大了!”我們真的長大了,記得不久前的歌詠比賽,奪得一等獎的我們在教室里狂歡,鼓掌。還急了那次拔河比賽,由于各種原因,我們輸了,在外邊,在教室里,有人哭了。我相信,失敗是成功之母,下次的成功一定屬于我們!在這,我們笑過;我們哭過;我們努力過;我們付出過,我們對“家”的愛會化作種子,被土壤所滋潤,我相信,這里一定會開花,結果。不久前在一個網(wǎng)站上讀到幾句回憶小學的詩:

  永遠,帶著一顆好奇的心,對這個世界環(huán)有最美的遐想

  永遠,乘著誠摯春夢的小舟,在童年的夢幻中遠航

  永遠,踏著多情的夕陽,靜靜地徘徊在那美麗的黃昏下

  在記憶中,永遠留下美麗而有難忘的小學生涯

  在這里,永遠,憶過去,想現(xiàn)在,夢未來……

  在母校的“教誨”下,我得到了知識,友誼……我在這兒的時間已經(jīng)不多了,我從最小的一年級小朋友到六年級的大姐姐,把握最后的兩個月,看校園,看老師,看同學,珍惜現(xiàn)在的每一天。光陰一去不復返,我會永遠記住這一切。

  游走在了靜靜的走廊上,倚靠在墻邊,似乎班中中還有我們的朗朗書聲;操場上還回蕩著我們嘻嘻的歡聲笑語;校園中還縈繞著我們響亮的口號,每個地方都令我難忘……

  漫步在操場上,又聽見了熟悉的聲音:“我編,我編,我編花籃,花籃里面有小孩,一歲兩歲三四歲,五歲六歲七八歲……”一滴淚,滴在心中……

難忘小學作文 篇3

  剛進校門的我,什么都不懂,就像個懵懂無知的小精靈一樣緊緊的拉著媽媽那雙大而溫暖的手到處亂跑。

  還有幾天,還有幾天就要小學畢業(yè)了,就要快踏入初中了?升初中,一個曾經(jīng)對我來說這么遙遠的事情現(xiàn)在真的就擺在我眼前。不得不承認,直到現(xiàn)在,我的'潛意識里都沒能完全接受這個殘酷事實,因為我實在無法想象到就要離靠朝夕相處的同學會怎樣,往日的酸甜苦辣,至今,我歷歷在目,現(xiàn)在想想,酸也好,苦也好,辣也好,這都是我小學階段最美好的記憶啊,我第一次感受到友誼的美好,友誼的重要…………

  還記得,剛踏入小學的第一天,媽媽送我去學校時,她那雙充滿期待,含了滿滿的愛的眼神就在那一刻烙在了我的心里。剛進校門的我,什么都不懂,就像個懵懂無知的小精靈一樣緊緊的拉著媽媽那雙大而溫暖的手到處亂跑,亂逛,一邊還喊著:“媽媽快點,快點呀,這個學校好大哦,那邊那邊,哇,好多沙哦,好好玩的樣子,叫什么名字呀?這學!眿寢屄犃,慈愛地摸了摸的到處亂轉的小腦袋,眼睛里滿是寵溺,溫柔的說道:“這個呀,這叫沙池,以后會有好多小朋友來一起玩哦,你也可以跟小朋友們一起來玩哦!”“真的嗎,真的能來玩么?好像很好玩的樣子呢!”我始終不敢相信好奇的問道。“恩,很好玩的,所以以后可以來玩,不過可要注意危險哦!眿寢寚诟赖。我聽了,又放心的笑了起來……

  小時候,盼望著快點長大,升初中,升高中,升大學……現(xiàn)在呢,準備就能升到盼望已久的中學了,可突然覺得,不想升初中了,因為不舍,不舍得離開朝夕相處的同學,不舍得離開都充滿了歡樂的笑聲的校園,不舍,真的好不舍………

  可是,誰又會想離開呢?誰都不想,客戶四,這是事實,我們都要學會:回憶過去,憧憬未來!加油!

難忘小學作文 篇4

  難忘的小學生活像一首六年才演奏完的歌,里面的每一個音符都蕩漾著我們的喜怒哀樂,我們的成長歷程,我們的團結一致。眼看就要終止,不由得再次回憶其中如咖啡般香濃的味道。

  敬愛的老師啊,我永遠忘不了你們的辛勤培育。是您包我?guī)胝Z文世界里,經(jīng)歷著一次次的奇幻旅程:是您把我?guī)霐?shù)學樂園中,讓我有了理性思維,知道了萬物截規(guī)律。李老師,我永遠忘不了那天下午放學的一幕。您走到我身邊,問我的作文為什么寫得如此好。那一刻,您慈祥的微笑,親切的話語和肯定,欣賞的眼神,使我感到從未有過的滿足,我小小的心消融在無邊的歡樂當中發(fā)出不可言說的詞調。

  哦,還有親愛的同學們。也許,我們之間曾有誤會,我們之間曾有摹檫,但即將分別,就讓我們把一些不開心的事拋出去吧,最后的時刻讓我們快樂相依。相見相識是一種緣,讓這奇妙而美好的緣不留遺憾。首先,我要感謝王一。我們都做了四年的英語搭檔了。反正有我倆在的地方,誰不向我們鼓掌:其次,我要感謝馮婉娩,你是一個很有詩情的女孩,我的作文要感謝你的提拔哦:還有“假小子”張弦,和你在一起總那么無憂無慮,而且你的籃球真令我刮目相看:當然,那寫班干部也不能忘,如馮茜,肖家豪等,你們都是我超越的'對象,正因為如此,我才學會的拼搏:最后,和我一起掃清潔區(qū)的同學也不能忘記。上次我們負責的區(qū)域落滿了葉子,還不是我們一次一次接力把它弄進垃圾屋的。

  要回味的太多了,那么多的幸福瞬間本來是快樂的,現(xiàn)在想起來又有些發(fā)酸。現(xiàn)在還是讓我們從回憶中回到現(xiàn)實,好好學習,大學再相見!

難忘小學作文 篇5

  說到勞動,我是有所感受。每個人都有第一次勞動的時候,我勞動的第一次是手忙腳亂,手足無措。我的勞動開端是這樣的……

  “起床了!都八點過了!小懶蟲! 媽媽的一聲,把我從睡夢中吵醒,我原本十分不愿意,但母令如山,只好拖拖拉拉的起了床。吃完豐盛的早餐后,媽媽邊擦桌子邊對我說:“今天你洗碗,好嗎?”從來沒勞動過的我二話沒說,爽快地答應了。但沒想到的是,平時見媽媽洗碗十分的快,動作又很嫻熟?赏胪尥薜搅宋业氖掷,卻一點也不聽話。這時,才知道洗碗是如此得難。

  不過,洗了幾個碗后,好像比剛開始要好多了。抓起洗潔精瓶往碗里滴了滴,再用手?M抹一下,豎抹一下,然后用清水一洗,OK!大功告成,把碗洗完了,該給盤子和勺子“洗澡”了,看他們多臟呀,油膩膩的,看著就惡心。這不,洗著洗著,便唱起了歌“洗刷刷,洗刷刷,洗刷刷,嘟嘟。給你們洗澡啦……”過了不久,盤子和勺子也洗干凈了。真好玩,他們還會唱歌呢,聽,來了個“二重奏”,盤子是彈鋼琴的`,勺子是吹小號的,“當當當……嘀嘀嘀……”這聲音還真不賴,不過還是應該表揚我這個指揮家指揮得好。最后該洗筷子了,我把所有的筷子合攏,在水龍頭下,一邊沖洗一邊用雙手搓著筷子,“啪啪啪,啪啪啪。”這真像在跳傣族的竹竿舞呀!這不,一下子把碗盤勺筷洗得干干凈凈。在燈光下,還能照出人影呢!擦干后,我像吃了蜜似的,心里甜滋滋的,還有一種說不出來的成就感。讓媽媽檢查后,媽媽稱贊我,說:“沒想到,一個小懶貓也能把碗洗的那么干凈呀!以后多幫媽媽洗洗碗喲!”“隨時待命,母親大人!蔽矣哪卣f了一句。 從此以后,我經(jīng)常幫媽媽洗碗。

  這就是我的第一次勞動!

難忘小學作文 篇6

  每當我看到車子時,我都會想起那一件事。

  記得是大年初二,我和媽媽一起去婆家給外婆拜年。我便和媽媽一起坐上了公共汽車。汽車還沒開到半路,就有一位年過半百的老奶奶上了車。收費員阿姨見了,便叫:"哪位乘客讓個位給這位老奶奶?"就在這時,一位阿姨的悄悄話聲引起了我的注意:"你讓給那個老奶奶吧!"另一位叔叔又說:"我不讓,要讓你自己讓。"那位阿姨說:"還是你讓吧!"叔叔又說:"我是不會讓的,你想讓你就自己讓。"就這樣,爭吵聲就漸漸消失了。突然,一種正義感使我身不由己地站了起來,忙把老奶奶送到我的位子上,說:"老奶奶,您就座這吧!"老奶奶慈祥的說:"謝謝你了小朋友。"我說:"不用謝,這是我應該做的`。"去外婆家回來后,媽媽就對我說:"不是我說你,你也太愛管閑事了,那位老太太得不得座管你什么事,再說……"我聽了媽媽的話,覺得自己很委屈,做了好事還挨批。第二天,我和媽媽到朋友家去拜年。誰知,那位老奶奶家就住在隔壁。老奶奶忙過來夸我:"這個小朋友懂禮貌,在車上還給我讓座呢……"周圍的鄰居都過來了,弄得我的臉都紅了;丶液,媽媽向我道歉:"寒毅,那天我不該批評你,你是在做好事,你做對了,我應該夸獎你才是……。"聽了媽媽的話我的心里比吃蜜還甜!

  這次我還真做對了!

難忘小學作文 篇7

  我邁著沉重的腳步,離開美麗的校園時,當我仰望浩瀚的藍天癡癡暢想時,才覺得“相見時難別亦難”,可是雛鷹終將離開熟悉的故土!今年夏天,我們即將邁進初中的門檻,負擔也會一天天加重。這小學甜蜜的歲月,我怎么能忘懷?

  日月如梭,時光飛逝,轉眼間到了緊張的期末復習階段,在即將畢業(yè)的日子里回首往事,讓人感到幸?鞓。在跟施老師學習將近兩年的日子里,有多少快樂,多少感動,多少風雨,多少淚水交織在一起。

  每當我們成功的時候,眼里充滿了歡樂;當我們面臨失敗時,各個垂頭喪氣。記得那次拔河比賽時,在同學們的齊聲高喊加油中,我們的“選手”奮力拼搏,終于戰(zhàn)勝了對手。同學們考試失敗時,流下的淚水便孕育著下次的成功。

  記得六年級時,我們遇到了一位老師——施老師。她經(jīng)常帶著我們到野外去打野戰(zhàn),爬山,逛超市,有時星期六或星期天帶我們出去玩;她帶我們?nèi)秤文菚暮Q螅瑢W習那豐富的知識,有時,她還常跟我們一起勞動,包餃子,做煎餅給我們吃,吃著老師給我們做的東西,心里有說不出的感覺。那感覺是高興的、快樂的、幸福的。有時我真慶幸自己在小學認識了許多的朋友,還跟了這么幽默風趣的'老師,F(xiàn)在即將離開校園的那一刻,心里不免有鞋悲哀,親愛的同學們,即將別了;親愛的母校,也即將別了。我揮揮手,不帶走一片云彩。我會在夢里變成一只紫色的飛機在母校周圍徘徊。

  別了,即將離我而去的小學時代,迎接我的是中學的一片陽光。

難忘小學作文 篇8

  這是我在一年級時的事情。

  那時我還在上英語班,英語老師讓我們背英語單詞,我一直不會背,老媽急了說:”下午就要去上英語班了,你還不會背呢!拔艺f:”不是我不想背,而是不好背,單詞實在都太長了!袄蠇屨f:”我看著你是不用心背,單詞都那么簡單,我不信你不會背!拔艺f:”看就看,反正我沒有玩!袄蠇屪轿遗赃呑屛冶沉艘粫䞍海鸵o我聽寫,我緊張極了,生怕寫錯了,到最后我還是寫錯了五個單詞,老媽氣急了就打了我,又讓我重新背,這次我背的`更加認真了。我背了幾分鐘,就讓老媽又給我聽寫了一次這次我全會背了,老媽說:”你看,你一用心,不就會背了嗎!“我哭著說:”剛開始我也用心了呀!“老媽說:”你一定要用“心”去背東西,不能光用嘴兒不經(jīng)大腦,認真用心了才能背會東西!

  下午在英語班里聽寫的時候,我很害怕,因為我又想起了老媽打我的那一刻。聽寫完了,老師也改完了,我一看我的了一百分,開心極了。老媽來接我的時候,我告訴老媽我聽寫得了一百分,老媽笑著說:”你看有付出就會有收獲。“我說:”對呀!拔遗c老媽開心的笑了。

  從這件事,我知道了干什么事情都要一心一意用心的去干,不然什么也辦不好。

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