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小學(xué)的作文600字常用9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)的作文600字9篇，歡迎大家分享。
小學(xué)的作文600字 篇1
是個(gè)地地道道的農(nóng)民，他不會(huì)甜言蜜語的討好別人，自己得到好處。
一年級(jí)的時(shí)候
我學(xué)習(xí)不行，考試經(jīng)常作弊，父親知道了，就語重心長的告訴我：我們要腳踏實(shí)地的做人，做好人。不求得我們學(xué)習(xí)好與不好，只要真的用心了，對(duì)得起自己的良心就行。我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
二年級(jí)的時(shí)候
我家很窮，看到同桌金琪一上學(xué)就帶著很多的好吃的，我見了嘴饞，就趁她不注意的時(shí)候，就拿了過來。我正暗暗得意的時(shí)候，不巧她正好看到了，跑過來搶走了，還一直罵我“三只手”“小偷”，我感到羞恥急了，就與她打起來。后來父親被班主任叫來，令我震驚的是，父親一句也沒罵我，就說“孩子，腳踏實(shí)地的做人，不管家里窮與不窮！”
五年級(jí)的時(shí)候
我與金琪成了好朋友，整天去買吃的，在學(xué)校住宿，一星期花去五十元多。后來有個(gè)男生一直喊我敗家女，我不服氣就與他扭打起來。結(jié)果是——叫家長。父親來了，跟二年級(jí)的時(shí)侯一樣，他嚴(yán)肅地說“腳踏實(shí)地的做人，敢作敢當(dāng)。敢一星期這么花錢，就要敢承擔(dān)這后果。”我在心里記住了這四個(gè)字：腳踏實(shí)地！
升初一的時(shí)候
我喜出望外的邁進(jìn)初中中學(xué)的大門，回頭看了看父親：濃密的黑發(fā)已消失，頂替的是銀絲般的`白發(fā)，皺紋也霸占了父親的臉，背已駝了起來。我心里不但發(fā)出疑問：這是讓我騎在他背上的父親嗎？這是當(dāng)年朝氣蓬蓬的父親嗎？……“孩子，記住要腳踏實(shí)地！��！”父親那蒼老的聲音喚回了在我心里遨游的問題。我微笑的自信的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我的父親，我最感謝的人，是他給我人生的啟迪，是他教會(huì)了我一切。我向他發(fā)誓，十年后，我把我最偉大的業(yè)績要展現(xiàn)在他面前，我也要永遠(yuǎn)的記住“腳踏實(shí)地的做人”。
小學(xué)的作文600字 篇2
古人常說書籍是人類進(jìn)步的階梯，我認(rèn)為書是一位忠實(shí)的朋友，當(dāng)我泄氣的時(shí)候，它總會(huì)給我信心。
有一天晴空萬里，爸爸說要教我學(xué)自行車，我聽了高興極了。爸爸說：“要先學(xué)會(huì)掌握自行車的平穩(wěn)，這樣學(xué)自行車就容易多了”。我坐上自行車，爸爸在后面幫我保持車的平衡。我握著自行車前面的把柄，用雙腳來回踩動(dòng)。騎著騎著，爸爸就放開了手。突然，在一個(gè)拐彎的地方，不小心就從自行車上跌了下來。我想：“自行車那么難學(xué)，如果我繼續(xù)學(xué)下去，那不知道要跌多少次，還不如回家去看書”。我一拐一拐走回了家，直奔書房去。我打開《小故事大道理》，當(dāng)我看到《小故事大道理》里有一篇學(xué)自行車的故事。里面有一個(gè)小男孩在學(xué)自行車的時(shí)候也是遇到了挫折，但他也堅(jiān)持下去。經(jīng)過一段漫長的時(shí)間，這個(gè)小男孩終于學(xué)會(huì)了自行車。我看完這篇故事，我想，只要我認(rèn)真的練一下，就能學(xué)會(huì)騎自行車的。我好像發(fā)現(xiàn)我的好朋友“書”正在給我指引正確的方向。于是，我走出書房對(duì)爸爸說：“爸爸你可不可以再教一下我學(xué)自行車啊”？爸爸聽了這句話大吃一驚，說“你剛不是說不學(xué)了嗎？真是讓人難以相信”。我說：“世上無難事，只要怕有心人”。說完我和爸爸便下了樓，我自信心滿滿的`坐上自行車。我按著那篇故事小男孩騎的動(dòng)作，握著把柄，來回踩動(dòng)。沒騎多久，就聽到爸爸喊我的聲音，便轉(zhuǎn)頭來，爸爸高興地說：“萍萍，你學(xué)會(huì)騎自行車了”。我聽了，高興地笑了。
我的好朋友“書”，它把它的五彩世界分享給我，讓我的視野變得更豐富，我要感謝我好朋友—書。
小學(xué)的作文600字 篇3
媽媽，你猶如寒冷冬日灑去的一抹陽光，給人以溫暖；你猶如炎熱夏日送上的一汪清泉，給人以涼爽；你猶如孤獨(dú)無助黑夜里的一絲光明，給人以心靈的慰藉。
你是個(gè)熱心腸
前不久，那個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬日，你忙活了好一陣子。那是社區(qū)要組織去給老人送溫暖，你積極地報(bào)名后，就馬上去商場精心挑選了許多五顏六色的絨線，回家給那些老人們織圍巾和帽子。一開始，你不會(huì)織這些東西，還特地請(qǐng)教了社區(qū)的一位阿姨，向他學(xué)習(xí)了很久，漸漸地會(huì)織了許多有趣的東西。有大紅色的帽子，黑色的圍巾，有小巧的杯墊，防燙手的杯套，還有厚厚襪子，手套等等，真得是心靈手巧��！獻(xiàn)溫暖時(shí)，你織的.圍巾和帽子最出眾，那些空巢老人都開心的不得了！連聲說：“謝謝你，謝謝你，真是好閨女！”你嘴上沒說什么，但從你的笑容里知道，你心里早就樂開了花。不停辛苦地織，手上都起了厚厚的繭，但看到老人們的笑容，你一定認(rèn)為那都算不了什么。每年重陽節(jié)，你都會(huì)和社區(qū)的工作人員一起去敬老院給老人們包餃子。
你是個(gè)志愿者
你不只是對(duì)老人們關(guān)懷備至，對(duì)小朋友也呵護(hù)有佳。我們小區(qū)有很多外地孩子，父母要出去打工，只留下孩子一個(gè)人在家。社區(qū)把這些小朋友集中到圖書館，讓他們?cè)趫D書館靜靜地讀書，為保證他們的安全，還選一些志愿者幫助他們，你就是其中一個(gè)。
你是一個(gè)賢妻良母。
在我家中，你每天早上你起得最早，為我們做豐盛的早餐，合理搭配，營養(yǎng)均衡。晚上你睡得最晚，每次等我們睡下了，你才安心地上鋪睡覺。你對(duì)爺爺奶奶也非常有孝心，他們都常夸你是個(gè)難得的好兒媳
盡管有時(shí)候你對(duì)我有點(diǎn)兇，但我知道，你對(duì)我的愛是最真最無私的，你永遠(yuǎn)是我心中最美最善良的好媽媽。
小學(xué)的作文600字 篇4
我常問媽媽：“幸福在哪里？”媽媽說：“幸福在于進(jìn)步�！蔽矣謫柊职郑职终f：“幸福在工作里�！蔽艺f：“幸福在于分享，幸福在家里�！苯裉�，我們觀看了電視“開學(xué)第一課”。對(duì)此，我對(duì)幸福又有了新的看法。
“開學(xué)第一課”的節(jié)目現(xiàn)場中，講述了這樣一個(gè)女孩。5歲時(shí)，父親不幸因車禍離世，母親便將孟佩杰轉(zhuǎn)送給劉芳英撫養(yǎng)。然而，這樣的幸福只持續(xù)了三年。她8歲時(shí)，養(yǎng)母親因病而臥床不起，最后養(yǎng)父也遠(yuǎn)走高飛。孟佩杰每天幫養(yǎng)母換衣服，練習(xí)抬腿，學(xué)習(xí)彎腰、起床。她還學(xué)會(huì)了做飯，學(xué)會(huì)了洗衣服，學(xué)會(huì)掃地買菜。她那弱小的身軀，竟還要支撐母親那150斤的體重。那是多么重的體重啊，相當(dāng)于10個(gè)書包的`重量，甚至還不止！可她卻依然留在養(yǎng)母身邊，不離不棄，守護(hù)了整整13年。
現(xiàn)場，母親還講了一件令人感動(dòng)的事，有人請(qǐng)孟佩杰去吃肯德基，她說：“阿姆，我喜歡拿回家里慢慢吃。”可結(jié)果到了家里，她卻對(duì)母親撒謊：“我吃得太飽了，連看都不想看了！”結(jié)果，母親聽信了她的話，一口將肯德基吃光了，而她在一旁笑了。上大學(xué)后，她一邊上學(xué)一邊獨(dú)自照顧母親的生活起居。她還在附近租了一個(gè)小房子，每天放學(xué)都早早地回家，照顧母親。
全場的人一下子怔住了，我是思緒萬千。雖然現(xiàn)實(shí)中的她們是不幸的，但盡管如此，孟佩杰卻表示，自己最大的幸福就是希望媽媽能健健康康、快樂長壽。懂得感恩且把養(yǎng)母的幸福看成是自己的幸福，這無疑是另一種幸福。這是愛，是因心存感恩，心存人間大愛帶來的幸福！無疑，我也是幸福的，爸爸媽媽為了我的學(xué)習(xí)，為了我的將來努力工作。外婆打理家務(wù)，每天都及時(shí)地來接我，我想這就是我的幸福吧！所以我更應(yīng)該好好上學(xué)，天天向上，來報(bào)答父母。幸福布道者泰勒說過：“幸福，應(yīng)該是快樂和意義的結(jié)合。但他的幸福不是武林秘笈，不會(huì)讓你聽過后就突飛猛進(jìn)，追尋快樂需要勤奮的實(shí)踐和努力。”是�。【妥屛覀冇秒p手創(chuàng)造出屬于自己的幸福吧！
小學(xué)的作文600字 篇5
一、是觀察能力的培養(yǎng)。
孩子具有強(qiáng)烈的好奇心、求知欲，對(duì)直觀具體的事物、色彩鮮艷的畫面、生動(dòng)有趣的故事，容易引起注意，并從中獲得知識(shí)和情 趣。這就為作文訓(xùn)練搭了梯子。教師根據(jù)教學(xué)的需要，要充分利用學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，為他們提供適當(dāng)?shù)挠^察對(duì)象，再加以適時(shí)的引導(dǎo)讓他們動(dòng)腦、動(dòng)情，把學(xué)生 的觀察與思維聯(lián)系起來，產(chǎn)生這樣或那樣的感情體驗(yàn)。學(xué)生寫作的知識(shí)、技能還不夠豐富，所以平時(shí)教師要引導(dǎo)學(xué)生多注意積累。如課堂上讓學(xué)生準(zhǔn)備一本筆記本， 學(xué)會(huì)記錄老師講解過程中的重要內(nèi)容，特別是能體現(xiàn)文章結(jié)構(gòu)、寫作方法的.板書設(shè)計(jì)等，并隨機(jī)作一些課堂小練筆。課外準(zhǔn)備一本摘抄本，讓學(xué)生隨機(jī)摘錄好詞好 句，遇到有較深刻印象的事用較簡短的話記錄下來，這樣使學(xué)生不斷地積累寫作知識(shí)、寫作素材，從而使學(xué)生體會(huì)到有寫作方法可學(xué)、有生活內(nèi)容可寫、有好詞好句 可用，促進(jìn)了興趣的培養(yǎng)。
二、是讓學(xué)生有成功感。
我們知道希望是人們奮斗的原動(dòng)力。學(xué)生完成一片作文后，都希望從老師那兒了解到作文的結(jié)果，得到鼓勵(lì)。因此，教師一方面 要及時(shí)地把信息反饋給學(xué)生，一方面從詞、句、段中最大限度地挖掘不同層次學(xué)生的習(xí)作優(yōu)點(diǎn)，使大部分學(xué)生都能從自己的每一次習(xí)作中獲得成功的喜悅和樂趣。從 而一方面促使學(xué)生的作文能力得到提高，一方面促使學(xué)生的作文興趣得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)和強(qiáng)化。
總之，小學(xué)生作文興趣的培養(yǎng)是一個(gè)漫長的過程，需要老師的正確引導(dǎo)才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。
小學(xué)的作文600字 篇6
"——只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。"每每聽到這首歌，我都會(huì)想起那個(gè)叔叔，一個(gè)殘而不廢、尊敬老人的叔叔。
那天，我和媽媽去看望外婆，要回家時(shí)下雨了。雨"嘩啦啦"地下著，我和媽媽怕淋雨便搭公交車回家。車上人很多，找不到位子，我們只能在靠近車門的地方站著。公交車行駛了一會(huì)兒，停下了，又上來兩個(gè)人。其中一個(gè)是滿臉皺紋的老奶奶，她一手抓住車門旁邊的把手，邁著沉重的步伐上了車。車上沒有人起身，老奶奶也只能站著，因?yàn)樯聿陌。龎虿恢嚺裆系腵拉環(huán)，只能用雙手緊緊抓住距離她最近的椅背。椅子上是一個(gè)年青人，他嫌惡地斜著眼瞧了一眼，便把頭轉(zhuǎn)向窗外。這時(shí)，車子一個(gè)急剎，老奶奶重心不穩(wěn)，差一點(diǎn)摔倒，還好媽媽眼尖，扶了她一把。看到這樣，我真希望能有人給老奶奶讓個(gè)座，可是，沒有。我想我要是能有一個(gè)座位，我一定會(huì)給老奶奶讓座的。
突然，我身后一個(gè)洪亮的聲音響起："大媽，這個(gè)位子給您坐。"我轉(zhuǎn)過身，一個(gè)中等身材的叔叔站在座位旁，一手扶著椅背，一手拄著一把雨傘，正微笑地看著老奶奶。老奶奶一邊扶著椅背蹣跚地挪過去，一邊念叨著："謝謝！謝謝！多好的小伙子！"我不由自主地投去欽佩的目光，心想，老師說得對(duì)，這世上還是有好人的。
終于到站了，我和媽媽下車了，那個(gè)讓座的叔叔也下了車。一下車，我不自主地轉(zhuǎn)身看了一下叔叔，不看不知道，一看嚇一跳。那位叔叔走路高一腳低一腳地，原來他竟是個(gè)跛子！！我不禁喊道："叔叔，您的腳！您剛才還讓座？"看到我吃驚地瞪大的雙眼，他不好意思地笑了一下，輕聲說："我站一會(huì)兒沒關(guān)系，那位老人家年紀(jì)大了，站久了受不了。"說完徑直朝前走去。
望著叔叔的背影，我對(duì)他的敬佩之情油然而生。尊敬老人，口號(hào)喊得再響，都不如一個(gè)跛腳的叔叔給別人讓座這件事，更令我震憾。
小學(xué)的作文600字 篇7
我尊敬的老師：
您好！明天就是9月10日教師節(jié)了，先祝您節(jié)日快樂！
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的'回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
小學(xué)的作文600字 篇8
上學(xué)的路上，我見到柳絮飛舞，不由得回憶起童年的一件趣事。
記得那天也是這個(gè)時(shí)節(jié)，爸爸騎著自行車帶著我。我指著漫天飛舞的柳絮說：“爸爸，您看那是哪戶人家扔下來的棉花？”爸爸笑著說：“那不是棉花，那是柳絮�！薄傲酰俊蔽液闷娴乜粗职�。爸爸說：“柳絮就是柳樹的種子�！蔽医又鴨枺骸鞍职郑乙前蚜跷M(jìn)肚子里，它會(huì)生長嗎？”爸爸笑嘻嘻地點(diǎn)點(diǎn)頭。天真幼稚的我信以為真，就急忙屏住呼吸，不敢喘大氣，直接進(jìn)了家門。
到家后，我坐在沙發(fā)上看電視，沒想到窗戶是開著的.，許多柳絮飛了進(jìn)來。我正想捂鼻子捂嘴，一緊張，反倒猛地一吸，��！不好，把柳絮吸進(jìn)來了！我想：柳絮會(huì)在我肚子里生長，我喝水不就等于給它澆水？我吃飯不就等于給它施肥嗎？真是太可怕了！
第二天，幼兒園里的早飯是牛奶，我害怕柳絮在我肚子里生長，就沒有喝。午飯是我最愛的炸醬面，我也忍著沒有吃�；氐郊依镆惨粯樱苋虝r(shí)就忍一忍，實(shí)在忍不了了，我才喝一丁點(diǎn)水，才吃那么幾口飯。第三天中午，在幼兒園里午睡時(shí)，我忽然覺得肚子里“咕咚”一響，我以為是柳絮生根發(fā)芽了，“哇”的一聲哭了，老師趕忙走過來問：“熙熙，你怎么了？”我哭著把事情的經(jīng)過告訴了老師，老師撫摸著我的頭說：“傻孩子，你爸爸是在跟你來玩笑的，柳絮怎么會(huì)在你肚子里生根發(fā)芽呢？”
聽老師這么說，旁邊的小朋友都笑得前仰后合，我也用手擦干眼淚，不好意思地笑了。
其實(shí)，每個(gè)人的童年都有許多可笑又有趣的事，這些事會(huì)令我們回味一生。直到現(xiàn)在，只要一提起“柳絮事件”，我們?nèi)叶紩?huì)捂著肚子哈哈大笑。
我把它記下來，把我的快樂送給你們分享。你們有什么趣事？快寫下來，讓我們一起來分享吧！
小學(xué)的作文600字 篇9
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，然而，今年的清明節(jié)不知是因?yàn)樽孀诘娘@靈，還是因?yàn)槔咸斓馁p臉，不再像往年那樣細(xì)雨紛飛，清冷潮濕。春風(fēng)送暖，春光明媚，人們迫不及待地帶著喜悅的心情去踏青，懷著崇敬的思念去掃墓。由于我的老家在千里之外的福建，清明節(jié)無法回去祭拜祖先，于是，媽媽就帶我到附近的繡衣公園踏青。
還沒到公園門口，我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見公園的上空有幾只風(fēng)箏在自由飛翔，它們同白云嬉戲，與鳥賽飛，快樂無比，令人生羨。我連忙加快腳步來到公園門口的河邊。只見兩岸的垂柳亭亭玉立，柳樹姑娘正用“風(fēng)梳子”悠閑地梳理著又長又綠的辮子，她們以河為鏡，翹首弄姿，風(fēng)情萬種。
一進(jìn)公園門口，只見綠草如氈的草地上，孩子們奔跑打鬧，玩耍嬉戲；大人們悄悄私語，親切交談；老人們揮拳舞劍，載歌載舞。他們似乎都聽到春姑娘的召喚，耐不住寂寞，不約而同來到這里享受生意盎然的春天帶給大家的無比愜意。草地邊上那黃的'，粉的，藍(lán)的……彩緞似的花圃，一片片，一叢叢，正是那品種不一的鮮花在爭奇斗艷。綻放的花朵，香氣撲鼻，引來勤勞的蜜蜂，招來愛美的彩蝶。它們?cè)诨▍仓写┧竺β担骠嫫鹞�，給春意正濃的公園更添幾分情趣。哦！風(fēng)箏的主人原來是一群可愛的學(xué)生，他們正興致勃勃，神情專注地收拉著風(fēng)箏線，歡呼雀躍著在比賽誰的風(fēng)箏飛得最高呢！
我被眼前的春光包圍，被滿園的春色打動(dòng)。在這緬懷祖先，充滿哀思的清明時(shí)節(jié)，人們將滿懷的思念埋藏心底，正以積極樂觀的心態(tài)面對(duì)生活，告慰西去的祖先。
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