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小學生作文

我的老師小學作文

時間:2023-11-17 17:27:00 小學生作文 我要投稿

我的老師小學作文【匯總4篇】

  在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的我的老師小學作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我的老師小學作文【匯總4篇】

我的老師小學作文 篇1

  我們的劉老師是我在育賢小學認識的第一位老師,她既是我們的第一位班主任,也是教了我們?nèi),對我們有著很深感情的老師?/p>

  記得在一年級入學測試時,當我緊張地走進教室里,只見一位戴著眼鏡,面容和藹可親的老師坐在那里,她親切的話語,消除了我的.緊張,隨后,測試非常順利,最后老師讓我背了一首《登幽州臺歌》后,滿意的讓我走了。出來后,爸爸媽媽趕緊問我怎么樣,我笑著說:“沒事呀!遍_學后,我才知道,她就是我們的班主任。

  劉老師對我們班的每個同學都非常地關(guān)心和了解。一開始,我的發(fā)音總是不太準確。劉老師總是鼓勵我,上課時,讓我多回答些問題,平時多讀多看一些好的課外書,很快我有了很大提高,劉老師又讓我同其他同學代表我們班多次參加了古文詩詞表演,使我有了很大進步。

  劉老師現(xiàn)在已經(jīng)不當我們的班主任了,但她對我們的班級,對我們每個同學還是像從前一樣負責和關(guān)心,我們班里的很多大事,馬老師也總是和劉老師一同商量解決,現(xiàn)在,我們也總是能經(jīng)?吹絼⒗蠋熋G的身影。

我的老師小學作文 篇2

  每天都盼望看見她熟悉的身影,盼望聽到她淳樸的聲音,更難忘和她眼神相遇的溫暖。她是誰?她就是我們的數(shù)學黃老師。

  黃老師相貌平平,一雙透著善良的眼睛上戴著一對“放大鏡”,因此,她時常提醒我們:“寫作業(yè)要坐端正,不然就會像我一樣。”說完,推了推眼鏡。她不像牡丹花那樣艷麗火熱卻像百合花那樣靜靜開放,默默的帶給我們淡雅清香。在她身邊,永遠都能感受到她樸實無華的`人品,更能感受到她對工作負責、用心的態(tài)度。

  黃老師有一個習慣,上課總愛“翩翩起舞”、“手舞口講”。不信你聽:這個負數(shù)就等于孫老師和我同有10元錢,而我還欠孫老師5元,等于-5元。懂了嗎?一邊說話一邊做出形象的動作。同學們聽入了迷,都專心致志的看著老師在上面“舞蹈”。

  黃老師就是這樣一個樸實、幽默之人。上她的課從未缺少過歡聲笑語,我們學起來非常輕松,因此我們班的成績名列前茅。黃老師就是用這種方式,履行著她心中神圣的天職,變成了我在學習道路上永不熄滅的明燈,也成為我心中“最美的老師”。

我的老師小學作文 篇3

  說起我們的數(shù)學老師(外號:河馬),那可真是讓我們?nèi)嘁а狼旋X。可能我們這個班集體,天生就是與老師敵對的。

  當然,我們這樣對待“河馬”可是有原因的.,他那個羅嗦勁兒可以讓你瘋掉。可能你們還沒有領(lǐng)略過一道題被他講一節(jié)課的滋味。發(fā)作業(yè)本下來時,“河馬”叫我們認真看錯題,還叫我們拿出改“suo"本(改錯本)來改正(我也不知道為什么老師說話這么不準,難道這就是傳說中有震撼力的聲音嗎???)唉!“河馬”又開講了,那道計算題整整重復(fù)了50遍(呵呵,可能有點夸張)。

  如果“河馬”只是羅嗦了點,但上課生動,那還好說?墒恰昂玉R”不但羅嗦,而且上課無聊透頂。這個學期平均算下來,每節(jié)數(shù)學課我都要打20個哈欠(還好這樣沒有影響我的數(shù)學成績啊。。“河馬”上課的無聊還可以從我們班的垃圾桶中表現(xiàn):我們班的同學都莫名其妙地“愛”上了垃圾桶,每天爭著倒垃圾,一天要倒七八次,就算有兩片紙屑也要爭著倒。所以我每次扔垃圾時,垃圾桶都是空空如也,還受到了班主任的表揚。歸功都是“河馬”,因為他上課實在是太無聊了,所以同學們都想去倒垃圾,可以免去一段時間的身心折磨,“河馬”卻渾然不知。你們可別以為我們把他稱做“河馬”,他就像河馬那樣笨重。相反,他來回就像一陣風。上課時,我漫不經(jīng)心地做著小動作,忽然我身旁刮過一陣風。我抬頭一看,發(fā)現(xiàn)“河馬”已經(jīng)站在我面前了。媽呀!嚇死人了!。 昂玉R”嚴肅地問我:“云夢,我剛才講什么了?”“我……我!蔽艺Z塞。旁邊的男生都笑話我,氣死我了!于是我承受了這個學期第一次罰站的滋味……

  這就是我羅嗦的“河馬”老師。

我的老師小學作文 篇4

  當我第一次走進校門,準備迎接知識的挑戰(zhàn)時,是誰手把手的教我學寫字?當我取得好成績時,是誰拍拍我的肩膀來稱贊我?當我成績不理想,是誰給我鼓勵,并指出我的不足?是老師!

  瞧!那位臉上帶著迷人的微笑的年輕老師,她就是我敬佩的`語文老師---------王老師。王老師知識淵博,教學經(jīng)驗豐富,上起課來總是那么輕松、活潑、生動、有趣。

  記得有一次上語文課,王老師檢查背書,她笑瞇瞇的說:“今天我們來背一下昨天學過的古詩《畫》,會背的同學請舉手。”我這時有點害怕,舉手吧,我還不太會背;不舉吧,王老師批評我怎么辦?結(jié)果,怕批評的心理終于占了上風,我巍巍地舉起手。

  可是,王老師偏偏叫了我。我站起來低著頭,不敢注視王老師,可是,我還是用膽怯的目光看了一眼王老師。這時,我看見了王老師那充滿信任的目光和慈愛的笑容,便鼓起勇氣,一抬頭高聲背到:“遠看山有色,近看水無聲。春去花不在……”“哄”的一下,教室里爆發(fā)出一陣笑聲,有些同學在竊竊私語著。這下,我難堪極了,背了不是,不背也不是,只好用手使勁兒地絞著衣角……。

  這時,王老師果然收住了笑容。我心里不由一陣緊張,想王老師一定要批評我了。可是沒想到她并沒有這么做,只是嚴肅地對同學們說:“不要笑!我相信黃紫柔能背出來的!蔽叶⒆⊥趵蠋煹哪,發(fā)現(xiàn)她絲毫沒有責怪我的意思。我定了定心,很快的就把剩下的詩句想了起來,并用自信的聲音把那一首詩《畫》完整地、高聲地背了出來,老師和同學都在為我鼓掌呢!

  我和王老師建立的情誼,不是骨肉情,卻勝似骨肉情啊!我會永遠牢記這份最珍貴的感情!

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