實(shí)用的小學(xué)作文7篇(集合)

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)作文7篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)作文 篇1

　　跌跌撞撞的，一轉(zhuǎn)眼，六年的小學(xué)生活就這么過去了，原本還在抱怨時(shí)間太慢了的我們就快要分開了，現(xiàn)在后悔也來不及了。在這六年里，我們一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，度過了悲傷難過，一起開心快樂。但是不管開心也好，還是難過也好，我們之間的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都會記住的。

　　記得那一次的經(jīng)歷，讓我難忘，那是一次校運(yùn)動會。每個(gè)班級都會選幾個(gè)人去參加比賽。每一次到了我們班的人參賽時(shí)候，那么另外的沒有參加比賽的同學(xué)就都會在現(xiàn)場旁邊給他們加油打氣。每個(gè)人都在喊“加油”氣勢相當(dāng)龐大，就是為了讓參賽的同學(xué)更有信心，我們每個(gè)人也都在出自己的一份力。不管有沒有參賽。

　　還有那一次的拔河比賽，我們四個(gè)班級對抗，剛開始是晉級賽，我們贏得一帆風(fēng)順，這都是我們的努力得來的。最后一場比賽就是兩個(gè)班之間的比賽了，我們剛開始信心滿滿的上場，是三局兩勝。第一局的`時(shí)候，我們加油的在喊加油，比賽的在認(rèn)真比賽，場面特別熱鬧。結(jié)果沒有想到我們第一局比賽就輸了。我們彼此互相打氣鼓勵，激發(fā)出我們的實(shí)力。到了第二場比賽，我們剛開始就給對方一個(gè)下馬威，我們使出全力，在中間的那條紅繩子就往我們這邊走，對方也開始用力了，繩子差一點(diǎn)就往他們那邊跑了，我們就是不服輸，使勁的拉，終于，隨著一聲口哨響，我們贏下了第二局。第三局的決勝局就開始了，我們班的同學(xué)使勁的喊加油，恨不得自己上去幫他們拉。對方喊加油的同學(xué)也不服輸，提高了嗓子的喊，我們也不會讓給別人，也喊得更大聲了。老師見到此景也一邊用手指揮著我們一邊喊�？上Я�，我們沒能贏下這場比賽。但我相信我們已經(jīng)全力以赴了，努力過就好了，更何況取得了這樣的成績已經(jīng)很不錯(cuò)了。

　　我們一起經(jīng)歷了許許多多，我也很高興認(rèn)識你們，再見了！同學(xué)們！我會永遠(yuǎn)記得我們的那些珍貴回憶。

小學(xué)作文 篇2

　　那一天我看了《小學(xué)生周報(bào)》，從一個(gè)版面上看到了這樣一道數(shù)學(xué)題：一只小猴子從30米的地方搬香蕉，一次只能搬30根，而每往家走一米就要吃掉根。現(xiàn)有60根香蕉，小猴搬到家剩幾根了呢?如果是120根呢?

　　題后已經(jīng)給我們示范了一題60根的題，就是小猴搬30根到15米只剩下15根，返回，到原點(diǎn)時(shí)又剩下15根。15+15=30(根)，再將30根一齊搬到家，就不會空空如也，至少還剩下15根。我看得津津有味，也想一展身手，便試解一道搬120根的題：

　　小猴先搬30根到15米，剩下13根;回頭至起點(diǎn)再搬30根，到15米剩下13根，加上前面的`15根一共30根。再回頭搬30根至15米，加上以前的，一共45根，以此類推，最后一次也只剩下15根，合起來共60根。離家15米時(shí)再分兩次搬，每次剩下15根，合共30根。這樣，還有30根。

　　從這我明白了，一個(gè)人只要肯動腦，什么都可以做成。

　　大家看，數(shù)學(xué)也可以這么文藝，通過閱讀這篇數(shù)學(xué)日記之小學(xué)生周報(bào)，是否有所領(lǐng)悟？大家馬上去試試吧

小學(xué)作文 篇3

　　1、書目簡介

　　題 目：小學(xué)作文教學(xué)設(shè)計(jì)方案53例

　　作 者：黃波 著

　　出 版 社：中國輕工業(yè)出版社

　　出版時(shí)間：20xx-1-1版 次：1

　　頁 數(shù)：282

　　字 數(shù)：186000

　　印刷時(shí)間：20xx-1-1

　　開 本：16開

　　印 次：1

　　I S B N：9787501978694

　　包 裝：平裝

　　2、內(nèi)容簡介

　　本書是一本實(shí)用的小學(xué)作文教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書。它具有如下特點(diǎn)：

　　★涉及面廣：全書分為基礎(chǔ)篇、寫事篇、寫人篇、寫景篇、狀物篇和應(yīng)用篇，涉及小學(xué)作文教學(xué)的方方面面；

　　★循序漸進(jìn)：書中從最基本的作文寫作技巧講起，層層遞進(jìn)，有助于小學(xué)各年級語文教師選擇參考；

　　★案例翔實(shí)：作者選取了最有代表性的53個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例來示范作文教學(xué)技巧，同時(shí)配合介紹了很多可供課堂教學(xué)選用的作文教學(xué)測試題；

　　★語言幽默：作者秉持了一貫的幽默寫作風(fēng)格，行文詼諧幽默，引人入勝，使本書具有較強(qiáng)的可讀性。

　　3、作者簡介

　　黃波，湖南省長沙市岳麓區(qū)小學(xué)語文教師，小學(xué)高級教師，曾擔(dān)任班主任、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、小學(xué)校長等職。

　　從事小學(xué)教育十余年來，一直致力于將語文課“教得容易”的趣味教學(xué)方法的研究和實(shí)踐。在國家級、省級報(bào)刊雜志上發(fā)表多篇論文，其中，論文《拋磚引玉提問法讓語文不再寂寞》獲國家一等獎；論文《不能不愛你——用幽默故事題激發(fā)學(xué)生的引探興趣》獲國家二等獎；論文《心底幽默天地寬》獲長沙市三等獎。已出版《戀上你的課——幽默教育，教師魅力四射的秘訣》、《我的迷人“語”秘書——小學(xué)語文趣味教學(xué)12法》、《趣味識字教學(xué)》等教育教學(xué)專著。

　　4、目錄

　　基礎(chǔ)篇

　　【教案1】別人需要的愛才是最好的愛——如何審題

　　【教案2】云想衣裳文想名——如何給作文擬題

　　【教案3】天生好材為我用 霓裳未若美魂靈

　　——如何選材和立意

　　【教案4】也傍桑陰學(xué)種瓜——什么是模仿

　　【教案5】作文家族座次表——謄寫作文的格式

　　【教案6】作文中無字的語言——小標(biāo)點(diǎn)的大作用

　　【教案7】“開門見山”回眸笑 不醉不呆最宜人

　　——圍繞主題，首尾照應(yīng)

　　【教案8】兔子的尾巴不長了——作文修改常識

　　【教案9】讓我輕輕地告訴你——如何互相批閱作文

　　【教案10】為我所用才有用——如何收集資料寫文章

　　【教案11】精寫隨筆三百篇 不會作文也會編

　　——隨筆，材料的倉庫

　　【教案12】一滴水可以見大海——如何用“小”素材寫大主題

　　【教案13】唱的比說的好聽——歌曲和作文的親密接觸

　　【教案14】千萬次的問——如何讓問句為作文服務(wù)

　　【教案15】靈活，是最好的老師——考場作文支招

　　寫事篇

　　【教案16】再現(xiàn)活動的精彩——如何記錄活動經(jīng)過

　　【教案17】活動：最佳“攝像機(jī)”

　　——事情的發(fā)展順序片段練習(xí)

　　【教案18】歌聲與故事——聽歌寫故事

　　【教案19】耳聽為虛筆記為實(shí)——聽、記故事

　　【教案20】天生麗質(zhì)難自棄寫事功到自然成

　　——要素開頭，自然收尾

　　【教案21】起因-經(jīng)過-結(jié)果——學(xué)會把事情寫完整

　　【教案22】給作文打造完美身形——材料的取舍和詳略

　　【教案23】小小少年漸漸長大——成長的故事

　　【教案24】音樂美童話美——如何根據(jù)歌曲編寫動物童話

　　【教案25】讓童話代替我們說話——自力更生寫童話

　　寫人篇

　　【教案26】他長得什么模樣——外貌描寫比賽

　　【教案27】小小的我——學(xué)會根據(jù)表格內(nèi)容寫人

　　【教案28】活動：“猜猜我是誰”——《我》的作文講評

　　【教案29】那人，那事——如何為人寫事

　　寫景篇

　　【教案30】先寫樹木再寫林——如何觀察一個(gè)“點(diǎn)”

　　【教案31】活動：團(tuán)結(jié)就是力量

　　——分組觀察圖片并綜合成一段文字

　　【教案32】秋天的圖畫——如何根據(jù)圖片寫秋天的景色

　　【教案33】動靜結(jié)合美更多——如何動靜結(jié)合寫景物

　　【教案34】聲入文，文如歌——象聲詞的運(yùn)用

　　【教案35】具體美，想象美——用想象將美寫具體

　　【教案36】酒不醉人人自醉幻想奢侈不浪費(fèi)

　　——如何通過感覺寫景物

　　【教案37】比出一片新天地——比喻手法的'運(yùn)用

　　【教案38】要成功，先“成人”——擬人手法的運(yùn)用

　　【教案39】讓古人幫我們寫文章——古詩的引用

　　【教案40】美不美家鄉(xiāng)水——如何寫家鄉(xiāng)的景物

　　【教案41】活動：在希望的田野上——作文講評

　　【教案42】江山如此多嬌——“我”最心怡的美景

　　【教案43】活動：妙文生“畫”，妙筆生“畫”

　　——寫景作文講評

　　狀物篇

　　【教案44】問渠哪得清如許為有源頭活水來

　　——如何寫觀察日記

　　【教案45】“花謎會”活動：猜一猜快樂來——猜動物謎語

　　【教案46】最佳魔術(shù)師——如何根據(jù)動物謎語描寫動物

　　【教案47】可愛的動物——如何描寫動物的外形和習(xí)性

　　【教案48】飛向未來的城堡——如何寫想象中的物

　　應(yīng)用篇

　　【教案49】跟我走吧，現(xiàn)在就出發(fā)——如何寫導(dǎo)游詞

　　【教案50】我讀我思故我在——如何寫讀后感

　　【教案51】云中誰寄錦書來——如何寫信和回信

　　【教案52】說明文的“十八般武藝”——如何寫說明文

　　【教案53】讓思想自由飛翔——如何寫自主作文

小學(xué)作文 篇4

　　我的小學(xué)生活像一個(gè)五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸樣樣俱全，又像一幅畫卷，每個(gè)激動人心的時(shí)刻，都永遠(yuǎn)珍藏在我的內(nèi)心當(dāng)中。

　　我的小學(xué)生活中，有離別父母的傷心。記得剛開學(xué)時(shí)，由于第一次離開父母，心里不免有一些傷心，一進(jìn)教室，找了個(gè)位置，坐了下來，老師走了過來，問：“你幾歲了？叫什么呀？”我一一作答，這時(shí)，媽媽走進(jìn)了教室，我心中的傷心在這時(shí)爆發(fā)了，“哇”的一聲哭了起來，幾個(gè)剛被老師哄好的小朋友眼淚又像斷了線的珠子，掉了下來。教室里亂亂的，哭聲不斷，弄得老師手足無措，就這樣，我的小學(xué)生活在哭泣聲中開始上演了！

　　我的小學(xué)生活，有豐收的喜悅。剛開學(xué)沒幾天，每個(gè)人的面子都很薄，不愿邀請別人來和自己玩，每次下課都自己反復(fù)玩著那無聊的游戲。有一次，下課，我一個(gè)人在操場上漫游，這時(shí)，一個(gè)高年級的大哥哥飛奔過來，我一個(gè)不留神便被撞倒了，眼淚剛要掉下來，這時(shí)一個(gè)甜甜的童聲打斷了我“你怎么了？別哭了，咱們要做堅(jiān)強(qiáng)的女漢子！”我被這句話給逗笑了，她拉起我，對我說：“我們做朋友吧，好嗎？”我連連答應(yīng)“好呀！”于是，我在傷心、難過中豐收了一段珍貴的友誼！

　　我的.小學(xué)生活中，有幸福的感動。己經(jīng)上五年級了，平時(shí)十分老實(shí)的我，被老師換上了一個(gè)有“小霸王”稱號的同桌，我心想：這下完了，太衰了！可奇跡發(fā)生了，我們坐了幾天，相處還算融洽，他完全沒有橫行霸道，我又想：這一定是暴風(fēng)雨前的寧靜。周三，剛上語文課，我叫了一聲：“完蛋了！”我同桌關(guān)心又霸氣地說了一聲“怎么了？有困難找你同桌，一切都不是事兒！”我厭惡地說：“語文書忘帶了，這不是事兒嗎？”他又無所謂地說：“我借你，反正我又不看�！边@時(shí)我眼中濕潤了，沒想到，平時(shí)如此霸道的他能這么關(guān)心人，“謝謝！”我對他的防備之心，由于他的一句話，煙消云散了，感謝小學(xué)生活中一段難得的經(jīng)歷！

　　我的小學(xué)生活，是如此的多彩，如七色陽光，射入我的內(nèi)心，我經(jīng)歷的每一件事，都是對我的歷練，我喜歡這樣的小學(xué)生活。

小學(xué)作文 篇5

　　我家里有個(gè)木制的屏風(fēng)，它是我最喜愛的一件民族工藝品。每每望著它，我就有種身臨其境的感覺。

　　屏風(fēng)的底座是用木頭刻成的，使它能夠穩(wěn)穩(wěn)地站在桌上。屏風(fēng)分為四扇、兩面，每扇的正面都畫著山水畫，有的山郁郁蔥蔥，上面開滿了桃花；有的山云霧繚繞，如幻如真；也有的山中隱隱約約能看到一些人在田中勞作；還有的山直刺云霄，讓人看起來高不可攀。屏風(fēng)的背面畫著動物圖，有在水中嬉戲的鴛鴦，有引吭高歌的大公雞，有在天空中自由飛翔的大雁，還有悠閑漫步的丹頂鶴�？吹竭@些美麗的景色，我仿佛也陶醉其中了。

　　我非常喜歡這個(gè)屏風(fēng)，可是它的.來歷、作用又是什么呢？為了知道這點(diǎn)，我查了很多的書。原來，屏風(fēng)起源于西周，屏風(fēng)的屏是屏蔽的意思，風(fēng)是指空氣流動。屏風(fēng)一開始是被放在皇帝寶座后面的，以表示皇帝的權(quán)威，后來，屏風(fēng)普及到了民間。屏風(fēng)一般是用于隔離空間，也有的屏風(fēng)專門用于裝飾。屏風(fēng)有各種各樣的，有大的，也有小的，當(dāng)然，上面畫的圖案也是各不相同的。

　　這小小的屏風(fēng)，竟然有如此巨大的學(xué)問。也許，這世上的每一件事都是這樣的，有待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)吧。

小學(xué)作文 篇6

　　我喜歡潔白美麗的小白兔，我喜歡愛伸懶腰的小貓，我喜歡在浴缸中十分靈活的小金魚，但是，我最喜歡的還是可愛的小狗。

　　它穿一身棕色的棉衣，好像好像在為冬天來臨做準(zhǔn)備，一雙黑葡萄似的眼睛滴溜溜的轉(zhuǎn)，濕淋淋的鼻子上噴著熱氣，像剛跑完400米長跑的小孩子一樣，可愛極了。

　　它是我哥哥家的狗，當(dāng)我們一起聚餐的時(shí)候，它會在我們旁邊圍著我們轉(zhuǎn)，那雙黑葡萄似的眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著桌子上的飯菜，輕輕＂汪汪＂地叫了兩聲，好像在說：＂我的呢？我的呢？＂我馬上夾一筷子菜，準(zhǔn)備放到地上給它吃，哥哥連忙阻止，并說：＂它可不能吃這個(gè)，不然會流眼淚的。＂我連忙把菜放到碗里。哥哥，熟練的從包里拿出狗糧，把狗糧倒進(jìn)碗里，拿給他吃。

　　一見狗糧，興奮的兩顆葡萄眼光亮亮的閃爍著小火苗，一下?lián)涞雇肭暗皖^就貪婪的吃起來，頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，粉紅的舌頭左一卷，右一卷，吃得風(fēng)卷殘?jiān)�，吃得囫圇吞棗，吃的津津有味…�?/p>

　　我們都吃完后，它卻已經(jīng)自己跑到沙發(fā)上，無師自通地打開哥哥的包，在那兒專心致志地做著一件事——找狗糧！

　　我拿著一根狗愛吃的火腿腸，在他面前晃了晃，我的火腿腸晃到哪兒，他的頭就搖到哪兒，那雙黑葡萄似的眼睛也目不轉(zhuǎn)睛地盯著那兒。我剝了皮，給它吃，它首先聞了聞，又用它那粗糙的粉紅舌頭舔了舔，確定沒有毒后，最后再大口大口地吃，還邊點(diǎn)著頭好像在說：＂真好吃，真好吃，謝謝你。＂

　　它不僅愛吃，還很聰明呢！有一次，我和它玩一個(gè)小狗都愛玩的'游戲，我拿一支彩筆，對它說：＂小狗狗看這兒＂，它抬起那好奇的臉，我扔出去的吧，對它說：＂撿回來＂，小狗像閃電一樣的速度跑過去一下子叼起那支彩筆又跑回來，用它那烏溜溜的葡萄似的眼睛望著我，似乎在向我要獎勵，我只好從口袋里拿出火腿腸給它，它高興的汪汪直叫。

　　晚飯后，我要回家了，小狗親昵的在我身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一會兒用小身子蹭蹭我的腿，一會兒又用鼻子嗅嗅我的腳，一會兒又用它烏蒙蒙的眼睛望著我，似乎在乞求我留下來，但天下沒有不散的宴會。我們便只能依依不舍的各回各家了……

小學(xué)作文 篇7

　　媽媽，我想對您說，每當(dāng)我想看電視的時(shí)候，您說：“不可以，作業(yè)都沒有寫完，還有心思看電視，都快考試了，萬一考試考不好，怎么辦？”每當(dāng)我想玩電腦的時(shí)候，您又說：“不可以，學(xué)習(xí)不好不能玩，再說電腦玩多對視力也不好，你本來就是視力不好。”每當(dāng)我想出去玩的時(shí)候，您還說：“不可以，你必須做一篇課外題，不然不能出去玩。”

　　我知道，媽媽您這樣做，完全是為了我能學(xué)到更多的'知識，長大成為一名對社會有用的人�？墒�，媽媽，我想對您說：“請您給我一點(diǎn)自由吧，我就像籠中的小鳥一樣，沒何任何自由�？措娨暤蒙暾�，玩電腦得申請……我就像沒有思維的小動物一樣，事事都的您的批準(zhǔn)。您把我當(dāng)作懷中的小寶寶，捧在手里怕飛了，含在嘴里怕化了�！�

　　媽媽，我想對您說：“你就放開手讓我做一些我自己想做的事吧。”現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名十三歲的男子漢了，我會用我自己的智慧去處理一些問題；我會合理安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間；您不用為我太操心。

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