[必備]我的老師小學(xué)作文4篇
在平平淡淡的日常中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的我的老師小學(xué)作文4篇,希望能夠幫助到大家。
我的老師小學(xué)作文 篇1
我的語(yǔ)文張老師,方臉寬額,濃眉大眼,扁扁的鼻子,紫銅臉膛,粗獷豪放。他是一個(gè)幽默豪爽的老師,說(shuō)話(huà)一言九鼎。
有一天,正在上課,張老師突然一下拍了桌子,那手如一個(gè)老虎向他最喜歡的食物撲了過(guò)來(lái),那一聲驚響,把我們都嚇了一跳。張老師說(shuō):“張婷往出走。”這一聲如老虎吼叫的聲音,把我嚇到了,我心里想:我難道犯什么錯(cuò)誤了嗎?聽(tīng)到了張老師走出講臺(tái),輕輕地把門(mén)打開(kāi),身體倚在門(mén)框上,面帶笑容的說(shuō):“走出去吃飯吧!過(guò)了一會(huì)兒,我們都沒(méi)人出去,張老師又說(shuō):“快點(diǎn),所有人都出去!边@真是孫猴子的`臉——說(shuō)變就變!我們聽(tīng)到張老師的命令,都快速地走出了教室。在路上,我們和張老師說(shuō)說(shuō)笑笑。一直走到飯?zhí)茫瑥埨蠋熃陶d了我們?cè)S多,深深的印在我的心里。
這就是我的語(yǔ)文老師,一個(gè)有風(fēng)趣幽默的語(yǔ)文老師。
張老師的語(yǔ)言魅力就像一塊磁鐵,深深的吸引著我們。他的課上,不知道什么時(shí)候就會(huì)有妙語(yǔ)連珠跳出來(lái),教師的每個(gè)角落都灑滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
我的老師小學(xué)作文 篇2
令我難忘的老師是李寧老師。她曾經(jīng)教過(guò)我三、四年級(jí)兩年的語(yǔ)文。我非常喜歡她和她的課,我的同學(xué)也很喜歡她。
李寧老師大概二十四五歲的樣子,圓圓的臉龐,白白凈凈,兩只發(fā)亮的大眼睛如同兩顆鉆石。李老師有一頭烏黑油亮的長(zhǎng)發(fā),直到腰際,讓人以為“飛流直下三千尺”。她個(gè)子不太高,遇到比她高的學(xué)生,她會(huì)樂(lè)觀的說(shuō):“好好長(zhǎng)個(gè)!不要像我一樣矮。要多吃飯哦!”
李老師是一個(gè)幽默的老師。有一次,她發(fā)現(xiàn)有個(gè)同學(xué)上課正在看漫畫(huà),漫畫(huà)上畫(huà)的正是主角不小心吃了毒蘑菇。李老師突然在那位同學(xué)的后面出現(xiàn),她對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō):“你是不是吃了書(shū)中的那種‘毒蘑菇’,所以才發(fā)病上課看漫畫(huà)的?必須要用書(shū)中的‘解毒蘑菇’來(lái)解讀毒?”同學(xué)們哄堂大笑,那位同學(xué)也不好意思地把書(shū)收起來(lái)了。
李老師是一個(gè)勇敢的老師。有一回,我的.朋友的一本書(shū)被一個(gè)頑皮的同學(xué)扔到墻頭上了,墻頭上全是碎玻璃,在太陽(yáng)下閃著嚇人的光。李老師身手敏捷,縱身一跳,如同練過(guò)輕功一般,一下子把書(shū)取了下來(lái)。但是,她的手卻受傷了。
李老師是一個(gè)時(shí)尚的老師。她每次上課都穿得漂漂亮亮,讓人以為是仙女下凡一樣。有一次,一位同學(xué)問(wèn)她問(wèn)什么這么時(shí)尚,她幽默地說(shuō):“這可是‘養(yǎng)眼式吸引法‘,讓更多的同學(xué)注意到我,那樣才會(huì)有更多的人聽(tīng)課!”那個(gè)同學(xué)聽(tīng)了如夢(mèng)初醒。
我喜歡李老師的語(yǔ)文課。她語(yǔ)音清脆悅耳。她總是鼓勵(lì)我們積極發(fā)言,啟發(fā)我們動(dòng)腦筋思考。每次背誦課文,她總會(huì)先給大家講解一下,我們理解了,很快就能背誦下來(lái)。我們很喜歡這種背誦方式。跟李老師學(xué)語(yǔ)文,感覺(jué)很輕松愉快!
李老師是一位幽默的老師,一位勇敢的老師,一位時(shí)尚的老師……我愛(ài)我的李老師。
我的老師小學(xué)作文 篇3
安老師是我小學(xué)的語(yǔ)文老師,那細(xì)長(zhǎng)的柳葉眉,一頭長(zhǎng)頭發(fā),總會(huì)讓人過(guò)目難忘。
上小學(xué)一年級(jí)時(shí),最喜歡的課就是寫(xiě)字課了,我們的小手抓著細(xì)長(zhǎng)的鉛筆,在潔白的書(shū)上添下一筆又一筆,自認(rèn)為寫(xiě)的很好,可卻又寫(xiě)得歪歪扭扭。安老師走過(guò)來(lái),俯下身,用那潔白的.大手抓住我的小手,又寫(xiě)了工整的字,寫(xiě)得時(shí)候嘴里還說(shuō)著:“要橫平,豎直,要注意寫(xiě)字姿勢(shì)!闭f(shuō)著,把我的前額輕輕扶起,那頭發(fā)扎著我的臉,癢癢的。
記得快運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),班里的運(yùn)動(dòng)員卻都沒(méi)選出來(lái),那節(jié)語(yǔ)文課,安老師說(shuō)讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)跑步,要先運(yùn)動(dòng)員,教室里頓時(shí)騰起一聲齊齊的喊聲“YEAH!”。本以為安老師會(huì)很生氣,可安老師卻開(kāi)玩笑地說(shuō)了一句:“YEAH什么YEAH,噎死你們!”頓時(shí),教室笑開(kāi)了鍋,可安老師卻獨(dú)自嘆了一口氣“又一節(jié)語(yǔ)文課上不了了!
運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了,我們班的成績(jī)是全第一,可女子籃球接力卻不理想,原因是那個(gè)籃球沒(méi)氣了,根本彈不起來(lái),運(yùn)動(dòng)員都傷心地哭了起來(lái),可安老師卻一臉陽(yáng)光,依然開(kāi)心地說(shuō):“必竟我們也有一個(gè)第一嘛,雖然女子籃球是第二!蹦鞘俏覀儼嗟募w榮譽(yù)感特別強(qiáng),安老師也和我們一起,運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)一起努力,快考試時(shí)一起復(fù)習(xí),剛開(kāi)學(xué)時(shí)一起加油。
安老師只教了我們四年就被調(diào)走了,但是那絲香氣卻令我記憶猶新,安老師啊,你不知道我有多么想您,當(dāng)學(xué)校有活動(dòng)時(shí),我知道作為子弟小學(xué)的五處小學(xué)也會(huì)派人過(guò)來(lái),我便在人群中尋找您的身影,那我又一次看到您的身影,看到那熟悉的長(zhǎng)頭發(fā),我似乎又一次聞到了那陣陣香氣,似乎又感受到了那頭發(fā)扎臉時(shí)癢癢的感覺(jué),似乎又聽(tīng)到了鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員的話(huà)語(yǔ)。
安老師是我的小學(xué)啟蒙老師,正是這樣一個(gè)和藹的老師引領(lǐng)我走進(jìn)了知識(shí)的殿堂。
我的老師小學(xué)作文 篇4
我從小就有一個(gè)一直給我勇氣的爸爸,他教會(huì)了我如何勇敢頑強(qiáng)地面對(duì)一件困難的事,我做錯(cuò)了事,爸爸就會(huì)給我勇氣,讓我有勇氣去主動(dòng)道歉。
我記得有一次,我一不小心踩壞了一位同學(xué)心愛(ài)的圓珠筆,我沒(méi)說(shuō)一聲就走了。因?yàn)槲液ε伦屗篮笏龝?huì)讓我賠她一支新的。放學(xué)回到家里,我把這件事藏在心里,我臉上表現(xiàn)出悠然自得的表情,誰(shuí)知,我還是被爸爸看出了心里有“鬼”,我便把這件是告訴了爸爸,爸爸聽(tīng)了之后,他的表情僵住了,表現(xiàn)得有些憤怒,我的心快跳出嗓子眼了,感到十分的'不祥?砂职謪s和聲和氣地說(shuō):“兒子,我們是男子漢,不能因?yàn)楹ε露颖埽瑧?yīng)該要有勇氣去向別人道歉,賠他們錢(qián)不要緊,重要的是要發(fā)揮我們所有的勇氣去向他們到歉呀!甭(tīng)了爸爸這番話(huà),我忽然覺(jué)得我有了很大的勇氣,我心里也沒(méi)有那種慌張的感覺(jué)了。
第二天,我?guī)е鞘侨藞?jiān)強(qiáng)的勇氣去向那位同學(xué)道歉,我忽然覺(jué)得我是一個(gè)真正的男子漢,那位同學(xué)卻沒(méi)有讓我賠她,!是爸爸讓我明白了一個(gè)個(gè)做人的道理。
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