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小學(xué)生作文

小學(xué)的作文600字

時間:2023-12-05 15:13:46 小學(xué)生作文 我要投稿
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小學(xué)的作文600字【匯總5篇】

  在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的小學(xué)的作文600字6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)的作文600字【匯總5篇】

小學(xué)的作文600字 篇1

  宇是我的好朋友,我們經(jīng)常在一起寫作業(yè),是非常要好的朋友。他也經(jīng)常讓我學(xué)得一些道理。這次寫作業(yè),我又是和宇在一起寫。由于明后兩天是休息日,所以我想快點寫完作業(yè)然后玩。

  我拿出文具盒和作業(yè)本,開始像競賽一樣飛快地寫作業(yè)。宇也拿出了作業(yè),在一旁靜靜地寫。一想到只要寫完了作業(yè)就可以愉快地出去玩,我寫作業(yè)的動力就更多了,我的手好像是機器人的手一樣,在完成著寫作業(yè)這項任務(wù)?墒菍懼鴮懼,我發(fā)現(xiàn)有很難的題,寫得很吃力,然后就去請教宇。宇詳細(xì)地將我不會的題的回答方法告訴了我,我點了點頭,明白了怎么回答,然后就回到了我的`座位繼續(xù)寫作業(yè)。不久,我又遇到了不會的題,我偷偷瞄了宇一眼,看見宇雖然在很慢的寫作業(yè),但卻幾乎十分流利,沒有像我這樣停住筆停下半天的時候。我想宇也要寫作業(yè),所以不想在打擾他了。我又仔細(xì)觀察了讓我難懂的題目,發(fā)現(xiàn)整體思路沒有錯,是出現(xiàn)了一些失誤造成答不出題。我又在草稿紙演算了一遍,寫出了答案。連續(xù)回答了好幾道,心中想出去玩的欲望又萌生了。

  我又想到反正明后兩天休息,不太著急寫作業(yè)也可以。于是我開始漫不經(jīng)心地寫作業(yè)。過了一段時間,我發(fā)現(xiàn)宇停下了筆,寫完了作業(yè),出去玩了。我也想出去玩,可是作業(yè)還沒寫完。于是我加快速度寫,大約在宇出去一個小時后,也寫完了作業(yè)。我出去后,看見宇正在微笑著等我。我想,寫作業(yè)一定要像宇一樣仔細(xì)地寫,這樣雖然看著很慢,但實際上要比粗心地寫快多了,這樣才能早早地完成作業(yè)任務(wù)。

小學(xué)的作文600字 篇2

  寂寞熱鬧的元宵節(jié)在流水般的時間里,我又迎來了一個元宵節(jié)。在生命的長河中,今年的元宵節(jié),將是一個抹不去的點,因為它不僅寂寞而且熱鬧。

  記得那天晚上,天上下著蒙蒙細(xì)雨,街邊的路燈也在雨的渲染下變的昏黃。寒風(fēng)呼嘯,仿佛脫韁的野馬,在街面上肆無忌憚的穿行。大街上空蕩蕩,冷清清,我不禁打了個寒戰(zhàn)。風(fēng)雨在街上統(tǒng)治著他的王國,一根根高大的路燈是它的保安,而那些弱小的樹木則是它卑微奴隸。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,你就知道的這是一個孤寂的國度。

  元宵節(jié)真是寂寞的嗎?一聲禮炮的巨響打破了這寂靜的黑夜,在天邊回響。緊接著,咚咚咚咚,數(shù)十發(fā)禮花拔地而起,迅速在空中綻放,以美麗的身姿,為美麗的夜空增添色彩、情趣。你看,那五顏六色的禮花是多么的絢麗。近處,那禮花綻放于空中如一個百花齊放得大花壇,紅的如玫瑰展現(xiàn)它動人的.可愛,黃的像迎春向人們報告春天來臨的喜訊,綠的如小草從土地中萌發(fā)向人們送來春的氣息。遠(yuǎn)處,那禮花綻放于空中,將夜空照的如同白晝,紅的黃的綠的,為本來就美的不可言說夜空又增添了一番亮麗。

  只有禮花的夜空仍不算完美,你看,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地孔明燈升起來了。起初只是一盞兩盞,之后愈來愈多,愈來愈多,到了幾百盞。高高懸掛于空中的孔明燈代替的短暫的禮花,成為真真正正地明星。孔明燈的到來使空曠的夜空布滿星斗,使天空更熱鬧了,使節(jié)日的氣氛更濃了。

  今年的元宵節(jié)將在我生命的夜空中長明,因為它是寂寞的。它也是熱鬧的。它地上寂寞天上熱鬧,獨一無二。

小學(xué)的作文600字 篇3

  有人說,老師是蠟燭,燃燒了自己照亮了別人;有人說,老師是園丁,悉心澆灌培育著祖國的花朵;有人說,老師是人類靈魂的工程師,交給了我們知識,更教給了我們做人的道理和方法。在我的心里,除了父母便是您,在我的世界里,最了不起的便是您。將來我也做老師,我常常這樣想。

  記得有一次,正是流感的高發(fā)期。我也感冒了,渾身無力,鼻涕直流。放學(xué)時,卻下起了傾盆大雨,我呆呆的站在走廊上,看著雨幕發(fā)愁。

  同學(xué)們一個個被家長接走,可我——或許爺爺奶奶身體不好,爸爸媽媽太忙,一時走不開;或許他們認(rèn)為我?guī)懔恕V钡浇淌、走廊空無一人,仍不見他們的蹤影。唉,還是沖回去吧。

  “柴靜靜,怎么了?”——一個聲音傳了過來,原來是付老師。也許是激動,我一時不知道說什么好。“你看你,沒帶傘,想沖回去?感冒了還逞強,快拿著傘!

  “可是您怎么辦?”“這就不用你操心了,快回去吧!”老師的話像是春風(fēng),溫暖著我的.心,像細(xì)雨,滋潤著我的心田,像命令,讓我不得不執(zhí)行!爸x謝您!老師!”我接過雨傘,往家趕去。

  第二天,我聽到消息,老師也感冒了,原來,昨天放學(xué),老師將傘給了我,自己卻冒雨回家了,一定是因為淋雨的原因,老師也病了。

  這時,我就暗下決心,長大以后也要當(dāng)一名老師,把老師對學(xué)生的這份愛發(fā)揚光大傳遞給更多的人。當(dāng)老師要有很的學(xué)歷,所以自已一定要好好學(xué)習(xí),學(xué)好每一門功課,爭取考上師范大學(xué),做一名優(yōu)秀的老師。

  通向理想的路途是艱辛的,但那道路上的挫折只是我們的考驗,只要堅持,就一定會讓夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。

小學(xué)的作文600字 篇4

  爺爺已經(jīng)去世好幾個月了,我們每天都沉浸在對他的思念之中,只有爺爺?shù)恼掌退暗囊恍┪锲妨粼谖覀兩磉。今天,我在角落里發(fā)現(xiàn)了好久沒玩的籃球,上面布滿了灰塵。那是爺爺為我買的。我陷入了回憶之中……

  記得那時正是七月,太陽火辣辣的照著大地,沒有一絲風(fēng),人們仿佛在“熱浪”中行走。整條大街沒幾個人,大伙大概是受不了這樣的.煎熬吧。

  我也不例外,躲在家里看NBA。看著姚明的精彩投籃,我突然有了買個籃球的想法。起身跑到正準(zhǔn)備午睡的爺爺身邊命令似的說:“爺爺,給我買個籃球,就當(dāng)是禮物。就現(xiàn)在,趕快!”爺爺笑道:“好,好!孫子要買,當(dāng)然可以啦!”

  我們爺孫倆剛要出門便被奶奶攔住了,“你痛風(fēng)還沒好,腿不方便,天氣又這么熱。今天不許出去!”奶奶嚴(yán)肅地說。“哎呀!早好了,不信你看看!”爺爺說著,還伸伸腿,做了個踢球的動作。奶奶實在沒法子,只好讓我們?nèi)チ恕?/p>

  可能是心里想著馬上要得到籃球的興奮吧,走在熱浪的大街上,我居然一點熱意都沒有,小跑著,還不停的催促身后的爺爺加緊跟上。逛了好幾家商店后,挑剔的我終于選到了一個中意的籃球?次夷弥@球滿足的樣子,爺爺笑呵呵地邊掏錢,邊擦著我頭上的汗。

  可籃球沒玩幾天,我的熱情就沒了。這份禮物被我丟到了一邊。今天再次看到它,我的心里不知是什么滋味。我輕輕擦掉籃球上的灰塵,發(fā)現(xiàn)球身上寫著:20xx年7月31日。那是爺爺?shù)淖舟E。那天的一幕幕像放電影似的,浮現(xiàn)在我的眼前,我的眼睛濕潤了。

  從那以后,只要有時間,我就會抱著爺爺送給我的藍球去球場。每當(dāng)我拍球奔跑,投球入籃框時,總仿佛感覺到爺爺正在那邊微笑這看著我,大聲對我說:“孫子,加油!”

小學(xué)的作文600字 篇5

  游戲是我們小朋友們最喜聞樂見的活動。在作文班暑期開學(xué)的第一天,老師就給就我們帶來了游戲大本營課,我們非常開心,一蹦三尺高。

  第一輪是掰手腕的游戲,老師說先坐到位置上準(zhǔn)備。我坐到了“戰(zhàn)場”上,看了看我的.“敵人”!鞍パ剑炅,田博涵是個高頭大馬的人,我怎么能比過他呢?”,我想。在老師對我鼓勵了一番后,我感到自己又充滿力量。老師又說這回三局兩勝,說完之后我和田博涵就開掰,我使了九牛二虎之力與他抗衡,而他卻得意洋洋,好像沒有用全部力量。最后他一發(fā)力我就輸了。第二局開始了,這次肯定會輸?shù)酶鼞K,最后果然不出我所料,還是輸了。我輸了以后,我想:失敗了也要昂首挺胸,這也會過去。接著老師和田博涵掰,我在旁邊當(dāng)裁判的時候,心想:老師和他掰,肯定老師贏。結(jié)果他真的輸了,田博涵輸?shù)煤芩桑?/p>

  第二輪是說歇后語,老師說了一個比較難的歇后語——飛機上掛暖壺,我和田博涵毫無頭緒,老師看我倆呆若木雞,就說出了答案:水平(瓶)高,我和他聽后恍然大悟。老師又說了好幾個歇后語,我倆一個也不知道,后來老師都給我們講解了,我們大開眼界,心想:平時還得好好積累呀!

  第三輪是寫出關(guān)于活動或游戲的詞語。老師一聲令下,我和田博涵就開始奮筆疾書,時間到了,我寫出了十個,而田博涵才寫了五個,我心里暗自竊喜,看來他是一個“四肢發(fā)達,頭腦簡單”的人呀!

  今天,我們玩得很開心,既學(xué)到了許多知識,又很有樂趣,希望老師天天能上這樣的課該有多好呀!

  評語:本文記敘了一堂有趣的游戲課,是按照游戲的過程描寫的。層次清楚,詳略得當(dāng),語言簡潔明快,結(jié)尾表明了中心。

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