實用的小學(xué)作文【合集】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的小學(xué)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文 篇1
在大課間里，吳老師組織了一只“連跳隊”，原來，“連跳隊”是班里跳長繩的“精英”同學(xué)組成的�！斑B跳隊”和別人跳繩不一樣，“連跳隊”顧名思義就是，能一個接一個高質(zhì)量地連續(xù)跳繩的同學(xué)組成的隊伍。而我呢，非常自豪地被選入了“連跳隊”。
開始訓(xùn)練了，起初，我跳得不是很熟練，總是不能做到連續(xù)跳繩，只有緊接著前面那個同學(xué)跑進去跳繩，真是太難了，有時一不小心繩子還會打著臉。我反復(fù)練習(xí)，很快，我就掌握了進入的時間技巧，別人一進去跳的時候我就做好準備，他出來的同時，我進去跳，這樣就能夠連續(xù)跳了。跳了一會兒，大家可能累了，有點沒精打采的，我想到了一個振奮士氣的好主意，對大家說：“請同學(xué)們過來靠攏�！蔽覀儼咽织B在中間，一起喊：“一——二——三——，跳繩天團加油！”這樣既有趣又能使大家興奮起來，我們班的同學(xué)馬上就跳得比之前好多了。我們一起數(shù)：“一、二、三、四、五、六……”同學(xué)們跳得很歡，長繩不停地甩著，像一條自由飛舞的長龍，漂亮極了！我們跳過來，接過去，感到無比的'快樂！
就這樣在大課間時堅持練習(xí)，過了幾天，我們的跳繩技術(shù)突飛猛進，不斷打破我們之前的記錄。課間跳長繩，既好玩，又讓我們鍛煉了身體，還讓我們明白了：團結(jié)就是力量，只要齊心協(xié)力，目標一致，堅持練習(xí)，我們就會成功！
小學(xué)作文 篇2
她餓了，就找一些蟲子吃；渴了，就在河里喝上幾口水；累了，她就在窩里睡上一個好覺，做上一個好夢。森林是她最溫馨的家，樹爺爺是她最好的朋友。
冬爺爺邁著穩(wěn)健的步子，一步一步地向森林地走來。小鳥不得不和其他伙伴到南方過冬了，臨走時，小鳥說：“樹爺爺，我一定會來看您的。”樹爺爺說：“小鳥你放心地走吧，我一定會等你的�！毙▲B點點頭，拍拍她那豐滿的羽翼，慢慢地越飛越遠。
在南方，小鳥經(jīng)常牽掛著北方的樹爺爺。
在北方，樹爺爺也牽掛著小鳥，總是會對春天懷著憧憬和希望。可意想不到的是，一場厄運正在向他靠攏。
終于，小鳥盼望已久的春天來了。她想：我馬上就能見到樹爺爺了。一想到這，她的心里比吃了蜜還甜。到了北方，她再也找不到那片美麗的森林，也找不到那位親愛的樹爺爺。因為人們大量砍伐樹木，樹爺爺也沒能逃過這場災(zāi)難。
從此，小鳥沒有了家，只能到處流浪。她憤怒地吼道：“可惡的人類呀，還我的樹爺爺，還我美麗的家園。”
一天，青蛙、蝴蝶、猴子、螞蟻等動物圍在一起，它們想做一個活動，目的是通過這個活動能給森林增添一些樂趣。于是，猴子說：“咱們來一個作文競賽，比一比誰的作文寫得最好，寫得好的那個伙伴可以把他的作文拿去投稿，也讓森林王國動物們也喜歡寫作文。猴子說完，小動物們都高興地拍起手來，忽然，螞蟻站起來說：”我還有一個活動，那就是讓我們的家園更美麗，那我們應(yīng)該怎么做呢？是這樣的：我們先分成三個組，有凈化組、文化組、香化組，我們想哪一個組就去哪一個組。螞蟻說完，大家也拍起手來。最后，毛毛蟲說：“小猴，螞蟻它們都說了，但我們到底選哪一個活動呢？
這可給大家出一個難題，到底聽誰的呢？忽然，聰明的小兔說：“我們讓它們來猜一個謎語，誰猜對了，我們就做它說的那一件事，小伙伴們也都同意了小兔子的意見。小兔接著說：“我先出一個謎語，謎語是：什么動物坐也是坐，站也是坐，走也是坐。小猴子第一個回答，它說：“這個動物就是我們伙伴當中的青蛙”。小兔說：“小猴答對了。于是，小動物們按小猴說的去做了。
要開始寫了，小猴先發(fā)給每人一張白紙，要它們慢慢的寫，開始寫作文了，每個動物都認真的想，各自慢慢的寫著，寫完了就交給小猴子，讓小猴子比一比誰的作文寫得好。它們坐在下面等待結(jié)果，心里像活潑亂跳的兔子。
終于結(jié)果出來了。小兔子的作文被選中了，可別提它那高興勁兒啦！大家都向小兔祝賀！這次作文比賽在一群小動物的歡笑聲中圓滿結(jié)束了。
一天，青蛙、蝴蝶、猴子、螞蟻等動物圍在一起，它們想做一個活動，目的是通過這個活動能給森林增添一些樂趣。
于是，猴子說：“咱們來一個作文競賽，比一比誰的作文寫得最好，寫得好的那個伙伴可以把他的作文拿去投稿，也讓森林王國動物們也喜歡寫作文。猴子說完，小動物們都高興地拍起手來，忽然，螞蟻站起來說：”我還有一個活動，那就是讓我們的家園更美麗，那我們應(yīng)該怎么做呢？是這樣的：我們先分成三個組，有凈化組、文化組、香化組，我們想哪一個組就去哪一個組。螞蟻說完，大家也拍起手來。
最后，毛毛蟲說：“小猴，螞蟻它們都說了，但我們到底選哪一個活動呢？
這可給大家出一個難題，到底聽誰的`呢？忽然，聰明的小兔說：“我們讓它們來猜一個謎語，誰猜對了，我們就做它說的那一件事，小伙伴們也都同意了小兔子的意見。小兔接著說：“我先出一個謎語，謎語是：什么動物坐也是坐，站也是坐，走也是坐。小猴子第一個回答，它說：“這個動物就是我們伙伴當中的青蛙”。小兔說：“小猴答對了。于是，小動物們按小猴說的去做了。
要開始寫了，小猴先發(fā)給每人一張白紙，要它們慢慢的寫，開始寫作文了，每個動物都認真的想，各自慢慢的寫著，寫完了就交給小猴子，讓小猴子比一比誰的作文寫得好。它們坐在下面等待結(jié)果，心里像活潑亂跳的兔子。
小學(xué)作文 篇3
去看春天的梨花。
春天的梨花掛在粗大的枝條上，它的母體要比杏樹茁壯。加上杏花如粉面，帶出嬌羞樣。它則是活潑的性格，不加躲閃，在我的注目下而大大方方，就如一個大家閨秀。
杏花的滋味濃烈一些，在鼻尖嗅吸，你會覺出，春天的梨花的清雅。春天的梨花以純凈、潔白、味淡而知名。這是一種脫俗的花。
春天的梨花與桃李同在，卻不爭春。以春天的梨花入詩入文少，大約它不是遷客騷人的愛物。我去看花，其實也源于桃花的柔情牽動。春天的梨花開了，有些孤僻。它的葉片，包裹著柱蕊，似乎就在掌心，長出森林。這需要一些精巧的心思，俯下身子，目光聚焦在這里。微觀被視覺放大，這份奇美才會入心。
去看春天的梨花，帶來福氣。許久沒有這樣高興，有好的訊息，就如石子投湖，讓幸福和快活的漣漪在心湖蕩漾。
和煦的'春風(fēng)在四野里游移，就如把一匹小馬放出去，任由它撒著歡兒�？墒沁@春風(fēng)與我的內(nèi)心隔離著，它們是兩個世界。
只有當心湖蕩漾的時刻，春風(fēng)也風(fēng)情萬種，進入心里的世界了。
春天的梨花，在春風(fēng)中把潔白的零落的花瓣灑在草地上。在翠綠的絨毯上，這些帶著純潔品格的殘片，與我一起。憐惜的感覺，這一時也滋生出來。
春天的梨花是為了開花的季節(jié)來的。與我的邂逅，也許會把一季一年的生活，裝飾出幸福的圖樣。
春天的梨花如雪。尤其在冬季的身后，這一枝又一枝，掛滿了略顯憔悴的春天的梨花，確乎就是延續(xù)了雪花的神韻。
春天里，花朵倒比葉子更先進。還不覺芽尖穿透才泛綠的樹皮，最為快活的朵朵，首先占據(jù)了樹端。
春天的梨花稍遲，給了一些葉片機會。如此，花與葉在半空聚會了。做花可是不占盡先機，給葉子繁榮以空間。
這也算春天的梨花的一種品行吧。
小學(xué)作文 篇4
在我的語文書里，一篇課文深深印在我的心中，至今還記憶猶新……
它講述的是小仲馬的事，小仲馬是大仲馬的兒子，他和他的父親一樣熱衷于寫作，最后也成為了大作家，他的成名之路并不順利。當時小仲馬把他的好幾篇文章都用筆名寄給報社但都碰壁了，大仲馬看見了就問：“你為什么不說你是大仲馬的兒子呢？那么他們一定會用你的文章的�！薄安�，爸爸，你是很有名的作家，如果我說我是您兒子的話，他們確實會用我的文章，我也可以輕易摘到文章這顆蘋果，去品嘗它的甜�？晌沂钦驹谀愕募缟险降奶O果，這蘋果我要自己去摘�！贝笾亳R點點頭，之后小仲馬仍然經(jīng)常碰壁，但他沒有放棄，終于，小仲馬的`長篇小說《茶花女》得到賞識，小仲馬也因此一炮走紅。
我感嘆小仲馬的執(zhí)著精神，震撼與于他不肯在爸爸肩上摘蘋果的良好品質(zhì)。如果我是小仲馬我一定會借助“爸爸”的肩去摘蘋果，可小仲馬沒有，他用自己的雙手去創(chuàng)造，去摘得了完全靠自己努力的蘋果，這樣帶有自己的勞動結(jié)晶，辛勤汗水的蘋果，才是可口的，香甜的。如果你去靠別人，這蘋果我敢打保證是酸的，是干澀的。雖然通過別人或者自己摘來的蘋果看起來似乎沒什么兩樣但是，實質(zhì)上它們卻是兩個極端的東西，兩個完全不一樣的成果。帶給人們的更是完全不一樣的感覺，自己做的，成功后會有成就感，而靠別人做的，成功后最多是自欺欺人的我成功了這么一句話。
朋友們，不要靠別人摘酸的蘋果，讓我們一起靠自己的雙手去創(chuàng)造，去摘甜的蘋果吧！
小學(xué)作文 篇5
從樂園出來，我們看見了賣蠶的大娘，于是媽媽買樂20只蠶寶寶帶回了家。蠶寶寶在我們家安家了。
蠶寶寶的樣子非�？蓯�。你瞧它，全身白白的，條形，一段一段的，每一段的兩側(cè)都有一個黑色極小的圓圈，每側(cè)各8個。眼睛跟身上的圓圈完全一樣。它們還有一張褐色突出的嘴，頭上有很多皺紋，皺紋微黃，頭的下面一共有6只靈活的`小爪，每側(cè)各3個，就相當于人們的手。后面一共有8只足，左面4個，右面4個。它們身上的最后一段上面有一個小角，小角的頂部不是那么尖，稍微有些平，而且非常軟，很好玩。它們總是揚起頭，好象在尋思什么。每當找到桑葉，就大口大口地吃起來，而且是沿著葉子的邊兒吃，動作各不一樣，吃得白白胖胖，貪婪得可愛，真像一個貪吃的小寶寶。
人長大了就要換一件大一些的衣服，蠶也一樣――它們要蛻皮。蛻皮，對于蠶來說，真是太困難了。它們要想盡各種辦法把皮蛻掉。有一只蠶寶寶就剩下最后一點兒沒蛻掉，你猜，它用了什么辦法？這種方法太巧妙了――把蛻下來的那部分壓在腹部，然后把另一部分從皮里使勁往外拔。大約過了半小時那只蠶寶寶終于把皮全都蛻完了。我還高興地獎勵它一片嫩綠的桑葉哩！
蠶爬行的時候，先把屁屁往前撮一下，然后，后退往前爬，接著，前面的足帶動身字爬一步，如此向前。它們就是這樣爬行的。通過仔細觀察，我發(fā)現(xiàn)蠶的足下有吸盤，能吸住東西，屁屁上有絨毛，我把它們拿起來，就會發(fā)出“嘶嘶”的聲音，拿起它可不容易。
在蠶寶寶大口大口吃桑葉時，就會發(fā)出“沙沙“的響聲，像外邊下小雨的聲音。吃飽了，在尾部就會排出黑色規(guī)則的顆粒。聽說，蠶寶寶從繭子里出來，變成了一種蛾，這種蛾不會飛，而且活的時間很短，過幾天就會慢慢死去了。
��！我真喜歡這些可愛的蠶寶寶！
小學(xué)作文 篇6
在一個寒風(fēng)凜冽的夜晚，雨兇狠地拍打著玻璃發(fā)出“噼噼啪啪”的響聲，而我，要在如此一個不良夜，打著花格子傘，獨自去圖書館還書。
雨使地面變得光滑，我小心翼翼地走著。突然，我摔倒了，正巧在一家文具店的門前摔倒了。
那家文具店的老板我認識。她總是坐在椅子上繡花，誰也不知道她在繡什么。文具店老板見我摔倒了，雙手撐著椅子把手，有幾分要起來的意思，但終究是沒有起來。然后，她嘴角上揚——笑了。我頓時怒火中燒：見人摔倒，不扶我也就算了，竟然還嘲笑我！我惡狠狠地瞪了她一眼。她立刻收起了笑容。
還完書回家，又一次路過那家文具店。我又想起了去圖書館時摔倒的狼狽樣，于是走得昂首挺胸。忽然，“小姑娘！等一等！”是她在叫我。我停下來，看她還想怎么樣，只見她手上有一本書。
“這是你的書嗎？”她問我。
我看了看她手中的書，想起來了——怪不得還書時不見了一本書呢，原來在這兒！
我接過她手中的書，卻看見了驚人的.一幕：她竟沒有雙腿！原來她是個殘疾人！我明白了：她用雙手撐椅子把手，是要扶我起來的；她對我笑，是為了鼓勵我的微笑，可我卻那樣，誤解了她……
我才發(fā)現(xiàn)，與她相比，我是多么小氣；而與我相比，她是那么高尚！在這一刻，我懂得一個殘疾人善良、美好而又充滿真誠的心靈。那是一顆熾熱而年輕的心。
在我的心里，猛的灑下了一縷陽光，是那么溫暖，這縷陽光，將會照亮我生命中的每一條道路。
小學(xué)作文 篇7
春季田徑運動會有序地開展，又在同學(xué)們歡樂的笑聲中結(jié)束。“友誼第一，比賽第二”是歷屆運動會的口號，而賽出成績，賽出水平，何必去依靠名次來判斷。
我參加了兩項體育項目：急性跳遠和400米跑。對于急性跳遠來說，老師、同學(xué)們對我都有很大的希望。我自己也很自信能把這兩個項目的桂冠奪過來。同學(xué)們在旁邊為我加油，“倩茜加油！”康萌和王露是這么喊的，我可以聽出她們是真心為我加油，有了她們的吶喊助威，我更是信心十足，精力充沛。老師口令一下，我退出10米，起步、沖刺、起跳、落地�？得�、王露，還有其他同學(xué)一直為我加油，我心里倍感我和同學(xué)們之間的友誼。最后一次起跳了，同學(xué)們加油聲越來越大，我心想，同學(xué)們這樣賣力地為我加油，我一定要得冠軍。帶著同學(xué)們的加油聲，迅速沖刺，用力單腳起跳。雖然落地不怎么完美，跳過后重心不穩(wěn)摔倒了，但是，我還是以3。09米的成績獲得了冠軍。
400米跑更是讓我感動。雖然我沒有得第一名，只是我們那組的第二名，但是我從比賽中感覺得到同學(xué)們對我的認可。起跑時，我落后了，與第一名相差一百多米，同學(xué)們在場外加油，“倩茜加油�。 薄百卉鐖猿肿。 薄百卉�，我們永遠支持你！”聽到同學(xué)們的.喊聲，我燃起了斗志，發(fā)揮我沖刺的強項，從最后一名沖刺到第二名，同學(xué)們照樣為我加油。我賣力的跑著，居于第二位，康萌、王露害怕我聽不到她們的加油聲，也跟著我跑，她們這一舉動，深深地振撼著我，平常她們倆可是跑100米就不動了。雖然那時我很想越過第一名，但是我已經(jīng)筋疲力盡，體力透支了。到了終點，同學(xué)們熱情地詢問我，給我倒水，一點都不在意我得了第二名。
通過這次春季田徑運動會，同學(xué)們之間的友誼更深了。我心里想著要畢業(yè)了，可是畢業(yè)后就見不到這些難兄難友了，雖然僅僅相處了不到一年的時間，但同學(xué)們非常珍惜這來之不易的友誼。老師們說快畢業(yè)了，要好好學(xué)習(xí)。如果時間全拿去學(xué)習(xí)，我害怕我會記不住我親愛的同學(xué)們，有一天會忘記了他們。
小學(xué)作文 篇8
每次看《走進科學(xué)》節(jié)目時，電視都會出現(xiàn)這樣一個廣告：一顆大樹上的三片樹葉隨著馬路上汽車的增多一片一片地落下來了,屏幕上新的一頁里周圍全都是綠樹，一個人騎著自行車走在馬路上，接著屏幕上出現(xiàn)了一只握著空調(diào)遙控器的手，空調(diào)里飄出了一道柳絲，柳絲落到了一張紙上，那張紙飄進了一臺打印機，出來了一支節(jié)能的電燈，一個白色的燈泡被擰進燈里，在掛燈的地方長出來了一個小小的嫩芽，嫩芽立即長出成了一棵高大的樹，一個美化過的綠色地球出現(xiàn)在了我們的眼前，廣告里的人說了一句話“低炭生活，享受未來”。
看到這個廣告，我想到了汽車帶給我們方便但也帶來危害。
那么，汽車對我們的環(huán)境究竟有怎樣的危害？
放學(xué)的路上，我時常會發(fā)現(xiàn)地上有一些車尾滴下來的廢油，還有很多汽車的排放物會遺留在小區(qū)的道路上和馬路上，這應(yīng)該就是汽車的排放的.有毒物質(zhì)了。
上網(wǎng)查詢了“汽車尾氣的危害”，這一查我才知道，騎車尾氣是空氣污染的的“罪魁禍首”。有毒的尾氣對我們少年兒童的身體危害最大。這是由于我們個子還小，因此在路上行走時會吸入很多的尾氣，這不僅可能會引起鉛中毒，嚴重的還會導(dǎo)致智商降低，甚至?xí)霈F(xiàn)搗亂和過失行為。網(wǎng)上有許多這方面的資料，讓我看了驚嘆不已。
想到我們的學(xué)校、小區(qū)周圍的汽車一天天增多，尾氣不斷排放出來，給我們東營市將造成多大的危害�。∶刻煲怀鲂ｉT，車輛已經(jīng)堵滿了整條街道；放學(xué)的路上，我們在一輛輛慢行的汽車中穿行。盡管警察叔叔幫助維持秩序，盡管媽媽每次都讓我捂住鼻子，但是我們?nèi)匀徊坏貌缓粑形矚獾目諝猓膳铝�！我認為政府應(yīng)該改善環(huán)境，減少使用汽車，倡導(dǎo)大家騎自行車或電動車，將學(xué)校門前的道路改成步行街，那樣，我們從學(xué)校出來時就會又安全又環(huán)保了。
在我的家里，爸爸一直堅持騎車接送我，媽媽也盡量少開車，我認為愛護環(huán)境不是一個家庭的事情，而是成百上千個家庭的事情，我感覺到人類如果能夠少一次使用汽車，就會對我們的生存的地球多一份愛護。我多希望大家能天天呼吸新鮮的空氣呀!
【小學(xué)作文】相關(guān)文章：
作文小學(xué)作文08-26
(經(jīng)典)小學(xué)作文08-23
小學(xué)的作文[經(jīng)典]10-26
小學(xué)的作文[精選]10-29
小學(xué)的作文11-14
小學(xué)作文【經(jīng)典】11-03
[經(jīng)典]小學(xué)的作文11-11
【經(jīng)典】小學(xué)的作文11-10
小學(xué)的作文(精選)09-10
小學(xué)的作文【經(jīng)典】09-09