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小學生作文

難忘小學作文

時間:2024-01-27 09:58:36 小學生作文 我要投稿

實用的難忘小學作文(精品)

  在日常生活或是工作學習中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編幫大家整理的難忘小學作文10篇,歡迎大家分享。

實用的難忘小學作文(精品)

難忘小學作文 篇1

  今天下午的體育達標測試我已經盼望已久,因為到了我可以大顯身手的時候了。

  體育達標測試的項目有跳繩、仰臥起坐、坐位體前屈和五十米跑。這幾項對我來說都是輕而易舉的,簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟。

  我們排好隊來到操場上。第一項是跳繩,這可是我的`強項。我根本沒把它當回事,在家里就沒有練!班健币宦暽陧,測試開始了。1、2、3……我默默數(shù)著。當哨聲再次響起,體育老師說:“時間到!蔽姨129個。135個是優(yōu)良,我只差6個,真遺憾!第二項是仰臥起坐。我跟郭冰倩一組。她一邊使勁按著我的腳,一邊幫我記數(shù)。時間到了,她告訴我32個。我想應該能在前五名。沒想到有人居然做了48個,看來我的前五名沒戲了。第三項是坐位體前屈,對我來說再簡單不過了,我的舞蹈已經練到9級了。哈哈,這一項第一非我莫屬。我伸直膝蓋,使勁往前一夠,第一次就夠到了34。4厘米,我得意極了。第四項是五十米跑。我唯一的對手是“飛毛腿”——鄒鑫鈺,上一次跑步比賽,我跟她只差一秒!邦A備,開始!蔽蚁耠x弦的箭一樣向前方沖,把別人都甩到了身后。跑到一半時,鄒鑫鈺超過了我,我非常焦急。這時,三班的張賀同走在跑道上,鄒鑫鈺躲閃不及,兩個人撞在了一起。我僥幸得了第一,可我并不開心,因為這并不能證明我的實力。

  跑完步,我聽說一博同學的坐位體前屈夠到了48厘米,真是人不可貌相,海水不可斗量呀!這次達標測試讓我知道了,強中更有強中手,要想取得好成績,就要勤學苦練。

難忘小學作文 篇2

  想找一張和爸爸的合影,搜索了很久也沒找到,想了想,記憶中確實從未在一起拍過照。

  爸爸不常在家,在家時又常出去,吃飯時間也少見身影。直到我離家去另一個城市,都是這種狀態(tài),我們之間的'感情生疏得很,我不記得他曾伴我成長過。

  關于幼年,他給我的印象有四。一是幼兒園時,媽媽要出差幾天,讓我跟爸爸睡,剛把我放到他被窩里我就爬出來,哭訴他腿上毛多扎痛了我;二也是幼兒園時,他撿回一只從樹上摔下來的小麻雀仔,我們一起給它治斷腳,一起在小院子香椿樹下把它放飛;三是小學時,他騎自行車接我放學,騎到小石頭上一下把我甩到溝里;還有四是,酒氣煙氣沖天。

  我去外地上學后,基本每個月都會回家,他還是常常不在,但會早上買回胡辣湯、燒餅油條給我吃。我要請姥爺姥姥爸爸媽媽一家人吃飯,他還要搶著付帳,跟我說他又給我存了多少錢,等夠整數(shù)時就給我之類的話,爸爸給我的感覺就是很客氣,像外人一樣客氣,但是我們不是一家人嗎?想到這里我很難過。

  爸爸始終不知道我們要什么。但我和姐姐都必須愛他。

  去年我終于跟他說,爸爸,為了身體不要再抽煙喝酒了,你不知道我有多討厭煙和酒,我一輩子都不要碰這兩樣怪東西。

難忘小學作文 篇3

  記得我九歲那年,去外婆家過端午節(jié),那天玩得特別開心,受到的教育也極為深刻。

  上午,大人們做飯的做飯,摘菜的摘菜,打牌的打牌,個個忙得不亦樂乎,沒有時間陪我玩,真沒有勁。正當我感到十分苦悶的時候,鄰居一位比我小一歲的妹妹來了。別看她個頭不高,人較瘦小,可她爬樹、捉蟈蟈……一點也不含糊,壓根就不像女孩。她跑到我跟前,邀我同她一起玩。我征得外婆的`同意,便同她手牽著手一口氣跑到一家院墻外面收住了腳。她將我拉到一旁悄悄地對我說:“你看,上面里是什么東西?”我順著她手指的方向定睛一看,原來是棵枇杷樹,樹干高大,枝繁葉茂,像一把特大的傘將整個院子遮擋得嚴嚴實實,樹枝上掛滿了金燦燦的枇杷,特別誘人。我看得口水都快掉下來了,想立即摘一個解解饞,可樹太高,又有院墻護著,沒有辦法夠著,幸好有一個樹枝伸出墻外,上面結著幾個又大又圓的枇杷。哈哈!真是“踏破鐵鞋無覓處,得來全不費功夫”。我順勢一跳,可就是夠不著,干瞪眼。正在無奈之時,忽見不遠處有一堆石頭,我們搬來一些墊腳,剛剛墊好,就見那位小妹妹一下就跳到了石頭上,誰知這一跳驚動了里面看家護院的狼狗,狼狗使勁地朝著我們這兒咆哮,太嚇人了!小妹妹趕緊蹲下身子,所幸沒有被主人發(fā)現(xiàn)。屋子里主人聽到狗叫,來到院子四周看了看,沒有發(fā)現(xiàn)什么,以為是狼狗餓了,便將狼狗牽回家里。我們稍稍喘了口氣,又開始摘枇杷,小妹在上面摘,我在下面接,一共摘了五個,然后一溜煙地跑了。來到一個水池旁,擰開水龍頭,一人洗了兩個,將皮剝去、去掉里面的核,三下五除二,很快兩個枇杷就下了肚子,真甜!剩下一個我們倆一人一半吃了。

  回到外婆家,我正暗自慶幸吃到了香甜可口的枇杷,突然有人敲門,我跑去開門,只見一位叔叔提了一籃子黃澄澄的大枇杷,見到我笑嘻嘻地問道:“怎么樣,枇杷好不好吃?沒有摔著吧?來,這籃子枇杷給你的,帶回去慢慢吃。”此時,我的心里恰似十五個吊桶打水———七上八下,害怕極了,想躲都來不及,哪敢去接枇杷?幸好,他并沒有惡意,沒有將我們摘枇杷的事兒告訴外婆,在外婆家坐了一會兒就走了。

  這件事給我留下的印象太深了,很久很久揮之不去,每每想起它都是一次警示,它對我的教育太大了。打那以后我下定決心,永遠也不會干出這樣的蠢事了,并告誡自己:要做一個誠實守信的好孩子。

難忘小學作文 篇4

  在我的生活中,我小時候學騎單車的情景最難忘。

  那天,我正在房間里看電視,爸爸忽然對我說,是時候讓我學騎單車了。我非常迷惑,因為我一早就會騎“四輪單車”了,爸爸什么都沒說,我和他一起來到放單車的地方時,眼睜睜地看著爸爸把兩個“輔助”的輪子拆了,他把只剩下兩個輪的`單車搬到樓下的小區(qū)里,對我說:“你該學學怎么騎二輪單車了!蔽倚睦锩曰蟛唤猓簝蓚輪子不是一坐上去就倒嗎?我?guī)е唤獾男那榭粗职质痉丁?/p>

  爸爸的大單車像是被施了魔法似的,怎么騎都不會倒。我心里正暗暗奇怪時,爸爸停下單車跟我解釋如何控制車頭才能讓車不偏向一邊,不偏向一邊就不會倒。我一聽,馬上恍然大悟,心里的一個個疑團立刻解開了。我覺得學習騎單車這件事情非常有趣,便跟著爸爸學了起來。誰知學習騎單車也不是那么容易的,我一次次地失敗,一次次地摔倒在地上,一次次地跌得鼻青臉腫,大腿出血,但是我依然沒有放棄。后來,我越來越熟悉二輪單車的性能,慢慢地我已經可以像爸爸一樣熟練地騎單車了。

  只要是我認為有趣,有必要做的事,就一定會堅持去做。通過這件事,我司出一個道理:做事一定要堅持,只要堅持一直去做,最后就一定會成功。

難忘小學作文 篇5

  他是我曾經的數(shù)學老師,也是我們的朋友。是他告訴我們“莫比烏斯圈”和“統(tǒng)籌方法”。此刻,我想說說我和曹老師的故事。

  那是一個陽光明媚的下午。我在器械區(qū)一會兒在雙杠上倒立;一會兒在單杠上翻來翻去;一會兒像個猴兒一樣爬上豎桿。但是我最渴望的是能爬上云梯,坐在高高的云梯上俯視大家,這感覺肯定非常愜意。這里的云梯有兩個,一個高些,另一個矮一點。我想我還是從矮的開始爬。

  我開始使勁跳,蹦了好幾次,都離云梯有一段距離。我真想長高一點,就能輕松地上去了。我又往上跳,這一次我挨到上面的桿子了。我緊緊地抓住,感覺胳膊有一種撕裂痛,可是我不想放棄。這時一只大手把我輕輕地托了起來,我神奇般地往上升,一直到胳膊可以擱到云梯上。我一看,是曹老師。他笑得眉毛彎彎的,很帥氣的'樣子。我說:“曹老師,快點,就差一點點我就爬上了。”曹老師爽朗地說:“好,坐直升機咯!”他用有力的胳膊把我頂了上去。

  我爬在云梯上伸直了腿,咯咯地笑起來。曹老師仰起說:“何思鈺,你可不要得意忘形,不然會摔下來。你要多吃點飯,這樣才長得高,沒人幫你時你也可以上去!

  雖然曹老師已經不再教我們,可是他那親切的笑容令我永遠難忘。

難忘小學作文 篇6

  有一個地方,真叫我難忘,那個地方就是我們大家熟悉的“教室”。

  在這間教室里,干凈而整潔的白墻,兩面墻上貼有同學們自己展示的座右銘和鼓舞的話語,還有一面墻上是一塊大大的'黑板,它就像一個傳授知識的窗口,在上面記載了老師們的嘔心瀝血。在這里,每位老師不辭辛苦地傳授給我們點點滴滴的知識,而我們就像嗷嗷待哺的小鳥渴望吸收和學習新的知識和本領。我們應該感謝老師們對我們的辛勤付出和諄諄教導,我們應該不忘師恩。

  在這間教室里,我們度過了開心而快樂的初一生涯,我們每一位同學都將在這里放飛夢想,實現(xiàn)理想,考上自己理想的高中,所以這個地方對于我們來說,將終身難忘。

  初中生活只有一次,而初中對于我們每一個人來說,都非常關鍵。它將成為我們人生路上不可或缺的一部分。我們在這里還將一起共同拼搏兩年的初中生活,讓我們一起揮灑汗水,努力前行。

  請珍惜當下,無悔青春!

難忘小學作文 篇7

  從跨進校園的第一步,五彩繽紛的課堂生活就開始了。一位位老師在三尺講臺上各展風采,可最令我難忘的卻是那一堂課。

  剛升入六年級不久,學校給校園的地面穿上了一層綠色的硅皮膠,由于硅皮膠的鋪設,學校貼出來禁止在校園內出現(xiàn)口香糖的標語,于是-------

  一天上課,老師站在講臺上,我們靜靜的等待著老師發(fā)號施令。老師說:“摸摸你們的桌子上,椅子上,有沒有口香糖,如果有,不管是不是你吃的,都請你動動的.手指,把它除去!闭f完,老師的嘴角微微的揚起。

  “哈哈,這還不是張飛吃豆芽---小菜一碟嗎?‘’老師話音剛落,我旁邊立即有同學放出大話。我也站起來,移了移桌子,又把椅子翻了過來,數(shù)了數(shù),才5個口香糖,看來我是要第一個完成任務了。

  我拿出尺子,俯下身子,立即對著口香糖發(fā)出了猛烈地進攻,先用三角尺的尖頭向它薄弱的地方一陣亂刺,可它卻紋絲不動,就像一位久經沙場的大將軍。我與它僵持著,突然,“啪”的一聲,我的三角尺的尖頭隨著裂縫,蹦起,飛躍,又以完美的拋物線落到地上!鞍。业奶壮哐剑 蔽倚奶蹣O了,唉,戰(zhàn)果一個沒有,還白白犧牲了一個套尺,還有比這個更倒霉的事嗎?

  有,當然有,不光是我,別的同學的尺子像推到了的米諾骨牌一樣相繼而斷。更倒霉的是,我的前桌賈燃正像一個汽車修理工似的把椅子墊在身下,仰著頭,奮力的與桌子下方的口香糖作斗爭時,口香糖冷不丁地落了下來,正好命中了他那張開的嘴中,“咳,咳,咳”,他連忙把口香糖吐了出來。我笑著說到“陳年的酒好喝,陳年的口香糖味也不錯吧!辟Z燃的臉立刻紅了起來,道“你,你……”我們哈哈大笑。

  時間一分一秒的流逝,同學們已是滿頭大汗,腰酸背痛,仍在堅持清理,口香糖也漸漸被我們逐個擊破,沒剩下幾個了!岸、叮、!,下課鈴聲響起終于及時響起。

  我捧著這節(jié)課的戰(zhàn)果,5個來之不易口香糖,明白了“在困難面前不能屈服,要勇往直前才能戰(zhàn)勝困難”的道理。又活動了一下酸痛的胳膊,才體會到老師讓我們清理口香糖的用意,我發(fā)誓以后再也不吃口香糖了。

難忘小學作文 篇8

  歲月匆匆,驀然回首,我已經走進小學校園快五年了。我經歷過許許多多的第一次。其中,讓我印象最深刻的是學跳繩。

  記得我上二年級的時候,有一次上體育課,體育老師一本正經地對我們說:同學們,我們學校下個星期五要舉行跳繩比賽,你們回家后要好好練習跳繩,過幾天我就來選十個人去比賽,知道了嗎?我們異口同聲地說:知道了。

  回到家后,我把老師布置的作業(yè)完成后,試探著問媽媽:媽媽,我們學校要舉行跳繩比賽,我不會跳繩,你能教教我嗎?媽媽爽快地答應了,我高興得一蹦半天高。我興高采烈地和媽媽來到門口,一人拿著一根跳繩,媽媽先示范給我看。我看媽媽跳得很輕松,一下子就跳了幾十下,我心想:媽媽能跳,我也能跳。但是,我剛起跳就摔倒了。媽媽扶我起來,輕聲細語地說:學跳繩要特別注意肢體協(xié)調。手臂要使勁向上甩,當繩子落在地面時,雙腳要快速地離開地面。手臂甩得快,整個兒就要跳得快。按照媽媽說的,我又試了一次,終于跳了兩下。媽媽一直鼓勵我,我接著跳,一下,兩下,三下,四下……我高興地大喊:太好了,我終于學會跳繩了。

  在選拔的時候,我很榮幸成為十個人中的'一個,可以去參加比賽。我天天進行練習,在比賽時拿到了第三名。

  通過學跳繩這件事情,我明白了一個道理:做什么事情都得講究方法,并堅持不懈,才能夠取得最終的成功。

難忘小學作文 篇9

  一年級的快樂生活結束了,我心中也留下了很多難忘的事情。

  第一件難忘的事——踢門。

  叮鈴鈴,放學鈴響了。同學們都回家了。同學甲卻用自己的大腳“砰”的一聲向教室后門踢去。后門立刻出現(xiàn)了一個大洞。老師說:“要愛護公物,不能用腳踢門。”通過這件事,我們都記住了要愛護班級公物。

  第二件難忘的事——正月十五吃月餅。

  上課時,老師問:“正月十五我們中國都有那些習俗?”有的說:“看花燈”,有的'說:“猜燈謎”,還有的說:“吃元宵”。這時同學乙高高的舉起了手,老師讓他回答。他大聲的回答:“吃月餅”。同學們都哈哈大笑,八月十五才吃月餅,還要等七個月呢!所以,要記住風俗才不會鬧笑話。

  第三件難忘的事——我們學校的第一個礦工。

  有一天,上語文課時,同學丙不停地轉著卷筆刀,削著鉛筆。老師說:“不要再削鉛筆了!笨墒悄莻同學好像沒聽見老師的話,還在繼續(xù)地削著。不一會兒,同學丙的桌兜里、腳底下都是鉛筆屑。老師讓他站出來,見到他白色的校服上一片烏黑,像一個礦工,我們都把他叫“礦工小弟弟”。老師說:“趕快去洗!趕快去洗!”。因此我們上課要專心聽講,不能削鉛筆,才不會變成礦工噢!

  看看我們一年級的小蜜瓜們干出多么調皮的事情!你在一年級也干過這些事情嗎?

難忘小學作文 篇10

  都說做學生的很苦,難道做學生的老師就不苦嗎?

  老師如同一位辛勤的園丁。是誰?為我們這些幼小的樹苗修枝剪葉;是誰?盼望我們早日成才,成為對社會有用棟梁。!是您啊,親愛的老師。

  老師如同一位慈祥的母親。是誰?當我們有了困難,幫助我們解決問題;是誰?當我們受到了傷害,問寒問暖的照顧我們;是誰?當我們做錯了了事,嚴厲的'批評我們。!是您啊,親愛的老師。

  !老師,您有一雙無私奉獻的雙手。冬日,天氣寒冷,老師您的手凍紅了,可是仍然顫抖著給我們批改功課,是那么的認真;盛夏,烈日炎炎,連知了都叫著:“熱。岚!”可是老師照樣來到教室,顧不得擦一下臉上的汗滴,仍然用那勤勞的手在黑板上寫著……

  !老師,我想在此對您說:“老師,您辛苦了!”

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