寫小學(xué)的作文匯總[4篇]
無論是身處學(xué)校還是步入社會,許多人都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的寫小學(xué)的作文4篇,希望能夠幫助到大家。
寫小學(xué)的作文 篇1
大家好!今天,我要向大家介紹一種水果——橘子。
在生活種,到處都有橘子的蹤影。橘子黃黃的,圓溜溜的,酷似一個小皮球。你一接近它,馬上就能聞到一股誘人的清香,讓你口水直流。
輕輕地剝開橘子的皮,你會看見那黃澄澄的果肉,好像是一群小娃娃在竊竊私語。剝開一瓣,放入嘴中輕輕一咬,果汁四溢,酸甜的果汁直入心脾,令你回味無窮。
橘子含有豐富的營養(yǎng),就拿它和梨相比吧!橘子含有的蛋白質(zhì)是梨的9倍,鈣的含量是梨的'5倍,含有的維生素C是梨的10倍。
橘子不僅營養(yǎng)豐富,對人體也有很多好處呢!就由我向你們說一說吧!
橘子有美容的效果,有消除疲勞的作用,另外,它還可以降低膽固醇。
怎么樣?通過我的介紹,大家是不是對橘子有了新的認識呢?
寫小學(xué)的作文 篇2
“老師是人類心靈的工程師!”每當想起這句話,我就想起了我的老師,心頭那種暖暖的感覺!
每當上課時,您總是用眼睛注視著我們每個同學(xué),放學(xué)時您總是最后一個離開教室,無論刮風(fēng)細雨您總是比我們來得早,我們進入夢鄉(xiāng)了,您還在為我們批改作業(yè)!您為了我們能聽好課,聲音都沙啞了,您為了我們,不知付出多少心血!我們都記著呢,我的好老師!
您用火一般的熱情溫暖著每一個學(xué)生的心,我們跟隨您,走過每一個春夏秋冬。您不是演員,卻讓我們跟著您喜怒哀樂;您不是歌唱家,卻能讓知識叮咚作響;您不是雕塑家,卻塑造著我們的靈魂!謝謝您,我的好老師!
當我們犯了錯誤時,您總是耐心的教育我們,直到我們認識到自己的錯誤改正為止,并在以后的學(xué)習(xí)、工作中,不斷督促我們,使我們不斷進步!當我們生病了,老師,您會對我們噓寒問暖,而您生病了,卻帶病為我們上課。老師,我們的.心靈震撼了,我們?yōu)橛心@樣的好老師自豪!
老師,您把自己的一切奉獻給了教育事業(yè),把最深的愛給了我們,而留給自己的是干裂的手,沙啞的喉嚨,頸椎、腰椎的毛病,F(xiàn)在我們理解了老師的辛苦,我們會長大的,對不起,我的好老師!
感恩老師對我們的關(guān)懷,感謝老師帶領(lǐng)我們前進,感謝老師傳授我們知識,感謝老師教會我們做人的道理……老師,所有的感謝都不足以表達我對您的感激之情,我會牢記您對我的教誨,長大后做一個對社會有用的人,不辜負老師對我的期望!
寫小學(xué)的作文 篇3
每個人之所以出生,都是因為媽媽有愛。媽媽的愛,讓她愿意忍著痛,創(chuàng)造我們,接受我們的誕生;媽媽的愛,讓她有力量照顧我們。
我的媽媽是一位藝術(shù)家,也是一位魔術(shù)師,家中一些DIY的精致作品,單調(diào)的墻壁,都因為媽媽的一雙巧手,讓我們的家變得目不暇給,看起來更具有生命力!我的媽媽是一位家庭老師,不論功課上、生活上的疑難雜癥都難不倒她,都能一一幫我們解決。我的媽媽也是婆婆媽媽們口中的「阿基師」,對家常菜可是一級棒的呢!而最令人口齒留香的是「洋蔥炒蛋」,這道菜往往可以讓我多吃一碗飯。如果,媽媽能夠每天都下廚,那我可能就會變成「肥肥」,不是現(xiàn)在的「瘦瘦」了!
我的媽媽很重視我們的教育,常常要求我們每天都要有閱讀的.習(xí)慣,對字的要求更是嚴格,作業(yè)的字如果沒有認真寫,一定要重寫。所以從小到大,媽媽是我生活中不可或缺的人,如果沒有了媽媽的嚴教,我可能很多事將做不好。
記得小時候,老師常常跟我們說,世界上媽媽最偉大,養(yǎng)育、教育我們不嫌苦,煮飯、燒菜、洗衣不嫌累。所以,我們要認真讀書,將來有好的成就,不做啃老族,好好的孝順?gòu)寢,反饋媽媽為我們所做的一切?/p>
寫小學(xué)的作文 篇4
盛夏的一天,我在家里寫作業(yè),忽然外面烏云密布,刮起一陣狂風(fēng)。要下雨了,我趕忙關(guān)緊窗戶。屋里也開始悶熱起來。
突然,幾聲沉雷從天邊滾來,嚇我一跳。
雷電擁著雨點從天而降,大顆大顆的'雨水狂暴地砸著屋頂,洗刷著大樹,還擊打著玻璃窗。雨水最終摔落在大地上,飛濺起朵朵水花。房檐(yán)下,不一會兒就掛起了水簾,地面上奔流著道道“小溪”。
夏天的雨來得快,去得也快,不到一個小時就雨過天晴了。
陽光又回來啦!我打開窗戶,空氣里還彌漫著雨水過境的潮濕氣味。這時,天空中出現(xiàn)一道美麗的彩虹!它就像一座七彩拱橋。我想用筆把它畫下來,但它卻來去匆匆,沒一會兒就不見了,仿佛在跟我捉迷藏似的。
雨前的悶熱已經(jīng)消失得無影無蹤,空氣也得清新無比。遠處的樹梢還滴答著水珠兒,見證著剛剛那一場氣勢磅礴(bó)的夏季暴雨。
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