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一次澆灌心田的體驗(yàn)小學(xué)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼囊淮螡补嘈奶锏捏w驗(yàn)小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
深沉華麗的幕布終于拉開(kāi)了——樂(lè)廳里的燈剎時(shí)暗了下來(lái)，等再次射出耀眼的光時(shí)，臺(tái)上不知道時(shí)候已經(jīng)擺上一架古箏，一位身穿旗袍的演奏家輕輕撥動(dòng)了琴弦……
端莊的紅木上刻著淡雅的花紋，輕盈的手指在琴弦上穿梭，跳動(dòng)。忽而悠長(zhǎng)，忽而短促，忽而高昂，忽而低沉……一串圓融的音韻隨之流出，流進(jìn)了觀眾的心里。許久，一曲奏完，靜謐了一陣的觀眾席里傳來(lái)久久不息的掌聲和贊嘆聲。這位演奏家到底是誰(shuí)呢？我由衷地為她鼓著掌。
這時(shí)，燈光再次暗下來(lái)，起起伏伏的掌聲也緩緩?fù)Ｏ隆０殡S著一曲悠揚(yáng)的歌兒，由暗而亮的燈光下一群身著民族服裝的舞者邁著清新的步子飄然而出。輕快的轉(zhuǎn)身，錯(cuò)落有致的步伐，一會(huì)兒是朵含苞待放的花骨朵兒，一會(huì)是只將要展翅高飛的雄鷹……燈光暗了，又再亮。一個(gè)個(gè)頗為優(yōu)美的演出都隨時(shí)間飛逝而過(guò)了。
同伴看得意猶未盡的主持人也開(kāi)始致辭……什么？！我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？剛才那些藝術(shù)家們……都是殘疾人？在我的記憶中，可憐，無(wú)助，喪氣就是殘疾人的代名詞�？膳_(tái)上的他們卻自然，自信，開(kāi)朗，真的是同類(lèi)人嗎？……
臺(tái)上的殘疾人，有的聽(tīng)不見(jiàn)屬于他們的掌聲，有的看不見(jiàn)為他們而沸騰的觀眾，有的道不出內(nèi)心的呼喊……他們沒(méi)有一個(gè)健全的身體，卻有一個(gè)健全的靈魂，他們的自信沒(méi)有因?yàn)闅埣捕纾麄兤鋵?shí)與我們一樣，甚至比我們堅(jiān)強(qiáng)！
那一天，臺(tái)上的殘疾藝術(shù)家們用堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心共同展現(xiàn)了一場(chǎng)“古典音樂(lè)會(huì)”，他們的琴聲，舞姿……澆灌了我的心田，開(kāi)出了一朵絢麗芬芳的花！
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